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活動(dòng)記錄朗誦愛(ài)好小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)優(yōu)秀作品誦輔導(dǎo)老師劉陽(yáng)參與人16 人容讀觀賞活動(dòng)地點(diǎn)二年級(jí)數(shù)劉陽(yáng)活動(dòng)時(shí)星期四記錄人間教室一 人員點(diǎn)到,師生問(wèn)好；二 作品觀賞；活 1. 看視頻觀賞名師誦讀冰心的紙船；2. 讓同學(xué)談?wù)劯惺?；?dòng) 3. 師描述感受,并從表情,神態(tài),語(yǔ)氣等方面提示 同學(xué)細(xì)心觀看；過(guò) 4. 復(fù)看視頻,在老師提示的基礎(chǔ)上仔細(xì)觀看,可試 著仿照其身體語(yǔ)言與語(yǔ)氣停頓,留意課堂紀(jì)律；程 5. 說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得朗誦者什么地方比較出彩,仿照給 大家看一看；三師小結(jié)；布置作業(yè)；搜集你喜愛(ài)的作品,可以視 頻,也可以是習(xí)作,下節(jié)課溝通；1活動(dòng)記錄朗誦愛(ài)好小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容優(yōu)秀誦讀輔導(dǎo)老師劉陽(yáng)參與人數(shù)16 人作品觀賞活動(dòng)時(shí)間星期四活動(dòng)地點(diǎn)二年級(jí)教記錄人劉陽(yáng)室一 人員點(diǎn)到,師生問(wèn)好；二 溝通作品；活 1. 生展現(xiàn)自己帶來(lái)的作品,假如是文章,就讀一個(gè)段落；2. 讓同學(xué)談?wù)劯惺?；?dòng) 3. 師描述感受,并從表情,神態(tài),語(yǔ)氣等方面提示同學(xué)細(xì)心觀看；過(guò) 4. 在師提示的基礎(chǔ)上,同學(xué)再來(lái)讀讀自己的作品；5. 師生評(píng)判,賜予勉勵(lì)；程 三 師小結(jié)1. 老師范讀,讓同學(xué)比較；2. 說(shuō)出不同的地方,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的地方；3. 師帶同學(xué)讀此段落,共同感受；4. 個(gè)別讀讀看；看誰(shuí)讀的最好；四 作業(yè)預(yù)備一個(gè)小作品的朗誦,下節(jié)課溝通評(píng)判；2活動(dòng)記錄朗誦愛(ài)好小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容優(yōu)秀誦讀輔導(dǎo)老師劉陽(yáng)參與人數(shù)16 人作品觀賞

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