2022年教育教學(xué)常規(guī)檢查制度范本

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年教育教學(xué)常規(guī)檢查制度范本東平縣第三實驗小學(xué)加強教學(xué)常規(guī)檢查的規(guī)定為明確教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)管理，保證良好的教學(xué)秩序，使常規(guī)教學(xué)管理精細化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，結(jié)合本校實際情況，特制訂以下教學(xué)常規(guī)檢查制度。一檢查內(nèi)容及數(shù)量要求1、計劃、總結(jié)學(xué)期初每人撰寫教學(xué)工作計劃、培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，學(xué)期末每人寫出教學(xué)工作總結(jié)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差總結(jié)。備課組長寫備課組計劃及總結(jié)。2、備課要有全冊知識樹及單元備課與知識樹，單元備課只計入年度考核，不計入備課個數(shù)。不許粘貼試卷代替講評課和復(fù)習(xí)課教案。語文每周_個，包括教材內(nèi)容備課、作文備課、閱讀備課，作文備課與課文備課

2、寫在同一備課本上(周記不寫教案)，閱讀備課單獨設(shè)備課本，每周_個教案。數(shù)學(xué)每周_個，英語每周_個。品德、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息每周_個。每位教師每周上交一張鋼筆書法練習(xí)。3、作業(yè)語文一、二年級每周_次；三至六年級作文、周記間周一次，作業(yè)每課一次。三至六年級設(shè)大閱讀課讀書筆記，每周至少記錄1頁。數(shù)學(xué)每周_次。英語每周_次。品德、科學(xué)每課_次。4、批改記錄數(shù)量與作業(yè)次數(shù)相同，時間一致。5、聽課每周_節(jié)，聽課記錄每周_個。6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周2頁。7、導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案隨教學(xué)進度全批全改。8、檢測、記分冊與試卷分析每個單元都進行過關(guān)檢測，期中、期末進行質(zhì)量檢測，成績計入記分冊。單元、期中、期末檢測后及時

3、寫出試卷分析。二檢查方法及要求學(xué)校堅持“周查月結(jié)”制度，每月(四周)將檢查結(jié)果及時公示，每月檢查結(jié)果記入考核。1、計劃、總結(jié)按要求交到級部檢查，檢查結(jié)果及時反饋。2、備課每周交到級部進行檢查。級部將檢查情況及時反饋。3、作業(yè)、批改記錄、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、記分冊、單元試卷分析每_周集中檢查一次。級部將檢查情況及時反饋。4、導(dǎo)學(xué)案、單元測試及時交級部檢查并存放。5、期中、期末試卷分析按要求交級部檢查，檢查結(jié)果及時公示。6、備課、作業(yè)質(zhì)量期末由考核小組評議打分。三常規(guī)資料的存放1、計劃、總結(jié)、試卷分析由學(xué)校集中存放(單元測試分析期末交到級部)。2、其余各種資料由教師本人存放，不得丟失，至少要保存三年。

4、2022年教育教學(xué)常規(guī)檢查制度范本（二）一、總則第一條為鼓勵我校教師積極開展教育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，加快特殊教育的改革和發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平，將我校建成標準化的特殊教育學(xué)校，特制定本獎勵辦法。二、目的第二條教育教學(xué)成果獎授予在學(xué)校教育教學(xué)工作中做出貢獻，取得顯著成果的_和個人。主要目的。保證教育教學(xué)研究的順利開展，使我校教育教學(xué)研究規(guī)范化、制度化，進一步加強教育教學(xué)研究的管理工作；鼓勵教職員工為提高教學(xué)質(zhì)量積極投身教育教學(xué)工作，愛崗敬業(yè)，努力鉆研教學(xué)、管理業(yè)務(wù)，參與國家、省、市級教育教學(xué)課題，撰寫教育教學(xué)論文，編寫校本教材，參與特殊教育教學(xué)各類交流活動和展示教師才華的

5、專業(yè)競賽。三、規(guī)范第三條我校的教育工作者應(yīng)遵守_著作權(quán)法、_專利法等相關(guān)法律、法規(guī)。應(yīng)當在教育教學(xué)研究活動中，遵循誠實守信的原則，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，保持實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴格、嚴密、嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。應(yīng)對自己申報的成果承擔相應(yīng)的學(xué)術(shù)責(zé)任、道義責(zé)任和法律責(zé)任。嚴禁弄虛作假，嚴禁抄襲他人著作、論文或者剽竊他人成果的行為。如發(fā)現(xiàn)有違背教育工作者道德行為準則的行為，經(jīng)調(diào)查核實，將撤消獎勵、通報批評、責(zé)令其消除所造成的不良影響。四、獎勵形式和方法第四條獎勵主要分為表彰、發(fā)放獎金和推薦優(yōu)秀三種形式。1、獎勵有以下幾類：學(xué)校教育教學(xué)成果獎分為特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎五個等級，均給予通報表彰并授

6、予相應(yīng)的證書和獎金。2、教育教學(xué)成果獎勵等級的劃分。(一)特等獎：1、在全國、省(部)級教育教學(xué)論文、成果評比獲二等獎以上(含二等獎)的項目；2、在市級教育教學(xué)論文、成果評比獲一等獎的項目；(二)一等獎：1、在全國、省級教育教學(xué)論文、成果評比獲三等獎的項目；2、在市級教育教學(xué)論文、成果評比獲二等獎的項目；(三)二等獎：1、在市級教育教學(xué)論文、成果評比獲三等獎的項目；2、全國、省(部)級刊物上發(fā)表的論文；(四)三等獎：1、市級刊物發(fā)表的論文；2、在各專業(yè)教學(xué)會年會上獲獎的論文；3、已在校內(nèi)使用的校本教材。(五)優(yōu)秀獎：1、在各專業(yè)教學(xué)會年會上發(fā)表的論文；2、在校刊上發(fā)表的論文；3、已在校內(nèi)使用的

7、自編教學(xué)輔助用書。(六)實驗室建設(shè)，教具制作及多媒體教學(xué)課件等成果，根據(jù)其制作的科技含量、設(shè)計、制造難度、水平、教師參與程度、應(yīng)用廣泛程度等具體定出其相應(yīng)等級。第五條獎勵標準特等獎：_元；一等獎：_元；二等獎：_元；三等獎：_元；(七)學(xué)校年度教育教學(xué)研究成果，教務(wù)處每年_一次教育教學(xué)研究成果評獎活動，對教育教學(xué)研究成果進行獎勵。獎勵分一、二、三等獎，獎勵金額為_元、_元、_元。第六條獎勵實施方法如下：每年_月為教育教學(xué)成果獎勵申報時間，凡獲得各類獎項教師可將獲獎證書連同復(fù)印件，已出版的校本教材需將原件交到教務(wù)處，由教務(wù)處_人員進行審評，并以適當?shù)男问竭M行表彰、獎勵。第七條實施細則：1、論文(成果)應(yīng)為第一作者，教材(或?qū)I(yè)書籍)應(yīng)為主編(或副主編)，如果是第二作者(及第二作者以