幼兒園疫情防控開學(xué)第一課綜合活動(dòng)教案《預(yù)防冠狀病毒保護(hù)自己》

1、Word - 13 -幼兒園疫情防控開學(xué)第一課綜合活動(dòng)教案預(yù)防冠狀病毒保護(hù)自己 幼兒園是培養(yǎng)人的地方，是文明的象征。要樹立一個(gè)幼兒園良好的形象，反映全園教職員工的精神面貌，必需營造一個(gè)“和睦、愉悅、平安、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些都與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。以下是整理的幼兒園疫情防控開學(xué)第一課綜合活動(dòng)教案預(yù)防冠狀病毒庇護(hù)自己，僅供參考，希望可以協(xié)助到大家。 第一篇: 幼兒園疫情防控開學(xué)第一課綜合活動(dòng)教案預(yù)防冠狀病毒庇護(hù)自己活動(dòng)任務(wù)：告知孩子疫情期間削減外出次數(shù)。嫻熟掌控七步洗手法。知道口罩的作用，學(xué)會(huì)佩戴口罩。引領(lǐng)孩子在外就餐使用公筷?；顒?dòng)預(yù)備：口罩、佩戴口罩步驟圖、七步洗手法視頻?；顒?dòng)過

2、程：一、問題導(dǎo)入師：寶寶們?cè)谶^年的時(shí)候有沒有常常出去玩呀？去了哪些地方呢？（出示家長上傳的孩子假期的照片，并請(qǐng)孩子來整理。）師：那你們出去玩的時(shí)候有沒有發(fā)覺大街上的叔叔阿姨還有小伴侶們都有什么不同嗎？師（總結(jié)）：過年的時(shí)候爸爸媽媽很少帶寶寶們出去玩，出去的時(shí)候還要戴上口罩。二、知道口罩的作用，學(xué)會(huì)佩戴口罩。1.研究近期需要戴口罩的緣由師：可是大家為什么都要戴口罩呢？（幼兒研究）師：由于現(xiàn)在有疫情，會(huì)有病毒進(jìn)入我們的鼻子和嘴巴，然后就會(huì)損害到我們小伴侶的身體，使我們咳嗽、發(fā)燒，這樣啊小伴侶就會(huì)生病，很難受。假如我們都戴好口罩，病毒就不會(huì)損害我們，小伴侶們才干健康成長。2.學(xué)會(huì)佩戴口罩師：那寶寶們

3、都會(huì)戴口罩嗎？下面跟著教師一起來戴某某，請(qǐng)寶寶們把自己的口罩拿出來。（老師敘述示范正確戴口罩的辦法）三、掌控七步洗手法師：還記得我們上學(xué)期學(xué)過的七步洗手法嗎？全體起立，把你們的小手伸出來，跟著教師再來復(fù)習(xí)一下七步洗手法。師：下面我們分組來洗一洗你的小手，看看哪些小伴侶已經(jīng)學(xué)會(huì)了七步洗手法?？偨Y(jié)師:寶寶們，現(xiàn)在外面的病毒還沒被毀滅，出去玩的時(shí)候一定要注重庇護(hù)好自己，戴好口罩，常常洗手，在家能夠把七步洗手法教給爸爸媽媽?；顒?dòng)反思：在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)于疫情有一定的了解，因此活動(dòng)很順當(dāng)?shù)呐e行，部分幼兒對(duì)于口罩的佩戴還不太清晰，利用集體練習(xí)并單獨(dú)指導(dǎo)后，都可以正確佩戴。對(duì)七步洗手法舉行了鞏固，發(fā)覺幼兒

4、都還能嫻熟說出并跟著教師一起做，在實(shí)踐過程中表現(xiàn)的都很好。本學(xué)期之后的平時(shí)活動(dòng)中，會(huì)多提示幼兒勤洗手、盡量削減外出，即使外出也要戴好口罩，與家長多交流，一起做好防疫工作。其次篇: 幼兒園疫情防控開學(xué)第一課綜合活動(dòng)教案預(yù)防冠狀病毒庇護(hù)自己一、設(shè)計(jì)意圖近期冠狀病毒獲得一定程度的抑制，我們還是不能放松警惕，由于這是一個(gè)長久的戰(zhàn)爭，小伴侶雖然都知道冠狀是什么嗎?但對(duì)怎樣預(yù)防冠狀，庇護(hù)自己，病菌是從哪里傳揚(yáng)的，還了解甚少。因此我們覺得有須要在社會(huì)人人都關(guān)懷，連幼兒園孩子都關(guān)懷的熱點(diǎn)，預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課，讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預(yù)防冠狀，庇護(hù)自己的重要性。二、活動(dòng)任務(wù)1.利用活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒了解冠狀的傳揚(yáng)途徑等基

5、本狀況，知道相關(guān)的預(yù)防學(xué)問，學(xué)會(huì)庇護(hù)自己。2.利用看看、講講、編兒歌、等各種好玩的形式，讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性。三、活動(dòng)預(yù)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.教師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片，布置成版面。2.洗手歌的視頻、圖片、今日誰會(huì)贏的記分表、獎(jiǎng)品若干、電子版獎(jiǎng)狀。3.幼兒已學(xué)會(huì)兒歌拍手歌，嬉戲洗手歌，熟悉過一些漢字。四、活動(dòng)過程(一)讓幼兒看看收集的圖片，自由研究。(教師讓家長觀看幼兒研究的狀況，并對(duì)幼兒提出的問題舉行準(zhǔn)時(shí)的歸類)1.人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g，人多擁擠的地方戴口罩?2.教師指著冠狀病毒的圖片問：你們知道那是什么?這些病毒是從哪里來的?人怎么會(huì)感染這些病毒的?動(dòng)物身的病毒怎么會(huì)傳到人身的?3

6、.醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿厚厚的隔離服?4.那冠狀到底是一種什么樣的病呢?(二)老師小結(jié)：冠狀是一種呼吸道傳染病，主要是利用飛沫及接觸病人傳揚(yáng)，傳揚(yáng)的速度十分快。5.在抗擊冠狀的過程中，人們是怎么做的?6.那我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防冠狀，庇護(hù)自己呢?(三)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌。附參考兒歌：預(yù)防冠狀病毒預(yù)防千萬條，口罩第一條。健康第一位，不要吃野味。不往人群擠，病毒不纏你。洗手很重要，賽過吃補(bǔ)藥。通風(fēng)也要緊，疾病無蹤影。病毒病毒趕快跑大公雞，喔喔叫，小動(dòng)物們醒來早;進(jìn)行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，支配龜兔競賽跑。第三篇: 幼兒園疫情防控開學(xué)第一課綜合活動(dòng)教案預(yù)防冠狀病毒庇護(hù)自己一、班會(huì)主題抗擊新冠肺炎，我們共同努力

7、二、班會(huì)背景因?yàn)橥话l(fā)的疫情，使得過年期間正應(yīng)當(dāng)是走親訪友，與小同伴戲耍的機(jī)會(huì)沒有了，同學(xué)被要求舉行自我庇護(hù)，不能與外人舉行接觸，長時(shí)光的封閉生活使得同學(xué)浮現(xiàn)了浮躁、懶惰、膽怯、焦慮的狀況，影響身體健康。三、班會(huì)目的1.懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確熟悉病毒。2.做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。3.了解焦慮與突發(fā)情況的關(guān)系。四、班會(huì)預(yù)備1.將自疫情爆發(fā)以來的相關(guān)大事舉行搜集。2.整理緩解心理壓力的辦法。五、班會(huì)過程教師以直播的方式1.介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開的背景。2.將重點(diǎn)部分舉行具體講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。(1)什么是冠狀病毒?冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯

8、微鏡下觀看類似王冠而得名。目前為止發(fā)覺，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。本次發(fā)覺的新型冠狀病毒已命名為“2022-nCOV”，即2022新型冠狀病毒。(2)臨床表現(xiàn)有哪些?普通癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸浮現(xiàn)呼吸困難等，部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。嚴(yán)峻者可浮現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以訂正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。3.就簡單啟發(fā)的焦慮心情與突發(fā)情況的關(guān)系舉行明確。(3)什么是焦慮?心理焦慮：是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。(1)為什么會(huì)產(chǎn)生

9、焦慮?(2)怎樣緩解焦慮心情?認(rèn)知療法：轉(zhuǎn)變不良認(rèn)知或舉行認(rèn)知重建。正確看待冠形病毒的危害，對(duì)它有一個(gè)深化的熟悉，了解自己身邊的詳細(xì)疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過度膽怯和緊急，根據(jù)要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如：做好平時(shí)的消殺、測溫、協(xié)作管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)事行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。做深深呼吸、瞭望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些能夠使自己放松下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、歌唱等，并且適當(dāng)舉行身體熬煉，增強(qiáng)身體的免疫力。4.就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分舉行講解。5.同學(xué)連麥，提出自己的疑問，教師對(duì)大會(huì)內(nèi)容舉行總結(jié)：(1)正確熟悉新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療

10、人員棘手;(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，樂觀應(yīng)對(duì)，樂觀協(xié)作。六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想支配這節(jié)抗擊新冠肺炎，我們共同努力疫情期間緩解心理心情主題班會(huì)的目的就是讓同學(xué)真正了解新冠肺炎，調(diào)整心理心情，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。第四篇: 幼兒園疫情防控開學(xué)第一課綜合活動(dòng)教案預(yù)防冠狀病毒庇護(hù)自己點(diǎn)擊查看更多幼兒園開學(xué)平安第一課(疫情防控)幼兒園綜合活動(dòng)教案預(yù)防冠狀病毒 ，庇護(hù)自己一、設(shè)計(jì)意圖近期冠狀病毒獲得一定程度上的抑制，我們還是不能放松警惕，由于這是一個(gè)長久的戰(zhàn)爭，小伴侶雖然都知道冠狀是什么嗎?但對(duì)怎樣預(yù)防冠狀，庇護(hù)自己，病菌是從哪里傳揚(yáng)的，還了解甚少。因此我們覺得有須要在社會(huì)上人人都關(guān)懷，連幼兒園孩子都關(guān)懷

11、的熱點(diǎn)上，預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課，【教案讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預(yù)防冠狀，庇護(hù)自己的重要性。二、活動(dòng)任務(wù)利用活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒了解冠狀的傳揚(yáng)途徑等基本狀況，知道相關(guān)的預(yù)防學(xué)問，學(xué)會(huì)庇護(hù)自己。利用看看、講講、編兒歌、等各種好玩的形式，讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性。三、活動(dòng)預(yù)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片，布置成版面。洗手歌的視頻、圖片、今日誰會(huì)贏的記分表、獎(jiǎng)品若干、電子版獎(jiǎng)狀。幼兒已學(xué)會(huì)兒歌拍手歌，嬉戲洗手歌，熟悉過一些漢字。四、活動(dòng)過程(一)讓幼兒看看收集的圖片，自由研究。(教師讓家長觀看幼兒研究的狀況，并對(duì)幼兒提出的問題舉行準(zhǔn)時(shí)的歸類)人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g，人多擁擠的地方戴上口罩?教師指著冠狀

12、病毒的圖片問你們知道那是什么?這些病毒是從哪里來的?人怎么會(huì)感染這些病毒的?動(dòng)物身上的病毒怎么會(huì)傳到人身上的?醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿上厚厚的隔離服?那冠狀到底是一種什么樣的病呢?(二)老師小結(jié)冠狀是一種呼吸道傳染病，主要是利用飛沫及接觸病人傳揚(yáng)，傳揚(yáng)的速度十分快。在抗擊冠狀的過程中，人們是怎么做的?那我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防冠狀，庇護(hù)自己呢?(三)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌。附參考兒歌預(yù)防冠狀病毒預(yù)防千萬條，口罩第一條。健康第一位，不要吃野味。不往人群擠，病毒不纏你。洗手很重要，賽過吃補(bǔ)藥。通風(fēng)也要緊，疾病無蹤影。病毒病毒趕快跑大公雞，喔喔叫，小動(dòng)物們醒來早;進(jìn)行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，支配龜兔競賽跑。樹小鳥，喳

13、喳叫，冠狀病毒來打攪;今日空氣質(zhì)量差，龜兔競賽取消掉。哎呀呀，哎呀呀，冠狀病毒真糟糕;哎呀呀，哎呀呀，動(dòng)物競賽全取消;新奇空氣真正巧，病毒請(qǐng)你趕快跑。洗手兒歌打開水龍頭，先來沖沖手。打上小香皂，開頭搓搓手。先搓小手心，再搓小手背。然后再來交錯(cuò)搓，拇指轉(zhuǎn)動(dòng)一小周。飯前便后要洗手，病毒遠(yuǎn)離小白手。每天洗手愛整潔，預(yù)防流感我能行。戴口罩兒歌左耳朵掛好，右耳朵也掛好，大棉布蓋住小鼻子，病毒再也進(jìn)不來。第五篇: 幼兒園疫情防控開學(xué)第一課綜合活動(dòng)教案預(yù)防冠狀病毒庇護(hù)自己預(yù)防冠狀病毒,，庇護(hù)自己幼兒園綜合活動(dòng)教案_冠狀病毒怎樣預(yù)防預(yù)防冠狀病毒 ，庇護(hù)自己幼兒園綜合活動(dòng)教案 一、設(shè)計(jì)意圖 近期冠狀病毒獲得一定

14、程度上的抑制，我們還是不能放 松警惕，由于這是一個(gè)長久的戰(zhàn)爭，小伴侶雖然都知道冠狀是什么嗎?但對(duì)怎樣預(yù)防冠狀，庇護(hù)自己，病菌是從哪里傳揚(yáng)的，還了解甚少。因此我們覺得有須要在社會(huì)上人人都關(guān)懷，連幼兒園孩子都關(guān)懷的熱點(diǎn)上，預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課，讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預(yù)防冠狀，庇護(hù)自己的重要性。二、活動(dòng)任務(wù) 1.利用活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒了解冠狀的傳揚(yáng)途徑等基本狀況，知道相關(guān)的預(yù)防學(xué)問，學(xué)會(huì)庇護(hù)自己。2.利用看看、講講、編兒歌、等各種好玩的形式，讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性。三、活動(dòng)預(yù)備 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.教師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片，布置成版面。2.洗手歌的視頻、圖片、今日誰會(huì)贏的記分表、獎(jiǎng)品 若干、電子版獎(jiǎng)狀。

15、3.幼兒已學(xué)會(huì)兒歌拍手歌，嬉戲洗手歌，熟悉過一些漢字。四、活動(dòng)過程 (一)讓幼兒看看收集的圖片，自由研究。(教師讓家長觀看幼兒研究的狀況，并對(duì)幼兒提出的問題舉行準(zhǔn)時(shí)的歸類) 1.人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g，人多擁擠的地方戴上口罩? 2.教師指著冠狀病毒的圖片問：你們知道那是什么?這些病毒是從哪里來的?人怎么會(huì)感染這些病毒的?動(dòng)物身上的病毒怎么會(huì)傳到人身上的? 3.醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿上厚厚的隔離服? 4.那冠狀到底是一種什么樣的病呢? (二)老師小結(jié)：冠狀是一種呼吸道傳染病，主要是利用飛沫及接觸病人傳揚(yáng)，傳揚(yáng)的速度十分快。5.在抗擊冠狀的過程中，人們是怎么做的? 6.那我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防冠狀，庇護(hù)自己呢? (三)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌。附參考兒歌：預(yù)防冠狀病毒 預(yù)防千萬條，口罩第一條。健康第一位，不要吃野味。不往人群擠，病毒不纏你。洗手很重要，賽過吃補(bǔ)藥。通風(fēng)也要緊，疾病無蹤影。病毒病毒趕快跑 大公雞，喔喔叫，小動(dòng)物們醒來早; 進(jìn)行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，支配龜兔