2022年人美八年級美術下冊全冊教案

1、個人資料整理 僅限學習使用人美版八年級美術下冊全冊教案一、敦煌莫高窟 第1 課時 第1周二、藝術與科學 第 2課時 第2周三、中國山水畫的意境 第 3課時 第3周 四、中國山水畫的意境 第 4 課時 第4 周 五、中國畫的形式美 第 5課時 第5 周 六、中國畫的形式美第 6 課時 第6 周 七、用電腦畫山水畫 第 7 課時 第 7 周 八、陶藝創(chuàng)作 第 8 課時 第 8 周 九、陶藝創(chuàng)作第 9 課時 第 9 周 十、明暗與立體表現(xiàn) 第10課時第10 周 十一、明暗與立體表現(xiàn) 第11課時 第11周b5E2RGbCAP 十二、 視覺傳達的顏色搭配 第12課時 第12周十三、 視覺傳達的顏色搭配

2、第13課時 第13周十四、 現(xiàn)代產(chǎn)品設計的顏色搭配 第14課時 第14周十五、 人文奧運 第15課時 第15周十六、 體育題材美術作品與紀念品 第16課時 第16周十七、 體育場館設計 第17課時 第17周十八、我們身邊的體育活動 第18課時 第18周十九、藝術品的保藏和拍賣 第19課時 第19周美 術 教 案課題 敦煌莫高窟 課時 1 總課時數(shù) 1 授課時間 第一周教案目標1 / 44 個人資料整理 僅限學習使用學問目標：通過觀賞敦煌莫高窟的藝術,明白他們的藝術特色 和進展簡況 , 并能對石窟有代表性的作品的形象塑造與藝術成效進行分析；p1EanqFDPw 才能目標：通過學習莫高窟的彩塑與壁

3、畫藝術,提高同學對敦 煌藝術的觀賞才能；情感目標：感受我國傳統(tǒng)藝術的博大精深,熟識到藝術品的珍 DXDiTa9E3d 貴,激發(fā)同學愛國主義熱忱和傳承美術文化的責任感；教案重點 :對敦煌莫高窟彩塑和壁畫的主要藝術成就的熟識；教案難點 :對石窟藝術作品所傳達的審美抱負與情感的感悟；教案方法 :啟示法演示法觀看法情形創(chuàng)設法教案用具 :教案課件 板書設計 敦煌莫高窟 一、簡介 二、內容 教案過程 教案環(huán)節(jié) 1、導 入 同學們,在今年春節(jié)聯(lián)歡晚會上獲得舞蹈組第一名的作品是什么？生：千手觀音；師：讓我們再次回憶一下舞蹈藝術的魅力；放千手觀音）那位同學能談談這個舞蹈是依據(jù)什么人物創(chuàng)作的？生：千手觀音這個舞蹈

4、是依據(jù)敦煌佛教人物創(chuàng)作的古典舞蹈；2 / 44 個人資料整理 僅限學習使用師：能談談你觀賞后的感受嗎？生：把敦煌的藝術魅力發(fā)揮的淋漓盡致等；師：好,現(xiàn)在就讓我們的思緒回到兩千多年前的漢代,領會敦煌藝 術的博大精深；由提問導入,播放千手觀音的錄像,啟示同學的愛好；同學觀看錄像；RTCrpUDGiT 2、新課 1）、老師演示課件第 257窟壁畫九色鹿王本生師：哪位同學給大家講一講九色鹿的漂亮傳奇；生：一位同學敘述九色鹿的漂亮傳奇；師：這是敦煌莫高窟中的一幅壁畫,現(xiàn)在讓我們一同來回憶敦煌的 歷史； 放課件 往日繁華 ）生：介紹收集的漢代絲綢之路的資料,結合地圖發(fā)表見解；2）、播放課件 佛的世界 老師

5、簡述佛教的傳入和石窟藝術；課件演示北朝、隋唐、五代時期的彩塑、壁畫作品各 12幅；例如：彩塑歲月圖片 藝術特點 同學總結）北涼第 275窟交腳彌勒隋第 419窟 菩薩阿難像 唐第158窟 涅盤像 壁畫 佛傳故事第329窟 乘象入胎 本生故事 第257窟 鹿王本生、尸毗王本生因緣故事 第285窟 五百強盜成佛 經(jīng)變故事 第148窟彌勒下生第 217窟 觀無量壽佛同學回答疑題,比較后講講各個時期的藝術特點；總結：敦煌壁畫以北朝和唐代為最盛；北朝壁畫多“本生故事 ”,宣3 / 44 個人資料整理 僅限學習使用揚一種完全的犧牲精神；北朝的時代是一個戰(zhàn)亂的時代,民生多災 多難,備受苦難的人民把抱負寄托在

6、這些佛教理義上；到了唐代社 會安定,壁畫宣揚的良辰美景恰是對盛唐富強的現(xiàn)實世界的一種折 射,作品布滿健康、樂觀的情調；3）、老師結合上述歷史時期的社會特點進行小結；播放課件第 130窟供養(yǎng)人像與張萱的搗練圖、龍門石窟盧舍那佛 像比較；同學談唐代美術作品中人物的造型特點；師總結：唐代社會的富強成就了藝術上的富強；同學觀賞從西魏到晚唐的圖案藝術,感受到各個歷史時期的審美追求和時代精神；4）、播放課件 百年蒙羞藏經(jīng)洞 ）老師簡述藏經(jīng)洞的發(fā)覺與被盜經(jīng)過；課件展現(xiàn)：藏經(jīng)洞的被盜文物 及偷盜者名單、圖片；同學描述 1900年的中國社會,摸索藏經(jīng)洞被盜的歷史根源并回答問 題；5PCzVD7HxA 老師總結：

7、培育同學的語言表達能里,培育同學自主學習、團 結協(xié)作的才能 3、練習發(fā)揮 播放課件 神游敦煌 ）師：同學們都愛好旅行吧,今日在課上來一次敦煌模擬旅行臺上的是導游,臺下的是游客；哪一個旅行團先來介紹；同學分組,由一名同學代表全組上前解說；jLBHrnAILg 4、小結 老師對于同學的表現(xiàn)和參與賜予勉勵和夸獎；4 / 44 個人資料整理 僅限學習使用師：同學們, 2、回憶汽車的進展史； 提問：看了上述圖片,你獲得了什么信息呢？）引出本課的課題藝術與科學緩解同學緊急心理,調動同學積極性；觀看課件dvzfvkwMI1 2、新課 一、藝術與科學概念1、藝術：藝術強調主觀感受,重美感,主要依靠激情和想象,

8、以形象思維為主揭示人類的情感；美觀、愉悅、舒服）rqyn14ZNXI 2、科學：科學強調客觀規(guī)律,主要依靠理智和試驗,以抽象思維為主,探究自然進展的規(guī)律； 2、安濟橋老師試驗,使同學更直觀感受到拱形橋設計的科學性； 3、蒙娜莉莎6 / 44 個人資料整理 僅限學習使用利用光學原理和油性原料進行繪畫,逼真生動；要科學合理的支配）表達在繪畫中也需三、小組爭論總結藝術與科學的關系；藝術與科學的關系 : 藝術與科學總是相輔相成,不行分割,相互促進,不斷融合,和諧進展；明白藝術對與科學的概念SixE2yXPq5 結合實例進行分析 引導同學,師生共同說出長信宮燈的科學性；同學加深懂得 6ewMyirQFL

9、 同學觀賞圖片,同桌爭論后說出安濟橋的藝術性和科學性；、以小組為單位,請同學仔細摸索；把剛才提到的設計不合 理的例子重新設計； 、利用手繪線條的方法進行繪畫；3、將設計的作品在全班溝通,并讓設計者說出設計意圖；教 師加以點評；4、小結 藝術與科學是一對不行分別的孿生兄弟,自古代人們就能熟識 到將藝術與科學完善的結合；到了我們現(xiàn)在那就更應當留意藝術與 科學的結合；所以我期望各位同學,不要只留意科學文化學問的學 M2ub6vSTnP 習,而忽視藝術的學習；7 / 44 個人資料整理 僅限學習使用5、教案反思美術教案課題 中國山水畫的意境授課時間 第3、4周教 學 目 標課時 2 總課時數(shù) 2 學問

10、目標：觀賞中國山水畫作品,感受歷代畫家是如何借山川 之景抒畫家之情的,是如何在豐富多彩的自然美中表達中國人的自 然觀和審美觀的；初步懂得對意境的營造是畫家追求的藝術境域,是山水畫的靈魂；0YujCfmUCw 才能目標：嘗試創(chuàng)作一首小詩或散文,概括的表達出所寵愛的 山水畫的意境；通過查找、收集有關山水畫家及作品的資料,使自 己對我國古今聞名的山水畫家及藝術風格有所明白；eUts8ZQVRd 情感目標：培育同學對中國山水畫的分析、懂得,明白山水畫 的成就及有關畫家,使同學寵愛中國傳統(tǒng)繪畫,感受自然與藝術的 豐富多彩；sQsAEJkW5T 教案重點 通過對山水畫構圖、空白、墨色的分析,使同學明白中國

11、山水畫是 怎樣表現(xiàn)意境的；教案難點 中國山水畫與西方風景畫在思想、技巧和形式上的不同點是什么；教案方法啟示法演示法觀看法情形創(chuàng)設法8 / 44 個人資料整理 僅限學習使用教案用具 教案課件板書設計一、平沙落雁二、江山如此多嬌中國山水畫的意境三、萬山紅遍教學過程教案環(huán)節(jié)1、導 入 藝術是文化的產(chǎn)物,故,藝術要與文化相結合；中國傳統(tǒng)文化藝術 浩如煙海,而中國畫的形式和一般的繪畫形式既有區(qū)分又有聯(lián)系；夢溪筆談中說到這樣一個故事：相傳唐代詩人、畫家王維得到客人送的按樂圖很興奮,王維說這是畫的霓裳羽衣曲第三遍的第一段,客人不信,請來樂工演奏那段舞曲,這才信服；因此說,圖畫只能畫出一瞬時的演奏活動即“止只

12、）能畫一聲 ”而不是一段舞曲的演奏過程；唐代詩人徐凝在題畫詩中這樣寫道“一水寂寥青靄合,兩崖崔萃白云殘；畫人心到啼猿破,欲作三聲出樹難”詩的前兩句是寫畫中景,后兩句是詩人發(fā)出的感嘆：畫家挖空心思,終究畫不出 “三聲”連續(xù)的猿啼,由于他止 只）能畫一聲,而凄楚動人的猿三聲,是畫面上表達不出的,此繪畫之弊也 ；然詩歌 詞、賦）卻能做到表現(xiàn)時間、空間、環(huán)境、音樂、舞蹈等,人世間的喜、怒 、哀、樂及萬事萬物的刻畫等 包羅萬象；也正好補償繪畫之不足；但詩是含蓄的,不及畫的直觀通俗易懂；歷來有詩、書 、畫同源之說,三者的最高境域是“詩情畫意 ”；都是寫心 、寫思想 、9 / 44 個人資料整理 僅限學習使

13、用抒發(fā)感情的；因此,從根本上說,三者是相通的；激發(fā)愛好,敢于質疑,以達到共同探究的目的；由故事引入；GMsIasNXkA 2、新課 一、分析中國畫作品平沙落雁；請同學們總結一下畫面：溪流、荒灘荒漠）、彈琴的老人、大雁 ；在一望無垠、貧瘠的荒原上,沒有樹、沒有草,沒有野兔的奔跑、也沒有牛羊的歡叫；有的只是那寸草不生的戈壁荒漠和那一陣陣卷 帶著黃沙的寒風拂過 ；屈大夫 我們把畫中人看作屈原）在那溪邊獨自撫奏著古琴,時而委 婉悲傷,時而悲愴激揚；陪伴他的只是那涓涓的溪流；荒漠俯首、溪流停吟,似乎在聽他述說人世間的悲歡離合、與大丈夫的壯志未 酬 ；一群大雁拂過頭頂, “呀呀”地自南飛去,屈大夫多么期望

14、 那高飛的大雁和潺潺的流水能盡帶走自己滿腹的哀愁啊；依畫之意境作詩：平地風起愁近秋,沙飛卷帶百花休；落幸屈子離騷奏,雁去流水九辯憂；【說明】愁近秋：古代不得志的文人對秋天的到來,總覺惆悵悲 痛不已；休：休息,這里指花謝了；落幸：失落 失去,寵幸；離騷：我國聞名詩人屈原所作的文章；騷：即發(fā)牢騷；九辯：屈原流放時做的第一篇為己辯白的文章；詩的釋義：在戈壁荒漠的平原上,突然刮起一陣陣寒風 10 / 44 秋天到了,萬物將個人資料整理 僅限學習使用失去春的生氣,是多么令人愁悵呀；秋風吹起黃沙,打在漂亮的花朵上,使花兒枯萎,也卷帶著許很多多零落的花瓣,飛向天空、漂落遠方；正在流放中的屈原面對曠野、溪水,

15、一邊彈奏著古箏,一邊吟唱著離騷、九辯曲；他多么期望那南飛的大雁和涓涓的溪流能盡帶走自己的滿腹愁緒呀；二、江山如此多嬌磅礴旭日升中華,九州沐浴金彩霞；世紀更替逐浪高,國昌民種富貴花；三、萬山紅遍江山如此多嬌付抱石、關山月 紅遍萬山染成林,飛流直下顯白練；幽燕大地升紫氣,而今華夏小康里；萬山紅遍李可染通過觀賞、觀看、爭論,懂得畫的意境；爭論畫的意境；TIrRGchYzg 3、練習 進一步分析中國山水畫是如何表現(xiàn)意境的；同學按幾個小組分析爭論課本第 89頁的山水畫作品,并在班上溝通；爭論題：時代； 2）畫家的風格及聞名作品有哪些？1）畫家生活的背景與 3）你在作品中看到了什么景物？ 4）你能通過作品

16、 “讀出” 什么樣的意境？ 6）這幅作品 給你什么感受？7EqZcWLZNX 4、小結 通過觀賞中國山水畫作品,感受到歷代畫家是如何借山川之景抒畫家之情的,是如何在豐富多彩的自然美中表達中國人的自然觀和審美觀的；懂得了意境是營造是畫家追求的藝術境域,是山水畫的靈 魂； lzq7IGf02E 11 / 44 個人資料整理 僅限學習使用5、教案反思美術教案課題 中國畫的形式美 課時 2 總課時數(shù) 2 授課時間第5、6周學目標教學問目標：運用形式美因素和法就,探究中國畫的綜合性,對中國畫的形式美進行分析,從而進一步加深對中國畫的整體熟識和懂得才能目標：熟識中國畫是通過筆墨、顏色、章法等外在形式語言來

17、表達作者的思想情感；情感目標：通過本課的學習,使同學感悟到中國畫具有豐富文化內涵,并內化為寵愛祖國的情懷；zvpgeqJ1hk 教案重點 賞析中國畫的筆墨美感；教案難點 中國畫形式美各因素的價值判定對形式美的把握）教案 方法 啟示法演示法觀看法情形創(chuàng)設法教案 用具 教案課件板 書 設 計 中國畫的形式美 一、形象之美二、筆墨之美 三、顏色之美 四、章法之美 NrpoJac3v1 教 學 過 程教案環(huán)節(jié) 教 學 內 容 老師活動 同學活動1、導 入 1、萬山紅遍的作者是誰？2、溪山行旅圖的作者是誰？3、江山如此多嬌的作者是誰？復習導入1nowfTG4KI 12 / 44 個人資料整理 僅限學習使

18、用2、新課 中國畫的形式美是指在大小橫豎不同的畫幅中,通過構圖將點、線、形、色等形式因素,按表現(xiàn)需要有規(guī)律地組合起來所出現(xiàn)的多樣 統(tǒng)一的美感；在形式美的方面,大致有以下因素：一、形象之美 無論工筆畫或寫意畫,必需以肯定的形象為基礎；但是,中國畫歷 來講究 “以形寫神 ”,表現(xiàn)任何物象,形似僅僅是手段,神似才是目的；古代為人物畫像,稱作“傳神”；齊白石筆下的青蛙、蝦、小雞等動物,使人看了感到生動活潑,有稚拙的童趣,妙在似與不似之 間；二、筆墨之美 充分運用毛筆的性能,駕馭墨與色在宣紙上的滲化成效,表現(xiàn)不同 物體的外形、質感、量感,塑造誕生動完善的藝術形象,這種綜合 性的技巧在中國畫中統(tǒng)稱筆墨,它

19、是中國畫造型的基本語言；中國 畫以線造型,墨分五色,以行筆的快慢、頓挫、提按與墨色的干、濕、濃、淡、枯焦等,干濕巧拙、澀暢相互交替使用,虛實相生,“筆為墨骨,墨為筆充, ”從而表現(xiàn)出天地萬物,抒發(fā)作者的思想感情,使觀者得到美的享受；三、顏色之美中國畫有特殊的特點；以畫法分,又白廟、水墨淡彩、重彩、墨骨、勾畫填彩,又有潑墨潑彩等；各種不同的畫法與豐富的顏色運用,構成了中國畫特殊的民族特色,使之成為東方繪畫的代表,是世界繪畫重要的品種之一；四、章法之美中國畫的形制有多種,如中堂、條幅、橫披、手卷、斗方、冊頁、扇面等,在大小、長短方圓不同的形制中合理按排表現(xiàn)的物象叫做13 / 44 個人資料整理 僅

20、限學習使用章法；每幅畫面上有主次、疏密、節(jié)奏、變化,并可以留白,有筆 墨處為實境,可以是天、地、云、水、煙、氣、雪等,給觀者以豐 富想象的余地；中國畫上的提款與印章,也是畫面構圖不行缺少的 組成部分,好的書法與篆刻可以為畫面增色,款與印的大小、位置、文字也有很多講究；介紹中國畫的形式美； 播放課件觀賞賈又福的太行豐碑）觀賞懂得中國畫的形象美 懂得筆墨之美 課件播放潘天壽的露氣）懂得顏色之美 課件播放李可染的萬山紅遍懂得章法之美 觀賞扇面、冊頁、框裱類作品；）觀看課件 談自己的感受 談自己的懂得 明白類型 fjnFLDa5Zo 1. 3、練習 用已學過的中國畫表現(xiàn)方法,試作一折扇或團扇,并加蓋或

21、添畫印 章； 2. 簡述觀賞中國畫的心得體會；tfnNhnE6e5 4、小結 通過體驗中國畫的形象、筆墨、顏色章法的美感,使我們能夠運用 形式美因素和法就,探究中國畫的綜合性,對中國畫有了進一步的 熟識和懂得；感悟到具有高度文化內涵的中國畫精髓,更加寵愛祖國的民族藝術；HbmVN777sL 5、教案反思美術教案14 / 44 個人資料整理 僅限學習使用課題 用電腦畫山水畫 課時 1 總課時數(shù) 1 授課時間第7周學目標教學問目標：學會依據(jù)自己創(chuàng)作的需要收集和選擇適當?shù)膱D片素材；才能目標：學習運用圖像處理軟件的圖層處理功能和濾鏡變形功能,熟識利用電腦進行美術創(chuàng)作；情感目標：鞏固對中國傳統(tǒng)繪畫美的熟

22、識和懂得；V7l4jRB8Hs 教案重點在對意境和形式美內容的熟識和懂得上,運用電腦圖像處理功能進行創(chuàng)作；教案難點如何在選擇素材和創(chuàng)作中,融入自己對意境和形式美內容的熟識和懂得；如何將 “濾鏡”功能進行合理組合使用；83lcPA59W9 教案 方法 啟示法 演示法 觀看法 情形創(chuàng)設法教案 用具 教案課件板 書 設 計 用電腦畫山水畫 一、山水畫的構圖方法二、觀賞 三、分析 四、制作步驟 五、電腦山水畫觀賞 mZkklkzaaP 教 學 過 程教案環(huán)節(jié) 教 學 內 容 老師活動 同學活動1、導 入 由播放山水畫作品觀賞導入；一、山水畫的構圖方法播放課件 同學觀賞15 / 44 個人資料整理 僅限

23、學習使用“高遠”、“平遠 ”、“深遠”是中國古代山水畫的三種構圖方法,簡稱“三遠”；二、觀賞 看一看,這幾幅山水畫的構圖運用了哪種構圖方法；1、游春圖 隋）展子虔“自山前而窺山后 ”,采納的 “深遠 ”構圖法；2、雪景寒林圖 宋）范寬“自山下而仰山顛 ”,采納的 “高遠 ”構圖法；3、千里江山圖局部 宋）王希孟 自近山而望遠山 ”,采納的 “平遠 ”構圖法；三、分析 分析一下這幾幅畫,畫家在筆墨處理和構圖上有什么特點,作品帶 給我們怎樣的意境；不同的山巒,不同的樹木,不同的水,營造出不同的意境；兩幅畫畫給人冰冷清寂的感覺；似乎聽不見城這市的喧囂,只有風 聲和雨聲；四、制作步驟 電腦 “山水畫

24、”作品完成成效 3、拼合圖片夢中的水鄉(xiāng)1、收集圖片 2、選擇并截取圖片 4、合并圖層 5、菜單欄 - 圖像 -Adjustments -去色 6、菜單欄-濾鏡-水彩畫 五、電腦山水畫觀賞 中國畫在畫面的空間處理上,在空白、虛實關系以及顏色等方面運 用特殊的藝術手法,制造出情形交融的意境；利用“濾鏡”功能可以變化出多種成效；利用顏色調劑可以營造出不同的意境 明白了用電腦畫 “山水畫 ”的過程和方法,嘗試一下用 Photoshop軟件16 / 44 個人資料整理 僅限學習使用的圖層、濾鏡、羽化等功能完成一幅有特殊意境的山水畫；介紹山水畫的構圖方法觀賞作品分析作品觀看制作步驟同學發(fā)表自己的見解同學爭

25、論加深印象AVktR43bpw 3、練習 選擇一幅自己寵愛的山水畫,參考這幅作品查找合適的圖片素材,運用電腦創(chuàng)作一幅山水畫；ORjBnOwcEd 4、小結 中國畫在畫面的空間處理上,在空白、虛實關系以及顏色等方面運 用特殊的藝術手法；5、教案反思美術教案課題 陶藝創(chuàng)作 課時 2 總課時數(shù) 2 授課時間第8、9周學目標教學問目標： 1、識陶藝是具有有用價值與審美的一門特殊的藝術形式；2、解我國陶瓷藝術的輝煌成就和悠久的歷史；激發(fā)同學民族驕傲感；才能目標： 1、初步明白陶藝作品的生產(chǎn)流程,使同學初步明白、掌 握泥條成型法等的基本造型方法；2、分析優(yōu)秀作品的藝術風格和表現(xiàn)手法；運用陶藝的基本方法,創(chuàng)

26、作17 / 44 一件陶藝作品；個人資料整理僅限學習使用情感目標：在明白中國陶瓷藝術在人類文化遺產(chǎn)重要位置,使同學明白陶藝創(chuàng)作與其它藝術門類的關系,并熟識到陶藝創(chuàng)作要有創(chuàng)新意識,培育同學創(chuàng)新精神；2MiJTy0dTT 教案重點通過講解、觀賞,使同學初步明白、熟識中國的陶瓷藝術,學會基本的泥條盤筑方法,激發(fā)同學運用泥土造型,制造自己寵愛的陶藝作品,借以表達個性與情感；gIiSpiue7A 教案難點學習最基本的泥條成型方法,依據(jù)自己的構思創(chuàng)作自己寵愛的作品；教案 方法 啟示法演示法觀看法情形創(chuàng)設法教案 用具 教案課件板 書 設 計 陶藝創(chuàng)作 一、中國古代陶瓷作品觀賞二、制作步驟： 三、現(xiàn)代作品觀賞

27、 uEh0U1Yfmh 教 學 過 程教案環(huán)節(jié) 教 學 內 容 老師活動 同學活動 1、導 入在人類文明的歷史長河中,中國陶瓷的創(chuàng)造與制造對人類生活方式起著促進作用；讓我們共同走進中國陶瓷的藝術殿堂,領會她的藝術風采；IAg9qLsgBX 2、新課18 / 44 個人資料整理 僅限學習使用3、練習 一、中國古代陶瓷作品觀賞 老師簡潔介紹陶瓷的進展,藝術表現(xiàn)手法和美感表達；其次部分：重申陶瓷學問與技能 傳承文化）師：通過觀賞是我們明白了傳統(tǒng)的陶瓷文化,、何謂“陶”？何謂 “師：通過觸摸陶藝,同學們能說出幾種成型方法；瓷”？ 生回答：生：回答 老師設問：在我這又一份被打亂的陶藝生產(chǎn)流程的圖片,我們

28、邊看 邊想,看看應當怎樣正確的排列？同學們爭論一下；師：誰情愿到前邊來擺一擺利用教案課件）生：擺放次序 到運算機前操作）師：這種排列方法對嗎？二、制作步驟：第一步我們叫它揉泥；其次步做成了基本的外形我們叫成形；第三步在基本外形上添加我們叫裝飾；第四步,為了使它更加堅硬要進行燒制；只有經(jīng)過以上這些環(huán)節(jié)才能得到一個完整的作品；三、現(xiàn)代作品觀賞 我看出同學們都按耐不住想動手試試,怎樣才能在傳統(tǒng)的基礎上進 行創(chuàng)新？這是很多同學在創(chuàng)作中的困惑；看看下面的作品你能從中 同學觀看并摸索：吸取那些創(chuàng)作靈感 造型、技法、情感抒發(fā)？我們以競賽的形式,分為三個隊：紅隊 VS黃隊VS藍隊；要求：1、用我們所學過的泥條

29、和泥板成形與裝飾方法 陶藝作品；19 / 44 ,小組合作完成一件個人資料整理 僅限學習使用2、作品成型與裝飾手法典型、造型新奇、做工工整、全組參與合作；3以文字說明作品的藝術創(chuàng)意；4、在25分鐘完成作品； 留意時間掌握）觀看教案課件觀賞現(xiàn)代陶瓷作品,加深懂得；同學活動：爭論 WwghWvVhPE 激發(fā)同學的民族驕傲感；共同總結制作步驟同學觀看與摸索； 4、小結 1、同學總結：三隊中各自自薦一組進行作平與創(chuàng)意展現(xiàn)、同學自己評判作品創(chuàng)意、做工,溝通各自的構思,探討對陶藝的感想；2、老師總結 同學們在觀賞與創(chuàng)作中,感受到了祖國陶瓷藝術的精深技藝和精致 造型及裝飾手法；并自己親自制作自己寵愛的陶藝作

30、品,我信任人 類文化珍貴遺產(chǎn)會被你們這一代新的龍的傳人發(fā)揚光大的；asfpsfpi4k 5、教案反思美術教案課題 明暗與立體表現(xiàn) 課時 2 總課時數(shù) 2 授課時間第10、11周學目標教學問目標：明白明暗色調的形成及物體明暗與立體的表現(xiàn)方法,知 曉利用明暗色調表現(xiàn)物體立體形象是素描的一種基本方法；運用不 同的明暗色調表現(xiàn)技能,嘗試制造出有倡議、具有立體感的素描作 品；才能目標：通過學習、觀看、動手操作,體會明暗與立體表現(xiàn)的關20 / 44 個人資料整理 僅限學習使用系,增強同學的創(chuàng)新欲望和創(chuàng)作意識,表達自己的情感,張揚自己 的個性,提高審美樂趣和才能；情感目標：通過對古今中外優(yōu)秀素描作品的觀賞,

31、明白具有代表性 的畫家和他們作品的藝術價值,能運用以學學問對素描作品進行分 析和觀賞；ooeyYZTjj1 教案重點 如何利用明暗色調表現(xiàn)物體的立體感、空間感,提高同學觀看、創(chuàng) 新、設計才能；教案難點 如何利用明暗色調表現(xiàn)物體的立體感、空間感,提高同學觀看、創(chuàng) 新、設計才能；教案 方法 啟示法演示法觀看法情形創(chuàng)設法教案 用具 教案課件板書設計明暗與立體表現(xiàn)一、打算物體表面明度的依據(jù)：三、創(chuàng)作步驟：BkeGuInkxI 教 學 過 程二、觀賞優(yōu)秀素描作品教案環(huán)節(jié) 教學內容 老師活動 同學活動入1、導同學們我們來觀賞幾幅作品播放課件）,這幾幅是素描作品,想知道素描作品是怎么表現(xiàn)的嗎？這節(jié)課我們就來

32、明白一下；同學觀賞PgdO0sRlMo 2、新課21 / 44 個人資料整理 僅限學習使用一）、打算物體表面明度的依據(jù)：1、物體與光源的遠近,明暗色調不同；2、光源的強弱,明暗色調不同；3、觀者距物體的遠近、感覺不同,明暗色調不同；4、物體本身的顏色、質地、肌理不同,明暗感覺不同；5、物體所處的環(huán)境不同,明暗色調不同；光與明暗的關系：三大面,五調子二）、觀賞優(yōu)秀素描作品課件、實物、同學收集）,體會明暗色調在表現(xiàn)物體立體感、空間感中的作用；同學通過不同風格作品的分析,說明明暗素描使用的不同材料、不同表現(xiàn)方法及塑造出的不憐憫境；明暗素描使用的材料：筆、紙、墨水、水彩等三）、利用課件、演示、不同技法

33、作品的比較,師生共同分析現(xiàn)代素描的表現(xiàn)、構成的過程和方法,明白多種具有嘗新意義的素描表現(xiàn)方法,例如拼帖放、電腦制作等；素描表現(xiàn)技法：1、基本技法：豎排線、橫排線、對角線、隨便線、交叉線、斑點、塊面等 2、薄涂技法： 3、水墨技法 4、版畫技法 5、電腦制作 6、綜合技法 爭論：仍可以有哪些表現(xiàn)技法？四）、創(chuàng)作步驟： 老師示范和課件結合） 1、描出一件物體2、反復疊印,留出空間進行想象、制造 3、完成平面形象的組合、設計 4、運用明暗變化畫出空間立體關系 5、修改完善觀看課件加深同學的印象 觀賞22 / 44 個人資料整理 僅限學習使用老師做適當?shù)氖痉?也可讓同學動手嘗試；讓同學親自辨別 3cd

34、Xwckm15 激發(fā)同學的學習愛好 3、練習 1 、臨摹一幅素描作品； 2、寫生一幅素描作品；要求：所表現(xiàn)的內容、形式、方法、工具、風格不限,要表達出一定的思想、情感、意境等；h8c52WOngM 4、小結 展現(xiàn)作品,同學自評、互評,提出自己的看法和建議；老師總結；5、教案反思美術教案課題 視覺傳達的顏色搭配 授課時間 第12、13周課時 2 總課時數(shù) 2 教學目標學問目標：熟識顏色搭配在視覺傳達中所起的重要作用；明白視覺 傳達需要進行怎樣的顏色搭配,才能達到信息傳遞情感和表達思想 的目的；才能目標：運用已有的顏色學問,嘗試進行視覺傳達的顏色設計；情感目標：通過學習,明白顏色在人們的生活中無處

35、不在,而視覺 傳達中的顏色能夠表達情感,給人們的生活帶來意想不到的影響,提高同學在生活中的審美才能；v4bdyGious 教案重點 明白視覺傳達中的顏色對人們情感產(chǎn)生的作用；教案難點 運用恰當?shù)念伾钆鋫鬟_出自己的思想、情感；教案 方法 啟示法演示法觀看法情形創(chuàng)設法23 / 44 個人資料整理 僅限學習使用教案 用具 教案課件板 書 設 計 視覺傳達的顏色搭配 顏色搭配種類：一、同種色搭配 二、類似色搭配 三、對比色搭配四、黑白灰搭配 J0bm4qMpJ9 教 學 過 程教案環(huán)節(jié) 教 學 內 容 老師活動 同學活動1、導 入 一、組織教案；二、導入新課：播放音樂 二）配樂詩山行一）小鳥、溪水聲

36、 春的音樂）請同學談談聽后腦海里出現(xiàn)了怎么樣的畫面,有哪些顏色,并用簡單的色塊把這種感覺表達出來同學回答并展現(xiàn)）由音樂導入,激發(fā)同學的愛好；同學想象XVauA9grYP 三、爭論分析：2、新課1、同學之間針對剛才的練習進行評說；2、多媒體出示圖例 三組：分別為色相、純度、明度對主題）請同學選擇出每組中認為最美的顏色搭配圖例,并說明理由；體會 視覺傳達的顏色搭配中顏色的象征和聯(lián)想力氣；老師與同學一起復 習相關顏色學問,如不同的顏色會帶給人們怎么樣的聯(lián)想：黃明快、活潑；深藍色 安靜、深厚；天藍色 湛亮明快；3、四人小組分別從色相、明度、純度、色性、情感方面來賞析課本 P18、19頁圖例；4、小組代

37、表回答：你認為視覺傳達的顏色搭配應當具有什么特點？24 / 44 5、老師總結；個人資料整理僅限學習使用播放課件老師提示同學老師巡回指導）培育同學的語言表達才能共同復習顏色學問觀賞懂得同學總結bR9C6TJscw 3、練習四、設計制作；從“秋色”、“生命 ”兩個主題中任選一個,用簡潔的形象作顏色搭配練習,表達出你特殊的顏色感覺；pN9LBDdtrd 五、總結與展現(xiàn)：4、小結1、老師總結；將同學完成的作品間續(xù)貼在黑板上,或相互傳閱共享； 2、同學評論,并評比 35件優(yōu)秀作品,且說明理由；DJ8T7nHuGT 5、教案反思美術教案課題 現(xiàn)代產(chǎn)品設計的顏色搭配 授課時間 第14周課時 1 總課時數(shù)

38、1 教學目標學問目標：明白現(xiàn)代產(chǎn)品設計的顏色搭配的基本規(guī)律,合理利用多 種材料和工具、運用不同的顏色秩序,進行有目的的現(xiàn)代產(chǎn)品設計 的顏色搭配的創(chuàng)意、設計和制作活動；才能目標：進展創(chuàng)新意識和制造才能；情感目標：通過學習明白設計和生活的關系,增強對生活的寵愛,提高生活的審美品位；QF81D7bvUA 教案重點現(xiàn)代產(chǎn)品設計的顏色搭配是“以人為本 ”的設計,是以功能要求為前25 / 44 個人資料整理 僅限學習使用提的,不同的顏色秩序和組合關系會制造出不同的顏色氣氛和藝術情調；4B7a9QFw9h 教案難點如何運用眾多物象的顏色關系來建立和諧的顏色秩序,并制造出符合特定目的、要求的藝術情調；教案 方

39、法 啟示法演示法觀看法情形創(chuàng)設法教案 用具 教案課件板 書 設 計 現(xiàn)代產(chǎn)品設計的顏色搭配現(xiàn)代產(chǎn)品設計的功能 1、使用功能 2、審美功能a、結構 d 、材料 b 、外形 e 、肌理 c 、顏色ix6iFA8xoX 教學過程內容 老師活動 同學活動入教案環(huán)節(jié) 教學 1、導同學們,當你們選擇商品時,標準是：一是選擇商品的造型,二是選擇顏色,假如這兩點中讓你選擇,哪一個是最重要的？-顏色；所以說顏色在商品設計中占有很重要的位置；這節(jié)課我們就來明白一下現(xiàn)代產(chǎn)品的顏色設計；wt6qbkCyDE 2、新課一、現(xiàn)代產(chǎn)品設計是為滿意人們生活需要而制造的物質外形,包括使用功能和審美功能；而實現(xiàn)審美功能就需要運用

40、結構、外形、材料、顏色、肌理、裝飾等方面因素,其中顏色是重要的一環(huán)；二、26 / 44 個人資料整理 僅限學習使用產(chǎn)品設計中顏色搭配是與加工工藝、材料使用、表現(xiàn)處里的合理運 用分不開的；1、探討現(xiàn)代產(chǎn)品設計的概念及顏色搭配的重要性；2、拿顯現(xiàn)代產(chǎn)品實物,引導同學對身邊現(xiàn)代產(chǎn)品的關注,明白什么 是現(xiàn)代產(chǎn)品設計？3、課件展現(xiàn)相同質地的透亮玻璃瓶,在裝入五彩的液體后,它們變 得更加可愛了；是什么緣由,使我們轉變了對它們最初的熟識？同學回答： 生活需求而設計制造的物質外形；它包含使用功能和審美功能；涉“抵制日貨 ”活動,日貨留意現(xiàn)代產(chǎn)品設計的審美功能,愛國主義教育）4、分析爭論現(xiàn)代產(chǎn)品設計的顏色搭配的

41、特點a、課件展現(xiàn)現(xiàn)代產(chǎn)品設計顏色搭配圖,看看這些圖分別在顏色搭配上追求什么？追求一種什么美呢？同學回答： 圖有夫妻椅、軍刀）老師小結：追求和諧,追求個性b、課件展現(xiàn)現(xiàn)代產(chǎn)品設計顏色搭配圖,看看這些圖分別在顏色搭配 上表現(xiàn)了什么？ 圖有蝴蝶狀運動鞋、跑車、電動按摩腳盆、空氣凈化器老師引導）同學回答： 老師引導、小結：勝利的顏色設計應當把顏色的審美性與產(chǎn)品的實 用性緊密結合起來,取得高度統(tǒng)一的成效；人類利用顏色的聯(lián)想 利 用課件舉例）,使顏色的搭配與產(chǎn)品本身的品質、功能、使用范疇、環(huán)境相適合；5、探究如何為現(xiàn)代產(chǎn)品設計搭配顏色？a、連接空氣凈化器圖,問空氣凈化器用了什么顏色？其顏色有何特點？更多圖

42、片展現(xiàn),幫忙找出特點）同學回答 27 / 44 個人資料整理 僅限學習使用老師小結：同類色搭配,特點：和諧、溫馨 b、課件圖片展現(xiàn)鄰近色搭配并分析其特點、安逸、安靜 鄰近色相對來說同學不熟識,結合色環(huán)要適當詳講,多舉個例子,讓同學懂得；）同學回答,老師小結：特點：文雅、含蓄、浪漫c、課件圖片展現(xiàn)對比色搭配并分析其特點 略講,）同學可共同回答,老師小結：特點對比色同學比較熟識,可簡：熱鬧、活潑、明快、醒目d、老師小結：三種現(xiàn)代產(chǎn)品設計的顏色搭配方法；說明顏色的重要性 出示課件 老師和同學共同探討展現(xiàn)課件 老師總結對比分析顏色搭配特點 觀看課件觀看課件,分析緣由；共同分析 同學爭論回答師生共同總結

43、 Kp5zH46zRk 3、練習 要求： 選擇其一即可）1、運用老師分發(fā)的線描現(xiàn)代產(chǎn)品的圖片上色；2、自主的選擇畫一種或一組現(xiàn)代產(chǎn)品設計并上色同時在展現(xiàn)課件中一些現(xiàn)代產(chǎn)品設計的顏色搭配圖,擴展同學思維；）Yl4HdOAA61 4、小結1、課件顯示 12色環(huán)圖,同學動手開頭繪制,老師輔導；2、同學作業(yè)貼于黑板上,本人講解,其他同學評判,并一起為問題找出解決的方法； 3、老師總結；ch4PJx4BlI 5、教案反思28 / 44 個人資料整理 僅限學習使用美 術 教 案課題 人文奧運 課時 1 總課時數(shù) 1 授課時間第15周目標學問目標：教學通過本課的學習,明白奧林匹克蘊涵的深而廣的人文精神,明白

44、奧林匹克與美術的關系；才能目標：培育同學的思維能、設計才能、創(chuàng)新才能；情感目標：愛國主義的培育；體育運動與人類生活的關系；對事業(yè)的追求和拼搏精神；qd3YfhxCzo 教案重點 奧林匹克運動中蘊涵的豐富的人文精神；教案難點 本課是通過對奧林匹克運動豐富人文內涵的深化明白和探究獲得豐富內心感受的新型課,因此調動同學爭論熱忱和學習愛好是本課的難點；E836L11DO5 教案 方法 啟示法 演示法 觀看法 情形創(chuàng)設法教案 用具 教案課件板 書 設 計人文奧運 一、奧運學問 二、奧運紀念品S42ehLvE3M 教學過程容 老師活動 同學活動-教案環(huán)節(jié) 教學內 1、導入在學新課之前老師請同學們觀賞一首歌

45、曲手拉手；在觀賞的同時同學們想一想,這首歌曲是為什么活動而寫的？對,奧運會,這首歌是 1988年在漢城舉辦的第 24屆奧運會的主題歌29 / 44 個人資料整理 僅限學習使用,歌名是手拉手；同學們知道北京將在 2022年舉辦奧運會,屆時我們都將以主人翁的態(tài)度去迎接他,可是你對奧運會到底明白多少呢？今日就請同學們跟隨老師一起走入奧運會的歷史；同學回答 -奧運會 501nNvZFis 這堂課我們就從奧運的歷史、奧運的精神以及 面來共同熟識明白這經(jīng)久不衰的奧運；播放課件 -手拉手2、新課2022北京奧運這三方一、奧運歷史奧運歷史就是人類不斷進展與前行的歷史,它分為古奧運會和現(xiàn)代 奧運會；古奧運會是指

46、從公元前 776年古希臘的第一屆奧林匹克運動會開頭,每4年一屆,共舉辦了 293屆,歷時 1169年,經(jīng)過了產(chǎn)生、進展和衰 落的幾個階段；古奧運會是人類體育文化寶庫中一顆明珠,為后人留下了很多珍貴 的文化遺產(chǎn),如：公元六世紀的酒罐就記錄了摔跤競賽與公證執(zhí)法 的裁判,古希臘為傳播奧運精神與運動,把運動員形象繪于陶罐上,以及古希臘名雕塑家 M隆所做的盡顯運動員風彩而聞名全球的“擲 鐵餅者 ”；從古奧運會競技會場遺址我們也可以看得出來古奧運的宏 大規(guī)模與輝煌場面；1、想一想,古奧運會為人類留下了那些珍貴的文化遺產(chǎn)？古代奧運會雖然衰亡了,但它給人類社會留下了珍貴的文化財寶,詳細表現(xiàn)在：1、積存了豐富的

47、體育訓練體會30 / 44 個人資料整理 僅限學習使用2、在體育的理論和實踐上留下了珍貴財寶；3、形成了一種價值體系 “ 奧林匹克精神 ”古代奧運會謀求和提倡的和平與友情精神,拼搏奮進精神,追求人體美的精神,給人類社會留下了珍貴的文化財寶,對現(xiàn)代體育的發(fā)展具有深遠的意義；創(chuàng)始人是法國訓練家顧拜旦,2、介紹現(xiàn)代奧林匹克運動 1896年4月第一屆現(xiàn)代奧運會在雅典舉行,標志著奧林匹克運動的正式產(chǎn)生,從今解開了人類文明史上又 一頁新篇章；奧林匹克標志的含義：由五個奧林匹克環(huán)組成的圖案；五環(huán)自左至 右相互套接,顏色分別為藍、黃、黑、綠、紅；上面是藍黑紅三環(huán),下面是黃綠二環(huán)；整個標志形成一個底部小的規(guī)章梯

48、形,奧林匹克標志在使用中也可 以是單色的,奧林匹克標志的五個環(huán)象征著五大洲的團結,以及全 世界的運動員以公平、坦率的競賽和友情的精神在奧運會上相聚,充分表達奧林匹克運動的團結精神；以下是那些奧運工程的徽標？國際曲棍球聯(lián)合會會標、國際帆船聯(lián)合會會標、國際柔道聯(lián)合會會標 1、說一說,你所知道的奧運格言有哪些？更快、更高、更強 綠色奧運,科技奧運,人文奧運二、奧運精神 和平、友情、進步 重要在于參與,不在取勝2、請摸索一下：在藝術作品中如何表達這些奧運精神？1）抓住人物特定外貌反應奧運精神；31 / 44 個人資料整理 僅限學習使用2）通過增進友情、溝通技藝表達奧運精神；3）抓住敢于拼搏、不斷進取精

49、神表達奧運精神；三、2022北京奧運 以上我們對奧運會的進展歷史作了一個簡潔的明白,接下來讓我們一起回憶一下中國在奧運會歷史上的成就；你知道嗎？1、中國從什么時候起參與了奧運會？1932年7月30日,第十屆奧運會在美國洛杉磯舉辦,中國第一次參與 奧運會,唯獨參與競賽的是短跑運動員劉長春；2、中國曾參與過多少屆奧運會？共10屆,分別是 :1932年10屆、 1936年11屆1948年14屆、 1952年15屆 1992年25屆、 1996年26屆1984年23屆、1988年24屆 2022年27屆、 2022年28屆3、是誰打破了奧運金牌 0的記錄？許海峰, 1984年在第 23屆奧運會上以 5

50、66環(huán)的成果奪得自選槍慢射冠 軍,成為本屆奧運會上第一枚金牌獲得者,這也是奧運會歷史上中國運動員奪得的第一枚金牌；4、2022年,在北京舉辦的是第幾屆奧運會？29屆；5、2022年,奧運會的主題是什么？吉利物是什么？主題:綠色奧運,科技奧運,人文奧運；含義是：表達環(huán)保意識的綠 色奧運,表達尖端科學的科技奧運,表達東西方文化溝通的人文奧運；口號：同一個世界,同一個抱負；申奧口號：新北京,新奧運；32 / 44 個人資料整理 僅限學習使用吉利物：是福娃；貝貝、晶晶、歡歡、瑩瑩、妮妮；6、在奧運盛會中,哪些方面運用了美術設計？奧運火炬、奧運獎牌、奧運標志、奧運體育場館設計等；7、播放視頻 通過以上的

51、學習,我想同學們對奧運已經(jīng)有所明白,接下來讓我們 一起重溫 2022年北京申奧勝利的歷史瞬時；播放視頻）看完這段視頻,我想同學們心情肯定特別興奮,我國申辦奧運勝利,舉國上下共同慶祝,讓我們帶著這份興奮的心情來完成這樣一道 題：想一想,我們能為 2022年的奧運會做些什么？課件出示陶罐圖片、擲鐵餅者、奧運會競技場遺址；提出問題；介紹現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人、奧運標志及含義；通過問答的方式讓同學明白奧運的精神；培育同學語言組織概括能力,和對奧運學問的搜集；同學通過觀看加深對奧運歷史的懂得；加深同學對奧運標志的懂得；同學摸索并回答；通過課前同學搜集奧運方面的學問,體會奧運精神；通過2022北京奧運讓同學知

52、道我們將以主人翁的精神去迎接奧運會；jW1viftGw9 3、練習 想一想,我們能為 2022年的奧運會做些什么？4、小結 的確,奧林匹克運動構成了現(xiàn)代社會所特有的體育文化景觀,以其33 / 44 個人資料整理 僅限學習使用特有的文化魅力愉悅人們的身心,更以其劇烈的人文精神催人奮進,生生不息；讓我們用響亮的歌聲為祖國富強而唱歌,為奧運健兒而喝彩,愿他們在奧運會上為我們的祖國爭光、添彩！術xS0DOYWHLP 美教案課題 體育題材美術作品與紀念品 授課時間 第16周課時 1 總課時數(shù) 1 教學目標學問目標：明白美術創(chuàng)作的一般形式；用語言評述一下所觀賞的作 品,提高語言表達才能；才能目標：能夠自由

53、選擇材料,確定形式,設計一件藝術品并加以 裝潢,使其更完整、更精致、更正規(guī)；情感目標：學會傳遞情感,關懷身邊的校內活動,關懷他人；從體 育美術作品中吸取精神力氣；養(yǎng)成仔細、精細的完成制作的學習態(tài) 度；LOZMkIqI0w 教案重點 設計一件小藝術品,用顏色和形象表情達意；教案難點 要在作品中表達體育精神；教案 方法 啟示法演示法觀看法情形創(chuàng)設法教案 用具 教案課件板 書 設 計體育題材美術作品與紀念品ZKZUQsUJed 一、觀賞二、體育題材的美術作品與紀念品設計方法教學過程教案環(huán)節(jié) 教學內容 老師活動 同學活動34 / 44 1、導個人資料整理僅限學習使用入運動場上布滿了各種各樣的美:強者有

54、強者的美 ,弱者也有弱者的美 ,勇者有勇者的美 ,勝利者有勝利的美 ,失敗者也有失敗的美 .強者是運 動場上的亮點 ,他們以力氣、速度和無比堅決的信念來實踐“更快、更高、更強 ”的奧運精神；現(xiàn)在請同學們想一想,能不能用美術作品來表現(xiàn)奧運精神？怎么去表現(xiàn)？生：繪畫、雕塑、工藝品、總結：同學們談得很好,美術作品有多種形式可以表現(xiàn)體育精神；今日我們就共同來明白明白怎樣去表現(xiàn)；出示課題）dGY2mcoKtT 2、新課 一、課件展現(xiàn)體育題材的美術作品與紀念品 師生共同賞析課件中的作品,分析美術與體育的關系,以及作品與 體育精神、情感表達的契合點；同學爭論怎樣在作品中表達體育精神？二、體育題材的美術作品與

55、紀念品設計方法 1、依據(jù)攝影圖片完成繪畫作品 2、設計吉利物 如單色版畫、套色版畫、水粉畫、彩色紙拼貼課件展現(xiàn)各個國家的奧運會吉利物3、設計廣告招貼分析課本中的奧運招貼 復習招貼畫的設計方法）4、設計紀念品分析課本中的四組同學作業(yè)撲克設計、郵票設計 ）三、同學暢談設計構想 觀看課件；觀看課件,加深同學的印象；老師巡察輔導,幫忙同學解決設計上的困難,展現(xiàn)一些創(chuàng)意好的草35 / 44 圖；同學爭論；個人資料整理僅限學習使用由同學合作完成；rCYbSWRLIA 3、練習四、設計制作：為2022年北京奧運會設計紀念品設計制作由同桌的兩位同學合作完成,可以采納繪畫的形式,也可以采納彩色紙拼帖的形式；課件

56、展現(xiàn)為同學供應的參考資料 動姿勢 ） FyXjoFlMWh 運動工程的標志、球類、器械、運 4、小結 組織同學講評；由同學評出最優(yōu)秀的作品,請設計者向全體同學宣講自己的創(chuàng)作意 圖；5、教案反思美術教案課題 體育場館設計 課時 1 總課時數(shù) 1 授課時間 第17周 教案目標 學問目標：明白建筑設計的一般學問,如體育場館設計中功能、結 構與外觀的綜合構成關系等；懂得觀賞建筑的美,以及建筑與環(huán)境 的相互和諧；才能目標：明白建筑常以組合形體的形式顯現(xiàn),熟識和表現(xiàn)形體在 空間中的構成關系,提高對形體的空間關系的熟識和表達才能；情感目標：培育同學想象力與制造力,引導同學在觀賞經(jīng)典體育建 筑作品之后進行發(fā)散

57、思維與創(chuàng)新思維,勉勵同學仔細參與,堅持努 力完成作業(yè)；TuWrUpPObX 36 / 44 個人資料整理 僅限學習使用教案重點 本課重點應放在對建筑外形美的賞析上,應從美術的角度去學習建 筑,主要應留意其外觀設計、空間構成、材料顏色、肌理與環(huán)境相 互和諧等審美層面的價值,不必去爭論其力學結構與建造工程；7qWAq9jPqE 教案難點 作業(yè)的設計完成；提高對建筑的審美眼光并不等于自己就可輕易做 出好的設計,要完成一個構思并選擇出現(xiàn)形式將其制作出來是很不 簡潔的；盡管完成作業(yè)難度不小,但老師肯定要有機支配、啟示、勉勵并引導同學堅持做完；llVIWTNQFk 情形創(chuàng)設法教案 方法 啟示法演示法觀看法

58、教案 用具 教案課件板書設計體育場館設計一、體育場館設計與奧林匹克運動的關系；二、體育場館設計的幾個特點 yhUQsDgRT1 教學過程三、體育場館設計的形式美感：教案環(huán)節(jié) 教學內容 老師活動 同學活動入 1、導1、利用錄像或圖片,展現(xiàn)2022年北京奧運會體育場館競標設計；重點介紹主體育場 “鳥巢”造型的設計；2、觀賞課本上各國現(xiàn)代體育場館的造型設計,在網(wǎng)上下載并觀賞富 有特色的體育場館造型；37 / 44 個人資料整理 僅限學習使用3、組織同學參觀本校體育場館,選擇角度畫些速寫；為同學營造爭論的氣氛與空間,以奧運會熱點為題,利用各種媒體 教案與實地體驗,使同學明白現(xiàn)代體育場館的設計特點,增強

59、同學的求知欲與審美觀,為下一步爭論性學習作鋪墊；MdUZYnKS8I 一、2、新課體育場館設計與奧林匹克運動的關系；奧運會既是競技體育運動,也是科技、人文、藝術等展現(xiàn)的舞臺；二、體育場館設計的幾個特點：1、功能性；群眾集合的公共場所,要有較大的競賽場地與看臺,門 窗與房頂要有良好的通風和采光,臺階與通道應寬敞便于疏散；2、標志性；體育場館一般是本地區(qū)的標志性建筑,要表達較高的建 筑水平；3、藝術性；體育場館強調外觀的特殊和美感,可以說一個好的體育 場館就是一件感人的藝術作品；4、人文性；體育場館從某種意義上說表達了一個國家和民族的文化；5、擴展性；相對而言,體育場館的造型并不很高,但占在面積很

60、大,并與四周的綠化和幫助建筑連成一體,形成一個環(huán)境美麗的建筑 群；三、體育場館設計的形式美感：1、采納立體構成技法,如體的組合,面的折曲、旋轉,線的粗細、疏密變化等；38 / 44 個人資料整理 僅限學習使用2、整體造型給人的感覺,鳥巢的造型、貝殼的造型、帳篷的造型、馬鞍的造型、風帆的造型、圓餅的造型等；四、設計制作實踐1）嘗試用紙材設計制作一個體育場館模型；老師作設計示范,先展現(xiàn)體育場館設計草圖；然后以紙為材料用 如干大小、外形不同的體塊、線材,變換構成方式,產(chǎn)生不同的外 觀設計成效；同學依據(jù)老師的示范和啟示,結合自己的速寫并參照優(yōu)秀體育場 館設計的圖像資料,然后自己動手設計一個自己想象中的