西師大三年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單〔有答案〕_第1頁
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文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17西師大三年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單有答案班級:_ 姓名:_ 補(bǔ)全詞語1. 把詞語補(bǔ)充完整,并選詞填空。 情不自_ _粼粼 光_奪目受_無窮 濫竽_ _ 近_者黑聽到這個消息,同學(xué)們_地歡呼起來。良好的習(xí)慣會使一個人_。老師讓我們背古詩,小明不會背,卻在那里搖頭晃腦,做做口型,顯然是_?!敖煺叱唷钡南乱痪涫恰癬”。2. 詞語大盤點(diǎn)。(_)(_)有味 汩汩(_)(_) 清清(_)(_) (_)(_)矩矩 耿耿(_)(_) 坑坑(_)(_) 輕(_)(_) 香(_)(_)1表示“有事在心頭,排解不出”的詞語是 _2畫橫線詞語是 _式

2、,請?jiān)賹憙蓚€:_、 _。 3與“品行端正”有關(guān)的詞語是: _。4跟氣味有關(guān)的詞語是: _,再寫兩個ABB詞語:_、 _。3. 把下列詞語補(bǔ)充完整。 (_)林盡(_) 一(_)知(_) 手(_)腳(_)一本(_)(_) 成(_)結(jié)(_) (_)聞(_)睹4. 我能把成語補(bǔ)充完整,還能選一個造句。(_)忙(_)亂 (_)疾(_)快 張(_)舞(_)七(_)八(_) 百(_)百(_) 四(_)八(_)選詞造句,注意加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn):(_)_拼音詞組5. 正確書寫詞語。qing b yn lio gu z yu pio yng fn yn zu bo gu mn zi ch bng di do 6. 看

3、拼音,寫詞語。ch bng yn zu bo gu hu qu b y r li hu zh jio wi 7. 看拼音,寫詞語。chn d rn b nn u ci xin fi yn yn i shn j cn hi zn s ch do 8. 看拼音,寫詞語。shng ki wn shu dio y y bn zhng jng (_) (_) (_) (_)h 1ng yu q gun ch yn rn zh m(_) (_) (_) (_)形近字詞9. 辨字組詞。做(_) 帽(_) 戴(_) 圓(_) 作(_) 冒(_) 帶(_) 園(_) 設(shè)(_) 街(_) 掉(_) 董(_) 沒(

4、_) 銜(_) 悼(_) 懂(_) 10. 比一比,再組詞。底(_)途(_)甲(_)?。╛)鐵 (_)低(_)涂(_)由(_)饑(_)跌 (_)11. 分清這些字,分別組詞。暴(_) 冷(_) 富(_) 管(_) 備(_)瀑(_) 憐(_) 福(_) 館(_) 各(_)12. 形近字組詞。改(_)蕉(_)扣(_)筒(_)董(_)攻(_)焦(_)葉(_)洞(_)懂(_)聰明小判官13. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對()錯()。1蜜蜂的作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾。 (_)2花鐘啟示我們:在生活中,只要我們留心觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)。(_)3蜜蜂能辨認(rèn)方向,靠的是一種超常的記憶力。 (_)4不同的植物開花的時間都是

5、一樣的。 (_)14. 判斷題。(正確的打“”,錯誤的打“”)1吟癡老人清晨發(fā)現(xiàn)的一排小腳印,既有左腳的腳印,又有右腳的腳印。(_)2一個名叫蕓兒的小女孩兒,在街心公園里種下了一個雞蛋,她想讓雞蛋發(fā)芽、開花。(_)3蘑菇人告訴小螞蟻們:“我們是去尋找一顆心,一顆屬于自己的心?!保╛)4逆風(fēng)的蝶中那只彩色的蝴蝶為了能和玫瑰花見一面,勇敢地逆風(fēng)飛行。(_)5大火撲滅后,烏丟丟的小腳丫沒有心跳。(_)15. 根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下列說法的對錯。1牛一共有四個胃,前三個胃是貯藏食物的,第四個胃是管消化的。 (_)2那一定會很好中種子先長成了樹,再被農(nóng)夫做成了椅子,接著被做成了手推車,最后變成了木地板。

6、(_)3螞蟻隊(duì)長最后決定讓年齡最小的螞蟻吃掉那點(diǎn)兒奶酪渣。 (_)4賣火柴的小女孩中,小女孩帶著微笑死去,是因?yàn)樗R死前處于幸福的幻象中。(_)16. 判斷,正確的打“”,錯誤的打“”。1翠鳥有一雙赤褐色的爪子。(_)2小貝蒂是一個不怕危險、有愛心的女孩,她冒著嚴(yán)寒救護(hù)了十幾只燕子。(_)3小村莊的消失跟人們過度砍伐樹木有關(guān)。(_)4工程師只有把筆直的瀝青公路改成馬蹄形,才不會傷害橡樹。(_)5“池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲?!边@兩句詩描寫了雨中山村的景色。(_)句子訓(xùn)練營17. 按要求完成句子。(1)種子被泥土緊緊地包裏著。(改成“把”字句)_(2)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(以“稻谷”

7、為對象,寫一個擬人句)_(3)我們穿著整潔的校服和紅領(lǐng)巾參加升旗儀式。(用修改符號修改病句)_18. 按要求寫句子。1牽牛花開出了紫色的小花。(改寫成擬人句)_2造紙術(shù)促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。(改寫成反問句)_3荷葉圓圓的。(改寫成比喻句)_19. 按要求寫句子。(1)秋天的雨把秋天的大門打開了。(改為“被”字句)_(2)商店里擺放了各種各樣的玩具,有積木、拼圖、文具盒和遙控車等。(修改病句)_(3)每片法國梧桐的落葉,都像一個金色的小巴掌。(仿寫比喻句)_(4)練習(xí)啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起來。(縮句)_20. 按要求寫句子。(1)人們把街道打掃得十分干凈。(改為“被”字句)_(2)聰明的小東西

8、,偷棗的本事很高明。(改為感嘆句)聰明的小東西,_(3)全校師生和同學(xué)一起參加了元旦文藝匯演。(修改病句)_(4)我在水塘邊散步,聽見了青蛙呱呱的叫聲。(改為擬人句)_21. 按照要求改句子。1造紙術(shù)的發(fā)明,是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。(縮句)_2他把樹皮、麻頭、稻草等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿。(改成“被”字句)_3早在幾千年前,我們的祖先就制造了文字。(修改病句)_4帛比竹片、木片輕便。帛價錢太貴,只有少數(shù)人能用,不能普及。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)_閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。 秋天的雨,有一盒五彩繽(bn bn)紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇(s

9、hn shn)子,扇(shn shn)哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿(s sh)子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?,紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1給帶點(diǎn)字的正確讀音打“”。2讀了這段話,我仿佛看到了_的銀杏樹,_的楓葉,_的田野,有著_、_、_等各種顏色的菊花,秋天的色彩多么豐富啊,用文中的一個詞語來形容,就是_。3用“”畫出一個比喻句。4這段話是圍繞哪一句來寫的?用“”畫出來。23. 閱讀樂園。 秋天秋天到了。瞧,那些

10、挺拔翠綠的樹木,如今也脫下了_的衣裳,換上了_的時裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,漫山遍野,一片_。秋風(fēng),涼絲絲的,吹拂著花草樹木,好像一位溫情的母親,正輕聲哼著催(cu)眠曲,把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢鄉(xiāng)。秋雨淅淅瀝瀝地下個不停,好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。秋天,意味著成熟。一場綿綿秋雨過后,風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空氣里飄蕩,讓人覺得格外的舒暢。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低著頭;高粱像喝醉了酒的大漢,從臉上一直紅到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;紅燈籠似的柿子、金燦燦的橘子令人垂涎三尺望著這豐收的景象,人們的臉上露出了愉快的笑容。秋高氣爽,一群群大雁往南飛去。

11、空中飄舞著成千上萬只“花蝴蝶”。你也許會奇怪地問:秋天來了,哪來的蝴蝶?不錯,秋天沒有蝴蝶,可那_,不正像一只只美麗的蝴蝶嗎?樹木都換上了秋裝,只有青松仍是那么蒼翠,那么挺拔!秋天是美好的,我愛秋天!1把下列詞語填到短文第自然段的橫線上。 黃色 綠色 金黃2展開想象,聯(lián)系上下文,在第自然段的橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。3短文的第自然段中,作者把“熟透了的稻谷”比作“_”;把“高粱”比作“_”;把“棉花堆”比作“_”;把“柿子”比作“_”,讓人回味無窮。4請用文中下劃線的“那么那么”寫一句話。 _24. 閱讀下文,完成下列小題。 三個和尚(shng) 傳說古時候,一個活潑伶俐(lng l)的小和尚來到

12、山上的一座廟(mio)里。開始,他勤快地挑水,不但自己夠喝,還往菩薩(p s)手中的凈瓶里灌水,凈瓶里的柳枝活了。不久,來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)(zh),誰也不愿意吃虧(ku),于是,兩人商量一起抬水。后來,又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎(wi)了。 一天夜里,三個和尚都在打盹(dn)的時候,一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上,小廟起火了。危機(jī)之中,三個和尚爭先恐后地挑水救火,一場大火很快被撲滅了。大火過后,三個和尚似乎明白了什么。從此,水缸里的水又滿了,三個和尚高高興興地捧著大碗喝水,凈瓶里的

13、柳枝又恢(hu)復(fù)了生機(jī)。1聯(lián)系上下文,理解帶點(diǎn)詞語的意思。爭執(zhí):_。爭先恐后:_。2故事發(fā)生的時間是_,故事中出現(xiàn)的人物是_,故事發(fā)生的地點(diǎn)是_。3第一自然段是按_的順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是_、_、_。4三個和尚明白了什么?_5凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī),是因?yàn)椋篲25. 閱讀短文,回答問題。小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(xng hng)家,到處(ch ch)打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高,飛得遠(yuǎn),麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)校”。小麻雀學(xué)習(xí)不專心,上課老說話,鷹老師說什么,它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時,小麻雀東瞧瞧,西看看,小鷹們飛上了天空,小麻雀還在草叢里玩。

14、期末考試,小鷹們都(d du)飛得很高,小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子:“大家都說雄鷹老師教(jio jio)得好,我的孩子怎么飛不高呢?”燕子說:“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練,老師教得好,又有什么用呢?”1從括號內(nèi)選一個正確的音節(jié)劃上橫線。 2從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“_”。3麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?!钡脑蚴鞘裁??目的又是什么? _4“我的孩子怎么飛不高?”的原因是什么?_5讀了這篇有趣的短文后,你有什么感受?_26. 課外閱讀。香山的紅葉秋天,香山公園最引人注目的是那遍布山坡的紅葉。這些紅葉的外形都不一樣,有的長圓,有的扁圓,還有的像五角星。顏色也不相同,青的嫩青,黃

15、的鮮紅,有的已經(jīng)是褐色,姿態(tài)萬千,絢麗多彩,就像千萬只五彩斑斕的蝴蝶。在藍(lán)天的映襯下,顯得更加惹人喜愛了。涼爽的秋風(fēng)吹過,葉子發(fā)出陣陣柔和的“沙沙”聲。樹林輕輕搖晃,好像在向人們招手、點(diǎn)頭:“歡迎,歡迎。”游人們仰頭凝視著山上 不禁贊嘆道 多美呀 香山的紅葉1給短文的最后一句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2短文第3句寫了紅葉的_。3在短文中找出下列詞語的近義詞。五彩繽紛(_) 贊揚(yáng)(_) 凝望(_) 涼快(_)4根據(jù)你對短文的理解,完成填空。短文寫了_里的紅葉,通過描寫這些紅葉的_和_,以及_吹過的美麗場景,表達(dá)了作者對香山紅葉的_之情。寫作27. 快樂習(xí)作。根據(jù)下面給出的幾個詞,放飛想象,編一個有趣的小

16、故事吧,題目自擬。 小猴 大象 蜜糕 黑熊 (不少于200字)_28. 習(xí)作展示。題目:美麗的秋天要求:1要抓住秋天的一兩處景物 ,寫出秋天的特點(diǎn);2用上比喻、擬人、排比等修辭手法,把句子寫生動;3抒發(fā)出對秋天的熱愛和贊美之情。_29. 按要求寫作。生活中,總會有那么一兩件事觸動我們的心靈,讓我們感動不已。請你以“令我感動的一件事”為題,寫一篇作文。要求:1字跡工整,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。2內(nèi)容具體,語句通順,300字左右。_答案1、禁 波 光 彩 益 充 數(shù) 墨 情不自禁 受益無窮 濫竽充數(shù) 近墨者黑 2、津 津 流 淌 爽 爽 規(guī) 規(guī) 于 懷 洼 洼 悠 悠 噴 噴 耿耿于懷 AABC 彬彬有

17、禮 閃閃發(fā)亮 規(guī)規(guī)矩矩 香噴噴 笑盈盈 白花花 3、層 染 葉 秋 忙 亂 正經(jīng) 群 隊(duì) 耳 目 4、手 腳 眼 手 牙 爪 上 下 依 順 面 方 略 略 5、墻壁 顏料 規(guī)則 郵票 養(yǎng)分 演奏 寶貴 滿載 翅膀 跌倒6、翅膀 演奏 寶貴 灰雀 捕魚 熱烈 或者 郊外7、晨讀 絨布 能夠 猜想 飛揚(yáng) 掩蓋 賞菊 殘害 棕色 遲到8、盛開; 玩耍; 釣魚; 一本正經(jīng); 合攏; 有趣; 觀察; 引人注目;9、做法 帽子 戴上 圓形 作業(yè) 冒險 帶上 花園 設(shè)計(jì) 街道 掉頭 董事 沒有 銜住 追悼 懂事10、海底 旅途 甲魚 肌肉 鐵釘 低處 涂抹 由于 饑餓 跌倒11、暴雨 寒冷 富有 管理 準(zhǔn)

18、備 瀑布 可憐 幸福 飯館 各種12、改變 香蕉 扣住 木筒 董事長 攻擊 焦點(diǎn) 葉子 水洞 懂事 13、 14、 15、 16、 17、泥土把種子緊緊地包裹著。 稻谷在秋風(fēng)里笑彎了腰。 我們穿著整潔的校服,戴著紅領(lǐng)巾參加升旗儀式 18、牽?;ù灯鹆俗仙男±?。 難道造紙術(shù)沒有促進(jìn)人類文明的發(fā)展嗎? 荷葉圓圓的,像一個個碧綠的大圓盤。19、秋天的大門被秋天的雨打開了。 商店里擺放了各種各樣的玩具,有積木、拼圖和遙控車等。 彎彎的月亮像小船。 小狗叫起來。20、街道被人們打掃得十分干凈。 聰明的小東西,偷棗的本領(lǐng)可真高明??! 全校師生一起參加了元旦文藝匯演。 我在水塘邊散步,聽見了青蛙的大合唱

19、。 21、發(fā)明是貢獻(xiàn)之一。 樹皮、麻頭、稻草等原料被他剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿。 早在幾千年前,我們的祖先就創(chuàng)造了文字。 雖然帛比竹片、木片輕便,但是帛價錢太貴,只有少數(shù)人能用,不能普及。22、1bn shn shn sh2黃色 紅色 金黃色 紫紅 淡黃 雪白 五彩繽紛3你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。(看,田野像金色的海洋。)4秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。23、1綠色 黃色 金黃2一片片飄落下來的樹葉3 害羞的小姑娘 喝醉了酒的大漢 一座座小山 紅燈籠 4十五的月亮是那么圓,那么亮。24、1 三個和尚爭論中各持己見,不肯相讓。 三個和尚

20、都爭搶著挑水。唯恐落在后面。 2古時候 山上的一座廟里 三個和尚3時間 開始 不久 后來4水缸里不能沒有水,只有大家不相互推諉,齊心協(xié)力才能把事情做好。5三個和尚都開始爭先恐后地挑水了,水缸里的水又滿了。凈瓶里有了水,柳枝就又恢復(fù)了生機(jī)。25、1xng ch du jio2小麻雀學(xué)習(xí)不專心,上課老說話,鷹老師說什么,它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時,小麻雀東瞧瞧,西看看,小鷹們飛上了天空,小麻雀還在草叢里玩。3鷹老師教得好。麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行家。結(jié)果小麻雀卻只能飛到矮墻上。4小麻雀不肯勤學(xué)苦練。5要想學(xué)得好,飛得高,就要勤學(xué)苦練。26、1游人們仰頭凝視著山上,不禁贊嘆道:“多美呀,香山的

21、紅葉!”2顏色3 五彩斑斕 贊嘆 凝視 涼爽 4 香山公園 外形 顏色 秋風(fēng) 喜愛和贊美 27、最后一塊蜜糕在一個威風(fēng)凜凜的冬天,黑熊在艱辛地覓食中,它找了一晚上,還是一無所獲,此時,它的肚子不停地向它發(fā)射信號,但它也無能為力。嚴(yán)寒的冬天,大雪紛飛,地上沒有任何食物。它忍受著饑餓繼續(xù)前行著,走著走著,它遇見了大象,瞬間,心生希望,黑熊心想,大象那么偉大,一定找到了很多食物。于是黑熊連忙迎上去,開心地對大象說:“大象,你有食物嗎?我尋找了一天,都沒有看到一點(diǎn)食物,我餓極了?!贝笙缶趩手f:“黑熊,我和你一樣,一天下來,毫無收獲?!彼鼈冎缓萌棠椭囸I繼續(xù)前行。它們來到了一片森林中,看到前面有一個瘦弱的身影,它們走進(jìn)一看,原來是小猴,只見猴子手中緊緊攥著蜜糕。小猴看到黑熊和大象饑腸轆轆,便對它們說:“這是我的最后一塊蜜糕,原本想留著,等我的孩子們回來吃的,看你們這么餓,先給你吃吧,我明天繼續(xù)幫

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