2022幼兒中班語言教育教案范文四篇

1、2021幼兒中班語言教育教案范文四篇用眼去看孩子的世界，專心去聽孩子的世界。下面一起來看看我為大家整理的2021幼 兒中班語言教育教案范文四篇吧，歡迎閱讀，僅供參考。幼兒園中班語言教案篇一活動(dòng)目標(biāo)1、進(jìn)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和規(guī)律性。2、培育幼兒的觀看力量和口語表達(dá)力量，增加幼兒的自信念。3、培育幼兒的憐憫心，學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人和事物?；顒?dòng)預(yù)備1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀看四周的人或事物。2、具有故事情節(jié)的連環(huán)圖。3、一些水果的圖片（蘋果、哈密瓜等）。4、麥克風(fēng)?；顒?dòng)過程一、請小伴侶來當(dāng)播音員1、拿著麥克風(fēng)報(bào)道要洪亮、清晰、完整地廣播幼兒園里的新聞。2、要說清晰事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有什么人

2、，做出了什么事，結(jié)果怎樣。二、將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上1、讓小伴侶分成紅組和藍(lán)組，讓每組其中一位小伴侶出來抽簽，抽到什么題目就當(dāng)小 播音員。2、拿著麥克風(fēng)，看著圖片向其他小伴侶報(bào)道指定的新聞。老師引導(dǎo)幼兒制造性地?cái)⑹?故事情節(jié)。三、新聞報(bào)道完畢，嬉戲結(jié)束。四、老師對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。幼兒園中班語言教案篇二活動(dòng)目標(biāo)1、觀看圖片中尾巴的區(qū)分，進(jìn)一步理解童謠的內(nèi)容。2、依據(jù)問題與圖片供應(yīng)的線索，學(xué)習(xí)童謠。3、樂觀地與同伴合作進(jìn)行問答?；顒?dòng)預(yù)備：課件圖片活動(dòng)過程一、激發(fā)活動(dòng)愛好。觀看第一組動(dòng)物圖片（鴨子、公雞、松鼠）指導(dǎo)語：你們看，誰來了？二、觀看尾巴的特征，學(xué)習(xí)第一段童謠。1、觀看這三只動(dòng)物尾

3、巴的特征。指導(dǎo)語：它們的尾巴是什么樣子的？2、依據(jù)老師的提問完整回答。指導(dǎo)語：什么尾巴扁?什么尾巴彎?什么尾巴似乎一把傘？3、完整朗誦童謠第一段。三、遷移第一段閱歷，創(chuàng)編其次段童謠。1、觀看其次組動(dòng)物圖片（猴子、兔子、孑L雀），了解尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)編其次段童謠 的愛好。指導(dǎo)語：它們.的尾巴是什么樣的？2、自由創(chuàng)編童謠其次段。3、集體溝通。四、用多種形式完整朗誦問答式童謠，感受問答式童謠的特點(diǎn)(問、答)。指導(dǎo)語：這首童謠還可以怎么念?(分組問、答等。)五、拓展閱歷，激發(fā)進(jìn)一步創(chuàng)編愿望。指導(dǎo)語：除了問小動(dòng)物的尾巴，還可以問什么呢？尾巴歌什么尾巴扁？什么尾巴彎？什么尾巴似乎一把傘？鴨子尾巴扁，公雞

4、尾巴彎，松鼠的尾巴似乎一把傘。什么尾巴長？什么尾巴短？什么尾巴似乎一把扇？猴子尾巴長，兔子尾巴短，孔雀的尾巴似乎一把扇。幼兒園中班語言教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：.針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行溝通，提高語言表達(dá)的規(guī)律性?；顒?dòng)預(yù)備：1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。2、錄制散文夏天、小雪花。3、可粘貼的小紅花?；顒?dòng)過程：.出示掛圖，引入話題老師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請小伴侶說說：它們分別在什么季節(jié)開花。.老師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象？(

5、2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的？3,引入論題，分組爭論老師提出問題：你喜愛冬天還是喜愛夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各 組幼兒自由溝通觀點(diǎn)及理由。.講解規(guī)章，綻開辯論辯論規(guī)章：(1)兩組幼兒輪番發(fā)言。(2)一次理由充分的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。(3)一方發(fā)言之后，另一方可以反對，理由充分的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，老師留意準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清晰自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流 暢。.老師簡潔小結(jié)辯論狀況，最終觀賞散文夏天、小雪花。幼兒園中班語言教案篇四有益的學(xué)習(xí)閱歷：L學(xué)習(xí)故事鵝大哥出門，能記住故事的內(nèi)容，能有表情地復(fù)講故事。2.不喜愛傲慢，不能

6、對人不友好，不禮貌。3,豐富詞匯：傲慢神氣?；顒?dòng)預(yù)備：故事角色頭飾：白鵝、母雞、小雞、鴨子、青蛙、猴、烏鴉。活動(dòng)與指導(dǎo)：.出示白鵝頭飾，進(jìn)行有關(guān)白鵝的活動(dòng)。說一說白鵝的樣子：潔白的羽毛，長長的脖子，頭上有個(gè)杏紅色的鵝包。學(xué)一一學(xué)鵝的叫聲：e-e-eo學(xué)一學(xué)鵝走路：昂著頭，挺著胸，揚(yáng)著脖子，一搖一擺地，傲岸的樣子，豐富詞匯神 氣。.引起聽故事的愛好：有一只神氣的白鵝，長得很美麗.可是準(zhǔn)也不情愿和它做伴侶， 這是為什么呢?老師告知故事的名字，敘述故事。3,出示白鵝紙偶，以角色的口吻問幼兒：我是大白鵝，小伴侶還記得我的故事嗎?我是怎樣傲慢起來的?教幼兒復(fù)講故事的第1、2段。我大步往前走，第一次遇見了

7、誰?說了什么?復(fù)講鵝大哥和母雞、小雞的對話。后來我又遇見誰了？說了什么? 復(fù)講鵝大哥和鴨子們的對話。接著我又遇見誰了?說了什么? 復(fù)講鵝大哥和青蛙們的對話。最終我遇見誰了？說了什么?復(fù)講鵝大哥和猴子的對話。我是怎樣變成大黑鵝的? 復(fù)講故事的結(jié)尾。4.出示故事角色紙偶：鵝、雞、鴨、青蛙、猴、烏鴉。老師操縱角色紙偶教幼兒學(xué)講故事，讓幼兒跟著老師講，著重講角色的對話。附故事：鵝大哥出門鵝大哥出門去，走起路來，一搖一擺。他走著走著，覺得口渴了，就到池塘邊去喝水, 他往池塘里一瞧，觀察自己的影子，哦，多美麗：潔白的羽毛，頭上戴著一頂小紅帽。他樂 滋滋地說：看我多美麗，誰也比不上。池塘邊，大樹上，有一只烏

8、鴉，聽見鵝大哥的話，笑了起來，說：不錯(cuò)，不錯(cuò)，您長 得真美麗，誰也比不上。鵝大哥一聽更興奮了，伸長脖子昂著頭，大步大步往前走。一群小雞，跟著雞媽媽在捉小蟲，他們叫著：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰鵝大哥走來，大聲地說：讓開，讓開!你們這些小東西。雞媽媽聽見了很生氣：鵝大哥，你干嘛這么神氣?鵝大哥說：哼，我才不理你!一群小鴨跟著鴨媽媽學(xué)游泳，他們叫著：呷呷呷，呷呷呷它們觀察鵝大哥來了， 嚷著：快來呀，快來呀，快來跟我們一起游水。鵝大哥說：哼，我才不跟你們這些小不點(diǎn)兒玩呢。鴨媽媽說：孩予們，別理他。一群小青蛙在草地上練習(xí)唱歌，他們唱著呱呱呱，呱呱呱 他們觀察鵝大哥走來, 嚷著：快來呀，快來聽我們唱歌。鵝大哥說哼，我才不聽你們這些小把戲唱歌呢。小青蛙聽了很生氣，氣得脹大了肚皮。一只小猴子在樹上玩，觀察鵝大哥，問他：鵝大哥，鵝大哥，你到哪里去?鵝大哥看也不看他，說：哼，不用你管，你這個(gè)小東西。鵝大哥越來越神氣，胸脯挺得高高的，腦袋抬得高高的，一雙眼睛望著天，前面有個(gè)大 泥坑，他也沒有觀察，一腳踩了個(gè)空，撲通掉到泥坑里去了，沾了一身的