四年級(jí)5.6【復(fù)習(xí)課程】倍數(shù)和因數(shù)

1、【復(fù)習(xí)課程】倍數(shù)和因數(shù)四年級(jí) 數(shù)學(xué) 一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）認(rèn)識(shí)自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)倍數(shù)和因數(shù)分解質(zhì)因數(shù)認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)2、3、5的倍數(shù)的特征質(zhì)數(shù)、合數(shù)的認(rèn)識(shí)班海老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個(gè)班級(jí)可自由切換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費(fèi)！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學(xué)

2、作業(yè)AI智能精細(xì)批改(任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目)認(rèn)識(shí)自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)：根據(jù)自然數(shù)能不能被2整除，可以分成奇數(shù)和偶數(shù)兩類。用來表示物體個(gè)數(shù)的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9叫做自然數(shù)。奇數(shù)：不能被2整除的自然數(shù)。偶數(shù)：能被2整除的自然數(shù)。認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)：ab=c（a和b是非零整數(shù)）a和b是c的因數(shù)，c是a和b的倍數(shù)。因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的概念，不能單獨(dú)存在。描述因數(shù)或倍數(shù)時(shí)必須說清楚誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，其中最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是它本身。一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，其中最小倍數(shù)它本身，沒有最大倍數(shù)。2、3、5的倍數(shù)的特征：2的倍數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是0或2、

3、4、6、8。3的倍數(shù)，各個(gè)數(shù)位上數(shù)的和是3的倍數(shù)。 5的倍數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是0或者是5。個(gè)位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。質(zhì)數(shù)、合數(shù)的認(rèn)識(shí)：像2、3、5 這樣只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)，叫作 質(zhì)數(shù)（素?cái)?shù) ）。 像4、6、8這樣除了1和它本身，還有其他因數(shù)的數(shù)，叫作合數(shù)。 1只有一個(gè)因數(shù)，既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。分解質(zhì)因數(shù)：把一個(gè)合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來，叫作分解質(zhì)因數(shù)。短除法：3 021 53530 = 2 3 5除數(shù)必須是質(zhì)數(shù)。一直除到商也是質(zhì)數(shù)為止。最后寫成連乘的形式。倍數(shù)和因數(shù) 重點(diǎn)：理解因數(shù)和倍數(shù)的概念，能有序地求出一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。 掌握2、3、5的倍數(shù)的特征，能根據(jù)特征判

4、斷一個(gè)數(shù)是否是2、3、5的倍數(shù)。 理解并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。 分解質(zhì)因數(shù)。難點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。 掌握2、3、5的倍數(shù)的特征。 根據(jù)概念判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 分解質(zhì)因數(shù)的方法。考點(diǎn)：判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)，是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 2、3、5的倍數(shù)的特征。一個(gè)三位數(shù)46 ，當(dāng) 中填（ ）時(shí)，此數(shù)是2,3的倍數(shù)；填（ ）時(shí)，是2,5的倍數(shù)；填（ ）時(shí)是3,5的倍數(shù)。答案：一個(gè)三位數(shù)46 ，當(dāng) 中填（2或8）時(shí)，此數(shù)是2,3的倍數(shù)；填（0）時(shí)，是2,5的倍數(shù)；填（5）時(shí)是3,5的倍數(shù)。解析：4+6=10，要想使3的倍數(shù)，必須填2、5、或8。所以是2,3的倍數(shù)可填2或8。是3,5的倍數(shù)只能

5、填5。2,5的倍數(shù)，個(gè)位上是0。猜一猜：看誰最快猜出陳老師家的電話號(hào)碼？第位是10以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)。 第位是10以內(nèi)最小的合數(shù)。第位是10以內(nèi)最大的既是偶數(shù)又是合數(shù)。第位這個(gè)數(shù)既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。第位是10以內(nèi)最小的質(zhì)數(shù)。第位是10以內(nèi)最小的既是質(zhì)數(shù)又是奇數(shù)。第位是10以內(nèi)最大的既是奇數(shù)又是合數(shù)。答案：7481239解析：10以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)是7；10以內(nèi)最小的合數(shù)是4；10以內(nèi)最大的既是偶數(shù)又是合數(shù)的是8；既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)的數(shù)是1；10以內(nèi)最小的質(zhì)數(shù)是2；10以內(nèi)最小的既是質(zhì)數(shù)又是奇數(shù)3；10以內(nèi)最大的既是奇數(shù)又是合數(shù)是9。所以陳老師家的電話號(hào)碼是7481239把 18、50、333分解質(zhì)因數(shù)。答案