2019-2020年高三5月第三次模擬考試文綜歷史試題含答案

1、保密啟用前 試卷類(lèi)型：A2019-2020年高三5月第三次模擬考試文綜歷史試題含答案本試題卷共12頁(yè)，48題（含選考題）。全卷滿(mǎn)分300分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。?？荚図樌?選擇題共35小題，每小題4分，共140分 在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。 24.中國(guó)古代社會(huì)有“出婦之道”：女兒出嫁后，娘家的戶(hù)口、土地、生活用品一律清除；不能繼承娘家財(cái)產(chǎn)；改姓氏；不在傳統(tǒng)倫理的三族（父族、母族、妻族）中；若一個(gè)家族因罪連坐，嫁出去的姑娘也不必受牽連。對(duì)以上現(xiàn)象理解最準(zhǔn)確的是 A古代社會(huì)重男輕女 B三綱五常束縛女性 C婦女家庭地位低下 D宗法觀(guān)念根深蒂固25.“術(shù)者，因任面授官，循名而

2、責(zé)實(shí)，操殺生之柄，課群臣之能者也。此入主之所執(zhí)也。法者，憲令著于宮府，刑罰必于民心，賞存乎慎法，而罰加乎奸令者也。此臣之所師也。”這一主張的主要影響是 A有利于保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì) B確立了法家主導(dǎo)地位 C有利于加強(qiáng)君主專(zhuān)權(quán) D確立了依法治國(guó)理念26.洪武六年（1373年）十二月朱元璋下令：“府州縣止存大寺觀(guān)一所，并其徒而處之，擇有戒行者領(lǐng)其事。若請(qǐng)給度牒（由官方頒發(fā)出家僧侶得度之證明書(shū)），必考試，精通經(jīng)典者方許?！边@一措施有利于 A強(qiáng)化對(duì)百姓思想控制 B豐富科舉考試內(nèi)容 C增加國(guó)家的財(cái)政收入 D加快佛教勢(shì)力擴(kuò)張27.李約瑟在中國(guó)科技史中指出：“他們固然沒(méi)有把個(gè)人與社會(huì)分開(kāi)，也沒(méi)有把社會(huì)與整個(gè)自然界分

3、開(kāi)，可是他們向來(lái)主張，研究人類(lèi)的唯一適當(dāng)對(duì)象就是人本身。因此，在整個(gè)中國(guó)歷史上，儒家反對(duì)對(duì)自然進(jìn)行科學(xué)的探索。”據(jù)此可知，中國(guó)近代科技落伍的原因是 A重人倫輕自然的文化傳統(tǒng) B儒學(xué)強(qiáng)調(diào)入與自然和諧相處 C八股取士禁鎦人們的思想 D忽視科學(xué)技術(shù)的研究與推廣、28.韓嵩燾是中國(guó)近代第一位駐外使節(jié)，他曾說(shuō)“（西人）以信義相先，尤重邦交之誼。其構(gòu)兵中國(guó)，猶輾轉(zhuǎn)據(jù)禮爭(zhēng)辯，持重而后發(fā)。處今日之勢(shì)，唯有傾誠(chéng)以與各國(guó)相接，舍是無(wú)能自立者?！辈牧戏从沉斯誀c A沒(méi)有認(rèn)清西方列強(qiáng)的侵略本質(zhì) B改變了傳統(tǒng)的宗藩外交體制 C倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方制度和外交禮儀 D主張師夷之長(zhǎng)技以自強(qiáng)求富29. 1904年，上海商人朱爵譜打算在

4、海門(mén)設(shè)廠(chǎng)，張謇利用自己的狀元及“總理通海一帶商務(wù)”的身份，兩次上書(shū)商部，說(shuō)朱爵譜“因羨生貪，因貪生妒”“利令智昏，無(wú)理取鬧”，要求商部命令朱爵譜“另行擇地”。結(jié)果，朱爵譜被迫放棄計(jì)劃。上述現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是 A中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部矛盾重重 B張謇借助封建官府勢(shì)力壟斷市場(chǎng) C民族資產(chǎn)階級(jí)有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) D封建勢(shì)力影響民族資本主義發(fā)晨30“隨著日本的投降，斯大林似乎沒(méi)期望中國(guó)共產(chǎn)黨立即起而奪取政權(quán)。他好像并不在意美國(guó)在中國(guó)的調(diào)停，實(shí)際上他建議毛與蔣達(dá)成某種協(xié)定?！边@表明當(dāng)時(shí) A美國(guó)支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn) B中國(guó)尚存在和平統(tǒng)一的機(jī)會(huì) C美蘇關(guān)系尚未出現(xiàn)裂痕 D蘇聯(lián)希望中共放棄武裝奪權(quán)31. 19781

5、988年，我國(guó)國(guó)家招工的農(nóng)民為1110萬(wàn)，而在各類(lèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)的農(nóng)民達(dá)到9000多萬(wàn)人。鎮(zhèn)成為當(dāng)時(shí)農(nóng)村勞動(dòng)力向城市遷移的最主要目的地。以小城鎮(zhèn)為主導(dǎo)的“自下而上”農(nóng)村城市化模式逐步建立。上述現(xiàn)象 A改變了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu) B導(dǎo)致了人們消費(fèi)觀(guān)念的改變 C促進(jìn)了國(guó)有企業(yè)改革 D推動(dòng)了工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程32.“希臘科學(xué)的基礎(chǔ)完全是東方的，不論希臘的天才多么深刻，沒(méi)有這些基礎(chǔ)，它并不一定能夠創(chuàng)立任何可與其實(shí)際成就相比的東西。我們沒(méi)有權(quán)利無(wú)視希臘天才的埃及父親和美索不達(dá)米亞母親?！弊髡咧荚谡f(shuō)明 A世界文明的多樣性 B希臘文明的包容性 C東方文明的先進(jìn)性 D希臘文明的民族性33.“1688年英國(guó)的光榮革命和1

6、689年議會(huì)通過(guò)的權(quán)利法案，都可以看作是理性精神在政治生活中的典型體現(xiàn)，由此確立的君主立憲政體和宗教寬容氛圍結(jié)束了自亨利八世宗教改革以來(lái)國(guó)內(nèi)的各種政治沖突和宗教沖突，使得英國(guó)在政治妥協(xié)和宗教寬容的基礎(chǔ)上迅速地走上日不落帝國(guó)的輝煌道路。”材料主要強(qiáng)調(diào)了在英國(guó)走向強(qiáng)大的道路上 A漸進(jìn)改良的作用 B立憲政體的作用 C宗教寬容的作用 D理性精神的作用34. 1934年秋，謝克特兄弟的家禽企業(yè)被國(guó)家工業(yè)復(fù)興總署（簡(jiǎn)稱(chēng)NRA）告上了法庭，理由是違反了紐約市都市區(qū)和周?chē)貐^(qū)活禽行業(yè)公平競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)（活禽法規(guī)）關(guān)于“價(jià)格管制”的相關(guān)規(guī)定。經(jīng)一番曲折，美國(guó)最高法院最終裁定：“活禽法規(guī)的制定不合乎憲法的立法權(quán)的委托全

7、國(guó)工業(yè)復(fù)興法違憲，謝克特兄弟無(wú)罪?！盢RA隨之壽終正寢。這反映了 A分權(quán)制街不利于國(guó)家發(fā)展 B政府干預(yù)與市場(chǎng)自由聞的沖突 C聯(lián)邦政府公信力急劇下降 D新政未曾關(guān)注下層民眾的利益35.美國(guó)的官方黃金持有量和對(duì)外美元債務(wù)（單位：10億美元）年份世界官方黃金持有量美國(guó)官方黃金持有量美國(guó)尚未償付的外國(guó)銀行債務(wù)195133.522.98.9196838.710.938.5表格中數(shù)據(jù)的變化說(shuō)明A美國(guó)的經(jīng)濟(jì)霸主地位喪失 B美國(guó)政府積極對(duì)外輸出黃金和美元C布雷頓森林體系面臨危機(jī) D“雙掛鉤”機(jī)制有利予美國(guó)經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張非選擇題共13題（含選考題），共160分 本卷包括必考題和選考題兩部分。第36題第41題為必考題，

8、每個(gè)試題考生都必須做答。第42題第48題為選考題?？忌鶕?jù)要求做答。 40（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一 16世紀(jì)末和17世紀(jì)初，以培根為代表的思想家、教育家從不同角度闡發(fā)了功利主義主旨及其教育思想，對(duì)西方社會(huì)和教育制度產(chǎn)生了十分廣泛而深刻的影響，并很快成為西方社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)思想。培根以當(dāng)時(shí)自然科學(xué)的崛起和發(fā)展為契機(jī)，對(duì)脫離現(xiàn)實(shí)專(zhuān)務(wù)虛談的英國(guó)經(jīng)院教育發(fā)起猛烈攻擊，批評(píng)經(jīng)院學(xué)者們熱裹于爭(zhēng)論諸如“天堂里的玫瑰有沒(méi)有刺”“在針尖上，可以有多少天使跳舞”等荒謬問(wèn)題，指斥他們一味在柏拉圖、亞里士多德等古代權(quán)威面前亦步亦趨而不思進(jìn)取。他要求學(xué)生從權(quán)威的偶像中解脫出來(lái)，從經(jīng)典的書(shū)本迷信中解放出來(lái)，

9、到自然現(xiàn)實(shí)中去尋找更加有用的知識(shí)，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和歸納，去認(rèn)識(shí)客觀(guān)事物及其規(guī)律。材料二 明末清初，實(shí)學(xué)教育家對(duì)空談心性與天命的理學(xué)教育進(jìn)行了深入的批判。顏元辛辣地譏諷理學(xué)家最大本事只是“無(wú)事袖手談心性，臨危一死報(bào)君恩”。他關(guān)注科技教育，在其主持的漳南書(shū)院設(shè)立了文事、武備、經(jīng)史、藝能諸齋，容納了天文、地理、數(shù)學(xué)、兵法、水學(xué)、火學(xué)、工學(xué)等許多自然科學(xué)方面的內(nèi)容。在教學(xué)方法上，顏元重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，以“游歷”“習(xí)行”為重，他說(shuō)：“讀得書(shū)來(lái)，口會(huì)說(shuō)，筆會(huì)作，都不濟(jì)事，須是身上行出，方算真學(xué)問(wèn)”。盡管顏元激烈批判程朱理學(xué)教育思想，但同時(shí)又像宗教布道士一樣四處宣傳綱常人倫，他對(duì)農(nóng)民說(shuō)：“我們愚民，只可做

10、莊稼，做買(mǎi)賣(mài)，孝父母，敬尊長(zhǎng)，守王法，存良心，便是本等，胡講什么心性？我們的書(shū)上說(shuō)率性之謂道，這子臣弟友便是率性來(lái)的，你孝父母便是為子的心性，你敬尊長(zhǎng)便是為弟的心性。你們鋤田的人：胡講甚么心性？”。程朱理學(xué)教育思想雖然受到功利主義教育家的嚴(yán)厲批判，但其正統(tǒng)地位仍然不可動(dòng)搖，中國(guó)功利主義教育思想從未躍居社會(huì)的主流思潮。 (1)根據(jù)材料一、二，歸納培根、顏元教育思想的共同點(diǎn)。（8分） (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括造成兩者教育思想地位不同的原因，據(jù)此談?wù)勀銓?duì)教育發(fā)展的認(rèn)識(shí)。（17分）41(12分)閱讀材料，完成下列要求。1851年以來(lái)部分綜合性世博會(huì)簡(jiǎn)表時(shí)間地點(diǎn)名稱(chēng)主題1851英圖倫敦倫

11、敦萬(wàn)國(guó)工業(yè)產(chǎn)品大博覽會(huì)萬(wàn)國(guó)工業(yè)1877美國(guó)費(fèi)城美國(guó)獨(dú)立百年博覽會(huì)美國(guó)獨(dú)立百年1880溴大利亞墨爾本萬(wàn)國(guó)工農(nóng)業(yè)博覽會(huì)萬(wàn)國(guó)工農(nóng)業(yè)1889法國(guó)巴黎巴黎世博會(huì)法國(guó)大革命1893美國(guó)芝加哥芝加哥哥倫布紀(jì)念博覽會(huì)紀(jì)念哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸1894法國(guó)里昂里昂萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)殖民地工農(nóng)業(yè)1908英國(guó)倫敦倫敦世界博覽會(huì)工業(yè)1915美國(guó)舊金山日金山巴拿馬太平洋博覽會(huì)巴拿馬運(yùn)河1926美國(guó)費(fèi)城費(fèi)城建國(guó)150周年世界博覽會(huì)紀(jì)念美國(guó)建國(guó)150周年1933美國(guó)芝加哥芝加哥萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)一個(gè)世紀(jì)的進(jìn)步1935比利時(shí)布魯塞爾布魯塞爾世界博覽會(huì)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獲取爭(zhēng)平1939美國(guó)紐約紐約世界博覽會(huì)明日新世界1958比利時(shí)布魯塞爾布魯塞爾世界博覽會(huì)科

12、學(xué)、文明和人文精神1964美國(guó)紐約紐約世界博覽會(huì)通過(guò)理解走向和平1967加拿大蒙特剩爾加拿大世界博覽會(huì)人類(lèi)與世界1970日本大阪日本萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)人類(lèi)的進(jìn)步與和平1992西班牙塞維利亞塞雛利亞世界博覽會(huì)發(fā)現(xiàn)的時(shí)代2000德國(guó)漢諾威漢諾威世界博覽會(huì)人自然技術(shù)：展示一個(gè)全新的世界2005日本愛(ài)知愛(ài)地球博自然的睿智2010中國(guó)上海上海世博會(huì)城市：讓生活更美好2015意大利米蘭米蘭世博會(huì)滋養(yǎng)地球，生命能源2020阿聯(lián)酋迪拜迪拜世博會(huì)心系彼此，共創(chuàng)未來(lái) 一個(gè)階段的世博會(huì)主題往往預(yù)示著一個(gè)時(shí)代關(guān)注的核心與方向。請(qǐng)根據(jù)上表歷屆世博會(huì)主題選取兩個(gè)階段，分別指出其核心主題，并分析說(shuō)明。(12分) 請(qǐng)考生在第45、4

13、6、47、48四道歷史題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。并用2B鉛筆在答題卡上將所選題目題號(hào)后的方框涂黑。 45（15分）歷史上重大改革回眸 材料 明清賦稅普遍征銀，百姓所繳的銀子由于納稅量不太多，大多以小塊的碎銀為主，各州縣衙府匯總上繳國(guó)庫(kù)時(shí)，要將碎銀熔煉成大塊，在碎銀熔煉過(guò)程中發(fā)生損耗。州縣官吏要求百姓補(bǔ)足這部分“火耗”，于是在應(yīng)繳稅銀之外，納稅人還要多繳一些。 火耗最早出現(xiàn)在明朝，清朝初建時(shí)曾宣布禁止征收火耗?？滴跄觊g，朝廷曾多次派以清廉著稱(chēng)的大臣到各地禁革重耗，但結(jié)果是“革火耗而火耗愈盛”。最后皇帝也只得默許。按照碎銀熔煉損耗規(guī)律，一般損耗率在1%2%左右。然而州縣

14、官吏實(shí)際征收的卻比這個(gè)損耗率要大得多，到康熙后期各省征收火耗一般達(dá)到三四錢(qián)，最高達(dá)到七八錢(qián)。針對(duì)火耗盛行的原因，雍正實(shí)施了“火耗歸公”的制度。即由備省督撫將全省各州縣的耗羨提解集中，由督撫統(tǒng)一支配。一部分用于官員本俸不足的津貼，因其有助于養(yǎng)成廉恥，故名“養(yǎng)廉銀”；其余部分用作各級(jí)地方政府日常開(kāi)支和彌補(bǔ)地方財(cái)政虧空?！盎鸷臍w公”的改革在雍正朝取得了明顯的效果。乾隆即位后在堅(jiān)定推行誼政策的基礎(chǔ)上，將地方火耗收入全盤(pán)置于中央的嚴(yán)密監(jiān)督之下。然而，出人意料的走，中央權(quán)力的全面介入不僅未能鞏固“火耗歸公”的成果，反而使“火耗”之井愈發(fā)難以控制。 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出雍正時(shí)“火耗歸公”新政的

15、積極作用。（9分） (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“火耗”之弊難以解決的原因。（6分） 46（15分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 材料 1868年批準(zhǔn)生效的美國(guó)憲法第十四務(wù)修正案，在美國(guó)歷史上發(fā)揮了舉足輕重的作用。 第一款 在合眾國(guó)出生或歸化于合眾國(guó)并受合眾國(guó)管轄的人，均為合眾國(guó)和他所居住的州的公民。無(wú)論何州均不得制定或?qū)嵤┤魏蝿儕Z合眾固公民的特權(quán)或豁免的法律；無(wú)論何州未經(jīng)正當(dāng)法律程序均不得剝奪任何人的生命、自由或財(cái)產(chǎn)；亦不得拒絕給予在其管轄下的任何人以同等的法律保護(hù)。 第二款 眾議員名額應(yīng)按各州人口總數(shù)的比例分配，但不納稅的印地安人除外。各州年滿(mǎn)21歲且為合眾圖公民的男性居民，除因參加叛亂

16、或犯其他罪行者外，其選舉合眾國(guó)總統(tǒng)與副總統(tǒng)選舉人、國(guó)會(huì)眾議員、州行政與司法官員或州議會(huì)議員的權(quán)利被取消或剝奪時(shí)，該州眾議員人數(shù)應(yīng)按上述男性公民的人數(shù)同該州年滿(mǎn)21歲的男性公民總?cè)藬?shù)的比例予以削減。 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)憲法第十四條修正案出臺(tái)的時(shí)代背景。（6分） (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美國(guó)憲法第十四條修正案的特點(diǎn)。（9分） 47.（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 材料一 二戰(zhàn)結(jié)束后不久，以美國(guó)為首的西方軍事聯(lián)盟力圖構(gòu)筑對(duì)社會(huì)主義國(guó)家所謂“新月型包圍”。不少?lài)?guó)家把亞太地區(qū)島孤包圍態(tài)勢(shì)形象地稱(chēng)為“島嶼鎖鏈”。它既有地理上的意義，又有政治軍事上的意義，其用途是圍堵亞洲大陸，

17、形成扼殺、封鎖蘇聯(lián)、中國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家的基地圈。尤其是用島鏈圍堵中國(guó)，封鎖海上運(yùn)輸線(xiàn)，用以控制中國(guó)國(guó)際貿(mào)易的物資交流，特別是對(duì)石油命脈的控制，如一條看不見(jiàn)的絞索鎖住中國(guó)的海域，以達(dá)到制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和安全的目的。 材料二 近年來(lái)，關(guān)于“島鏈”對(duì)中國(guó)安全威脅的論述頗多，其中不乏形勢(shì)嚴(yán)峻的描述。有論述稱(chēng)，美軍在“島鏈”上自成體系的軍事存在削弱了中國(guó)對(duì)周邊海上問(wèn)題的戰(zhàn)略管控能力。“島鏈”影響中國(guó)解決臺(tái)灣問(wèn)題，使“島鏈”國(guó)家視美軍為平衡中國(guó)力量的工具，進(jìn)而增加了中國(guó)解決東海、南海領(lǐng)土爭(zhēng)端的難度和復(fù)雜性。此外，美日等國(guó)借助“島鏈”上的軍事力量，對(duì)中國(guó)?？哲娨约吧逃么贿M(jìn)出“島鏈”進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)視。借助“島鏈

18、”，美日等國(guó)一方面竊取了中國(guó)軍事力量的大量技術(shù)情報(bào)，同時(shí)也能根據(jù)解放軍的軍事行動(dòng)分析研判中國(guó)的戰(zhàn)略規(guī)劃，對(duì)我國(guó)戰(zhàn)略安全構(gòu)成威脅。 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)構(gòu)建“島鏈”的目的與實(shí)質(zhì)。（4分） (2)根據(jù)材料二，指出“島鏈”會(huì)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生什么威脅？你認(rèn)為應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這種威脅？（l1分） 48（15分）中外歷史人物評(píng)說(shuō) 材料 20世紀(jì)30年代，溫斯頓丘吉爾在德國(guó)納粹勢(shì)力急劇膨脹、戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)日益嚴(yán)重情況下，不斷提醒政府和公眾注意英國(guó)國(guó)防實(shí)力有被德國(guó)超過(guò)的危險(xiǎn)，反對(duì)對(duì)德國(guó)采取綏靖政策，譴責(zé)慕尼黑協(xié)定，主張加強(qiáng)軍備，建立以英法聯(lián)盟為核心包括蘇聯(lián)在內(nèi)的反德同盟。1940年5月10日德軍閃擊西歐當(dāng)日

19、，他出任英國(guó)戰(zhàn)時(shí)內(nèi)閣首相兼第一財(cái)政大臣、國(guó)防大臣和保守黨下院領(lǐng)袖，迅即把國(guó)民經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時(shí)軌道。美軍自敦刻爾克撒退和法國(guó)投降后，在英國(guó)孤軍奮戰(zhàn)的危難時(shí)刻，他以其堅(jiān)強(qiáng)意志和必勝信心，領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)及英聯(lián)邦國(guó)家人民進(jìn)行反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，在不列顛之戰(zhàn)中擊敗德國(guó)空軍，迫使希特勒放棄進(jìn)攻英國(guó)的企圖，使英國(guó)成為反法西斯抵抗運(yùn)動(dòng)的大本營(yíng)和解放歐洲的反攻基地。1941年8月13日與羅斯福簽署大西洋憲章，確定兩國(guó)共同對(duì)德政策和戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)。1941年12月至次年1月與羅斯福舉行華盛頓會(huì)議，決定建立美英參謀長(zhǎng)聯(lián)合委員會(huì)，以協(xié)調(diào)兩國(guó)戰(zhàn)略、共同使用兩國(guó)資源和戰(zhàn)略物資，并參與起草和簽署聯(lián)合國(guó)家宣言。1943年11月28日至12月1日與

20、羅斯福、斯大林舉行德黑蘭會(huì)議，決定1944年5月在西歐開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)，并就戰(zhàn)后歐洲秩序的安排和國(guó)際組織的建立進(jìn)行討論，簽署德黑蘭宣言和德黑蘭總協(xié)定。1945年2月與羅斯福、斯大林舉行雅爾塔會(huì)議，就分區(qū)占領(lǐng)德國(guó)、對(duì)德實(shí)施管制、波蘭的邊界劃分和政府的組成、聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的表決程序等問(wèn)題達(dá)成協(xié)議。1946年3月5日在美國(guó)密蘇里州的富爾頓發(fā)表“鐵幕演說(shuō)”，主張美英聯(lián)合對(duì)抗共產(chǎn)主義，拉開(kāi)“冷戰(zhàn)”帷暮。 (1)根據(jù)材料，概括丘吉爾在20世紀(jì)三四十年代的主要活動(dòng)。（9分） (2)根據(jù)材料，指出丘吉爾的活動(dòng)對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)際關(guān)系格局的影響。（6分）2016年高考模擬考試文科綜合能力測(cè)試(A)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)20165一

21、、選擇題(每小題4分，共140分) 24D 25C 26C 27A 28A 29D 30B 31D 32B 33D 34B 35C二、非選擇題(共160分) 40(25分) (1)共同點(diǎn)：反對(duì)虛談，講求實(shí)際；不迷信權(quán)威；注重實(shí)踐；重視自然科學(xué)。(8分) (2)原因：資本主義發(fā)展程度不同：西方資本主義迅速發(fā)展；中國(guó)資本主義萌芽發(fā)展緩慢，自然經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期占統(tǒng)治地位。(4分) 社會(huì)氛圍的不同：西方：文藝復(fù)興、宗教改革推動(dòng)思想解放，形成了張揚(yáng)個(gè)性、追逐功利的社會(huì)氛圍；中國(guó)：封建專(zhuān)制不斷加強(qiáng)，理學(xué)長(zhǎng)期占據(jù)統(tǒng)治地位，形成了重義理、輕功利的社會(huì)氛圍。(4分) 思想范疇的不同：培根突破了經(jīng)院教育體系；顏元未能突破

22、儒家思想的范疇。(4分) 認(rèn)識(shí)：教育要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要；教育發(fā)展需要良好的社會(huì)氛圍；教育思想要兼收并蓄，不斷創(chuàng)新。(5分)41(12分)示例一：l9世紀(jì)中期20世紀(jì)初主題：工業(yè)發(fā)展說(shuō)明：兩次工業(yè)革命相繼進(jìn)行并完成；人類(lèi)進(jìn)入工業(yè)時(shí)代；工業(yè)革命改變世界與人類(lèi)生活。示例二：l9世紀(jì)中期20世紀(jì)初主題：資產(chǎn)階級(jí)革命成果說(shuō)明：確立了資本主義制度；促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于資本主義社會(huì)穩(wěn)定。示例三：l9世紀(jì)中期20世紀(jì)初主題：殖民地開(kāi)發(fā)說(shuō)明：廣大亞非拉地區(qū)淪為主要資本主義國(guó)家的殖民地和半殖民地；殖民地經(jīng)濟(jì)從屬于資本主義世界市場(chǎng)；殖民地經(jīng)濟(jì)得到一定程度發(fā)展。 示例四：20世紀(jì)初20世紀(jì)中期 主題：和平 說(shuō)明：兩次世界大戰(zhàn)給人類(lèi)造成重大傷害；美蘇冷戰(zhàn)影響世界和平；各國(guó)人民反思戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平。 示例五：20世紀(jì)末21世紀(jì)初 主題：關(guān)注自然