(新)護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)計(jì)劃

1、(新)護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)計(jì)劃(新)護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)計(jì)劃3/3(新)護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)計(jì)劃所謂的光芒歲月，其實(shí)不是此后，閃耀的日子，而是無(wú)人問(wèn)津時(shí)，你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)。利津縣中心醫(yī)院護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)制度（草案）為了加強(qiáng)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)，全面提升護(hù)士綜合素質(zhì)及實(shí)質(zhì)工作能力，為醫(yī)院實(shí)行“全院一張床”管理確定基礎(chǔ)，依據(jù)護(hù)理工作實(shí)質(zhì)，特制定利津縣中心醫(yī)院護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)制度。一、輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)對(duì)象：歲以下執(zhí)業(yè)護(hù)士，原則上在科室時(shí)間較尊長(zhǎng)。二、輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)目的：1、使輪轉(zhuǎn)護(hù)士熟悉各病區(qū)環(huán)境及工作程序，可以勝任各臨床科室的護(hù)理工作，可以為病人供給有效的護(hù)理；嫻熟掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及護(hù)理基本理論、基本知識(shí)、基本技術(shù)；掌握與各科病人及家眷交流技巧；

2、能在疾病的不相同階段實(shí)行相應(yīng)的健康教育；熟悉常有病、多發(fā)病的護(hù)理察看要點(diǎn)。2、使科室護(hù)理人員搭配趨向合理，豐富執(zhí)業(yè)護(hù)士工作經(jīng)歷，保證護(hù)理質(zhì)量和安全。3、促進(jìn)護(hù)士多角度學(xué)習(xí)不相同科室的護(hù)理專業(yè)知識(shí)及操作技術(shù)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，漸漸達(dá)到“全科護(hù)士”的能力。4、使科室素來(lái)保持開(kāi)放、活躍狀態(tài)，有利于科室管理及科室之間的交流，提升科室業(yè)務(wù)水平。5、使醫(yī)院在對(duì)付突發(fā)事件中有充分的后備人員，可隨時(shí)調(diào)整。三、輪轉(zhuǎn)方法：同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！1所謂的光芒歲月，其實(shí)不是此后，閃耀的日子，而是無(wú)人問(wèn)津時(shí)，你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)。1、各科室依據(jù)本科護(hù)理人員在科室時(shí)間長(zhǎng)短依次輪轉(zhuǎn)，時(shí)間較尊長(zhǎng)第一進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，科齡相同者

3、年紀(jì)較大者先輪轉(zhuǎn)。各科室推出一名護(hù)士依據(jù)輪轉(zhuǎn)次序到下一科室工作，固定工作2年以上。此后科室每半年再推出另一名護(hù)士連續(xù)參加輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長(zhǎng)對(duì)每一名出科護(hù)士理論知識(shí)、實(shí)踐技術(shù)以及服務(wù)態(tài)度、工作作風(fēng)等方面做出科室議論，保存護(hù)理部，作為提攜護(hù)士長(zhǎng)、評(píng)先樹(shù)優(yōu)的重要依據(jù)。2、輪轉(zhuǎn)科室次序：內(nèi)一科、外一科、兒科、內(nèi)二科、外二科、婦產(chǎn)科、外三科、手術(shù)室、內(nèi)五科、急診科、內(nèi)一科。無(wú)特殊情況輪轉(zhuǎn)次序不可以改正。特別科室ICU、內(nèi)三科、血液透析室相對(duì)固定。3、為了保證科室工作的牢固性，每一科室每次調(diào)整1人，護(hù)士孕期、產(chǎn)期、哺乳期、病假（超出1個(gè)月）者暫不調(diào)整。4、若個(gè)別科室因特別情況急需抽調(diào)護(hù)理人員，護(hù)理部依據(jù)各科室人力資源配置及工作量進(jìn)行微調(diào)。5、各科護(hù)理人員及護(hù)士長(zhǎng)正確對(duì)待調(diào)整、輪崗，以工作為重，遵照安排。高清華同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！2所謂