中班一對好朋友教案

1、中班一對好朋友教案中班一對好朋友教案【篇一：幼兒園中班社會教案】幼兒園中班社會教案：特殊的電話號碼（含課件）一、活動目標：1、讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些 特殊問題。2、學習使用特殊電話號碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。二、活動準備：1、自制多媒體課件。2、玩具電話一部，幼兒操作材料。三、活動過程：1、活動導入。師：你們看過動畫片喜羊羊與灰太狼嗎？我們今天一起去羊村 做客好嗎？課件：懶羊羊在哭唔？師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀?課件：村長都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長 吧。師：原來是這樣呀，小朋友你們愿意去救村長嗎？幼：愿意。師：懶羊羊你放心，我們

2、一定會把村長救回來的。課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時候才能打開。師：懶羊羊給了我們什么？幼：一封信。師：那我們要把信收好了，千萬不能弄丟，我們現在趕快出發(fā)吧。2、認識 110、120、119.（1）出發(fā)去救村長，在草原橋上遇到大火。師：呀，草原橋發(fā)生了什么事？幼：著火了。師：我們怎么過去呀？現在該怎么辦？請個別幼兒說說辦法。師：還記得我們臨走時懶羊羊給了我們一封信嗎？幼：記得。師：那我們趕快打開看看信上寫了些什么。打開信，信上有110、120、119,引導幼兒認識。師：信上寫了什么呀？幼:110、120、119.師：你們念得真好。知道要把我們平時念得數字yi,現在念成yao。 我們再

3、來念一遍。師：這三排數字分別是三個特殊的電話號碼，你們 知道這三個號碼分別是哪里的電話號碼嗎？請個別幼兒回答。郎警 電話、急救電話、火警電話。根據幼兒的回答分別對應出示圖片：警車和警察、救護車和醫(yī)生、 消防車和消防隊員。師：你們說的真棒。那草原橋著火了，應該打哪 個電話請誰來幫忙？幼：打119,消防員。師：那我們趕快來一起打電話吧。師幼一同用電話撥打119,與消防隊員通話。師幼：喂，是119嗎？草原橋著火了，你們快來滅火呀?課件：你們不要著急，請告訴我們哪個地方著火了。師：119沒有聽清楚地址，我們趕快再說一遍。師幼：是草原橋著火了。課件：我們馬上就來。（出示消防車滅火）（2）到了狼堡，灰太狼

4、 在睡覺，怎么辦？師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我 們可以通過啰?；姨瞧綍r作惡多端，干了許多壞事情，特別喜歡抓 羊吃，我們看看它現在在干什么？課件：睡覺。師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點，不要吵醒它，我們快打開信看 看請誰來幫忙。幼：打110,請警察來幫忙。師：那我們趕快來一起打電話吧。師幼一同用電話撥打110。師幼：喂，是110嗎？大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能 不能來把它抓走。課件：你們不要著急，請說清楚灰太狼現在在哪里。師幼：在狼堡里。課件：我們馬上就來。（出示警車）（3）進入狼堡，發(fā)現村長受傷 了，怎么辦？師：耶，灰太郎被抓走了，我們快找找村長在哪？課件：播放村長畫

5、面。師：呀，找到了，原來就在這里。課件：哎喲哎喲。師：村長您怎么了？課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。師：村長受傷了，我們應該怎么辦？幼：打120,請醫(yī)生過來。師：那我們趕快來一起打電話吧。師幼一同用電話撥打120o師幼：喂，是120嗎？村長受傷了，你們快派醫(yī)生來吧。課件：你們不要著急，請告訴我你們在哪里。師幼：我們在灰太狼的狼堡里。課件：我們馬上就來。（出示救護車）3、鞏固認識。師：村長的血止住了，我們可以回家羅。課件：狼堡的門關上了。師：門怎么關上了呀，這下我們怎么回去呀。課件：你們要闖過三關，這扇門才能打開。師：原來還要闖關呀，不知道問題難不難，我們先給自己打打氣, 我們一起來：加油

6、加油，耶！好像這個氣打的還不足，再來一遍，要 對自己有信心，預備起：加油加油，耶！好，那我們趕快來聽聽第一 關是什么？課件：請聽第一關：請問119、120、110,分別是哪里的電話號碼？ 根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲恭喜 你們闖過第一關。師：耶，我們第一關過了，馬上要闖第二關了，再來給自己一點信 心：加油加油，耶！好，我們來聽聽第二關又是什么？課件：請聽第二關：請問這三張圖片分別發(fā)生了什么事，應該撥打 哪個電話號碼？根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完 以后：掌聲恭喜你們闖過第二關。師：你們真棒，連闖兩關，那看看第三關我們也能不能這樣的順利 闖過，告訴你們

7、，第三關有一點難度，我們再來問自己打打氣：加油 加油，耶!課件：請聽第三關：請問110、120、119,為什么這三個號碼是特 殊的電話號碼？師：恩，為什么110、120、119這三個號碼是特殊 的電話號碼呢？有誰知道？如果幼兒回答不出來，可以進行提示。師：你們家的電話號碼是多少？爸爸媽媽的手機號碼是多少？根據幼 兒回答，寫在黑板上。師：那我們來數一數每個號碼有多少個數字組成。師幼一起數，并 將得數寫在后面。師：我們再來數這三個號碼。師小結：原來這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的情況下才能 撥打，比如說遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶 劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設置了三

8、位數，這樣記起來容 易，撥起來也快，還有一個特殊的地方在于它們是免費的，在全國任 何地方都可以撥打，但是沒有發(fā)生緊急事情的時候是不可以打的，如 果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的?，F在你們知道為什么說這個 三個號碼是特殊的電話號碼了吧。幼：知道了。師：恩，大家都知道了，那我們看看這門會不會打開。課件：掌聲恭喜你們，三關全部通過，門已經打開了，你們可以回 家了。4、幼兒操作。師：太好了，我們終于可以回家了。我們XX班的小朋友太厲害了， 今天不僅學到了關于110、120、119這三個特殊電話號碼的一些知 識，還成功地把羊村長給就樂出來，你們真的很棒，但是小班的弟弟 妹妹還不知道這三個號碼是什么意思

9、呢，所以啊，我想請你們來做張 宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個號碼，愿意嗎？師：宣傳海報怎 么做呢？我請三個小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽懂了 嗎？現在開始吧!幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。5、離場。拿著宣傳海報去小班介紹。幼兒園中班社會優(yōu)質課教案一我和你們一起玩（優(yōu)質課）一、活動背景:著幼兒年齡的增長，中班幼兒有了更多與他人合作、交往的機會 和需要；但是有些幼兒不能和同伴友好合作、交往，常為一些小事發(fā) 生糾紛。究其原因，幼兒不能大膽表達自己的愿望，不會用恰當的語 言進行合作交往。為此，設計本次教學活動，

10、旨在引導幼兒學習使用 協(xié)作、商量的口吻與人合作交往，發(fā)展幼兒的交往能力。二、過程實錄:（一）活動目標:1、學習運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。2、在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。3、以積極的態(tài)度、友好的方式與人合作。（二）活動準備：1、每位幼兒半個紅心小卡片；紙制立體交通工具：汽車4輛、輪船4艘、三輪車2輛以及圖片各2 份。2、錄像片段（1）在拼紅心游戲葉，一幼兒站在旁邊不敢和問伴交往，沒有找到朋 友。（2）一幼兒用蠻橫無理的態(tài)度占和別人拼人紅心做朋友，沒有成功3、在日常生活中開展一些有關幼兒商量、協(xié)作方面的游戲活動。(三)活動過程：1、游戲“拼紅心，找朋友”，引起幼兒交往興趣。(1)提

11、問：今天我們要去公園，請你找一個好朋友手拉手，好嗎？(2)教師提出游戲規(guī)則：每名幼兒手拿半個紅心去和別人拼，如果能拼 成一個紅心，就可以成為好朋友。(3)提問：你應該怎么說，才能讓人家愿意和你拼紅心？(評：幼兒嘗 試個別與個別之間的合作交往。合作目標明確，幼兒的興趣很濃，教 師在分發(fā)紅心時，注意突破幼兒原有的交往圈子，讓活動目標真正落 到每個幼兒身上：)(4)幼兒合作操作，找朋友。(5)提問：小朋友都找到好朋友了嗎y你怎么找到的？你怎么說的？(我 對他笑了笑；我對他說：能不能把紅心給我拼下嚴引門一起拼紅 心吧？)(6)小結：跟人家起做事時態(tài)度要友好，要有禮貌，這樣，人家 會覺得你很客氣，然后就

12、愿意和你一起做事。2、觀看錄像片段，引導幼兒大膽表達自己的愿望，學習協(xié)商性語言:(1)提問：這邊有幾個小朋友，我們一來看看他們之間發(fā)生了什么事。(2)觀看錄像片段1,提問：他們?yōu)槭裁礇]和他一起玩?(他膽子太小了，不敢和大家講話？?)如果是你，你會怎么做?(我勇敢地說：我們可以一起玩嗎；我參加 你們的游戲好嗎；我主動和他們打招呼？)(3)觀看錄像片段2,提問：他們?yōu)槭裁匆矝]和他一起玩?(他很兇，他沒有禮貌；他態(tài)度不好?)如果是你，你會怎么說?(說話時態(tài)度要友好，有禮貌；我輕輕地對 他們說；笑嘻嘻地說？)(4)小結：當我們和大家一起玩時，要態(tài)度友好，有禮貌；要勇敢地說出自己的想法；試著和人家商量一

13、下，說一些“行嗎”、“好嗎”、“行 不行”這樣好聽的話，取得人家的同意，這樣你才會玩得開心。(評: 通過對直觀的、來自幼兒生活的錄像進行觀看，突破了教學難點，使 教學目標得到落實。)3、找朋友去公園。(1)出示三種交通工具，“請小朋友商量下，你們準備乘什么去公園廠(討論)提問：你們是怎么商量的(原來我想乘輪船的，但我的好朋 友想乘汽車，后來我們商量，好朋友應該一起玩，我和他就一起乘汽 車；他要乘三輪車，我要乘汽車，我隨了他？)(2)出示相應的數字，提出要求：三輪車滿4人能走，汽車滿6人能 開,輪船滿8人能開。問:一對好朋友只有兩個人,不滿人數怎么辦？(再 去找朋友和我們一起乘？?)(3)提出活

14、動要求：在要求別人時，你應該怎么說，才會讓更多的朋 友和你一起玩？(4)幼兒根據游戲規(guī)則找朋友，聽音樂開汽車、輪船、三輪車去公園。(5)提問：你乘的是什么交通工具，你說了什么話，你是怎么找朋友 的？(我們乘的是汽車，我們在找朋友時，先問他們：你們想乘什么？ 你們愿意和我們一起乘汽車嗎？然后他們就同意了？)(6)小結：和別人一起做事時，不僅要態(tài)度友好、有禮貌，而且和別 人商量時，應該先了解別人的想法，然后再勇敢地說出自己的原望， 征詢別人的意見，取得別人的同意，這樣，別人就會喜歡你，愿意和 你一起做游戲。（評：游戲進行中，能注意目標落實的遞進性，先進行單個方面的協(xié) 商，再進行群體交往。教師對交通

15、工具的投放要照顧到能力差別，滿 足能力強的幼兒進行多次交往。）三、活動評價：愛玩，是幼兒的天性和共性。合作玩是幼兒在交往活動中存在的一 大障礙。本次社會活動立足于讓幼兒運用一定的交往語言學會合作交 往。在整個教學過程中：（一）注重發(fā)揮幼兒的主動性。教學過程以找朋友發(fā)現問題解決問 題商量交通工具的使用找更多朋友結伴而行為線索。在這樣的游戲線索中，幼 兒都以主人公的姿態(tài)介入，愉快、主動地獲取知識。（二）活動環(huán)節(jié)清晰，教學層次遞進。（1）交往語言目標的遞進性。體態(tài)語（禮貌友好的表情、態(tài)度?）、協(xié)商 性語言、了解別人意愿語言等在交往中逐步增加。（2）交往范圍的遞進性。單個之間的交往一兩個與兩個之間的交

16、往一 兩個與多個之間的交往?在交往游戲中，每一次的交往范圍不同，逐 步遞進。（三）教具的投放滿足不同的需要。I、教師有意把“得顆紅心”投放在兩個不常交往的幼兒，以便擴大該 幼兒的交往范圍。2、有游戲規(guī)則限制的交通工具的投放既滿足能力弱的幼兒，讓其進 行一次交往就能完成游戲，也滿足能力強的幼兒，讓其進行多次交往 完成游戲?？傊?，本次社會活動適合幼兒的年齡特點。在幼兒歡快的合作交往 過程中，教師自然引導讓幼兒學會了初步的交往技巧?！酒河變簣@中班游戲活動課教案6篇】幼兒園中班游戲活動課教案6篇1幼兒園中班游戲活動課教案角色扮演游戲一、活動內容:角色游戲超市、銀行、幼兒二、活動目標:1、培養(yǎng)幼兒按

17、意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。三、活動準備：1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。四、活動過程觀察及調整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。 師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？ ”2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這 次游戲中改進。師：小朋友也發(fā)現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我 們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4、引導幼兒分配和協(xié)商角色，可用“

18、自報公議”、“猜拳”的方法解決。剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用 謙讓、猜拳的方法來解決問題。5、幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6、結束游戲：(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。2幼兒園中班游戲活動課教案穿衣服，系鞋帶游戲目標：1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做，并教會小朋友穿衣服、鞋帽 等技能，養(yǎng)成愛勞動的習慣；2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習慣。游戲準備:1、由教師準備布娃娃一個，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽;2、向家長說明本活動的目的，并爭取家長長期配合，共同培養(yǎng)幼兒 熱愛勞動的情感和良

19、好的勞動習慣。要求家長為孩子準備合適的衣服 鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景;3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡;4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。游戲過程:1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動手穿脫的興趣;2、讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要 領，同時滿足幼兒親身體驗的心理需要；3、引導幼兒自己練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合;4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓 練的過程中達到練習熟練，熟中求巧，形成習慣。3幼兒園中班游戲活動課教案彩球游戲活動目標：1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游 戲能力

20、。2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、 上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌簣蠹堊龅牟是蛉舾?、大籃子若干等。音樂一段?；顒舆^程：一、活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行 走跑交替練習。二、一物多玩游戲1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。3、集體交流：你是怎么玩彩球的？4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。三、小組接力競爭游戲：運果子。教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子 最多。四、結束,集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進

21、行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動 情緒。五、活動延伸: 繼續(xù)探索彩球的多種玩法。4幼兒園中班游戲活動課教案喊數抱團活動目標:1、初步學習喊數抱團的游戲，了解玩法。（知識能力技能）2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應變能力，增強團的意識。（情感技 能）活動準備：對游戲的一個初步認識.活動過程：講解喊數抱團 師：今天，張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲喊數抱團，你們 知道是什么意思嗎？（幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調動孩 子的積極性和渴望游戲的樂趣。） 師：喊數抱團其實很簡單，當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3,你就要尋找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。（在此中 煉孩子數的能力和反應能力）游戲中 指示

22、的時候，抱起來組成團.最后經過數數檢驗其正確性。找不到的 孩子受到一定的懲罰。（多玩幾次，同上進行）師：在圓圈的線上找到一個自己的位置,起圍著圓圈走，當聽到（三）：游戲結束，放松運動結束師：老狼老狼幾點鐘結束游戲。反思：喊數抱團游戲是一個十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了 一個特定的范圍中既圓圈的應用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過 程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去尋找新的目標，當人少的時 候要學會填充。數的應用就體現在這里了。找到好一個團后，孩子要 緊抱對方，增強團隊意識。5幼兒園中班游戲活動課教案紙盤游戲活動目的.培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。.學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行

23、進跳等動作。.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質。活動準備.自制的與幼兒人數相等的紙盤。.活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適?；顒舆^程一、開始部分.我們手里都拿著什么？(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神 奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。.我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。二、基本部分.個人玩紙盤。(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎？比比看誰的辦法最多，本領最 大。(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。.合作玩紙盤。(1)兩人合作可以怎么玩紙盤？(2)多人合作

24、玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。.游戲：奪紅旗比賽。(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎？ (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返 回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最 后站好；依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。(3)比賽進行34次。三、結束部分.小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。.下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的6幼兒園中班游戲活動課教案兩人三足活動目標：1、學習游戲“兩人三足。體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂?；顒訙蕚洌航壞_帶子、沙

25、包活動過程:一、游戲導入，準備活動回憶游戲拍手游戲歌，找到好朋友。二、游戲兩人三足1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好 以后，自由練習。3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2,先開步的腳口令為1,后走腳口令為2.）4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。三、幼兒比賽1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪 一組就獲勝了。2、聽口令，開始比賽1一2次。四、結束活動1、教師給勝利的幼兒獎勵。2、幼兒背著糧食回家【篇三：幼兒園中

26、班游戲活動課教案6篇】幼兒園中班游戲活動課教案6篇1幼兒園中班游戲活動課教案角色扮演游戲一、活動內容:角色游戲超市、銀行、幼兒園二、活動目標:1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。三、活動準備:1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。四、活動過程觀察及調整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。 師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？ ”2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這 次游戲中改進。師：小朋友也發(fā)現了游戲時

27、我們有些地方做得不夠，這次游戲時我 們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4、引導幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。 剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問5、幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6、結束游戲：(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。2幼兒園中班游戲活動課教案穿衣服，系鞋帶游戲目標：1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做，并教會小朋友穿衣服、鞋巾等技能，養(yǎng)成愛勞動的習慣;2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習

28、，游戲準備:1、由教師準備布娃娃一個，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽;2、向家長說明本活動的目的，并爭取家長長期配合，共同培養(yǎng)幼兒 熱愛勞動的情感和良好的勞動習慣。要求家長為孩子準備合適的衣服 鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景；3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡;4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。游戲過程:1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動手穿脫的興趣;3、引導幼兒自己練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合；4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓 練的過程中達到練習熟練，熟中求巧，形成習慣。3幼兒園中班游戲活動課教案彩球游戲活動目標：1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游 戲能力。2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、 上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌簣蠹堊龅牟是蛉舾伞⒋蠡@子若干等。音樂一段?；顒舆^