國旗國旗真美麗音樂教學(xué)優(yōu)秀教案_第1頁
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文檔簡介

1、國旗國旗真美麗教案一、教材分析:國旗國旗真美麗 是西南師范大學(xué)出版社義務(wù)教育教科書 音樂第一冊第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。它是一首四樂句一段體的兒童歌曲,歌曲的旋律流暢、親切,多為一字一音,簡單易唱,抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。 本課通過學(xué)唱歌曲、 表現(xiàn)歌曲等形式,引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的旋律、節(jié)奏以及歌詞內(nèi)容等方面加深對國旗的認(rèn)識,進(jìn)一步體會作為一個(gè)中國兒童的無比自豪與幸福。二、教學(xué)目標(biāo):(1)指導(dǎo)學(xué)生用親切、自然的聲音演唱歌曲國旗國旗真美麗 ;(2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛國旗的情感, 感受作為一個(gè)中國兒童的無比自豪與幸福。三、教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):用親切、自然的聲音來演唱歌曲。難點(diǎn):歌曲最后一個(gè)樂句中八分音

2、符的掌握。四:教法、學(xué)法:教法:我采用謎語導(dǎo)入法、聽唱法等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)法:采用練習(xí)法、實(shí)踐法等,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生初步掌握歌曲的演唱方法。五:教學(xué)過程:(一)組織教學(xué):1 、師生問好! 二謎語導(dǎo)入,揭示課題 師:“小朋友,你們喜歡猜謎嗎? 生:喜歡。 師:“今天,老師給大家猜個(gè)謎語:“小小紅色四方角,小星繞著 大星跑,說起意義真不少,象征祖國真正好! 師:“小朋友們可真聰明! 教師揭示謎底五星紅旗。 師:“五星紅旗就是我們的國旗! 師課件出示圖片讓學(xué)生欣賞,激發(fā)學(xué)生熱愛國旗的情感。 師:“老師想問問,你們在哪里看到過國旗? 生答復(fù):園、天安門、電視上、 師:“說得真好,今天老師給你

3、們帶來了一段天安門上升國旗的錄 象,我們一起來欣賞一下,注意在國歌奏響時(shí),我們要嚴(yán)肅,不能 動來動去。 師課件播放錄象。 師:“當(dāng)國旗升起的那一刻是多么的神圣與自豪??!五星紅旗是我 們國家的象征,它飄揚(yáng)在天安門廣場、飄揚(yáng)在奧運(yùn)會的領(lǐng)講臺上、 飄揚(yáng)在每一個(gè)有中國人的地方,它代表著中國。 師邊說邊放圖片。教師課件、板書出示課題國旗國旗真美麗。師:“跟著老師讀一讀歌名,國旗國旗真美麗。師帶著學(xué)生齊讀課題。師:“國旗國旗真美麗這首歌曲是C 大調(diào), 2/4 拍,由王森作詞,上海第六師范學(xué)生兒童歌曲創(chuàng)作組作曲。三學(xué)唱歌曲,抒發(fā)學(xué)生真摯情感1 、初步聆聽,師范唱,讓學(xué)生說出聽完歌曲后的感受。師:“首先請小朋

4、友聽老師把這首歌唱一唱,說說聽完歌曲后我們的心情怎樣?教師彈琴范唱歌曲。生:“很好聽、很快樂、很舒服、很親切、很溫暖、 、2、再次聆聽,請學(xué)生說出歌曲所唱內(nèi)容。師:“小朋友們答復(fù)的真好!我們一起再來聽一聽歌曲里都唱了些什么?師課件播放歌曲國旗國旗真美麗。生自由答復(fù),“國旗國旗真美麗、“金星金星照大地、“我愿變朵小紅云、“飛上藍(lán)天親親您師:“說得真好,歌詞寫得好美,翻開課本6 頁,我們一起來讀一士士 讀。師課件出示歌詞并帶著學(xué)生有節(jié)奏有感情地齊讀歌詞。3、做節(jié)奏游戲,為學(xué)唱歌曲做鋪墊。師:“讀得真棒,接下來老師想和小朋友做個(gè)魔術(shù)游戲,小耳朵聽好,老師看看誰模仿得最棒。比方: XX X XX X師

5、先拍手打節(jié)奏,學(xué)生模仿。師再次拍手打節(jié)奏,學(xué)生模仿。師:“模仿得真好,哪個(gè)小朋友愿意單獨(dú)起來展示一下呢?師:“模仿得真棒!還有哪位小朋友想來展示一下呢?學(xué)生唱。師:“模仿得多好呀!掌聲送給他們。師手指黑板上節(jié)奏帶著學(xué)生打節(jié)奏4、再次聆聽,找出自己覺得難唱的樂句。師:“小朋友唱的可認(rèn)真了,我們繼續(xù)聽錄音,找一找自己覺得難唱的樂句在歌譜上的什么位置?看看哪個(gè)小朋友找得最快?師課件播放歌曲國旗國旗真美麗,學(xué)生聆聽。生: “第四句。師:“原來是第四句,它的歌詞是什么呀?師邊問邊指出歌詞。(板書:飛上藍(lán)天,親親您 )生答復(fù)。師帶著學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。師:“我們一起來唱一唱。師在黑板前邊手指邊唱出,學(xué)生跟唱

6、。唱兩遍,學(xué)生跟唱。請兩個(gè)同學(xué)唱唱看,如果唱不準(zhǔn),再多教幾遍,直到唱會。5、再聽錄音,跟錄音輕聲哼唱全曲。師:“下面我們聽錄音,請小朋友跟著錄音輕輕哼唱,并且你認(rèn)為“飛上藍(lán)天, 親親您以外, 還有哪句比擬難唱, 把它找出來? 師課件播放歌曲國旗國旗真美麗,學(xué)生聆聽。生說出難唱樂句。課件出示: 2/4 3.2 |1 2 |3 5 |6- | 我愿變朵小紅云師:“小朋友找的都是難點(diǎn),有小朋友說“我愿變朵小紅云比擬難唱,現(xiàn)在就讓老師來教你們,這里要注意小圓點(diǎn)的地方,叫什么音符?生:不知道師:“附點(diǎn)音符師:“來!我們把這一句跟老師來唱一唱。師彈琴范唱難唱樂句 “我愿變朵小紅云,學(xué)生模唱。師提醒學(xué)生注意

7、附點(diǎn)節(jié)奏的地方。 最后把“我愿變朵小紅云,飛上藍(lán)天親親您連起來唱一唱。師:“接下來我們用 lu 來唱唱這首歌。師先示范一句,學(xué)生模唱一句。師:“很好,我們跟琴來唱。師彈琴,學(xué)生用 lu 模唱。師:“唱得好極了,趕緊跟老師把歌譜唱一唱。師彈琴,學(xué)生跟老師唱歌譜。師:“唱得真棒!現(xiàn)在我們填詞唱,我唱一句,你們唱一句。師開始完整地邊彈琴邊教唱歌詞,邊唱邊發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。師:“小朋友自己把歌曲連起來唱一遍,老師看看還有沒有什么問題?。師彈琴,學(xué)生跟唱。師:“唱的不錯(cuò)!不過在演唱歌曲要注意音量適中,最后兩句要唱得更為親切、自然,尤其是“親親您要唱得輕而有彈性。教師示范唱“飛上藍(lán)天,親親您,教師示范完立刻讓學(xué)生模仿。 TOP師:“我們來輕輕唱一遍,音量不要太強(qiáng)。師彈琴,學(xué)生輕輕唱一遍歌曲。2 、師:“唱的真好!這首歌曲是2/4 拍的,那 2/4 拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么?生:“強(qiáng)、弱(拍手、拍腿表示)師:“對,我們在唱歌的時(shí)候要把強(qiáng)弱做出來,聽,老師示范。老師示范強(qiáng)弱,夸張一點(diǎn)。師:“全體起立,跟著老師的琴聲,把強(qiáng)拍唱出來。教師彈琴,學(xué)生起立模唱。師:“小朋友唱的可帶勁了,坐下!接下來我們邊唱邊拍,在強(qiáng)拍上拍手,弱拍上拍腿,拍得要自然,拍腿不要用力,瞧!師邊說邊示范,學(xué)生模仿練習(xí)兩句。6、

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