新教材教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)4-5身體的聯(lián)絡(luò)員教學(xué)課件

1、第四單元 健康生活5.身體的聯(lián)絡(luò)員一、聚焦當(dāng)我們的手無(wú)意中被仙人掌的刺扎到時(shí)，會(huì)有 什么樣的反應(yīng)？我們是怎樣感知到外界的刺激的？腦又是如何 向身體發(fā)出指令的？二、探索 腦是人體的控制中心，它總是在不斷地發(fā)送和接收信息。這些信息的傳遞和處理需要通過(guò)身體的聯(lián)絡(luò)員神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)完成。神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的周圍神經(jīng)系統(tǒng)所組成。全身各系統(tǒng)、器官和細(xì)胞都是在神經(jīng) 系統(tǒng)的控制下，相互配合，完成各自的功能?；顒?dòng)一 做個(gè)接乒乓球游戲。準(zhǔn)備乒乓球、紙杯。兩人一組，一名同學(xué)扔乒 乓球，另一名同學(xué)想辦法用紙杯接住。反復(fù)練習(xí)接球，命中率有所提高嗎？增大兩人之間的距離，命中率有什么變化？乒乓球也可用小沙包

2、等代替。有。這說(shuō)明有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是能夠改善大腦功能的，使感覺(jué)越來(lái)越靈敏，肢體動(dòng)作越來(lái)越協(xié)調(diào)，人越來(lái)越聰明。各組反復(fù)練習(xí)后，展開(kāi)比賽。畫(huà)好投球線和接球線，根據(jù)練習(xí)情況，確定統(tǒng)一的接球距離。每組接球10次，將球一次性接入紙杯中且不彈出算有效接球。比一比哪個(gè)組接到球的次數(shù)多。想一想，在這個(gè)游戲中，我們的腦與神經(jīng)是怎樣工作的？活動(dòng)二 了解身體是如何聯(lián)絡(luò)的。 人體能夠感知各種環(huán)境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮膚等。當(dāng)人體受到環(huán)境中的各種刺激時(shí)，都會(huì)由傳人神經(jīng)將信號(hào)傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞做出相應(yīng)的指令并通過(guò)傳出神經(jīng)使身體做出反應(yīng)。眼睛感受到強(qiáng)光刺激傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)閉上眼睛1. 人體對(duì)環(huán)境刺激做出反應(yīng)，需要經(jīng)過(guò)哪些步驟？2. 游戲中，反復(fù)練習(xí)接球，成功率提高了嗎？3. 日常生活中，為保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)，我們應(yīng)該怎樣做？三、研討 如果發(fā)生碰撞，安全帶可以防止你被甩出車外或者撞上擋風(fēng)玻璃，降低頭部及背部受傷的危險(xiǎn)性。腦脊髓神經(jīng)傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)眼耳鼻舌皮膚保持正確的坐姿，保護(hù)脊髓