2022九年級下冊名著導讀《簡愛 》完整版課件（35張PPT）

1、簡愛 苔花如米小 也學牡丹開 簡愛 外國小說的閱讀閱讀外國小說，我們發(fā)現(xiàn)譯本各異，紛繁眾多。我來幫你選關注譯本語言特點： 外國小說，原文語句一般比較長，表意比較繁復，都有多個譯本。豆瓣閱讀搜索“簡愛”，出現(xiàn)12頁結果，每頁15個條目，可見這書的翻譯版本之多。我們可以查閱一些圖書評論或?qū)＜彝平橘Y料，選擇好一些的版本來閱讀。譯文二：“路很遠，先生?！薄皼]關系像你這樣有見識的姑娘不見得會反對旅行和路遠吧?！薄奥眯械箾]什么，就是路遠；再說，還隔著?！薄昂褪裁锤糁?，簡？”“和英格蘭，和桑菲爾德，還和”“呃?”“和你，先生。”(選自簡愛，上海譯文出版社，祝慶英譯)譯文一：“可是路很遠啊，先生?！薄皼]關系

2、像你這樣有見識的姑娘總不會怕航行和路遠吧?！薄安皇桥潞叫?，而是怕路遠，再說，還有大海隔開了隔開了英格蘭，隔開了桑菲爾德，還有”“什么？”“還有你，先生?！?選自簡愛，商務印書館，宋兆霖譯) 我是疫情防控志愿者 隨著新冠疫情的升級，英國確診人數(shù)也越來越多，近一周人數(shù)增加上升為全球前列，為控制疫情，英國也啟動了緊急防控計劃，其中包括了人員管控措施。假如簡愛不幸被確診為新型冠狀病毒肺炎，同學們是這次疫情防控的志愿者，針對不同階段的簡愛，排查她去過的地點和疑似的密切接觸者，杜絕病毒傳播。蓋茨海德府羅沃德慈善學校桑菲爾德莊園沼澤山莊芬丁莊園出發(fā) 里德太太（舅媽） 伊麗莎、喬治亞娜、約翰（表兄妹）貝茜、艾

3、博特（傭人）勞埃德（藥劑師）布洛克赫斯特先生（校長） 海倫.彭斯(朋友）坦普爾小姐（老師）羅切斯特先生、費爾法克斯太太、阿黛爾、索菲、格瑞斯.普爾、約翰夫婦、梅森、伯莎.梅森圣約翰.里弗斯先生、黛安娜、瑪麗、漢娜 、奧利弗小姐羅切斯特先生、店老板、約翰、瑪麗疑似的密切接觸者閱讀小貼士： 地點的轉(zhuǎn)換標志著情節(jié)的發(fā)展和人物的成長，這種結構又被稱為“鏈式結構”。簡愛的心靈正是在一次次出走中成長、豐富起來的。我是評論員 全班共同閱讀簡愛后，開展讀書分享會。同學們對簡愛這個靈魂人物有自己的看法。你是其中一員，請從不同的角度對她進行評價。我是評論員閱讀小貼士： 運用閱讀策略探究人物形象，可以理解人物性格的

4、復雜多樣，走進人物的內(nèi)心世界。 運用聯(lián)結策略可以是文本內(nèi)的交互對照（簡愛在對待不同事物上的表現(xiàn)），跨文本的媒體閱讀聯(lián)結（比較閱讀），還可以是文本與自己生活經(jīng)驗的聯(lián)結。精讀細節(jié)，運用策略探究人物形象 運用推敲策略進行品讀，推敲詞語、句式、標點甚至語言的節(jié)奏，并結合具體語段，去細心揣摩人物的內(nèi)心世界。我是評論員 于是我就這么高高地站著。而我曾說過，我不能忍受雙腳站立于房間正中的恥辱，但此刻我卻站在恥辱臺上示眾。我的感觸非語言所能形容。但是正當全體起立，使我呼吸困難，喉頭緊縮的時候，一位姑娘走上前來，從我身邊經(jīng)過。她在走過時抬起了眼睛。那雙眼睛閃著多么奇怪的光芒!那道光芒使我渾身充滿了一種多么異乎尋

5、常的感覺!這種新感覺給予我多大的支持!仿佛一位殉道者、一個英雄走過一個奴隸或者犧牲者的身邊，剎那之間把力量也傳給了他。我控制住了正待發(fā)作的歇斯底里，抬起頭來，堅定地站在凳子上。 -第7章 于是我就這么高高地站著。而我曾說過,我不能忍受雙腳站立于房間正中的恥辱,但此刻我卻站在恥辱臺上示眾。我的感觸非語言所能形容。但是正當全體起立，使我呼吸困難，喉頭緊縮的時候，一位姑娘（？）走上前來，從我身邊經(jīng)過。她在走過時抬起了眼睛。那雙眼睛閃著多么奇怪的光芒!那道光芒使我渾身充滿了一種多么異乎尋常的感覺!這種新感覺給予我多大的支持!仿佛一位殉道者、一個英雄走過一個奴隸或者犧牲者的身邊,剎那之間把力量也傳給了他

6、。我控制住了正待發(fā)作的歇斯底里,抬起頭來,堅定地站在凳子上。 -第7章 點評：這一段運用心理動詞、動作描寫向我們描寫了簡愛心中的恥辱，運用比喻句形容汲取到的力量，細致的描寫使我們仿佛走入了她的內(nèi)心世界。連用兩個感嘆號表示從海倫處汲取到情感的強烈。面對逆境 布羅克赫斯特先生當著全校師生的面詆毀簡愛，還把她置于恥辱臺示眾。面對逆境的大智大勇 我控制住了正待發(fā)作的歇斯底里,抬起頭來,堅定地站在凳子上。 我至今還記得，而且知道，這是睿智和真正的勇氣的流露，它就像天使臉上反射出來的光芒一樣，照亮了她富有特征的面容，她瘦削的臉龐和深陷的灰眼睛。面對友情 我醒來的時候已經(jīng)是白天，一陣異樣的抖動把我弄醒了。我

7、抬起頭來，發(fā)現(xiàn)自己正躺在別人的懷抱里，那位護士抱著我，正穿過過道把我送回宿舍。我沒有因為離開床位而受到責備，人們還有別的事兒要考慮。我提出的很多問題也沒有得到解釋。但一兩天后我知道，坦普爾小姐在拂曉回房時，發(fā)現(xiàn)我躺在小床上，我的臉蛋緊貼著海倫彭斯的肩膀，我的胳膊摟著她的脖子。我睡著了，而海倫死了。 第9章 運用推敲策略進行品讀，推敲詞語、句式、標點甚至語言的節(jié)奏，并結合具體語段，去細心揣摩人物的內(nèi)心世界。面對友情 我醒來的時候已經(jīng)是白天，一陣異樣的抖動把我弄醒了。我抬起頭來，發(fā)現(xiàn)自己正躺在別人的懷抱里，那位護士抱著我，正穿過過道把我送回宿舍。我沒有因為離開床位而受到責備，人們還有別的事兒要考慮

8、。我提出的很多問題也沒有得到解釋。但一兩天后我知道，坦普爾小姐在拂曉回房時，發(fā)現(xiàn)我躺在小床上，我的臉蛋緊貼著海倫彭斯的肩膀，我的胳膊摟著她的脖子。我睡著了，而海倫死了。 第9章 海倫得了斑疹傷寒死去，簡愛一直陪伴海倫到最后。安娜昆德蘭說過：“一個懂你淚水的朋友，勝過一群只懂你笑容的朋友?！闭嬲呐笥丫褪沁@樣的，相互鼓勵，相互照應，在死亡面前毫不懼怕，生死相依，是真正的友誼。面對愛情 精讀第二十三章簡愛決定離開桑菲爾德之前與羅切斯特的真情告白。 思考：你從真情告白中發(fā)現(xiàn)了什么？ A：“離開桑菲爾德我感到傷心。我愛桑菲爾德。我愛它，因為我在這兒過了一段至少是短暫的一段愉快而充實的生活。我沒有受到歧

9、視，我沒有給嚇得呆若木雞，沒有硬被限制在低下庸俗的人中間，沒有被聰明、能干、高尚的人排斥在外。我能面對面地跟我所尊敬的人，我所喜愛的人一個獨特活潑、寬厚的心靈交談。我認識了你，羅切斯特先生，想到非得永遠離開你，這讓我感到害怕和痛苦。我看出我非離開不可，可是這就像是我非死不可一樣?！盉：“你從哪兒看出非這樣不可的呢？”他突然問道。A：“從哪兒？是你，先生，讓我明明白白地看出的?！盉：“在什么事情上？”A：“在英格拉姆小姐的事情上，在一位高貴漂亮的女人你的新娘身上?！盉：“我的新娘！什么新娘？我沒有新娘！”A：“可是你就會有的?！盉：“對我就會有的！我就會有的！”他咬緊牙關。A：“那我就非走不可，

10、你自己親口說過的?！盉：“不，你非留下不可！我要為這發(fā)誓這誓言我一定遵守?！盇：“我跟你說，我非走不可!”我有點兒生氣地反駁道。 第23章A：“離開桑菲爾德我感到傷心。我愛桑菲爾德。我愛它，因為我在這兒過了一段至少是短暫的一段愉快而充實的生活。我沒有受到歧視，我沒有給嚇得呆若木雞，沒有硬被限制在低下庸俗的人中間，沒有被聰明、能干、高尚的人排斥在外。我能面對面地跟我所尊敬的人，我所喜愛的人一個獨特活潑、寬厚的心靈交談。我認識了你，羅切斯特先生，想到非得永遠離開你，這讓我感到害怕和痛苦。我看出我非離開不可，可是這就像是我非死不可一樣?！盉：“你從哪兒看出非這樣不可的呢？”他突然問道。A“從哪兒？是

11、你，先生，讓我明明白白地看出的?！盉：“在什么事情上？”A：“在英格拉姆小姐的事情上，在一位高貴漂亮的女人你的新娘身上?！盉：“我的新娘！什么新娘？我沒有新娘！”A：“可是你就會有的?！盉：“對我就會有的！我就會有的！”他咬緊牙關。A：“那我就非走不可，你自己親口說過的?！盉：“不，你非留下不可！我要為這發(fā)誓這誓言我一定遵守。”A：“我跟你說，我非走不可!”我有點兒生氣地反駁道。 第23章 運用推敲策略進行品讀，推敲詞語、句式、標點甚至語言的節(jié)奏，并結合具體語段，去細心揣摩人物的內(nèi)心世界。 我沒有受到歧視，我沒有給嚇得呆若木雞，沒有硬被限制在低下庸俗的人中間，沒有被聰明、能干、高尚的人排斥在外

12、。 “羅切斯特先生，想到非得永遠離開你，這讓我感到害怕和痛苦。我看出我非離開不可，可是這就像是我非死不可一樣?！盇：“那我就非走不可，你自己親口說過的?！盉：“不，你非留下不可！我要為這發(fā)誓這誓言我一定遵守?！盇：“我跟你說，我非走不可!”我有點兒生氣地反駁道。 你從中讀到了簡愛怎樣的內(nèi)心世界？ 雙重否定句是一種句式，即否定兩次，表示肯定的意思。雙重否定句語氣比肯定句更為強烈，起到不容置疑的進一步的肯定，加強了肯定的效果。面對愛情 感受到了簡愛堅定的自信心和堅強不屈的精神，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師,而感到自卑,她認為他們是平等的。不應該因為她是仆人,而不能受到別人的尊重。也正因為

13、她的正直、高尚、純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚形穢，同時對她肅然起敬，并深深地愛上了她。面對愛情 你認為我會留下來，成為一個對你來說無足輕重的人嗎？你認為我只是一架機器一架沒有感情的機器？你認為我能忍受讓人把我的一口面包從嘴里搶走，讓人把我的一滴活命的水從杯里潑掉嗎？你以為因為我窮，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣，我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體而是我的精神在同你的精神說話：就像兩個都經(jīng)過了墳墓，我

14、們站在上帝腳跟前，是平等的因為我們是平等的。第23章 在這個語段中，你能看出簡愛怎樣的心理？哪幾個詞需要重讀？請同學們試著讀讀體會一下。 你認為我會留下來，成為一個對你來說無足輕重的人嗎？你認為我只是一架機器一架沒有感情的機器？你認為我能忍受讓人把我的一口面包從嘴里搶走，讓人把我的一滴活命的水從杯里潑掉嗎？你以為因為我窮，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣，我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體而是我的精神在同你的精神說話：就像兩個

15、都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的因為我們是平等的。自尊自愛，追求平等點評： 三個“你認為”，比喻“一架沒有感情的機器”，“一樣”、“完全一樣”，兩個“平等”這些詞語的重讀，反問句、排比句式、感嘆句的運用，讓我們感受簡愛鮮明 的性格。閱讀小貼士：結合創(chuàng)作背景理解主旨思想 說人們應該對平靜感到滿足，這是徒然的；人們總得有所行動；即使找不到行動，也得創(chuàng)造行動。千百萬人注定了要處在比我的更加死氣沉沉的困境中，千百萬人在默默地反抗自己的命運。誰也不知道，在充斥世界的蕓蕓眾生中，除了政治反叛以外，還掀起了多少其他的反叛。女人一般被認為是極其安靜的，可是女人也和男人有一樣的感覺；她們像她們的兄弟一

16、樣，需要運用她們的才能，需要有一個努力的場地；她們受到過于嚴峻的束縛、過于絕對的停滯，會感到痛苦，正如男人感到的一樣；而她們的享有較多特權的同類卻說她們應該局限于做做布丁、織織襪子、彈彈鋼琴、繡繡口袋，那他們也未免太心地狹窄了。如果她們超出習俗宣布女人所必需的范圍，去做更多的事、學更多的東西，她們因而就譴責她們，嘲笑她們，那也未免太輕率了。 第12章 作者創(chuàng)作簡愛時的英國已是世界上的頭號工業(yè)大國，但英國婦女的地位并沒有改變，依然處于從屬、依附的地位，女子的生存目標就是要嫁入豪門，即便不能生在富貴人家，也要努力通過婚姻獲得財富和地位，女性職業(yè)的惟一選擇是當個好妻子、好母親。以作家為職業(yè)的女性會被

17、認為是違背了正當女性氣質(zhì)，會受到男性的激烈攻擊，從夏洛蒂姐妹的作品當初都假托男性化的筆名一事，可以想見當時的女性作家面臨著怎樣的困境。而簡愛就是在這一被動的背景下寫成的。閱讀小貼士：結合創(chuàng)作背景理解主旨思想面對金錢 瀏覽第三十三章，尋找下面簡說的話分別發(fā)生在什么情形之下？對比哪一句情感更激烈？ 我？富了嗎？ 啊，我真高興我真高興了！ 從文中分別找出其背后豐富的內(nèi)心世界。 命運又翻出了一張新牌！讀者啊，剎那間由窮變富，當然是件好事是件大好事，但并不是一件一下子就讓人理解因而能享受其樂趣的事。 何況，“遺產(chǎn)”、“遺贈”這類字眼，總是和“死亡”“葬禮”這些字眼同時出現(xiàn)的。 這筆錢只是給了我，不是給我

18、一個歡歡喜喜的家庭，而是給了我孤孤單單的一個人。 我？富了嗎？啊，我真高興我真高興了！ 對一個孤苦伶仃的可憐人來說，這可真是一個了不起的重大發(fā)現(xiàn)??！這真是一筆財富一筆心靈的財富。 我可以、能夠、應該、必須怎么怎么做，以及馬上得怎么怎么做。我們不是四個人嗎？兩萬英鎊平分，正好每人五千足夠?qū)捲Ａ?。這樣這筆財富就不再讓我感到是種沉重的壓力，它也不再僅僅是金錢的遺贈而是生命、希望和歡樂的遺產(chǎn)了。 人物形象小結： 她人格獨立、心靈強大，具有強烈的自尊心和反抗精神。 她自尊、自重、自立、自強，對自己的命運、價值、地位有著獨立思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求

19、。我是發(fā)現(xiàn)者 人們普遍認為簡.愛是夏洛蒂.勃朗特“詩意的生平”的寫照，是一部具有自傳色彩的作品。請概括簡.愛與其相似的經(jīng)歷。鏈接材料： 夏洛蒂勃朗特，英國女作家。她與兩個妹妹，即艾米莉勃朗特和安妮勃朗特，姐妹三個同時出版了自己的作品簡愛呼嘯山莊阿格尼斯格雷，塑造了文學史上三個光彩奪目的女主人公形象，而她們同樣成為世界文學史上不朽的名字一勃朗特三姐妹。夏洛蒂勃朗特，于1816年生于英國北部約克郡的豪渥斯的一個鄉(xiāng)村牧師家庭。母親早逝,8歲的夏洛蒂被送進一所專收神職人員孤女的慈善性機構一柯文橋女子寄宿學校。15歲時她進了伍勒小姐辦的學校讀書，幾年后又在這個學校當教師。后來她曾做家庭教師，最終她投身于

20、文學創(chuàng)作的道路。在1839年和1841這兩年里，陸續(xù)有人向夏洛蒂求婚：一次是她的一個女友的哥哥，另一次是一位年輕的牧師。但是，這兩次求婚都被她拒絕了，原因是她認為他們并不是真正愛她，只是按傳統(tǒng)要娶個妻子而已。鏈接材料： 夏洛蒂勃朗特，于1816年生于英國北部約克郡的豪渥斯的一個鄉(xiāng)村牧師家庭。母親早逝,8歲的夏洛蒂被送進一所專收神職人員孤女的慈善性機構一柯文橋女子寄宿學校。15歲時她進了伍勒小姐辦的學校讀書，幾年后又在這個學校當教師。后來她曾做家庭教師，最終她投身于文學創(chuàng)作的道路。在1839年和1841這兩年里，陸續(xù)有人向夏洛蒂求婚：一次是她的一個女友的哥哥，另一次是一位年輕的牧師。但是，這兩次

21、求婚都被她拒絕了，原因是她認為他們并不是真正愛她，只是按傳統(tǒng)要娶個妻子而已。(1)簡愛的父親是個窮牧師，當她還在幼年時，父母就染病雙雙去世。(2)舅母把簡愛視作眼中釘，并把她送進羅沃德孤兒院。(3)桑菲爾德莊園的女管家聘簡愛做女孩阿黛爾的家庭教師。(4)簡愛拒絕圣約翰的求婚，始終堅持追求心中的真愛。我是制作人 簡.愛已拍成很多版本，受到了世界各國人民的喜愛，但這些版本的電影拍攝的時間已經(jīng)距今很久了，有個導演想重拍，請你擔任制作人，就作品中幾個重要的故事情節(jié)挑選幾個場景，你能說出對應的情節(jié)及特點嗎？故事情節(jié)場景特點及效果 多花薔薇、老人籬、茉莉花、石竹花和玫瑰花早就在奉獻著它們的晚香，我舉目四顧

22、，側耳靜聽。我看到樹上沉甸甸垂著即將成熟的果子，聽到一只夜鶯在半英里外的林子里鳴囀。我看不見移動身影，聽不到走近的腳步聲，但是那香氣卻越來越濃了。我往旁邊閃，躲進了長滿常春藤的幽深處。 第二十三章羅切斯特與簡愛互訴衷腸前，羅切斯特拐彎抹角試探,而簡愛極力維護自己的尊嚴。通過多種感官，視覺、聽覺、嗅覺將夜晚景色的美好香甜刻畫出來，兩人的心理和性格鮮明，呼之欲出。讓人賞心悅目，平添一絲魅力,整段文字洋溢著真摯深厚，豐富細膩的情感。我是制作人故事情節(jié)場景特點及效果 這是北方中部一個郡，荒原幽暗，山嶺崎嶇。我后面和兩邊都是大片大片的荒原，我腳下深谷的那一邊還有一重重起伏的群山。這兒一定人煙稀少，我在路

23、上看不到趕路的人；路向東西南北伸展開去白茫茫的、冷冷清清的寬闊的路；它們?nèi)看┻^荒原；石楠又深又雜亂地都長到路邊上來了。 第二十八章我是制作人 舉行婚禮時梅森先生闖進了教堂，告訴大家羅切斯特有合法妻子，即被關在三樓的瘋女人。簡愛毅然決然地離開了桑菲爾德時。 運用一些灰色調(diào)、重復的詞語營造了凄涼、恐怖、荒僻的環(huán)境 ，暗示主人公此時的心境的痛苦、沮喪、絕望。我是制作人故事情節(jié)場景特點及效果 有時逢上好日子，天氣甚至變得溫暖舒適?？蔹S的苗圃長出了一片新綠，一天比一天鮮嫩，使人仿佛覺得希望之神曾在夜間走過，每天清晨留下她愈來愈明亮的足跡?；ǘ鋸臉淙~叢中探出頭來，有雪花蓮呀、藏紅花呀、紫色的報春花和金眼三色紫羅蘭。每逢星期四下午（半假日）、我們都出去散步，看到不少更加可愛的花朵，盛開在路邊的籬笆下。 第九章 在孤兒院里一場傳染性的傷寒，奪走了許多孤兒的生命，海倫就即將在這場傷寒中死去。運用一些色彩斑斕的詞語，描寫出充滿生