如何提高個(gè)人寫作水平

1、篇一：如何提高寫作水平】如何提高寫作水平一、多閱讀閱讀是基礎(chǔ)，寫作是運(yùn)用，閱讀對(duì)于寫作非常重要。學(xué)生讀什么好呢？當(dāng)然是好文章，尤其是名篇。首先是課文，它們經(jīng)專家們精心挑選，能代表各類文體特點(diǎn)，且十分適宜學(xué)生們學(xué)習(xí)，必須首先把這些文章學(xué)好。在此基礎(chǔ)上，再適當(dāng)開辟第二課堂，向課外閱讀陣地延伸，得益于課外。在閱讀過程中，一定要特別注意語言的學(xué)習(xí)積累，要記下書里的好詞佳句。最好是備一小本子，隨身攜帶，隨時(shí)隨地摘錄和學(xué)習(xí)語言。同時(shí)，還要貴在一個(gè)“積”字，持之以恒。正所謂“涓涓清泉，匯成江河”。只有天天學(xué)語文，日積月累，你的語言才會(huì)越來越豐富，為寫出好的文章奠定基礎(chǔ)。遺憾的是學(xué)生們卻往往忽略了這一點(diǎn)。須知

2、，文章是以語言為第一要素的，語言功底若不過關(guān)，寫好文章就成了空中樓閣了，所以，學(xué)習(xí)語言始終應(yīng)是讀語文的一項(xiàng)重要任務(wù)。古人讀語文，就十分重視語言的學(xué)習(xí)和積累，現(xiàn)當(dāng)代的很多文人作家也是如此，他們特別重視名篇佳句。這種學(xué)習(xí)方法確實(shí)很值得我們借鑒。二、勤思考在閱讀過程中，還應(yīng)肯動(dòng)腦筋，勤思考。每讀一篇文章，要理解、領(lǐng)會(huì)作者如何立意、謀篇、行文，如何開頭結(jié)尾，如何組織語言文字，句與句之間，段與段之間，等等。要推敲好詞佳句的妙處。同時(shí)，要有學(xué)以致用的意識(shí)，掌握了某些知識(shí)，就要思考在什么情況下能派上用場?？傊喿x時(shí)要勤思考，只有把學(xué)思結(jié)合起來，才能盡快提高寫作水平。三、常練筆正像知道了游泳知識(shí)并不一定會(huì)游

3、泳一樣，懂得寫作方法也不一定能寫出好文章。作文要寫得好，還必須常練筆。只有勤練筆，才能把從老師、書本那里學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到具體的寫作中去，實(shí)現(xiàn)知識(shí)向技能的遷移。常練筆，首先是認(rèn)真完成老師布置的作文。結(jié)合課文的作文，可以提倡模仿性寫作，這是必要的。不過，隨著訓(xùn)練的深入，就要逐漸增加創(chuàng)作性的因素，力求一個(gè)“活”字，要插上想像的翅膀，寫出真情實(shí)感來，使文章更富有魅力。僅此還不夠，學(xué)生還要堅(jiān)持做讀書筆記、記日記。有時(shí)記下身邊發(fā)生的人和事，有時(shí)寫下自己的讀書心得，有時(shí)闡述一下對(duì)某個(gè)問題的見解等，在這方面，大可以隨便一點(diǎn)，從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力，也可以積累資料，冶情操，鍛煉提高思維能力。

4、另外，學(xué)生還要積極參加學(xué)校舉行的各種文學(xué)活動(dòng)。如參加征文比賽、影評(píng)活動(dòng)等等。特別還要強(qiáng)調(diào)的是，要重視培養(yǎng)閱讀寫作的興趣。郭沫若同志說：“興趣出勤奮，勤奮出天才”。事實(shí)上，讀名篇佳作，可以享受其意境、情趣和藝術(shù)美，寫文章，可以抒情達(dá)意，這實(shí)在是樂在其中，其樂無窮的！秘書提高寫作水平的有效途徑一個(gè)稱職的秘書，必須具有運(yùn)籌能力、辦事能力、調(diào)查研究能力、組織協(xié)調(diào)能力、交際能力、文字表達(dá)能力和操作現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力。其中文字表達(dá)能力是最重要、最基本的，也是實(shí)現(xiàn)其它能力的基礎(chǔ)。可以這么說，文字表達(dá)能力是秘書工作人員的基本功，是“看家”的本領(lǐng)。因此，對(duì)于秘書來說，認(rèn)真學(xué)好文秘寫作，努力提高文字表達(dá)水平，是

5、十分重要和不容體制忽視的。那么，怎樣才能有效地提高文秘寫作的能力呢？具體說來，主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，要端正態(tài)度，培養(yǎng)興趣，自覺學(xué)好文秘寫作。不管干什么事情，必須有正確的態(tài)度和濃厚的興趣，這樣才有動(dòng)力才樂于去干，并想方設(shè)法去把工作干好。學(xué)習(xí)文秘寫作也是如此。寫作，是一種復(fù)雜、精細(xì)的精神生產(chǎn)，是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅而艱苦的創(chuàng)熱愛是最好的老師。對(duì)寫作有強(qiáng)烈的責(zé)任感和濃厚的興趣，熱愛寫作，熱愛到“忘我”、“癡迷”的程度，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“每有會(huì)意，便欣然忘我”，樂此不疲，如饑似渴地去鉆研，廢寢忘食地去琢磨，持之以恒，鍥而不舍，這樣就一定會(huì)學(xué)得好，學(xué)得入門，就會(huì)不斷地取得進(jìn)步。造性腦力勞

6、動(dòng)，決不是輕而易舉、而就的事情。愛因斯坦說過：其次，學(xué)習(xí)文秘寫作基礎(chǔ)知識(shí)，借鑒優(yōu)秀作品。提高寫作水平，到底有沒有“秘訣”？我們的回答是否定的。那么，寫作有沒有規(guī)律可循、方法可求呢？我們的回答又是肯定的。任何事物都有其內(nèi)在的必然聯(lián)系即規(guī)律性，任何物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的制作都有其特有的方法和技巧，寫作當(dāng)然也不例外。那種認(rèn)為寫作無規(guī)律可循、沒有什么理論的觀點(diǎn)，是唯心主義不可知論的反映，是完全站不住腳。古人說：“寫作無秘雇作文有要道”，“定體則無大體須有”，這種認(rèn)識(shí)是符合辯證法的。我們所學(xué)的文秘寫作教材，就是前人文秘寫作經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，就是揭示文秘寫作的一般規(guī)律、引導(dǎo)人們掌握文秘寫作方法和技巧的理論。要

7、提高文秘寫作能力，還應(yīng)有意識(shí)地選讀一些范文，以作借鑒。魯迅說過：“凡是已有定評(píng)的大作家，他的作品，全部就說明著?應(yīng)該怎樣寫?。只是讀者很不容易看出，也就不能領(lǐng)悟?！鞍徒鹨苍劦介喿x對(duì)寫作的密切關(guān)系時(shí)說：讀多了，讀熟了，常?？梢皂樋诒吵鰜?，也就能慢慢地體會(huì)到它們的好處，也就能慢慢地摸到文章的調(diào)子和作法了。但我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到：讀書是讀他人之書，作文是作自己之文；借鑒只是從中汲取營養(yǎng)，經(jīng)消化后成為自己的東西；而不是生搬硬套，模仿抄襲，“依葫蘆畫瓢”。最后，要勇于實(shí)踐，堅(jiān)持多練習(xí)、多修改。寫作是一種技能，技能的提高要靠實(shí)踐。實(shí)踐出真知。立足于多寫多練，這是提高寫作能力最有效的途徑。如果只讀不寫或少寫，那

8、就會(huì)眼高手低，所學(xué)到的確良知識(shí)，將無用武之地，寫作水平也就止步不前。清人唐彪深有體會(huì)地說：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實(shí)求已功夫；其益相去遠(yuǎn)矣。人之不樂多做者，大抵因艱難費(fèi)力之故；不知艱難費(fèi)力者，由于手筆不熟也。若荒疏之后作文艱難，每日即一篇半篇亦無不可；漸演至熟，自然易矣。”天道酬勤，勤能補(bǔ)拙。只有勤學(xué)若練，堅(jiān)持不懈，才會(huì)熟能生巧，運(yùn)筆自如，真正學(xué)到本領(lǐng)。作為文秘人員，多寫多練固然重要，但每次擬稿時(shí)，還要進(jìn)行仔細(xì)的修改。多修改自己的文章也是提高文秘寫作能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。多改符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物由淺入深、由片面到全面的規(guī)律，也是寫文章責(zé)任心強(qiáng)的一種表現(xiàn)。文章頻改，工夫自出。事實(shí)上，多一次認(rèn)真

9、修改，就多一份寫作的體驗(yàn)，就多一項(xiàng)具體的收獲。作為稱職的秘書人員，要有高度的責(zé)任感，養(yǎng)成修改文章的良好的良好習(xí)慣，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見，克服怕人挑“刺”的思想，對(duì)每一篇文章反復(fù)推敲，精思細(xì)改，這樣寫作能力才能迅速地提高。提高寫作水平，需要對(duì)自己進(jìn)行多方面的培養(yǎng)和鍛煉。對(duì)每個(gè)人來說，提高的過程是不盡相同的。但是，從總體上來說，主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。開闊視野，多方面觀察、感受生活文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映，要想寫好作文，首先要注意觀察和感受生活。古往今來，凡是寫文章有所成就的人，都十分重視這一點(diǎn)。漢朝的司馬遷說：讀萬卷書，行萬里路。這“行萬里路”，就是指要從多方面觀察和感受生活。他本人也正是

10、這樣做的，從20多歲就開始漫游全國，考查史跡，采訪史料，終于寫出了著名的史記。多方面觀察和感受生活的意義在于：首先，可以從生活中獲得豐富的寫作材料。因?yàn)槲覀儗懽魑?，無論是寫人、寫事、還是描寫景物，都是在寫現(xiàn)實(shí)生活，都需要現(xiàn)實(shí)的生活情景、生活細(xì)節(jié)。而這些生活情景和生活細(xì)節(jié)，是不能憑空捏造出來的，只能通過多方面觀察和感受生活才能獲得。即使是合理想象的那部分，也是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的。其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。因?yàn)橹挥信c現(xiàn)實(shí)生活有較多的接觸，我們才能準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)，才能有較深切的感情體驗(yàn)。準(zhǔn)確地把握了事物的本質(zhì)，有了較深切的感情體驗(yàn)，才能寫出思維意義深刻的好文章。多方面觀察和感受生活

11、，首先要盡量多參加社會(huì)活動(dòng)，在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物，把它們的面貌和特征裝進(jìn)大腦這個(gè)“倉庫”。這樣，等到我們動(dòng)筆寫文章的時(shí)候，這些裝進(jìn)“倉庫”里的材料，就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在我們的思考過程之中。其次要留心身邊的人和事，注意多聽多看。因?yàn)椴还苁钦l，活動(dòng)范圍總是有限的，不可能每一種活動(dòng)都能參與。所以，我們就要多聽多看，從別人的嘴里以及他們的活動(dòng)里獲得生活材料。這樣做，有時(shí)甚至比親身參與的獲取量還要大。比如，我們在北京卻可以聽到廣州的事；還有，我們作為旁觀者的時(shí)候，卻可以比當(dāng)事人觀察得更仔細(xì)，因?yàn)楫?dāng)事者迷，旁觀者清等等。再次，我們在接觸生活的時(shí)候，僅僅用眼睛和耳朵還是不夠的。還要用大腦。要對(duì)面前

12、的事物進(jìn)行深入的思考，看看它到底有什么樣的表現(xiàn)形式，特征是什么，說明什么問題。只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中的道理，把握事物的本質(zhì)，產(chǎn)生較為深刻厚重的思想感情。廣泛閱讀文章古人說過：讀書破萬卷，下筆猶有神。魯迅也曾這樣說：只看一人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)；必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。這都是前人的經(jīng)驗(yàn)之談，是有很深刻道理的，很值得我們認(rèn)真借鑒。廣泛閱讀為什么如此重要呢？一方面，它可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受；另一方面可以使我們博采眾長，多方面地學(xué)習(xí)別人的寫作方法和技巧。廣泛閱讀應(yīng)該

13、采取正確的方法。在這方面，前人有過不少好的經(jīng)驗(yàn)。比如粗讀和精讀相結(jié)合，就是一個(gè)行之有效的方法。粗讀，就是揀各種范文進(jìn)行閱讀，讀的時(shí)候不必做詳細(xì)分析，對(duì)文章的思想意義和寫作技巧有個(gè)大致的了解即可。這是從“廣”的角度下功夫，使自己獲得多方面的營養(yǎng)。但是，只“廣”不“深”也是不行的。對(duì)那些好的文章，還需要精讀。精讀，不但要認(rèn)真思考，看看人家主題是怎么表現(xiàn)的，結(jié)構(gòu)是怎么安排的，語言是怎么運(yùn)用的，讀后還應(yīng)該把這些記在本子上。俗話說，好記性不如爛筆頭。只有把這些記下來，才能時(shí)常溫習(xí)，不至忘掉。通過精讀，可以獲得好的寫作方法和技巧，使我們向“深”的方向發(fā)展。要多練筆多練筆，可以加快從學(xué)習(xí)寫作知識(shí)到會(huì)用寫作知

14、識(shí)的過程，可以說這是提高寫作水平最關(guān)鍵的一環(huán)。清代唐彪曾這樣說：“諺云?讀十篇不如做一篇?。蓋常做則機(jī)關(guān)熟，題雖甚難，為之亦易；不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難”大意是說，讀十篇文章也不如做一篇文章收獲大。常寫，作文的方法、道理就熟練，即使題目很難，寫起來也覺得容易；不常寫，作文的方法、道理就生疏，即使題目很容易，寫起來也會(huì)覺得很難。所以，我們必須要重視“讀十篇不如做一篇”的道理，經(jīng)常進(jìn)行認(rèn)真的練習(xí)，這樣才能逐漸摸索出作文的“思路”和“機(jī)關(guān)”。練習(xí)應(yīng)該帶著明確的思想感情目的來進(jìn)行。初學(xué)寫作的同學(xué)，開始可先寫一段表達(dá)思想感情的話，練習(xí)所有的話都圍繞著中心來講。接下來，看看表現(xiàn)中心的幾部分安排

15、得是否合理，學(xué)習(xí)掌握結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)。然后，再看這幾部分哪些地方需要詳寫，哪些地方需要略寫，學(xué)習(xí)寫人、記事、描寫景物方面的知識(shí)。最后，再考慮用詞造句，并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。這樣帶著明確的思維感情目的來練習(xí)，比單純孤立地學(xué)習(xí)敘述、描寫、結(jié)構(gòu)等，收效要大得多，有利于我們較快地掌握作文的“思路”和“機(jī)關(guān)”。有了一定寫作知識(shí)的同學(xué)，在練習(xí)寫作時(shí)。，也應(yīng)該始終把思想感情放在第一位來進(jìn)行。另外，練習(xí)寫文章，不要怕出丑。寫出來之后，應(yīng)當(dāng)讓人家看看，挑挑毛病。俗話說：當(dāng)事者迷，旁觀者清。自己寫的文章，往往看不出毛病，只有讓別人看看，才能知道哪些地方寫得不好，才能有明確目的地進(jìn)行修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出

16、毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不斷改進(jìn)和提高，使自己進(jìn)步得更快。要重視修改文章多多練筆固然是關(guān)鍵的一環(huán)，但每次練習(xí)之后，還應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真的修改，這對(duì)寫作水平的提高，也是有著很重要作用的。修改可以彌補(bǔ)一次思維的不足。一般來說，凡是稍微復(fù)雜一點(diǎn)的事，考慮一次總是難免有這樣那樣的疏忽和錯(cuò)誤。寫文章是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過程，僅僅思考一次，疏忽和錯(cuò)誤更是難以避免。只有反復(fù)思考，不斷修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我們的寫作水平在修改過程中不斷得到提高。這種提高，往往比正面學(xué)習(xí)寫作知識(shí)提高得要快。這是因?yàn)椋覀冊谛薷淖魑牡臅r(shí)候，總要找出文章的不足，來加以彌補(bǔ)和改正。一般說，人對(duì)自己存在的不足都

17、是十分重視的。我們在這種“十分重視”的情況下來修改文章，就能比較容易地、同時(shí)也能比較牢固地掌握避免不足的方法，從而從反面增長寫作知識(shí)。修改文章應(yīng)該從三方面來進(jìn)行：首先，從表現(xiàn)主題的方面來看。主題表現(xiàn)得如何，是決定文章成敗的頭等大事。我們在修改文章的時(shí)候，應(yīng)該首先看看文章的主題與材料是不是十分吻合；結(jié)構(gòu)安排得是否合理；各重點(diǎn)部分是否都很好地突出了主題。這些方面沒有問題或者修改好了，文章在大的方面就不存在什么問題了。接下來，應(yīng)該從文章的幾個(gè)重點(diǎn)部分來看。文章的每個(gè)重點(diǎn)部分，都有它相對(duì)獨(dú)立的中心，也有一個(gè)中心與材料是否吻合的問題、材料安排得是否合理的問題。除此之外，還要看各部分是不是寫得具體生動(dòng)，哪

18、些地方應(yīng)該突出一點(diǎn)，哪些地方應(yīng)該刪去，直到各方面都不存在問題為止。要掌握思考過程的基本知識(shí)1.學(xué)會(huì)把握事物的本質(zhì)世界上的事物是多種多樣，千差萬別的，即使同一類事物，也會(huì)有不同的表現(xiàn)形式。如果我們的眼光只停留在事物的表面上，我們就無法分清和認(rèn)識(shí)我們的世界；只有透過這些現(xiàn)象，抓住他們的本質(zhì)，我們才能從根本上以及事物之間的區(qū)別上，認(rèn)識(shí)世界上的各種事物。讀書和寫文章也是這樣，一開始出現(xiàn)在我們面前的，總是一些紛繁的現(xiàn)象（人物、景物、事件等）。這就需要我們從這些現(xiàn)象出發(fā)，找出它們共同的東西，篇二：如何提高自己的論文寫作水平】如何提高自己的論文寫作水平？通常評(píng)價(jià)一個(gè)教師有兩條標(biāo)準(zhǔn):一是教學(xué)能力，二是學(xué)術(shù)水平

19、。隨著教學(xué)改革的逐步深入和社會(huì)的飛速發(fā)展，為了能夠順應(yīng)21世紀(jì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，對(duì)一個(gè)教育工作者來說，通過開展教育科研，撰寫學(xué)術(shù)論文，不斷地提高自身的素質(zhì)，顯得更為重要了。如何寫出具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專業(yè)論文，怎樣提高學(xué)術(shù)論文的寫作水平，已經(jīng)成為廣大教師關(guān)注的問題。如何提高自己的論文寫作水平？下面結(jié)合個(gè)人的寫作實(shí)踐，談幾點(diǎn)體會(huì)：一、明確寫作目標(biāo)，提高自身素質(zhì)教師常把論文寫作當(dāng)作是思想負(fù)擔(dān)，為了評(píng)職稱或完成任務(wù)等原因才去寫論文，有空就寫，沒空就不寫。這樣怎么寫得好論文？其實(shí)，我們把它當(dāng)作是日常工作的一部分。在日常工作中隨時(shí)記錄自己的心得體會(huì)，養(yǎng)成習(xí)慣，把寫論文當(dāng)作是總結(jié)自己、提高自己的一個(gè)重要舉措

20、。也只有這樣，才能寫出好論文，而且有利于更好地搞好日常教學(xué)工作。此外要有恒心，不怕失敗。搞科研、寫論文不是一件輕而易舉的事情，切不可灰心喪氣，要對(duì)自已有信心，相信自己只要堅(jiān)持下去，繼續(xù)努力，終會(huì)有成功的一天?？傊?，要走出對(duì)論文寫作認(rèn)識(shí)上和實(shí)踐上的誤區(qū)，體會(huì)論文寫作的重要意義，為論文寫作奠定正確的心理基礎(chǔ)，才能為提高自己的論文寫作水平創(chuàng)造一個(gè)良好的內(nèi)因條件。二、注重平時(shí)積累，論文就不會(huì)貧血閱讀積累是寫作思維展開的基石，是靈感火花閃現(xiàn)的導(dǎo)火索。論文中的引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，都是建立在深厚的閱讀基礎(chǔ)上的。多讀可以豐富語言儲(chǔ)備，提高語言表達(dá)能力，拓展視野，開闊思路，豐富人生體驗(yàn)，提升人文素養(yǎng)。要積極閱讀

21、報(bào)刊雜志、優(yōu)秀論文和案例等，提升自己的理論修養(yǎng)。要及時(shí)寫下自己的奇思妙想，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐撰寫科研文章。要深入學(xué)生，堅(jiān)持寫教后記，積極認(rèn)真地做好隨筆記錄，讓論文成為自己優(yōu)秀的備忘錄。厚積而薄發(fā)讀書破萬卷，下筆如有神等古人留下的關(guān)于寫作的至理名言和真知灼見，非常值得我們深思。三、選題時(shí)下功夫，注重創(chuàng)新性優(yōu)秀的論文能從小切口延伸到大背景，有自己的思考，十分需要的就是在選題和撰稿方面狠下功夫。選題要微觀，要具體，要盡量小一些，千萬不要搞大題目。要能夠從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，把一些較大的命題具體化。選題要有創(chuàng)新性，否則整篇論文就失去了新鮮感和意義。創(chuàng)新是論文寫作的關(guān)鍵，也是學(xué)術(shù)研究的靈魂所在。主要

22、表現(xiàn)為以下三種情況：一是前人沒有研究過的，提出了自己的看法，或做了相關(guān)研究。二是前人雖然研究過，但沒成功或出錯(cuò)了，就此而糾正前人的錯(cuò)誤，研究獲得了成功。三是前人成功地研究過的，但還有不足之處，在此基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步的研究，增添了自己的觀點(diǎn)，把前人的工作向前推進(jìn)了一步。論文寫作質(zhì)量的高低關(guān)鍵在于有沒有新的亮點(diǎn)。所以要注意了解前人的研究成果，注意搜集和閱讀相關(guān)方面的資料，不重復(fù)別人的研究課題，有自己獨(dú)到的見解。從教育主管部門、專業(yè)學(xué)會(huì)或各類研討會(huì)等指定的研究課題中精心篩選出符合自己的教學(xué)實(shí)際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文?？傊?，我認(rèn)為選題的關(guān)鍵在于“留心”。只要平時(shí)留心，注意積累，

23、好的選題是時(shí)刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好準(zhǔn)備。四、不濫用資料，材料要富于時(shí)代感對(duì)于一篇學(xué)術(shù)性論文來說，論點(diǎn)是論文的靈魂，材料是論文的血肉。新穎的論點(diǎn)也需要最新前沿學(xué)科知識(shí)理論的支撐。選擇的材料與論題要有內(nèi)在聯(lián)系，要去偽存真，去粗取精，要富于時(shí)代感。可以通過加工處理陳舊的材料，揭示出新的內(nèi)涵，使之產(chǎn)生新意；或把新的事例、新的看法作為新的材料。但一定要有說服力，才能增強(qiáng)文章的色彩。不能在搜集了大量資料后，難以取舍中，就干脆統(tǒng)統(tǒng)照搬到自己的論文中去。而沒有進(jìn)行分析研究，沒有進(jìn)行提煉，相信前人的研究是肯定的、無誤的。也不管所用材料是否真正論證

24、了自己的觀點(diǎn)，想當(dāng)然地八九不離十。這樣的治學(xué)態(tài)度和道德操守根本不是一個(gè)教師所應(yīng)該有的。五、擬訂提綱，體現(xiàn)科學(xué)性影響論文質(zhì)量的一個(gè)突出問題就是缺乏科學(xué)性，缺乏一定的理論修養(yǎng)與邏輯思辯能力。往往是因?yàn)樘峋V擬訂的隨意性，思路不清晰，目標(biāo)不明確，層次不分明。所以寫作時(shí)首先要確定論文提要，在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去。論文提要的內(nèi)容一般為1先擬標(biāo)題；2寫出總論點(diǎn)；3考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架；4大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級(jí)，寫出段的論點(diǎn)句（即段旨）；5依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料

25、按順序編碼，以便寫作時(shí)使用；6全面檢查，作必要的增刪。論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡略。本論則是全文的重點(diǎn)，是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細(xì)。本論部分至少要有兩層標(biāo)準(zhǔn)，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，把論點(diǎn)講深講透。結(jié)論要呼應(yīng)開頭的序言。提綱寫好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適；二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理；各層次、段

26、落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”。要多請教專家和同事?？傊?，在動(dòng)手撰寫論文之前擬好提綱，寫起來就會(huì)方便得多、有效性強(qiáng)。俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們經(jīng)常講一碗水與一桶水的關(guān)系，教師不提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，怎么能真正成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者呢？總之，寫論文的過程實(shí)際上是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短、提高自己的過程。教師搞好論文寫作，既有利于學(xué)習(xí)別人，又有利于提高自己，有利于個(gè)人積累資料，還有利于改進(jìn)教學(xué)。我們應(yīng)該在實(shí)踐中不斷地去思考，讓論文寫作產(chǎn)生更多的輻射功能和蝴蝶效應(yīng)！以上拙見，請多指教！篇三：如何提高材料寫作水平】機(jī)關(guān)公務(wù)

27、員如何提高材料寫作水平一、善于積累和運(yùn)用資料。巴甫洛夫曾說過：“不管鳥的翅膀怎么完善，它任何時(shí)候也不可能不依賴空氣飛向天空。事實(shí)和資料就是科學(xué)家的空氣，沒有它，你任何時(shí)候也不可能起飛;沒有它，你的理論就是無用的掙扎?！睂?duì)于機(jī)關(guān)干部來說，要想做好本職工作，把材料寫好，手中沒有各種有價(jià)值的資料供自己參考借鑒是不行的。要想實(shí)現(xiàn)自我的提高和超越，盡管途徑是多方面的，但有一條是共同的，那就是要善于積累各種資料，學(xué)習(xí)運(yùn)用他人的經(jīng)驗(yàn)，也可叫做“借梯上樓”。實(shí)踐證明，有些同志雖然同時(shí)調(diào)進(jìn)機(jī)關(guān)，一開始的基礎(chǔ)和條件都差不多，但經(jīng)過一兩年就拉開了距離，這其中很重要的就是看他是否善于學(xué)習(xí)和借鑒“它山之石”。法國著名幻

28、想小說家凡爾納，一生共創(chuàng)作了100多部科學(xué)幻想小說，內(nèi)容幾乎遍涉當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。然而，比他的創(chuàng)作本身，似乎更令人驚嘆的是，在他死后，人們從他的書房里發(fā)現(xiàn)，他親手整理摘錄的各種資料有25000多本。60年代，批判赫魯曉夫時(shí)，新華社發(fā)表了九篇評(píng)論，在寫每一篇評(píng)論的過程中，都邀請人民日報(bào)社國際部的兩個(gè)老資料員出謀劃策，提供資料，由于他們的參與合作，對(duì)評(píng)論的起草形成起到了“絕對(duì)”效果。古今中外，大凡在事業(yè)上有成就者，無不與大量積累和運(yùn)用資料有關(guān)。事實(shí)上，機(jī)關(guān)里許多優(yōu)秀的同志，大都是在善于積累和運(yùn)用各種資料中，慢慢成長，成熟起來的。搜集資料的方法很多，無非是自我積累，單位、部門、組織提供、調(diào)查研究

29、、查閱文電和個(gè)別了解等，什么方法好，就用什么方法，沒有固定的模式。無論采用什么方法，只要能夠把你所需要的資料搜集到手，就達(dá)到了目的。當(dāng)然，搜集資料要遵守有關(guān)保密規(guī)定，不能發(fā)生失泄密問題。積累資料是為了利用資料，如何用好資料大有學(xué)問。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)資料。在剪貼資料時(shí)，要自己動(dòng)手，不要讓別人代勞，做到邊剪貼邊過目;對(duì)搜集到的資料，要經(jīng)常熟悉，仔細(xì)翻閱，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)、理解、消化;對(duì)重要的思想、觀點(diǎn)、事例做上記號(hào)，有啟發(fā)意義或直接能用的還要記在腦子里，認(rèn)真思考，反復(fù)領(lǐng)會(huì)。這樣做的目的是消化資料內(nèi)容，做到溫故而知新。通過消化吸收，一方面可以將資料真正變成一種有用的信息，記憶在頭腦中的一定位置，需要的時(shí)

30、候就信手拈來，為我所用;另一方面可以學(xué)習(xí)其中的思想觀點(diǎn)，掌握其中的寫作技巧，體會(huì)其中的思想境界，從中汲取營養(yǎng)。二要精心選擇資料。要根據(jù)公文內(nèi)容的需要選擇資料，選出最有典型意義、最能說明問題資料。為便于使用，篩選出來的資料還要加以分類，把入選的資料按照公文內(nèi)容表述要求，分門別類梳理排隊(duì)。同時(shí)，對(duì)一些有聯(lián)系但又不能直接用的，要進(jìn)行粗加工;對(duì)一些重要的觀點(diǎn)、表述和名人名言等，要認(rèn)真查找出處;對(duì)一些重要的事實(shí)和數(shù)字，要加以核實(shí)整理，確保準(zhǔn)確無誤。三要用活用好資料。常見到這種現(xiàn)象，有的人沒有資料寫不了材料，有了資料又跳不出資料，這抄抄，那貼貼，搞出來的東西千孔一面，沒有自己的思想和見解。這實(shí)際上是沒有用

31、好資料。任何資料的價(jià)值都是相對(duì)的，只能用于開啟思想的門，一般不要搞“拿來主義”。用資料既要廣納博采，又要超越常規(guī)。寫材料時(shí)，要敢于丟掉資料，站在理解資料的基礎(chǔ)上去寫;或者把資料作為比較、鑒別的參照系，取其當(dāng)中的成功和高明之處;還可以選擇資料中的弱點(diǎn)甚至敗筆作為“反面鏡子”進(jìn)行對(duì)照，看看差在如里，原因是什么，哪些方面不到位，由此尋求突破。只有這樣，才會(huì)產(chǎn)生比原資料更新的思想飛躍，才會(huì)寫出超越資料本身的高質(zhì)量材料。如果起草的文字材料，能夠源于資料，而又高于資料，就達(dá)到了積累和運(yùn)用資料的新境界。二、切實(shí)領(lǐng)會(huì)和把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。公文不是為了記敘個(gè)人見聞，也不是闡發(fā)個(gè)人的見解，而是秉承領(lǐng)導(dǎo)旨意，根據(jù)工作需要而擬制的。起草人的職