西師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 9.3條形統(tǒng)計(jì)圖與不確定現(xiàn)象 教學(xué)課件

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋生活中有關(guān)可能性大小的問(wèn)題。我們主要學(xué)習(xí)了可能性之后，同學(xué)們要初步理解可能、不可能、一定等詞的含義。必然出現(xiàn)的現(xiàn)象是確定現(xiàn)象，通常用“一定”或“不可能”來(lái)描述。隨機(jī)出現(xiàn)的現(xiàn)象是不確定現(xiàn)象，通常用“可能”來(lái)描述?？諝赓|(zhì)量狀況優(yōu)良好輕度污染合計(jì)天數(shù)（天）1012830某地區(qū)4月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計(jì)表。“合計(jì)”是什么意思？從“合計(jì)”中你知道了什么？知識(shí)梳理1.認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。注意標(biāo)題要在圖例正中。這樣的統(tǒng)計(jì)圖能更直觀地看出4月份空氣質(zhì)量的狀況。13121110987654321某地區(qū)4月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計(jì)圖。天數(shù)（天）等級(jí)輕度污染良好優(yōu)10128這樣用條形來(lái)表示數(shù)量的多少的圖叫

2、做條形統(tǒng)計(jì)圖。誰(shuí)抽到第1個(gè)演講不能事先確定；硬幣落地后是哪一面向上也不能事先確定。這些現(xiàn)象都是不確定現(xiàn)象。通常用“可能，也可能”來(lái)描述。舉例說(shuō)明生活中還有哪些現(xiàn)象是不確定現(xiàn)象，并用“可能，也可能”描述。2.不確定現(xiàn)象與確定現(xiàn)象。根據(jù)圖片信息判斷。（1）小貓可能摸到紅球，也可能摸到藍(lán)球。（ ）（2）小貓一定能摸到紅球。（ ）（3）小貓不可能摸到藍(lán)球。（ ）（4）小貓能摸到紅球也是確定現(xiàn)象。（ ）（5）小貓摸到藍(lán)球是不確定現(xiàn)象。（ ）調(diào)查組內(nèi)同學(xué)最喜歡喜羊羊與灰太狼中的哪個(gè)角色，并把結(jié)果填入表中。鞏固練習(xí)第 組同學(xué)最喜歡的角色統(tǒng)計(jì)表。喜羊羊美羊羊懶羊羊灰太狼其他合計(jì)人數(shù)（人）再把上表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果用統(tǒng)

3、計(jì)圖表示出來(lái)。填一填第 組同學(xué)最喜歡的角色統(tǒng)計(jì)圖。 121086420喜羊羊美羊羊懶羊羊灰太狼其他角色人數(shù)（人）通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表可以看出，我們組內(nèi)的同學(xué)喜歡（ ）的人最多，喜歡（ ）的人最少。我最喜歡的角色是（ ）。1.這次數(shù)學(xué)考試，小紅可能得100分。 （ ）2.跳繩比賽，四（1）班一定贏。 （ ）3.在裝白球的盒子里一定摸不出紅球。 （ ）4.人不可能像鳥(niǎo)一樣在天上飛。 （ ）判斷。（正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。）1.太陽(yáng)從東方升起。 （ ）2.冬天要下大雪。 （ ） 3.北極星在天空的南方。 （ ）4.一群企鵝遷到熱帶生活。 （ ） 一定可能不可能不可能下列事件哪些一定發(fā)生，哪些可能發(fā)生？哪些不可能發(fā)生？5.秋天到了，一群燕子飛往南方。 （ ） 6.雨后出現(xiàn)彩虹。 （ ）7.魚(yú)離開(kāi)水能繼續(xù)