2019-2020學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)部編版六年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷-(帶答案解析)_第1頁(yè)
2019-2020學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)部編版六年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷-(帶答案解析)_第2頁(yè)
2019-2020學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)部編版六年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷-(帶答案解析)_第3頁(yè)
2019-2020學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)部編版六年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷-(帶答案解析)_第4頁(yè)
2019-2020學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)部編版六年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷-(帶答案解析)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成,請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用,答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成,請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用,答案僅供參考。答案第 = page 10 10頁(yè),總 = sectionpages 11 11頁(yè)答案第 = page 11 11頁(yè),總 = sectionpages 11 11頁(yè)絕密啟用前2019-2020學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)部編版六年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷試卷副標(biāo)題考試范圍:xxx;考試時(shí)間:120分鐘;命題人:xxx題號(hào)一二三四五六七八總分得分注意事項(xiàng):1、答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2、請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、 填空題(共2題)1. 讀句子,結(jié)合語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)上午

2、九時(shí),警報(bào)響起,在這凄厲低沉的聲音里,我們xn cho png pi(_),內(nèi)心的傷痛仿佛又回到了1937年12月13日的南京,短短六周,30多萬(wàn)軍民慘遭殺戮,山河破碎,生靈涂炭!千年古都在日寇fng kung(_)的鐵蹄下痛苦地shn yn(_),秦淮河在憤怒地po xio(_),還有中華兒女b q(_)的吶喊八十二年了,“牢記歷史勿忘國(guó)恥”不僅是一句kng ki j ng(_)的誓言,更應(yīng)是聲聲奮進(jìn)的號(hào)子振興中華,從我做起!2. 根據(jù)課文內(nèi)容填空(1)他好像面對(duì)著大海,月亮正從_。_,霎那間灑滿了銀光。(2)_,憐子如何不丈夫。(魯迅)(3)“知音”一詞來(lái)自_的故事,還衍生了成語(yǔ)_比喻知己

3、或樂(lè)曲高妙。(4)“_,無(wú)邊光景一時(shí)新”,作者_(dá)是江西人,_代理學(xué)家、詩(shī)人。 (5)品讀句子 “一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)”,回答問(wèn)題。從_、_兩個(gè)字我看出了這聯(lián)詩(shī)運(yùn)用了_的修辭;從詩(shī)句工整的結(jié)構(gòu)上,我知道詩(shī)人還運(yùn)用了_的手法,本學(xué)期學(xué)過(guò)的詩(shī)句_,_也是這樣的結(jié)構(gòu)。評(píng)卷人得分二、 選擇題(共5題)3. 下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫全部正確的一組是( )。A.衣禁 觀測(cè) 排山倒海 跌跌撞撞B.協(xié)商 和藹 大步流星 輕歌漫舞C.憂慮 眺望 自作自受 暴露無(wú)遺D.清幽 伶俐 余音繞粱 斬釘截鐵4. 填在下列句子橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )這個(gè)設(shè)計(jì)方案確實(shí) ,得獎(jiǎng)是眾望所歸。奶奶生病了,我去醫(yī)院 了她。

4、一聽(tīng)到要去南昌參加省級(jí)“少年詩(shī)詞大會(huì)”的消息,大家立即 。A.別具一格 看望 百感交集B.別開(kāi)生面 拜望 熱情洋溢C.別出心裁 探望 熱血沸騰5. 下列句中應(yīng)使用“;”和“、”的地方分別是( )。中國(guó)歷史上有無(wú)數(shù)個(gè)名人但沒(méi)有誰(shuí)能像諸葛亮這樣引起人們長(zhǎng)久不衰的懷念中國(guó)大地上有無(wú)數(shù)座祠堂但沒(méi)有哪一座能像成都武侯祠這樣讓人心生無(wú)限的崇敬無(wú)盡的思考和深深的遺憾。A.和B.和C.和D.和6. 以下句子朗讀停頓不正確的是( )A.少選之/間而/志在流水B.善哉乎/鼓琴,湯湯乎/若流水C.蜀中/有杜處士,好書(shū)畫,所寶/以百數(shù)D.牛斗,力在角,尾/搐入/兩股間。7. 結(jié)合語(yǔ)境,將下列句子填人橫線處,順序最恰當(dāng)

5、的一項(xiàng)是( ) 故宮,位于北京市中心,又名紫禁城,_。故宮東西寬753米,南北長(zhǎng)961米,面積達(dá)72萬(wàn)平方米,為世界之最。_,外國(guó)是一條護(hù)城河,四周是3400米的城墻。城墻上開(kāi)有4座城門,南有午門,北有神武門,東有東華門,西有西華門;城墻四角,聳立著4座角樓,角樓有3層屋檐,72個(gè)屋脊,玲瓏剔透,造型別致,_。為中國(guó)古建筑中的杰作今天人們稱它為故宮,意為過(guò)去的皇宮故宮的整個(gè)建筑被兩道堅(jiān)固的防線圍在中間A.B.C.D.評(píng)卷人得分三、 信息匹配(共1題)8. 給句中的“善”字選擇正確的解釋(填序號(hào))善:品質(zhì)好;友好;和好 擅長(zhǎng);長(zhǎng)于 好 容易;易于 熟悉 辦好A她是一個(gè)多愁善感的人。(_)B吳用多

6、謀善斷。(_)C善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。(_)評(píng)卷人得分四、 現(xiàn)代文閱讀(共2題)9. 閱讀下面的語(yǔ)段,回答問(wèn)題連續(xù)不斷的降雨讓很多市民認(rèn)為今年的降水應(yīng)該比去年多,而實(shí)際上昆明市區(qū)局部地區(qū)、單點(diǎn)性的降雨比較多,周邊地區(qū)的降雨卻不多,今年1月到8月昆明降水量為400毫米,比去年同期降水量少了167毫米。截至8月14日,主城供水水源“七庫(kù)一站”蓄水15880萬(wàn)方,比去年同期增加2741萬(wàn)方。按照現(xiàn)有各水厙蓄水情況,主城區(qū)水庫(kù)的蓄水量已具備恢復(fù)城市正常供水條件,但前幾年云南都是大旱,今年的蓄水量和歷史同期相比也是較少的。城市人口增多,企業(yè)產(chǎn)能增加等因素也考驗(yàn)著各水庫(kù)的供水能力。所以用水形勢(shì)非常嚴(yán)峻

7、,大家需要節(jié)約用水?!?】這段話表達(dá)的觀點(diǎn)是( )A.今年昆明降雨比去年同期少,蓄水量低于歷史同期。B.人口與企業(yè)產(chǎn)能增加等因素導(dǎo)致用水增加。C.用水形勢(shì)非常嚴(yán)峻,大家需要節(jié)約用水?!?】畫線句子采用了_、_的說(shuō)明方法。句子中的詞語(yǔ)“同期”可以刪掉嗎?為什么?_10. 閱讀短文。 前兩天我坐火車出差,一路看著窗外荒涼的冬日風(fēng)景,聽(tīng)著咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)能囕喡?,?shí)在是無(wú)聊透頂。我想找個(gè)同行的旅客,聊聊天,打發(fā)時(shí)間。首先把目光落在了對(duì)面的小伙子身上,年齡相仿,應(yīng)該有共同語(yǔ)言。我正在考慮用什么話來(lái)開(kāi)頭,只見(jiàn)那小伙子打開(kāi)隨身帶的電腦包,取出筆記本,放在腿上開(kāi)始上網(wǎng)。于是耳朵里傳來(lái)了QQ的提示音,原來(lái)人家有人聊天

8、。左邊是個(gè)美女,一直側(cè)臉向窗外看著,雖然咱不貪圖什么艷遇,但是如果有一個(gè)佳人旅途相伴,聊聊天,也是很不錯(cuò)的。我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用盡量紳士一些的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“你好,是不是沒(méi)來(lái)過(guò)這里,見(jiàn)你一直在欣賞外面的景色啊?”話音落下,美女卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)。仔細(xì)一瞧,人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來(lái),原來(lái)在靜靜地聽(tīng)音樂(lè),把整個(gè)車廂里的人都排斥在外。我灰頭土臉地苦笑一下,扭頭看斜對(duì)面的那個(gè)大爺。大爺穿著非常樸素,慈祥的面容,一看就是個(gè)實(shí)在人,使我想起了我的父親。大爺似乎覺(jué)察到我的目光一直盯著他,馬上把手提包抱在懷里,把頭埋下去,身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬,使勁咽了一口唾沫,站起身來(lái)。我穿

9、過(guò)車廂,走到了兩節(jié)車廂的接頭處。看見(jiàn)一個(gè)中年人在那里抽煙。我湊過(guò)去,掏出一支煙來(lái),賠著笑說(shuō):“車廂里禁止抽煙,憋壞了,也過(guò)來(lái)抽一口。大哥,借個(gè)火?!敝心耆霜q豫了一下,掏出打火機(jī)遞過(guò)來(lái)。我在火車的晃蕩中把煙點(diǎn)著,吸了一口,把打火機(jī)還給他,說(shuō):“謝謝啊,大哥這是去哪?”中年人把還剩下一大截的煙掐滅,說(shuō)了聲:“你接著抽,我回座位了?!蔽艺魷谀抢?,一個(gè)八九歲的陽(yáng)光男孩出現(xiàn)在眼前,“叔叔,請(qǐng)問(wèn)您,高大筆直的樹(shù)就是白楊樹(shù)嗎?”【1】根據(jù)條件為小說(shuō)取標(biāo)題:以事件命題:_以事物或地點(diǎn)為題_【2】第段畫線部分的內(nèi)容屬于小說(shuō)三要素中的_,其作用不正確的是(_)A表現(xiàn)了“我”無(wú)聊透頂?shù)男木?B為后面的情節(jié)制造懸

10、念。C引出下文“我”找同行者聊天的情節(jié)。 D渲染列車上所見(jiàn)所聞的單調(diào)乏味?!?】段,“我”想與人聊天四次未能如愿,請(qǐng)把“我”遇挫后的“反應(yīng)”填在橫線上。第一次:失望; 第二次:_;第三次:尷尬;第四次:_?!?】第段中年人的言行傳遞給我們的信息是_?!?】小說(shuō)結(jié)尾十分巧妙,下面說(shuō)法不正確的有( )A.小男孩的年少無(wú)知反襯出其他人的成熟穩(wěn)重。B.小男孩的主動(dòng)交流與前文他人的表現(xiàn)形成對(duì)比。C.戛然而止,意味深長(zhǎng),給人回味和思考的空間。D.富有戲劇性,引發(fā)我們對(duì)人際交流問(wèn)題的思考?!?】如果你在現(xiàn)實(shí)生活中遇到上面小說(shuō)中主人公類似的情況,會(huì)怎么做?為什么?_評(píng)卷人得分五、 語(yǔ)言表達(dá)(共2題)11. 根

11、據(jù)作文題目“筆尖流出的故事”我們可以看出:這是一篇_故事,是_文章。A真實(shí)的 B虛構(gòu)的 C寫人的 D敘事的12. 綜合性學(xué)習(xí)你們班正開(kāi)展“親近文學(xué),走進(jìn)經(jīng)典”活動(dòng),你將在活動(dòng)中作讀書(shū)分享發(fā)言,要做好資料準(zhǔn)備,從以下名著人物中選擇你最熟悉的一個(gè),為其制作一張人物檔案卡片,并分享幾個(gè)讀書(shū)方法。1人物:阿廖沙 安利柯 雨來(lái) 人物檔案卡片人物:_出處(作品名):_典型事例情節(jié)(簡(jiǎn)單概括):_性格特點(diǎn):_2我閱讀這些名著時(shí)常用的讀書(shū)方法有:_(至少寫兩種)評(píng)卷人得分六、 判斷題(共1題)13. 判斷下列說(shuō)法正誤,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。(1)夏日里的成長(zhǎng)一文采用了篇末點(diǎn)題法,點(diǎn)題句是“人也是一樣,要趕時(shí)

12、候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)”。(_)(2)朗讀詩(shī)句“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?!睍r(shí),第一個(gè)“活”要讀出鄙夷和輕蔑、痛恨,第二個(gè)“活”要讀出懷念和惋惜。(_)(3)書(shū)法史上“楷書(shū)四大家”指:歐陽(yáng)詢(歐體)、顏真卿(顏體)、柳公權(quán)(柳體)、趙孟頫(趙體)。 (_)(4)宿建德江是唐代詩(shī)人白居易的詩(shī),抒發(fā)作者的羈旅之思。(_)(5)成語(yǔ)“黃鐘大呂”“天籟之音”“行云流水”都是用來(lái)形容音樂(lè)或聲音的。(_)評(píng)卷人得分七、 文言文閱讀(共1題)14. 閱讀理解。薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止,餞行于郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反,終身不

13、敢言歸。(注釋)謳:唱歌窮:盡,完 遂:于是 辭:告辭 弗止:沒(méi)有勸阻 郊衢(q):城外大道旁 撫節(jié):打著拍節(jié) 遏:阻止 謝:道歉 反:通“返”,返回。【1】給加點(diǎn)的“于”字選擇正確的解釋(1)薛譚學(xué)謳于秦青。(_) (2)秦青弗止,餞行于郊衢(_)A往,去,向 B在 C表示比較,相當(dāng)于“比” D于是【2】文中表現(xiàn)秦青高超歌唱技藝的語(yǔ)句是:_(找出原句)【3】從“薛譚乃謝求反?!笨梢钥闯鲅ψT是一個(gè)_的人?!?】用自己的話簡(jiǎn)要概述一下這個(gè)故事,并說(shuō)說(shuō)你看了這個(gè)故事有什么感受或啟示?_評(píng)卷人得分八、 書(shū)面表達(dá)(共1題)15. 習(xí)作題目:忘不了你的 要求:把題目補(bǔ)充完整,寫一篇作文,使用第二人稱敘事

14、,并有適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景描寫。不少于450字。參考答案及解析一、 填空題1. 【答案】心潮澎湃 瘋狂 呻吟 咆哮 不屈 慷慨激昂 【解析】2. 【答案】水天相接的地方升起來(lái) 微波粼粼的海面上 無(wú)情未必真豪杰 伯牙鼓琴 高山流水 勝日尋芳泗水邊 朱熹 宋 護(hù) 送 擬人 對(duì)偶 野曠天低樹(shù) 江清月近人 【解析】二、 選擇題3. 【答案】C 【解析】4. 【答案】C 【解析】5. 【答案】B 【解析】6. 【答案】A 【解析】7. 【答案】B 【解析】三、 信息匹配8. 【答案】 【解析】四、 現(xiàn)代文閱讀9. 【答案】【1】C【2】 列數(shù)字 作比較 不能,有“同期”是指與去年1月至8月份這一時(shí)間段降水量相比,

15、去掉變成與去年整一年的降水量相比,表達(dá)不準(zhǔn)確。 【解析】10. 【答案】【1】 列車上的故事 在列車上 【2】 環(huán)境 B 【3】 苦笑 呆滯 【4】戒備、不信任,不想與“我”交流;【5】A【6】我會(huì)向那個(gè)小男孩學(xué)習(xí),與叔叔繼續(xù)交流,用真誠(chéng)去打動(dòng)他。 【解析】五、 語(yǔ)言表達(dá)11. 【答案】B D 【解析】12. 【答案】阿廖沙 童年 阿廖沙父親去世,他和母親、外祖母一起坐船去外祖母家;阿廖沙的外祖父為了頂針和染桌布的小事經(jīng)常打他和表兄弟們;阿廖沙的外祖母喜歡講故事和讀詩(shī)給他聽(tīng),對(duì)他很關(guān)愛(ài);阿廖沙經(jīng)常跟“好事情”“彼德大伯”他們聊天,學(xué)到一些知識(shí);阿廖沙一邊讀書(shū)一邊拉廢品幫外祖母維持生活;阿廖沙從

16、井里救了軍官奧甫先尼可夫的小兒子,與他們孩子成了朋友;阿廖沙為了買魯濱遜的故事拿了母親一盧布,被打且沒(méi)收了書(shū);等等 善良、堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢,熱愛(ài)學(xué)習(xí),在苦難中不斷成長(zhǎng)。 朗讀、默讀、猜讀、跳讀、選讀、批注、摘讀、寫讀后感、對(duì)比閱讀等。 【解析】六、 判斷題13. 【答案】 【解析】七、 文言文閱讀14. 【答案】【1】 A B 【2】撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云?!?】知錯(cuò)就改【4】薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒(méi)有徹底掌握秦青的歌唱技藝,就自以為學(xué)盡了,就告辭回去。秦青為他送行時(shí)唱歌的高超技藝讓薛譚震驚慚愧,于是向秦青道歉,要回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后,他不敢再說(shuō)要回去。文章告訴我們學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,千

17、萬(wàn)不可稍有成績(jī)就驕傲自滿。要虛心好學(xué),追求多學(xué)多問(wèn)。不要淺嘗輒止的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)必須虛心、持之以恒。 【解析】譯文:薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒(méi)有學(xué)盡秦青的技藝,就自己說(shuō)已經(jīng)學(xué)完了,于是告辭回去。秦青沒(méi)有阻止他,在郊外的大路上設(shè)宴送行;(秦青)擊打著樂(lè)器,悲壯地歌唱起來(lái),那歌聲使路邊的樹(shù)林都振動(dòng)了,使空中的飛云也停住了。薛譚(聽(tīng)了后)便(向秦青)道歉并要求能返回(繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌),(從此)一輩子不再說(shuō)回去的事了。八、 書(shū)面表達(dá)15. 【答案】范文:忘不了你的目光你的目光具有神奇的魔力,如同一縷陽(yáng)光,照在我封閉的心房,在一瞬間,感受到溫暖。記得那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的中午,太陽(yáng)火辣辣地照在地上,猶如一個(gè)大

18、蒸籠,要把人們都蒸熟了。我懶洋洋地坐在沙發(fā)上,望著遠(yuǎn)處的天空發(fā)呆。書(shū)桌上,爸爸正在計(jì)算幾道復(fù)雜的應(yīng)用題,百無(wú)聊賴的我,從沙發(fā)上站起來(lái),伸了一個(gè)懶腰,對(duì)忙碌的爸爸說(shuō):“爸爸,我來(lái)幫您吧?!卑职謱?duì)我說(shuō):“好?!蔽冶阕跁?shū)桌前,幫爸爸計(jì)算那幾道復(fù)雜的題。沉迷在計(jì)算中的我忘記了周圍發(fā)生的一切,我看了一眼時(shí)鐘已經(jīng)過(guò)了一個(gè)鐘頭了,得加把勁兒才行。我到衛(wèi)生間洗了臉,又忙于計(jì)算了。在我的強(qiáng)力攻擊下,有兩道題已經(jīng)被我解開(kāi)了,它們猶如戰(zhàn)敗的士兵,狼狽的逃走了。時(shí)間在一分一秒地流逝,我也在加倍的努力著。公示已經(jīng)用了好幾十條,草稿紙也用了十幾頁(yè),但最后一道題仍然不見(jiàn)進(jìn)度。有那么一瞬間,我真想扔下筆,坐到沙發(fā)上看一會(huì)兒電視。但不想讓爸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論