2022年關(guān)于初三歷史教學(xué)計(jì)劃三篇

1、第 頁2022關(guān)于初三歷史教學(xué)方案三篇關(guān)于初三歷史教學(xué)方案三篇時(shí)間流逝得如此之快，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，需要好好的對(duì)接下來的教學(xué)進(jìn)行方案了。教學(xué)方案怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢？以下是我收集整理的初三歷史教學(xué)方案3篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。初三歷史教學(xué)方案 篇1一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科本領(lǐng)，提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析本領(lǐng)，對(duì)世界有更深刻的了解，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情景，曉之以理、動(dòng)之以情，才能到達(dá)事半功倍的效果。二、根本情景本期我任教九年級(jí)xx個(gè)班歷史課。各班學(xué)習(xí)根底不平衡，有些同學(xué)根底差，所以本

2、期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前局部學(xué)生對(duì)歷史不重視，根底差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要教師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí)。三、教材分析結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的資料。每課的資料多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的?世界

3、歷史?下冊(cè)余下資料。xx年xx月“二戰(zhàn)結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局構(gòu)成演變解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟(jì)快速開展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的開展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。這給各國經(jīng)濟(jì)的開展帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和開展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。四、教學(xué)目標(biāo)經(jīng)過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的本領(lǐng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比擬中國與其它各國的差異，以此來增強(qiáng)愛國主義情感。五、教學(xué)措施1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改善教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的

4、歷史教學(xué)環(huán)境。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析答復(fù)下列問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，進(jìn)取探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，經(jīng)過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。3、制作歷史課件，輔助歷史教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開展“自主、合作、探究的歷史教學(xué)活動(dòng)。5、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí)，確保學(xué)生取得較為夢(mèng)想的成績(jī)。6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)開展，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。歷史專業(yè)教學(xué)方案的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，這個(gè)系統(tǒng)中所有因素的變動(dòng)都將帶來全局的變化。以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo)，采用非線性的設(shè)計(jì)和開發(fā)思維，不斷進(jìn)行構(gòu)成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)估，以“

5、整體局部個(gè)體局部整體的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作，螺旋式前進(jìn)，促成歷史學(xué)科建設(shè)和專業(yè)辦學(xué)在物質(zhì)、人力和事理上的和諧開展，才能真正把學(xué)科建設(shè)好，把專業(yè)辦好，為社會(huì)培養(yǎng)更高標(biāo)準(zhǔn)的人才，為學(xué)科體系建構(gòu)奉獻(xiàn)學(xué)科的力量，創(chuàng)造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術(shù)學(xué)科和一個(gè)結(jié)合社會(huì)需求與個(gè)性化學(xué)生需求的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。初三歷史教學(xué)方案 篇2一、指導(dǎo)思想歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能到達(dá)事半功倍的效果。二、根本情況今期本人任教九年級(jí)的3、4班的歷史教學(xué)，學(xué)生課堂紀(jì)律還比擬不錯(cuò)，但兩極分化嚴(yán)

6、重，缺乏分析理解能力，衷于死記硬背，不能活學(xué)活用，對(duì)于文綜的開卷考試會(huì)很吃虧，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，方案今期將世界歷史上下冊(cè)全授完。三、教學(xué)目標(biāo)通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比擬中國與其它各國的差異，以此來增強(qiáng)愛國主義情感。四、教材分析每?jī)?cè)教材共分六個(gè)單元，上冊(cè)21課，下冊(cè)19課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知

7、識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。五、具體措施1、講授切合實(shí)際、因材施教。以“開放式、“啟發(fā)式、“探究式、“討論式為主。2、力求知識(shí)趣味化。3、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與。4、練習(xí)要求標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真。5、作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真。6、培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。7、及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。初三歷史教學(xué)方案 篇3一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)方案、歷史備課組工作方案為指導(dǎo)，按照新課程目標(biāo)的要求，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，到達(dá)掌握根本歷史知識(shí)，形成豐富的.歷史想象力和知識(shí)遷移能力，逐步形成獨(dú)立思考的能力；初步了解人類社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不

8、斷開展的、歷史開展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象目的。二、學(xué)情分析：學(xué)生思想上存有副科不重要，不愿意進(jìn)行深入的研究，不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦，使大局部學(xué)生根底知識(shí)不扎實(shí)，更有局部學(xué)生根本只做選擇題，不做問答題。三、工作目標(biāo)：1、作好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位，使我校歷史教育教學(xué)到達(dá)全旗一流水平。2、搞好常規(guī)教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。四、教材分析：世界古代史：內(nèi)容：1、人類文明的開端。2、亞歐的封建社會(huì)。3、古代文明的傳播與開展。考點(diǎn)：1、氏族公社。2、亞非文明古國。3、西方文明之源。4、日本的“大化改新。5、中古時(shí)代的

9、歐洲。6、文明傳播的兩種方式。7、世界三大宗教。8、古代文字。9、古代科技與文化戲劇的突出成就。世界近代史：內(nèi)容：1、步入近代。2、早期資產(chǎn)階級(jí)革命及殖民擴(kuò)張。3、無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)。4、壟斷資本主義時(shí)代的世界。5、近代文化?？键c(diǎn)：1、文藝復(fù)興及新航路的開辟。2、英國資產(chǎn)階級(jí)革命。3、美國的誕生。4、法國大革命。5、拿破侖。6、第一、二次工業(yè)革命。7、殖民擴(kuò)張及對(duì)抗。8、馬克思主義的誕生。9、美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)。10、俄國農(nóng)奴制改革。11、日本明治維新。12、第一次世界大戰(zhàn)。13、啟蒙思想。本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：世界古代史：1、亞非文明古國是人類文明的發(fā)祥地。2、雅典的民主政治是近代西方政治的源頭。3、友好使者推動(dòng)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流。4、古老的文明。世界近代史：1、資本主義時(shí)代的曙光。2、歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命。3、兩次工業(yè)革命的成就及影響。4、俄國1861年改革。5、日本明治維新。五、具體措施：1、同班主任一起作好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正學(xué)進(jìn)去。2、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，作到備課“透、講課“活作業(yè)“精，使學(xué)生每一節(jié)課有所收獲。強(qiáng)化集體意識(shí)，并且落實(shí)到實(shí)處，完全按照學(xué)校的要求搞好“兩研“四定“四備“三個(gè)確定要明確考點(diǎn)、重點(diǎn)、