【部編版】八年級下冊語文《期末考試卷》(附答案解析)

1、2020 部編版語文八年級下冊期末測試學校 班級 姓名 成績 30 分）.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應漢字或給加點的字注音，找出語段中一個錯別字并改正。古代多真男。愚公欲移山，始齔（） 之子跳往助之，而讓兩山一措朔東，一措雍南。周亞夫軍細柳，軍吏geu （）弓弩，讓天子按pd （）徐行。改為 .下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）要上課了，正在打籃球的同學們戛然而止。年近九旬的他，行將就木 ，所以需要子女服侍他。向優(yōu)秀的人才學習，你才有可能出類拔萃 。共產(chǎn)黨的優(yōu)秀干部廖俊波即使批評人時，也是和顏悅色的。.下列句子沒有語病的一項是（）經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會的人

2、選順利產(chǎn)生。通過學習大自然的語言，使我對物候現(xiàn)象有了科學的認識。為了防止這類交通事故的發(fā)生，我校加強了交通安全的教育和管理。D. “中國詩詞大會”節(jié)目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。.下列括號中有關(guān)句子的解釋不正確的一項是（）蘇州園林設(shè)計絕不講究對稱。 （句子的主干是：設(shè)計不講究對稱）我難道還不能照顧自己么？（“難道”“還”在句子中做狀語；“不能”做定語）面對枝頭美麗的花兒，請你手下留情！ （本句為祈使句）我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。 （句中的賓語是“我們的戰(zhàn)士太偉大了”）5.觀察“漢字字體演變圖”，表述有誤的一項是（A. 漢字演變有三個階段：從甲骨文、金文到小篆、從小篆變?yōu)?/p>

3、隸書、從隸書變?yōu)榭瑫?。B. 從“車”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖形相關(guān)，象形性強，筆畫繁復；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。C. 小篆的圓轉(zhuǎn)筆勢到隸書一般變?yōu)榉秸奂皺M、撇、捺等筆畫，小篆變?yōu)殡`書，現(xiàn)代文字筆畫的基本格局已經(jīng)形成。D. 行書介于楷書與草書之間，書寫流暢，點畫連字，用筆靈活，連綿不斷。6.名著閱讀，讀完寂靜的春天隸書、從隸書變?yōu)榭瑫?。繁復；之后象形程度減弱，字現(xiàn)代文字筆畫的基本格局已文到小篆、從/J爛?筆畫，小2用筆100 個字左右的感慨。的石頭，或者種些花草：這也是為了取得力7.綜合性學習?！拘侣勈录?5 月 3 日，四川達州八旬老人李某乘動車到成都看病，沒有買到全程座位

4、票。到達南充站后，老人被座位年輕的主人請了起來，老人女兒希望座位主人和老人擠一擠，遭到拒絕。之后，一中年男子為老人讓了座。老人女兒說：“年輕人應該多學學?！弊恢魅宋氐溃骸白约旱淖诲e了嗎？”【網(wǎng)友評論】悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老，一個老態(tài)龍鐘，一個風華正茂，該不該讓座，還用考慮？成吉思汗：老人女兒的話太傷人了，讓人難以接受。就算讓座，也應該補足車票差價。紅豆南國：年輕人也不容易，和他們爭什么？這么有孝心，帶著媽媽去餐車消費嘛，那里有座位！美麗人生：她早干什么去了？早點買票也不至于只買到半截座位票??？自由之聲：老人女兒說，年輕人應該多學學。我看應該“多學學”的是她自己吧。（

5、1 ）簡要概括網(wǎng)友對“動車拒讓座”事件的主要態(tài)度及其理由。（ 2 ）網(wǎng)友“自由之聲”認為應該“多學學”的是老人的女兒。閱讀材料，說說老人女兒應該學什么。 （給出兩條建議即可）（ 3 ）針對網(wǎng)友“悠然南山”的評論，以“不忘初心”為網(wǎng)名寫一則跟帖，談?wù)勀悴煌目捶ā?.根據(jù)要求，在下列橫線上填寫課文中的有關(guān)句子。1 ）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 ， 。2 ） 春望詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁語句的： ， 3 ） 三峽中描寫三峽夏水洪大兇險的句子是： ， 。4 ）王績在野望中引用典故，追古懷傷，在蕭瑟恬靜的景色描寫中表現(xiàn)詩人孤獨抑郁心情的句子是：閱讀下面文章，完成小題蘇州園林里都有假山和

6、池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者 是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候 忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中 心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一 個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏24 分）都成一幅畫的效總是高低屈曲夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。.這段文字意在說明： 。.池沼的特點是： 。池沼或河道邊

7、沿布置石頭或種花木的目的是:. “可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)” 一句中“藝術(shù)”與“技術(shù)”不能互換的原因是:（二）閱讀漸行漸遠 村莊，完成下面小題。跖 它們一起在冬天晃眼白巢。它們沒有迷失和孤口安詳。在樹林的上方,漸清晰。高高的屋脊上蹲的未干的雨水，白天里有1!一個人的夜晚，我的思緒常常從村莊開始。茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數(shù)縷輕薄的 寒煙，幾根擎天的大樹，那里棲滿了我心靈的詩意。多年之后，當我在某一個城市冬天的黃昏里獨倚欄桿 眺望西北故鄉(xiāng)的方向，我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕，我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的 鳥，它已找不到歸程和穴巢。它將在這樣雙充滿寒冷的濃黑峰吃里死

8、去嗎?在那生命將盡的一刻它能 夢到母親雪白溫暖的胸膛嗎？那是一群冬天里幸福的胞的陽光下飛起飛落，舞蹈，鳴 獨。村邊的那一片樹林，夜色 有星和月亮?？諝忾_始逐漸地冷下來，著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹，.雞和鳥撅著小嘴來喝。我的心靈已承受不起這科當我背叛了村莊走進華M時時看到白色的大理石雕塑和五顏六色噴泉的時候，那一枚屬于村莊的藍月亮已漸行漸遠。可憐的孩子！你不能認識月亮，還能認識什么？我累了，疲憊已極，那一間童年村莊的低矮草房已成 為我精神的天堂。我在那一個春天出走，母親趕著她潔白的羊群把我送到村口；然后，我離開羊腸小道，走向城市的方 向，母親轉(zhuǎn)身趕著她的羊群走進草原。她知道有一天她的兒子還會回到她

9、的身邊嗎？村莊，這是一個怎樣 的概念？為何年齡愈大愈對它魂牽夢繞？其實，許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語，它是我的 靈魂和根。我的根扎在村莊里，扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里，扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿 樹木的大地上。.結(jié)合原文，分析第一段劃線句子的含義。.文章寫到烏鴉、蟲子、貓頭鷹等生物有什么作用?24.題目:讓我. “我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中“這樣的村莊”指怎樣的村莊?.文章中作者一再提到“月亮”這一意象，有何作用?.閱讀全文，體會“漸行漸遠的村莊”的含義。三、古詩文閱讀（16分）閱讀得道多助，失道寡助，完成下面小題。天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七

10、里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者 矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而 去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利，得道者 多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子 有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。.解釋下面句子中劃線的詞語。環(huán)而攻之而不勝是天時不如地利也委而去之池非不深也.翻譯：威天下不以兵革之利。. “得道者多助”中的“道”指的是:A.正確道理B.統(tǒng)治的方法C. “地利”與“人和”D.能夠施行治國的正道.本文的中心論點是21.文段從正反兩個

11、方面論證了的重要性，推出了的結(jié)論。閱讀下面古詩，完成小題雁入胡天。B護在燕然。22.這首詩敘述了彳中寫了哪些景物？營造了怎樣的23.王國維說:aJ意境？表現(xiàn)了詩人怎四、作文（50夕大漠孤煙要求：在橫線上填上合適的詞語，如“自豪”、“流淚”等，使標題完整；寫一篇不少于600 字的記敘文。答案與解析一、語言積累與運用（ 30 分）.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應漢字或給加點的字注音，找出語段中一個錯別字并改正。古代多真男。愚公欲移山，始齔（） 之子跳往助之，而讓兩山一措朔東，一措雍南。周亞夫軍細柳，軍吏geu （）弓弩，讓天子按pd （）徐行。改為 【答案】（1）. ch ne（2）.轂 （3）

12、.轡 （4）.措 （5）.厝【解析】【詳解】本題考查字音字形。注意：“靛”讀作“ ch擊”，“轡”的正確書寫，“一措”改成“一厝”。.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）要上課了，正在打籃球同學們戛然而止。年近九旬的他，行將就木，所以需要子女服侍他。向優(yōu)秀的人才學習，你才有可能出類拔萃 。共產(chǎn)黨的優(yōu)秀干部廖俊波即使批評人時，也是和顏悅色的?！敬鸢浮?A【解析】本題考查成語的使用，學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。斷而突然終止，用在句中不不恰當。點睛：本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析

13、能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3.下列句子沒有語病的一項是（）經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會的人選順利產(chǎn)生。通過學習大自然語言，使我對物候現(xiàn)象有了科學的認識。為了防止這類交通事故發(fā)生，我校加強了交通安全的教育和管理。成語在句A 項“戛然而止”形容聲音因為被打心語來分在平時的學習 /色彩、用法等前進 【復冗贅、,攵錯位、自相矛D. “中國詩詞大會”節(jié)目受到人們的喜愛，

14、是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。【答案】 C【解析】A 項， “表決、推舉、討論” 改為 “討論、推舉、表決” ； B 項，缺主語，去掉“通過”或“使” ； D 項，句式雜糅，因為的原因”雜糅，刪去 的原因”。C項正確。.下列括號中有關(guān)句子的解釋不正確的一項是（）蘇州園林的設(shè)計絕不講究對稱。 （句子的主干是：設(shè)計不講究對稱）我難道還不能照顧自己么？（ “難道” “還”在句子中做狀語； “不能”做定語）面對枝頭美麗的花兒，請你手下留情！ （本句為祈使句）我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。 （句中的賓語是“我們的戰(zhàn)士太偉大了” ）【答案】B【解析】【詳解】B “不能”在句中做“狀語” 。故選 B。.觀

15、察“漢字字體演變圖”，表述有誤的一項是（ ）漢字演變有三個階段：從甲骨文、金文到小篆、從小篆變?yōu)殡`書、從隸書變?yōu)榭瑫摹败嚒?“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖形相關(guān)，象形性強，筆畫繁復；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。小篆的圓轉(zhuǎn)筆勢到隸書一般變?yōu)榉秸奂皺M、撇、捺等筆畫，小篆變?yōu)殡`書，現(xiàn)代文字筆畫的基本格局已經(jīng)形成。行書介于楷書與草書之間，書寫流暢，點畫連字，用筆靈活，連綿不斷?！敬鸢浮?D【解析】【詳解】試題分析：考查對文化常識的識記。行書是介于楷、草間的一種書體。寫得比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫得比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷。行書點畫的寫法，用筆需遵循的準則，與楷書書寫是一致的。

16、只是行書書寫時比較舒展，流動。據(jù)此， D 項，行書“點畫連字”的說法是不準確的。故答案為 D 。.名著閱讀，讀完寂靜的春天，請你寫一段100個字左右的感慨?！敬鸢浮?示例：讀完寂靜的春天這本書，我簡直不能相信這是五六十年代的書，很佩服作者的遠見卓識，作者的精神也讓我深受感動。她身患絕癥，卻仍然為了環(huán)境問題奔波，她受到的壓力是巨大的。這本書給我?guī)淼牟粌H是對自然環(huán)境的重新思考，還有其它的許許多多。 （語句通順，有感悟，答案不唯一）【解析】【詳解】本題考查寫讀后感的能力。在寫的過程中，一定要撿你對所讀作品中最深刻的地方進行展開，只有這樣，才能將你的“感”清清楚楚的寫出，對于一些不重要的地方要學會簡

17、化或略過，不能一股腦的全部寫出，要突出重點。聯(lián)系實際，對應社會，這也是一篇讀后感的精華所在，一本好的書或文章可以反應出社會面貌，而讀后感就是把這些隱藏的東西直接的展現(xiàn)出來。寂靜的春天該書以寓言式的開頭描繪了一個美麗村莊的突變。書的前半部分，對土壤、植物、動物、水源等相互聯(lián)系的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)的講解，說明了化學藥劑對大自然產(chǎn)生的毒害；后半部分則針對人類生活所接觸的化學毒害問題，提出嚴重的警告。作者以詳盡的闡釋和獨到的分析，細致地講述了以DDT為代表的殺蟲劑的廣泛使用，給人們的生存環(huán)境所造成的難以逆轉(zhuǎn)的危害人類不斷想控制自然的結(jié)果，卻使生態(tài)破壞殆盡，也在不知不覺間累積毒物于自身甚至遺禍子孫。.綜合性學習。

18、【新聞事件】 5 月 3 日，四川達州八旬老人李某乘動車到成都看病，沒有買到全程座位票。到達南充站后，老人被座位年輕的主人請了起來，老人女兒希望座位主人和老人擠一擠，遭到拒絕。之后，一中年男子為老人讓了座。老人女兒說： “年輕人應該多學學。 ”座位主人委屈回道： “坐自己的座位錯了嗎？”【網(wǎng)友評論】悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老，一個老態(tài)龍鐘，一個風華正茂，該不該讓座，還用考慮？成吉思汗：老人女兒的話太傷人了，讓人難以接受。就算讓座，也應該補足車票差價。紅豆南國：年輕人也不容易，和他們爭什么？這么有孝心，帶著媽媽去餐車消費嘛，那里有座位！美麗人生：她早干什么去了？早點買票也不至于只買到

19、半截座位票?。孔杂芍暎豪先伺畠赫f，年輕人應該多學學。我看應該“多學學”的是她自己吧。（ 1 ）簡要概括網(wǎng)友對“動車拒讓座”事件的主要態(tài)度及其理由。（ 2 ）網(wǎng)友“自由之聲”認為應該“多學學”的是老人的女兒。閱讀材料，說說老人女兒應該學什么。 （給出兩條建議即可）（ 3 ）針對網(wǎng)友“悠然南山”的評論，以“不忘初心”為網(wǎng)名寫一則跟帖，談?wù)勀悴煌目捶??！敬鸢浮浚?）可以不讓。坐自己的座位是正當?shù)臋?quán)利。應該讓。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。（2）她可以提早買票她可以尋求列車員的幫助她可以帶著老人去餐車消費她可以采用更好的方式去說服別人她可以給座位主人一定的經(jīng)濟補償她應該寬以待人，不要睚眥必報（答出

20、兩點即可）（3）年輕人一定要給老年人讓座嗎？也得就事論事吧，坐自己的座位，享受應有的權(quán)利何錯之有？“悠然見南山”的說法合情不合理。傳統(tǒng)美德是較高的行為標準，不能讓它來要求所有人。 （要求：有針對性，有觀點，有理由）【解析】【詳解】 （ 1）本題考查學生材料內(nèi)容的能力。它要求根據(jù)材料中的有關(guān)內(nèi)容，挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，然后用恰當?shù)恼Z言表述出來。通過“動車拒讓座”事件的評論可以看出，紅豆南國、美麗人生、自由之聲不主張讓座，老人女兒如果早買票，就不會發(fā)生這樣的情況；悠然南山主張讓座，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德；成吉思汗則主張有條件讓座。由此回答即可。（ 2 ）本題考查語言

21、表達能力和對文本內(nèi)容的理解和拓展能力。解答時，需要緊扣材料所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達的觀點，進行歸納概括。材料中老人的女兒，面對別人的不讓座，多得是指責和不滿。網(wǎng)友的評論，很多指出了她的錯誤做法。提意見時可以結(jié)合評論回答，同時利用好材料【專家觀點】中的信息，由此分析回答即可。如：她可以提早買票，她可以尋求列車員的幫助，她可以帶著老人去餐車消費，她可以采用更好的方式去說服別人等。寫出兩條即可。（ 3 ）本題是開放性試題 , 考查學生的學以致用?；卮鸫祟}要求：有針對性，有觀點，有理由。悠然南山的觀點是：從小老師就教育我們要尊老敬老，所以要讓座。由題干“談?wù)劜煌目捶ā笨芍瑑?nèi)容上應該反對這一觀點，提出異

22、議。做到語言流暢，語氣平和，言之有理即可。如：年輕人就一定要給老年人讓座嗎？坐自己的座位，享受應有的權(quán)利何錯之有？不能用道德來進行綁架。8.根據(jù)要求，在下列橫線上填寫課文中的有關(guān)句子。1 ）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 ， 。2 ） 春望詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句的： ， 3 ） 三峽中描寫三峽夏水洪大兇險的句子是： ， 。4 ）王績在野望中引用典故，追古懷傷，在蕭瑟恬靜的景色描寫中表現(xiàn)詩人孤獨抑郁心情的句子是：【答案】 （1）. （ 1） 角聲滿天秋色里， （2）. 塞上燕脂凝夜紫。 （3）. （2） 白頭搔更短， （4）. 渾欲不勝簪。 （5）.（ 3）至于夏水襄陵，（6

23、）. 沿溯阻絕。 （7）. （ 4 ）相顧無相識， （8）. 長歌懷采薇?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“燕脂、搔、簪、襄陵、溯、采薇”等字詞容易寫錯。二、現(xiàn)代文閱讀（ 24 分）閱讀下面文章，完成小題。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使

24、游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間” ，又是入畫的一景。這段文字意在說明： 。池沼的特點是： 。池沼或河道邊沿布置石頭或種花木的目的是：“可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”與“技術(shù)”不能互換的原因

25、是：【答案】9. 蘇州園林假山和池沼的配合著眼于圖畫美。(1). 大多引用活水。(2). 為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果?！八囆g(shù)”指創(chuàng)造美的方法， “技術(shù)”指生產(chǎn)操作方面的技能， “藝術(shù)”包括“技術(shù)”且高于“技術(shù)” ，本文這樣寫是為了突出強調(diào)其藝術(shù)美?！窘馕觥? 題詳解】本題考查對文章要點信息的提取能力。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。結(jié)合文段中語句： “蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)” “至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置” “還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得

26、從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間” ，又是入畫的一景” ，即可得出答案：蘇州園林假山和池沼的配合著眼于圖畫美。10 題詳解】本題考查說明對象的特點。解答此類題，可以從文章的題目或是首段中直接找出說明事物特征的句子，沒有的話抓關(guān)鍵詞句或是中心句進行概括。本題從語段“至于池沼，大多引用活水” “還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”即可得出答案。11 題詳解】本題考查理解文章關(guān)鍵語句的意思。解答本題，要認真閱讀文章，理清文章的思路，或按照作者的寫作順序來提煉概括。蘇州園林假山的堆疊，

27、或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”體現(xiàn)了因地制宜、自然和諧的藝術(shù)特點，同時給游人忘卻城市，身處山間的感覺。這不僅需要技術(shù)，更依賴設(shè)計者 和匠師們“生平多閱歷，胸中有丘壑”的藝術(shù)構(gòu)思。由此分析作答即可得出答案。（二）閱讀漸行漸遠的村莊，完成下面小題。一個人的夜晚，我的思緒常常從村莊開始。茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數(shù)縷輕薄的 寒煙，幾根擎天的大樹，那里棲滿了我心靈的詩意。多年之后，當我在某一個城市冬天的黃昏里獨倚欄桿 眺望西北故鄉(xiāng)的方向，我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕，我看見在

28、高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的 鳥，它已找不到歸程和穴巢。它將在這樣一個充滿寒冷的濃黑的夜晚里死去嗎?在那生命將盡的一刻它能 夢到母親雪白溫暖的胸膛嗎？那是一群冬天里幸福的鳥。棲居在村莊里的鳥都是幸福的鳥，即便是一群烏鴉。它們一起在冬天晃眼 的陽光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴；傍晚，當夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤 獨。村邊的那一片樹林，夜色已經(jīng)來到，鳥們已經(jīng)歸巢，四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹林的上方， 有星和月亮?？諝忾_始逐漸地冷下來，蟲子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰。高高的屋脊上蹲 著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹，而檐下石臺上滿布青苔的小石洼里儲滿了上一

29、場下的未干的雨水，白天里有 雞和鳥撅著小嘴來喝。我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。當我背叛了村莊走進華燈閃爍的城市，在晚飯后漫步在人流熙攘的廣場上。我知道，當我在廣場上能 時時看到白色的大理石雕塑和五顏六色噴泉的時候，那一枚屬于村莊的藍月亮已漸行漸遠?？蓱z的孩子！你不能認識月亮，還能認識什么？我累了，疲憊已極，那一間童年村莊的低矮草房已成 為我精神的天堂。我在那一個春天出走，母親趕著她潔白的羊群把我送到村口；然后，我離開羊腸小道，走向城市的方 向，母親轉(zhuǎn)身趕著她的羊群走進草原。她知道有一天她的兒子還會回到她的身邊嗎？村莊，這是一個怎樣 的概念？為何年齡愈大愈對它魂牽夢繞？其實，許多個夜晚

30、我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語，它是我的 靈魂和根。我的根扎在村莊里，扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里，扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿 樹木的大地上。結(jié)合原文，分析第一段劃線句子的含義。文章寫到烏鴉、蟲子、貓頭鷹等生物有什么作用？“我 心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中“這樣的村莊”指怎樣的村莊?讀文章內(nèi)容，我們可知“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”這句是過渡句，內(nèi)容上也豐富蘊藉。文章中作者一再提到“月亮”這一意象，有何作用？閱讀全文，體會“漸行漸遠的村莊”的含義?！敬鸢浮?12. 作者以“孤獨的鳥”比喻遠離村莊的“我” （人） ，以鳥“找不到歸程和穴巢”比喻居住在高樓問的“我”

31、， （人們找不到自己心中的“村莊” ，表達自己對村莊的迷失之感。寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活，渲染和烘托了我心目中故鄉(xiāng)仁慈、寬厚的母親般的形象，更形象深入地寫出了作者對村莊的熱愛和懷念。充滿心靈的詩意；有嗚叫、歡宴、歸巢，沒有迷失和孤獨；充滿靜謐和安詳，有著水晶般的月亮。語言通順（ 1）是貫穿全文的線索； （ 2 ）表達作者思念家鄉(xiāng)的情感；（ 3 ）表達作者對純潔、美好的村莊式的生活的向往?！皾u行漸遠的村莊”不僅寫出作者離開村莊，漸遠村莊，表達作者對村莊和親人的思念之情，而且更寫出對“村莊”這一靈魂和根的精神遠離，表達了作者對純潔、美好，具有精神依托的村莊生活的渴望和呼喚。【解析

32、】【12 題詳解】本題考查的是對重點句子的理解。解答時要認真閱讀短文分析其主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的上下文來思考；要扣住句子寫法上的特點，結(jié)合具體的語言環(huán)境，聯(lián)系人物的思想感情來分析。 “我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥，它已找不到歸程和穴巢” ，運用比喻的修辭，把“我”比作“孤獨的鳥” ，以鳥“找不到歸程和穴巢”比喻居住在高樓間的“我” ，表達了作者對村莊的迷失之感?！?3 題詳解】本題考察對作品中形象和表達技巧的鑒賞，兼考歸納和概括能力。注意從作者的思想感情出發(fā)理解文中特定形象， 作答時注意涉及技巧要明確概念， 聯(lián)系內(nèi)容要中心輻射。 結(jié)合文中對這些生物進行描寫的語句： “它們一起在冬

33、天晃眼的陽光下飛起飛落， 舞蹈， 鳴叫和歡宴； 傍晚， 當夜幕下沉， 它們又一起喊叫著歸巢” “村邊的那一片樹林， 夜色已經(jīng)來到， 鳥們已經(jīng)歸巢， 四周充滿了如水的靜謐和安詳” “空氣開始逐漸地冷下來，蟲子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰” “高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹，而檐下石臺上滿布青苔的小石洼里儲滿了上一場下的未干的雨水，白天里有雞和鳥撅著小嘴來喝” ，我們不難看出，作者用擬人的手法寫出了這些生物在這個村莊里生活的靜謐、安詳和幸福，渲染和烘托了我心目中故鄉(xiāng)仁慈、寬厚的母親般的形象，表達作者對村莊的熱愛和懷念。【14 題詳解】本題考察指示代詞指代的內(nèi)容。做此類題，

34、一般要結(jié)合文章內(nèi)容，到這句話的前邊的內(nèi)容去總結(jié)概括。通結(jié)合上文1、2、3段內(nèi)容，從“茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數(shù)縷輕薄的寒煙，幾根擎天的大樹，那里棲滿了我心靈的詩意”“它們一起在冬天晃眼的陽光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴；傍晚，當夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤獨”“村邊的那一片樹林，夜色已經(jīng)來到，鳥們已經(jīng)歸巢，四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹林的上方，有星和月亮”這些語句中進行概括即可得出答案。【15題詳解】本題考查對文中意象理解。所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的

35、客觀物象。在遠離家鄉(xiāng)，遠離親人者的眼里，月亮這一意象或是寄托戀人間的苦苦相思，或是蘊含對故鄉(xiāng)和親人朋友的無限思念。本文中，作者借“月亮”主要是表達思鄉(xiāng)之情，表達作者對純潔、美好的村莊式的生活的向往；同時，文中多次對月亮進行描寫，所以也是貫穿全文的線索?！?6題詳解】本題考查標題的含義的探究能力。領(lǐng)悟文章標題的深刻含義和作者在來答。本文題目“漸行漸遠的村莊對故鄉(xiāng)的思念之情；深層含義指作神依托的村莊生活的渴望和呼喚。三、古詩文閱讀（16分）閱讀得道多助，失道寡助矣，然而不勝者，是天時不如地利也。的剖析，多方位地和作者的感情這兩點來越遠，表達了作者對純潔、美好具有精而攻之，必有得天時者天時不如地利，

36、地利不如人和米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利，得道者 多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子 有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。解釋下面句子中劃線的詞語。環(huán)而攻之而丕勝是天時不如地利也也非不深也委而去之翻譯：威天下不以兵革之利?！暗玫勒叨嘀敝械摹暗馈敝傅氖牵?（）A.正確的道理B.統(tǒng)治的方法C. “地利”與“人和”D.能夠施行治國的正道本文的中心論點是文段從正反兩個方面論證了 的重要性，推出了 ，的結(jié)論?！敬鸢浮?7.卻、可是 這護城河離開18. 震懾天下不能單靠武器裝備的精良。 (或

37、“震懾天下不能靠武力的強大。 ”)19. D天時不如地利，地利不如人和(1). “人和” (2). 得道者多助， (3). 失道者寡助【解析】【17 題詳解】本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。注意：而，表轉(zhuǎn)折，卻，可是；是，這；去，離開?！?8 題詳解】本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調(diào)整。重點詞語：威，威懾；以，憑借。

38、【19 題詳解】本題考查重點詞語的意思。在孟子看來，得天下之道，即是施行仁政。因為仁政，是“得其心”之政。那么，如何“得其心” ，即如何行仁政呢？孟子提出了“保民”的思想。保民。就是關(guān)愛和保護人民，就是施行仁政?！?20 題詳解】本題考查中心論點。這一章開頭即提出中心論點，并用概括性很強的戰(zhàn)例加以證明，然后從理論上進行論證，得出“得道者多助，失道者寡助”的論斷，闡明了“人和”的實質(zhì)。短文最后以得“人和”的“君子”“戰(zhàn)必勝矣”作結(jié)，突出地說明了“人和”是決定戰(zhàn)爭勝負最主要的條件?！?21 題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解。開門見山提出中心論點，接著運用戰(zhàn)例，分別論證了“天時不如地利” ， “地利不如

39、人和” ，突出了“人和”的重要；第 4 段進一步闡發(fā)，說明欲得“人和” ，必先要“得道” 。全文緊緊圍繞得“人和”這一中心，環(huán)環(huán)相扣，逐層推理?！军c睛】 參考譯文：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的 人心所向、內(nèi)部團結(jié)。一座方圓三里的小城，有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了，可是不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)的 天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢呀。城墻并不是不高啊，護城河并不是不深呀，武器裝備也并不 是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這

40、是因為作戰(zhàn)的地理形勢再好， 也比不上人心所向、內(nèi)部團結(jié)啊。所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界 限，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武力的強大。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就 多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親屬也會背叛他； 支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順他。憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親屬都反 對背叛的君王，所以，君子要么不戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗就一定會取得勝利。（二）閱讀下面古詩，完成小題使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。.這首詩敘述了什么？.王國維說：“一切景語皆情語?！鳖i聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”中寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？【答案】22.本詩敘述了詩人出使邊塞的艱難行程，描繪了邊塞奇美壯麗的景象。.寫了 “大漠”“孤煙”“長河” “落日”等景物；營造了“蒼茫”（或“空曠”“曠遠”“遼闊”“廣袤”等，意思相近即可）的意境；表現(xiàn)了孤寂的情感?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解，注意結(jié)合全詩內(nèi)容深入分析。這是一首邊塞詩，敘述了詩人出使邊塞的艱難 行程，描繪了塞外奇特壯美的風光?！?3題詳解】本題考查對詩歌句