《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題課型新授課第5節(jié)摩擦力（一）教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能（1）知道摩擦力的存在和對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的作用。（2）知道影響摩擦力大小的因素。.過(guò)程與方法（1）經(jīng)歷摩擦力大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。（2）經(jīng)歷制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)控制變量法的應(yīng)用。.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)摩擦力的分析，激發(fā)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的熱情，養(yǎng)成用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系生 活、生產(chǎn)問(wèn)題的習(xí)慣教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn) 教學(xué) 準(zhǔn)備教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn) 教學(xué) 準(zhǔn)備摩擦力大小的影響因素控制變量法的應(yīng)用課件，彈簧測(cè)力計(jì)、祛碼、木塊教學(xué)過(guò)程: 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)單元組教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，時(shí)間預(yù)測(cè)，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，問(wèn)題探究，單元組

2、合作，同層競(jìng)爭(zhēng)，人人參與，精講足練，聯(lián)系實(shí)際，點(diǎn)撥升華, 集體備課個(gè)人備課一、新課導(dǎo)入、揭示目標(biāo):導(dǎo)入：一組圖片展示，讓學(xué)生感受摩擦力的存在。目標(biāo)：1.知識(shí)與技能（1）知道摩擦力的存在和對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的作用。（2）知道影響摩擦力大小的因素。.過(guò)程與方法（1）經(jīng)歷摩擦力大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。（2）經(jīng)歷制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)控制變量法的應(yīng)用。.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)摩擦力的分析，激發(fā)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的熱情, 養(yǎng)成用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系生活、生產(chǎn)問(wèn)題的習(xí)慣二、指導(dǎo)自學(xué)：閱讀課本P15T6,嘗試解決一下問(wèn)題：.什么是摩擦力？ 哪些情況下會(huì)產(chǎn)生摩擦力？.摩擦力的方向是怎樣的？.摩擦力一定是阻力嗎

3、?.影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有哪些？三、自學(xué)檢測(cè)：（時(shí)間4鐘）完成：【同步（知識(shí)梳理）15】（題目見附錄）四、進(jìn)行新課：（時(shí)間18分鐘）按照學(xué)生預(yù)習(xí)的情況進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)：（一）摩擦力: 動(dòng)手體驗(yàn)將手放在桌面上滑動(dòng)，手在滑動(dòng)過(guò)程中，感受摩擦力對(duì) 手的運(yùn)動(dòng)所起的作用。總結(jié)摩擦力概念:.定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接 觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫做摩擦力。提出問(wèn)題：為什么會(huì)產(chǎn)生摩擦力？.產(chǎn)生原因：兩個(gè)接觸面不光滑3,產(chǎn)生條件：粗糙、接觸、發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng).f的方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反生活實(shí)例：用鉛筆在紙上寫字；滑板輪子滾動(dòng)；被祛碼向右拉, 但靜止在桌面的木塊受靜摩擦力。

4、介紹三種摩擦力。（二）探究：滑動(dòng)摩擦力的大小影響因素: 情景回顧：當(dāng)你推箱子時(shí),箱子越重,推起來(lái)越費(fèi)力;地面越粗 糙,推起來(lái)越費(fèi)力.提出問(wèn)題：滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？猜想：1 ,接觸面所受壓力2.接觸面的粗糙程度3研究方法：控制變量法實(shí)驗(yàn)原理：勻速直線運(yùn)動(dòng)的木塊水平方向二力平衡（F拉二f阻）實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)，祛碼，小車（塊），長(zhǎng)木板，棉布，毛巾師生合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：4分鐘。并搜集數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面情況壓力情況摩擦力大小1木板4N0.52木板6N0. 753毛巾4N1.5分析與論證：摩擦力的大小跟接觸面的 和 有關(guān) 即：當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大;當(dāng)壓力相同時(shí), 接觸面越粗糙（三）探究：怎樣改變摩擦力?.改變壓力.改變接觸面的粗糙程度五、當(dāng)堂檢測(cè)：（時(shí)間6鐘）（題目見附錄）小結(jié)：學(xué)科知識(shí) 構(gòu)建與板書設(shè)計(jì)生活中的摩擦摩擦力：概念、產(chǎn)生