公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件冀教初中語文七下《黃河頌》PPT課件-(三)

1、黃河頌光未然走近作者:光未然，原名張光年，湖北光化縣人，現(xiàn)代詩人，文學(xué)評(píng)論家。 1913年出生，卒于2002年。1927年中學(xué)時(shí)代參加革命，“四一二”反革命政變后輟學(xué)，做過店員、學(xué)徒、小學(xué)教師。 1935年8月創(chuàng)作了五月的鮮花歌詞。1936年抵達(dá)上海參加抗日救亡運(yùn)動(dòng) ，并從事進(jìn)步文藝活動(dòng)。1939年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩黃河大合唱，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。冼星海（1905-1945） 中國近現(xiàn)代著名的音樂家他積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了救國軍歌、游擊軍歌、茫茫的西伯利亞、在太行山上等各種類型的聲樂作品。由于他對(duì)發(fā)展我國革命音樂所作的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音樂家”的光榮稱號(hào)。 詞的

2、作曲者一、寫作背景1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，人民陷入了水深火熱之中，瘋狂的日本侵略者在中國的土地上殘殺著我們的同胞！我們中國人的鮮血灑在黃土地上，血流成河，哀鴻遍野。這時(shí)候，全國人民掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。1939年，詩人光未然跟隨抗日戰(zhàn)士行軍到了黃河邊，感慨不已，于是寫下了歌頌黃河母親的大型組詩黃河大合唱。 黃河大合唱是一部大型合唱音樂作品，共有八個(gè)樂章，分別是黃河船夫曲黃河頌黃河之水天上來黃河對(duì)口曲黃水謠黃河怨保衛(wèi)黃河怒吼吧，黃河。 黃河頌一、說黃河，激發(fā)詩情 二、頌黃河，讀懂詩意1、朗讀指導(dǎo)把握快慢停頓恰當(dāng)讀準(zhǔn)重音讀出語氣啊，朋友！黃河以它英雄的氣

3、魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；12從昆侖山下 奔向黃海 之邊；把中原大地劈成南北兩面。13??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！14啊！黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。15啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣地偉大堅(jiān)強(qiáng)！

4、像你一樣地偉大堅(jiān)強(qiáng)！2、研讀詩歌本課的題目是黃河頌，期中哪個(gè)字是關(guān)鍵也是題眼？頌序曲部（朗誦詞）：歌頌黃河的英雄氣魄及其所表現(xiàn)的我們偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。從朗頌詞可以看出作者將從哪兩方面歌頌黃河？ 第一部分：望黃河（我站在高山之巔劈成南北兩面） 第二部分：頌黃河（?。↑S河！發(fā)揚(yáng)滋長）尾聲：學(xué)習(xí)黃河精神把歌詞分成三個(gè)層次，怎么分？概括每個(gè)層次的內(nèi)容。在望黃河 這一層次中，詩人望黃河的視角有哪些？有什么作用？遠(yuǎn)鏡頭近鏡頭俯瞰縱向橫向?yàn)椤绊灐毙顒?shì)本文的主體部分詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄？從三個(gè)方面贊頌了黃河的英雄氣魄，即黃河養(yǎng)育了中華民族（歷史貢獻(xiàn)），黃河保衛(wèi)了中華民族（地理優(yōu)勢(shì)），黃河激

5、勵(lì)中 華民族。（精神激勵(lì)）?！鞍?！黃河！”反復(fù)出現(xiàn)，起什么作用？（1）“??！黃河！”反復(fù)出現(xiàn)，把全文分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。（2）有利于直抒胸臆，直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)黃河的贊美之情。詩人借歌頌黃河表達(dá)了什么感情？ 詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。練習(xí)鞏固運(yùn)用、古詩詞中有許多與黃河有關(guān)的句子，請(qǐng)你搜集，并整理到筆記本上。想一條“保護(hù)黃河”廣告詞 黃河頌1、九曲黃河一份情 ，兩岸綠林四季清。 2、

6、黃河清，天下平。 3、 愛護(hù)黃河，就是愛護(hù)自己的母親！ 賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，