冀教版八級(jí)英語(yǔ)上Unit教案MyFavoriteSchoolSubject教案

1、冀教八年上 Unit 2 My Favorite School Subject 教案Unit 2 My Favorite School Subject Lesson 9: Dont be late for class Teaching aim: 掌握詞匯及短語(yǔ)：subject, art ,hope, show, sometimes, start, hurry, late, be good at, be late for 識(shí)別詞匯及短語(yǔ):painting, painter, timetable, in two minutes teaching time : one class teaching

2、resources: 錄音機(jī),幻燈片,卡片,掛圖language points: 1 Dont be late for class.上上課別遲到句型是否定祈使句由于late 是形容詞,所以前面必需加be .be late for sth. “ 干某事遲到例如：He was late for school yesterday.昨天他學(xué)遲到了how many subjects do you have.你有多少科？How many 后 接 可 數(shù) 名 詞 復(fù) 數(shù) 例 如 ： How many apples does he have. 他 有 多 少 個(gè) 蘋 果 ？have painted six n

3、ew pictures this week.這周我已經(jīng)畫了六副畫現(xiàn)在完成時(shí),表示對(duì)于目前來(lái)說(shuō)已經(jīng)發(fā)生或完成的動(dòng)作不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間構(gòu)成結(jié)構(gòu)為：have/has +v. 過(guò) 去 分 詞 例 如：He has done his homework. 他 作 完 了 作 業(yè) hope you ll show them to me sometime. 我 希 望 將 來(lái) 某 個(gè) 時(shí) 間 你 會(huì) 把 他 們 領(lǐng) 來(lái) 給 我 看 看 You ll show them to me sometime 是 I hope引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句Hope 意思是期望有兩種搭配,即：hope+that 從句,表示主語(yǔ)期望自己或

4、別人做某事；hope to do sth, 表示主語(yǔ)期望自己作某事如：I hope that you can study hard. 我 希 望 你 能 好 好 學(xué) 習(xí)He hopes to go there by bike. 他 希 望 騎 自 行 車 去 那但 一 定 要 注 意,不 能 說(shuō) hope sb. To do sth. She has taught us a lot. 她 教 了 我 們 許 多 東 西A lot 很,特別修飾動(dòng)詞,表示程度A lot of 很多,大量修飾可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞例如：He likes rice a lot.他很喜歡M飯. There are a l

5、ot of apples on the tree.數(shù)上有許多蘋果Its one of my favourites.它是我最喜歡的科目之一One of “ 其中之一后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù),用單數(shù)謂語(yǔ)例如：One of my good friends is Li Ming.我的一個(gè)好朋友是李明Teaching process Class opening 1 lets begin a free talk about what you did on weekend Ask a few students to come to the front and speak freely .They can ask a

6、nyone questions if they like. 2 Ask two questions: .What subjects do they have . What are they. Whats your favourite subject. Why do you think so. Teaching steps: Step 1: Read the text by students. Then guess the meanings of the new words. Step2 :With a partner ,act out the dialoge. Then change the

7、roles. Step 3:listen to the tape .let them repeat the important parts. Step 4:Encourage students to ask questions according to the text.You can begin like this: What class does Brain have next. When does Jenny have art. Step 5:Make sentences with the important language points. 1 / 11 Step 6:Use the

8、present perfect tense Step 7:Do as the “LETS DO IT”Class closing: Finish the activity book The next reading in the students book Summary 練習(xí)現(xiàn)在完成時(shí),注意時(shí)間狀語(yǔ)的區(qū)別LESSON 10: E-mail Teaching Content 掌握及with短語(yǔ):Study, except, funny, smile, soon, math, way, exam, tonight, quiz, a lot of lots of, help短識(shí)別詞匯及語(yǔ):phys

9、ical, education, P.E., mathematics, project, examination, be short for , see sb. Do , make do , Everyone, except., have an exam Teaching Aims 1.能能在能錄音給有目朋或的獲友所需發(fā)鍵信好e-mail. 2.聽(tīng)時(shí)的取關(guān)息. 3.表達(dá)自己他人的愛(ài). Teaching Important Points 1.The Present Perfect Tense 一現(xiàn)些”在詞動(dòng)完和縮成略形時(shí)式法2.Short forms of many words 單的3. The

10、 use of “make” and “see使役詞感官動(dòng)詞的用Teaching Difficult Points 1. 使現(xiàn)役在詞完和成時(shí)動(dòng)的詞內(nèi)用涵法2. 動(dòng)感官的Teaching Preparation 和各類學(xué)科相關(guān)的有代表性的物品Teaching Aids 錄音機(jī), 磁帶, 幻燈片, 實(shí)物, 卡片Type of Lesson New Lesson Teaching Procedure Step 1.In a small group, talk about your favourite subject. Share your ideas with another group. Step

11、 2. Come to “THINK ABOUT IT”. Let the students express their personal views. Step 3. Now listen to the first part and answer the following questions: 1. Why is Danny always tired. 2. What is Dannys favourite class. 3. What did Danny do in P.E. yesterday. Step 4. Listen to the tape again and retell t

12、he story in the third person. Step 5. Listen the tape and read after it. Then let some students imitate in front of the class. Step 6. Read the next part and find the answers of the following questions: 1. What is Li Mings favourite subject. 2. Is Wang Mei good at maths. 3.When will they have a math

13、s exam. Step 7 Do with part 2 like part 1. 2 / 11 Step 8. Come to “LETS DO IT.”Step 9 Finish the activity book. Summary 1. 同 學(xué) 們 對(duì) 代 表 各 科 的 英 語(yǔ) 單 詞 非 常 感 興 趣 , 只 是 要 記 住 它 們 難 度 非 常 大 ；2. 課前預(yù)備實(shí)物的成效特別好 ,特殊是丹尼把短褲放在頭上 ,把跑鞋套在手上的動(dòng)作讓大家捧腹大笑 . 3. 了 解 學(xué) 生 對(duì) 自 己 所 任 學(xué) 科 的 意 見(jiàn) , 以 及 以 后 應(yīng) 改 進(jìn) 的 方 向 . 內(nèi) 容 詳 解1

14、. Do you think you have too much homework. 你 認(rèn) 為 你 有 太 多 作 業(yè) 嗎 . You have too much homework 做 Do you think 的賓語(yǔ)從句 .too much 修飾不行數(shù)名詞 . Too 修飾 much 表示程度 .homework 是 不 可 數(shù) 名 詞 . 例 如：There is too much snow in winter. 冬 天 有 太 多 的 雪 . 2. All our teachers make us study very, very hard. 所 有 的 老 師 都 讓 我 們 努 力

15、 學(xué) 習(xí) . make “使 役 動(dòng) 詞 ”.make sb. do sth. “使 某 人 做 某 事 ”, make 后 接 動(dòng) 詞 時(shí) 用 動(dòng) 詞 原 形 . 例 如 : His mother made him do some washing yesterday. 他 的 父 親 讓 他 昨 天 洗 了 許 多 衣 服3. Everyone laughed, except the teacher. 除 老 師 之 外 , 大 家 都 笑 了；except “除 之 外 , 不 包 括 ”不 包 括 except 之 后 的 內(nèi) 容 , 其 后 可 接 名 詞 , 代 詞 . 例 如 :

16、All the students went to the park, except Wang Fei. 除 了 王 非 之 外 , 所 有 的 學(xué) 生 都 去 公 園 了 . 王 非 沒(méi) 去 Besides “除之外, 仍有”包括besides 之后的內(nèi)容. 例如: He likes all the food, besides dumplings. 除 了 餃 子 之 外 , 他 喜 歡 所 有 的 實(shí) 物 . 包 括 餃 子 4. He said that it wasnt funny, but I saw him smile. 他 說(shuō) 那 不 好 玩 , 但 我 看 見(jiàn) 他 笑 了 . s

17、ee 后的動(dòng)詞跟不帶 to 的不定式和動(dòng)名詞意義不同 . see sb. do 表示 “ 觀察某人干了某事”,see sb. doing 表示“看 見(jiàn) 某 人 在 干 某 事”. 例 如 : I saw a man run into the house. 我 看 見(jiàn) 一 個(gè) 人 跑 進(jìn) 那 所 宅 子 里 去 了 . I saw children playing on the playground. 我 看 見(jiàn) 孩 子 們 正 在 操 場(chǎng) 上 玩 . smile 與 laugh 的 區(qū) 別smile 與 laugh 都有“ 笑” 的意思 , smile 是指 “ 微笑”, 強(qiáng)調(diào)沒(méi)有笑處聲音來(lái)

18、, 其過(guò)去式在詞尾加-d ； laugh 是 指 大 笑 , 強(qiáng) 調(diào) 笑 的 有 聲 音 , 其 過(guò) 去 式 是 在 詞 尾 加-ed. 5.Our English teacher has told us that the best way to learn English is to use it. 我們老師告知我們學(xué)英語(yǔ)最好的方 法 就 是 運(yùn) 用that the best way to learn English is to use it 做賓語(yǔ)從句 ,that 是賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞,可省略to learn English做 the best way 的 定 語(yǔ)6.I like Engli

19、sh best. 我 最 喜 歡 英 語(yǔ)likebest 最 喜 歡 likebetter 比 較 喜 歡I like math best. 我 最 喜 歡 數(shù) 學(xué)He likes English better. 他 比 較 喜 歡 英 語(yǔ)Lesson 11:Whats Your Favourite subject 一語(yǔ)： teaching Content: 掌握詞匯及短hall noon group everything cool stop oclock turn out 識(shí)別詞匯及短語(yǔ)：social studies go for a work stop doing 二表 Teaching

20、Aims: Talking about Preference 達(dá)愛(ài)好Using the Present Perfect Tense 運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)3 / 11 三語(yǔ)從 teaching Important Points : 定句四 Teaching difficult Points: 正 確 運(yùn) 用 現(xiàn) 在 完 成 時(shí) , 運(yùn) 用 介 紹 自 己 和 他 人 的 基 本 詞 組 和 句 型 進(jìn) 行 書(shū) 面 表 達(dá) ；五 Preparation: 帶 和 你 愛(ài) 好 有 關(guān) 的 物 品 , 這 些 東 西 能 代 表 你 所 學(xué) 科 目 的 某 些 特 征 ；六音機(jī)、磁帶、幻燈 Teaching

21、 aids: 錄片；七 Type of lesson: New Lesson 八Teaching Procedure Step 1、Begin a free talk about your favorite subject. Let some students come to the front and face the class. After one student give a talk, the others can ask questions. Step 2、Read the text. Guess the meanings of the new words aaording to

22、the text. You can use the gusture language to help students understand. Step 3、s and JennyRead the text and answer the question. 1 What are Dannys, Brians favorite subjects. Why. 2 Where and when are they going to meet. Step 4、Listen to the tape and imitate . Then let some students read the text lou

23、dly in roles . Then they can change the roles. Step 5、Discuss in groups if you have subjects that you dislike . Why . Then the others can give you some advice . And we can give our teacher some advice to help him promote the class. Step 6、Come to “Project”. Answer the questions. Step 7、Finish the ac

24、tivity book. Summary: 1、 讓同學(xué)課前預(yù)備能代表各學(xué)科的物品特別重要,它有利于激活課堂氛圍,開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造力；2、 在小組爭(zhēng)論時(shí),勉勵(lì)“ 學(xué)困生” 大膽發(fā)言；記住他的點(diǎn)滴進(jìn)步；讓他從內(nèi)心深處發(fā)生“ 值的” 變化；體會(huì)到這一學(xué)科的誘惑力；講解彈 鋼 琴 ”：1、 For our project. We will play basketball. 球 類 前 不 加the. 樂(lè) 器 前 必 須 加 :play the piano “ play the violin “拉 小 提 琴 ”；The boy often plays the piano on Sundays. 2、I

25、t would be fun to study about China. “ It + 系動(dòng)詞 +帶 to 的不定式” 結(jié)構(gòu)中,It 是形式主語(yǔ),真正的主語(yǔ)是 帶 to 的 不 定 式；It is easy to learn English. 3、I liked drawing when I was a little boy. 當(dāng)我是個(gè)小男孩的時(shí)候,我喜愛(ài)畫畫；“ when,before,after ” 引導(dǎo)的 時(shí) 間 狀 語(yǔ) 從 句 , 遵 從 主 從 一 改 原 就 ； 主 句 用 過(guò) 去 時(shí) , 從 句 也 用 相 應(yīng) 的 過(guò) 去 時(shí) ；Before I went to work, I

26、drank another cup of tea. 在 我 上 班 之 前,我 又 喝 了 一 杯 茶 ；4、Turn out the light. 熄 滅 燈Turn on 是 turn out 的反義詞,也可以說(shuō)成 turn off. 指開(kāi)關(guān)電器一類的東西,同時(shí) turn up 表示“ 開(kāi)大點(diǎn)” ,turn down 表 示“擰 小 點(diǎn)”；5 、 We should stop talking. 我 們 應(yīng) 該 停 止 談 話 ； “should ”情 態(tài) 動(dòng) 詞 “應(yīng) 該 ”, 后 接 動(dòng) 詞 原 形 ；They should go there on time. 他 們 應(yīng) 該 按 時(shí) 去

27、 那；Stop to do 停 下 來(lái) 去 做 某 事； Stop doing 停 止 做 某 事；4 / 11 We stop to eat some bread. 我 們 停 下 來(lái) 去 吃 面 包；6、關(guān) 于 定 語(yǔ) 從 句Find some classmates who like the same subject.找到喜愛(ài)同一科的一些同學(xué)；Who like the same subject 作定語(yǔ),修 飾 classmates,是 定 語(yǔ) 從 句；Here are some things you can do. 這是你能做的一些事； That 在定語(yǔ)從句中做 do 賓語(yǔ)時(shí)可以省略；Ta

28、ke about jobs that use math. that use math 作 jobs 的定語(yǔ)從句 ,that 在賓語(yǔ)從句中作主語(yǔ)時(shí),不能省略；Show some of the things you have made in your art class.展 示 在 你 的 美 術(shù) 課 上 做 的 一 些 東 西 ；You have made in your art class做things的定語(yǔ)從句,that在定語(yǔ)從句；LESSON 12 Tick-tock Teaching Content 掌握別詞匯及匯短語(yǔ): clock, half, half an hour, quarte

29、r, a quarter to three, Not yet 識(shí)詞及短語(yǔ)：clap, snap, tick-tock, yet Teaching Aims 1. Talking about time 談 論 時(shí) 間 及 時(shí) 間 表 達(dá) 法2. Know about the importance of doing things on time and keeping promise in western countries 明白西方文化中遵 守 時(shí) 間 和 信 守 諾 言 的 重 要Teaching Important Points 1. 能能要目的據(jù)地抓住有關(guān)時(shí)間的測(cè)關(guān)鍵信義息2. 根上下文猜

30、詞3. 每個(gè)時(shí)間有兩種表達(dá)法Teaching Difficult Points to, past,half 的用法Teaching Preparation 用硬紙做大鐘表Teaching Aids 錄音機(jī),磁帶,幻燈片,硬紙做的大鐘表Type of Lesson New Lesson Teaching Procedure Step1.Talk about your favourite subject. Divide the class into several groups and discuss. Then act it out in front of the class. Choose t

31、he best one. Step 2. Listen to the tape and repeat after it Step 3.Divide the class into three groups and sing the song . Step 4. Teacher says and the students do. If the teacher reads: 2:00, the students must make their clock 2:00. Step 5. Play the game again. Compare who can do it more quickly. St

32、ep 6. Come to “LETS DO IT”. Step 7. Finish the activity book. Summary 1. 在 教 案 中 注 重 培 養(yǎng) 孩 子 的 動(dòng) 手 能 力 , 合 作 精 神 , 探 索 的 好 習(xí) 慣 , 是 非 常 必 要 的 2. 遵守時(shí)間和信守諾言是點(diǎn)人應(yīng)答該具有的高貴品s質(zhì)內(nèi)說(shuō)容幾詳了用解？What the time. .：回It仍可以What time is it. 時(shí)5 / 11 3.What does this clock say. 這 表 幾 點(diǎn) 了？say “表 明例 如：My watch says five to two.

33、 我 的 表 是 ： say 仍 有 其 他 含 義1 寫 道,報(bào) 道The radio says there will be heavy rain in the afternoon. 廣 播 中 報(bào) 道 下 午 將 有 大 雨2 It is said據(jù) 說(shuō)I t is said that the poor man was dead. 據(jù) 說(shuō) 那 個(gè) 可 憐 的 人 死 了3That is to say. 換 句 話 說(shuō)4say hello to 向問(wèn) 好5say good-bye to sb. 向 某 人 道 別6say to oneself 自 言 自 語(yǔ) 地 說(shuō)4. 時(shí) 刻 表 達(dá) 法1

34、 時(shí) 在 前 , 分 在 后 , 直 接 用 基 數(shù) 詞 來(lái) 表 達(dá) 例 如 ： two thirty 2:30； five five 5:05 2分在前,時(shí)在后,分和時(shí)之間要加一個(gè)介詞 to 或 past. 當(dāng)分鐘在（含）之前時(shí),用 past；當(dāng)分鐘 在 之 后 時(shí) 用 to, to 表 示差例 如： : twenty past two 4:30 thirty past four 6:35 twenty-five to seven 差 分 不 到 點(diǎn) :50 ten to nine 差 分 不 到 點(diǎn) 3 當(dāng) 分 鐘 是 , 時(shí) 用 quarter 來(lái) 表 示例 如：9:15 a quart

35、er past nine 11:45 a quarter to twelve 差 一 刻 不 到 點(diǎn) 當(dāng) 分 鐘 是 時(shí),常 用 half 來(lái) 表 示例 如 ：6:30 half past six 10:30 half past ten Lesson 13 Looking for Lisa Teaching Content 掌握詞詞匯匯及短語(yǔ)：library, carry, noise, office, maybe 識(shí)別及短語(yǔ)：librarian, no noise Teaching Aims 1. 能以詞或詞組的形材式料簡(jiǎn)中單的記錄所聽(tīng)到的信息2. 能總結(jié)所學(xué)語(yǔ)言論時(shí)規(guī)律并加以運(yùn)用3. 談間

36、Teaching Important Points The Present Perfect Tense 現(xiàn) 在 完 成 時(shí) , 表 示 過(guò) 去 發(fā) 的 動(dòng) 作 對(duì) 現(xiàn) 在 的 影 響 句 子 中 可 能 出 現(xiàn)before, never, already, yet等副詞例如：I have six new paintings. They have been there before. Teaching Difficult Points 現(xiàn) 在 完 成 時(shí) 與 一 般 過(guò) 去 時(shí) 的 區(qū) 別 一 般 過(guò) 去 時(shí) 有 明 顯 的 過(guò) 去 的 時(shí) 間 做 狀 語(yǔ) , 現(xiàn) 在 完 成 時(shí) 沒(méi) 有Teac

37、hing Preparation 用硬紙做的鐘表或玩具表,和Danny 一樣的衣服Teaching Aids 錄音機(jī),磁帶,幻燈片,硬紙做的鐘表或玩具表Type of Lesson New Lesson Teaching Procedure Step 1.1Talk about the weather . Its a lovely day, isnt it. 2 Talk about the time. What does your clock say now. 6 / 11 Step 2.Guess what the text is about according to the two pi

38、ctures. Step 3. Read the text quickly and then retell the story in the third person. Step 4.Read the text in roles and act it out in front of the classStep 5.Listen to the tape and imitate. Step 6.Practice the P resent P resent Perfect Tense Step 7.Let students ask questions according to the text by

39、 themselves. Ask questions like this: What time do Jenny and Bill meet. How long is Lisa late. Where has Danny looked for Lisa. Step 8. Come to “LETS DO IT”. Step 9.Finish the activity book. Summary 1. 在 教 案 中 培 養(yǎng) 學(xué) 生 自 己 發(fā) 現(xiàn) 問(wèn) 題解 決 問(wèn) 題 的 能 力2. 讓 學(xué) 生 編 相 似 的 情 景 劇,學(xué) 生 的 表 演 才 能 和 領(lǐng) 導(dǎo) 才 能內(nèi) 容 詳 解1.Is

40、there a library in your school. 在 你 們 學(xué) 校 有 圖 書(shū) 館 嗎？there be 在 某 地 有 某 物 變 一 般 疑 問(wèn) 句 時(shí) , be 提 前 , 變 否 定 句 時(shí) , 在 be 后 加 not. 例 如 ：There arent any desks in the room. 在 屋 子 里 沒(méi) 有 桌 子2. Is it important to be on time. 守 時(shí) 很 重 要 嗎？it 是 形 式 主 語(yǔ),真 正 的 主 語(yǔ) 是 帶 to 的 不 定 式例 如：It is easy to draw a picture like

41、this. 畫 這 樣 的 一 副 畫 很 容 易3.What mistakes does Danny make in the library. 丹 尼 在 圖 書(shū) 館 犯 了 什 么 錯(cuò) 誤？make a mistake 犯 錯(cuò) 誤,也 可 以 說(shuō) 成 make mistakes 例 如：They made some mistakes in the maths exam. 他 們 在 數(shù) 學(xué) 考 試 中 犯 了 一 些 錯(cuò) 誤You cant make s mistake a mistake again. 你 不 能 再 犯 錯(cuò) 誤 了4. Jenny and Bill meet at th

42、ree O clock to work on their project. Jenny 和 Bill 商定在點(diǎn)中見(jiàn)面來(lái)做他們的工 程work on 從 事 于,致 力 于 例 如：They have worked on this problem for ten years. 他 們 做 這 個(gè) 工 程 有 十 年 之 久 了5.Ill show you where it is. 我 來(lái) 指 給 你 它 在 哪？where it is 做 I ll show 的 賓 語(yǔ) 從 句 賓 語(yǔ) 從 句 用 相 應(yīng) 的 陳 述 語(yǔ) 序 例 如 ：I want to know if you are a do

43、ctor. 我 想 知 道 你 是 否 是 一 位 醫(yī) 生Do you know where he is goong. 你 知 道 它 要 去 哪 嗎？6.No noise ,please！禁 止 喧 嘩！等于 Dont make a noise.類似的短語(yǔ)仍有 No smoking . 禁止吸煙！ o parking. 禁止停車！相當(dāng)于一個(gè)否定 的 祈 使 句辨 析：noise, voice 與 sound noise, voice, sound 都 有 聲 音 的 意 思 Noise 指 噪 音 吵 鬧 聲 例 如 ： Don tmake any noise,cildre. 孩 子 們,別

44、 在 吵 了；voice 指噪音,人說(shuō)話或唱歌的聲音,有時(shí)也指鳥(niǎo)叫的聲音This sounds like Mary s voice.這聲音象 是 瑪 麗 的 說(shuō) 話 聲Sound 指 物 的 響 聲例 如：That is the sound of a car. 那 是 小 汽 車 的 聲 音7.I told Lisa we would work on our basketball project together. 我告知 Lisa 我們將一起做我們的籃球工程would work 是 過(guò) 去 將 來(lái) 時(shí) 的 結(jié) 構(gòu) 形 式過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)是指在過(guò)去某一時(shí)間看來(lái)將要發(fā)生的動(dòng)作過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)常用于賓語(yǔ)從

45、句中結(jié)構(gòu)：would+動(dòng) 詞 原 形（would 是 助 動(dòng) 詞 will 的 過(guò) 去 式）7 / 11 He said he will buy a sweater next week.他說(shuō)他下周將去北京 They told me there would be a football match on TV this Saturday evening.他們告知我本周六電視上將有一場(chǎng)足球賽Lesson 14 Irfan studied China Teaching Content 掌別握匯詞短語(yǔ)匯及短語(yǔ)；interesting, travel, festival 識(shí)詞及：Chinas/Mother

46、s/Fathers Day ,taketoTeaching Aims: 1. 能以詞或詞組親的形式簡(jiǎn)單記錄所獲取得信母息2.了些解東節(jié)西和方親文的化識(shí)差重異；3. 了解一有關(guān)母父節(jié) 知尊父Teaching Important Points Tag questions 反意疑問(wèn)句Teaching Difficult Points 1.反祈意使疑問(wèn)句中反出現(xiàn)否定問(wèn)詞句時(shí)2.句的意疑Teaching Preparation 1.準(zhǔn)國(guó)備每中個(gè)節(jié)有日中物有：象征中意義有的物物品2.中飯店可能的食西餐可能的食Teaching Aids 錄音機(jī),磁帶,幻燈片,課前準(zhǔn)備的物品或卡片Type of lesson

47、 New lesson Teaching Procedure Step 1. Use the four senses we have learned to begin a free talk. The styles are different. Dialogues, compositions are all ok. Step 2.Ask questions What do you think about China. What do you know about the other countries. Which country do you think is the most intere

48、sting Which do you think is the most interesting . Step 3.Read the text quickly. Then retell the story. If some students cant retell, they may repeat the important parts. Step 4.Say something about what our country is like in your eyes. Step 5.Talk about the important festivals in our country and in

49、 Canada. Compare the differences between them. Step 6: In small groups, talk about differences between China and Canada. After discussion, every group write the ir views down and then read it in front of the class. Step 7: Come to “LETS DO IT Step 8:Finish the activity book. Summary 1.了解中西方文化背景,有利于更

50、好的學(xué)習(xí)英語(yǔ). 2.注意”學(xué)困生”在小組中要發(fā)揮必要的功能. 內(nèi)容詳解8 / 11 1. Which one is the most interesting. 哪一個(gè)是最有趣的. The most interesting 是 interesting 的最高級(jí) , 三者或三者以上之間的比較用最高級(jí). 形容詞的最高級(jí)的變化: 規(guī)就1. 一 般 情 況 下 比 較 級(jí) 直 接 加 -er, 最 高 級(jí) 直 接 加 -est. 例 如 : long longerlongest 2. 以 不 發(fā) 音 字 母 e 結(jié) 尾 的 , 直 接 加-r, -st. 例 如 :latelater-latest 3.

51、 以 重 讀 閉 音 節(jié) 結(jié) 尾 的 , 雙 寫 最 后 一 個(gè) 輔 音 字 母 , 再 加 -er, -est. 例 如 :big bigger biggest 4.三個(gè)或三個(gè)以上音節(jié)的形容詞 , 加 more 變比較級(jí) ,加 most 變最高級(jí) . 例如 :delicious more delicious most delicious 5 不 規(guī) 就 形 容 詞 的 比 較 級(jí) 和 最 高 級(jí)good/wellbetter best littleless least far fartherfarthest muchmore most 2. You learn more about diff

52、erent countries of the world. 你 了 解 世 界 上 不 同 的 國(guó) 家1 learn “學(xué) 習(xí) , 學(xué) 會(huì)”. 例 如 :learn music 學(xué) 音 樂(lè) learn English 學(xué) 英 語(yǔ)2 與 about, of 連 用 , 表 示”聽(tīng) 說(shuō) , 了 解 到 , 得 知”例 如 : We learned about the news this morning. 今 天 早 上 我 才 得 知 那 個(gè) 消 息 . 3 learn 后 跟 that 引 導(dǎo) 的 賓 語(yǔ) 從 句 , 表 示”獲 悉 , 得 知”We learned that he was in

53、 France. 我 獲 悉 他 在 法 國(guó) . 4.”聽(tīng) 到,意 識(shí) 到”例 如 : We are glad to learn that he teaches us English this term. 聽(tīng) 說(shuō) 他 本 學(xué) 期 教 我 們 英 語(yǔ) , 我 們 感 到 高 興 . 5.learn的 過(guò) 去 式 有 兩 種 ,learned 或learnt, 在 美 語(yǔ) 中 多 用learned, 在 英 語(yǔ) 中 多 用learnt. 3. When we studied China, our teacher took us to a Chinese restaurant and a Chine

54、se grocery store. 當(dāng) 我 們 研 究中 國(guó) 的 時(shí) 候 , 我 們 老 師 帶 我 們 去 了 一 個(gè) 中 國(guó) 飯 店 和 一 個(gè) 中 國(guó) 雜 貨 店 . Took 是 take 的 過(guò) 去 式 .”taketo”把 某 人 帶 到 某 地Please take the box to the next room. 請(qǐng) 把 這 個(gè) 箱 子 搬 到 隔 壁 的 屋 子 . His father always takes him to the park on Sunday.每 逢 星 期 天 , 他 的 父 親 總 是 帶 他 去 公 園 . 4.Thats a funny nam

55、e, isnt it. 這是一個(gè)反意疑問(wèn)句 .反意疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)不同于一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句 , 它是由陳述句 +反意疑問(wèn)詞構(gòu)成 . 反意疑問(wèn)詞部分由助動(dòng)詞 +陳述部分主語(yǔ)的相應(yīng)代詞；假如陳述句是確定式 ,反意疑問(wèn)部分就用否定式 ,陳述部分用否定式 ,反意部分就用確定式 ,即所謂” 前否定 ,后確定；前確定 ,后否定”.反意疑問(wèn)部分通常譯為”是 不 是 , 不 是 嗎”等 . 例 如 : Its sunny today, isnt it. 今 天 天 氣 晴 朗 , 不 是 嗎 . He went to Beijing yesterday, didnt he. 他 昨 天 去 了 北 京 , 不

56、 是 嗎 . 4. is called 是 被 動(dòng) 語(yǔ) 態(tài) 的 結(jié) 構(gòu) 形 式被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示句子的主語(yǔ)和位于之間的一種動(dòng)賓關(guān)系 , 該句中用來(lái)強(qiáng)調(diào) it 即” 北京. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)是be+ 及 物 動(dòng) 詞 的 過(guò) 去 分 詞 . 例 如 : Football is played all over the world. 全 世 界 都 踢 球 . His hair is cut every month. 他 每 月 理 一 次 發(fā) . Lesson 15 Karens hair stood up Teaching Content 掌握詞匯及短語(yǔ)語(yǔ): each, boat, physics, fi

57、nally 識(shí)別詞匯及短: give a talk, be surprised Teaching Aims 1.能簡(jiǎn)單介紹自己和他人的特長(zhǎng)以及喜行歡的學(xué)科. 2. 能運(yùn)用介紹自己和他人的詞組和句型進(jìn)書(shū)面表達(dá)3. 開(kāi)闊視野,培養(yǎng)各種愛(ài)好以及對(duì)待學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度9 / 11 Teaching Important Points 1. 日復(fù)記所用前的主要時(shí)態(tài)是一要般過(guò)去法時(shí)2. 習(xí)幾課的主語(yǔ)Teaching Difficult Points 能運(yùn)用介紹自己和他人的句子進(jìn)行書(shū)面表達(dá)Teaching Preparation 自己在實(shí)驗(yàn)中用到的道具Teaching Aids 錄音機(jī), 磁帶, 投影儀, 幻燈片,實(shí)物或卡片Type of lesson New lesson Teaching Procedure Step 1.Talk about the weather. Use tag questions Step2. Introduce a experiment that you are interested in Step 3. Listen to the tape and answer how many interested things happened in the text. Step 4. R