陜西西安音樂學院附屬中等音樂學校2014屆九年級上學期期末考試語文試題B卷

1、陜西省西安音樂學院附屬中等音樂學校2014屆九年級上學期期末考試語文試題（ B卷）、單項選擇題（每空 3分，共15分）1、下列加點字注音有錯誤的一項是（）A、嗔怒(ch m)B潛害(z時C 儻幸(jico)D膩煩(n i)聒噪（gu ）綽刀（ch 桑梓（x mg） 姊妹億）面面廝覷,（q ） 住才放曠（sh i） 醉醺酉i （x m）鍥而不舍（qi e）狡黠（xi a）滯礙（zh i ）咬文嚼字（ju 6 ） 旁鷲（wU ）2、下列詞語沒有錯別字的一項是（）A、震幕一帆風順地大物博不知所措吹墟自暴自棄地靈人杰挖心搜膽尋思孜孜不倦前撲后繼不百而喻懷古傷今劈頭劈腦對答如流3、根據句意依次填詞最恰當

2、的一項是（）次后，吳用去松林里 出藥來,在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已 在酒里，假意兜半瓢吃， 那白勝劈手 來，在桶里。這個便是計策。 TOC o 1-5 h z A、拿抖拌奪灑B、取抖攪奪傾C取放拌搶灑D、拿放攪搶傾4、下列句子中標點符號使用沒有錯誤的一項是（）A、程老師是個二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明, 模樣有點像男孩子。日那時候大家簡直好像馬上就會看見他揮著手帕喊著：“喂！菲利普”！C我孩子時候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施。D熟悉的樹木，村莊，橋梁,都在不停的后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。5、下列句子中，

3、說法錯誤的是（）A、議論文的題目有兩種形式：論點和論題。論點是作者在文章中要表達的觀點，論題是文 章議論的范圍或對象。日論點和論據的關系是證明和被證明的關系。C小說以塑造人物形象為中心，通過具體的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。D小說中的環(huán)境描寫分自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。環(huán)境描寫在烘托人物性格、交代作 品的時代背景、推動情節(jié)發(fā)展等方面有著重要的作用。二、填空題（每空1分，共10分）1、出師表中描寫諸葛亮生活志趣的句子是 , 。揭示先漢興隆 原因的語句, , 。2、沁園春雪中寫景與議論之間過渡的句 , 。3、在好讀書，讀好書的綜合性學習活動中，你肯定涉獵到了不少名著。其中水滸傳 中的“花和

4、尚”和“智多星”分別指的是 和 ;歇后語周瑜打黃蓋一個愿打一個愿挨”是兩廂情愿的意思，該歇后語是的故事中演繹而來 的.三、閱讀題（35分）（一）閱讀 甲乙兩段 文言文，回答1 5題（18分）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆， 受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之 明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍， 攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報

5、先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡 忠言，則攸之、未韋、允之任也?！疽摇苛凉]畝，好為梁父吟 。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。 惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主？屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主日：？諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？?先主日：？君與俱來。？庶日：？此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人日：？漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安 出？ TOC o 1-5 h z 1、解釋文中加橫線的字詞。（3分）（1）傾覆 （2）屈

6、致 （3）茍全2、將下邊兩個句子譯為現代漢語。（6分）（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 （2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 3、下列對選文內容的理解，不正確的一項是（3分）（）A、在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。日 作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。C選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠佞，使?jié)h室興隆。D作者在文末敘寫個人經歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 TOC o 1-5 h z 4、閱讀成都武侯祠內的一副對聯，回答后邊的問題。（3分）上聯：兩表酬三顧，下聯：一對足千秋。對聯中 “兩表”指的是、，

7、“一對”指的是。5、在甲文中作者多次提到劉備，其用意何在？ （3分）二（二）、閱讀溫暖一生，完成15題.7分）溫暖一生金華下崗后，我開了 一家糖黑店，生意很不好，覺得前途一片灰喑.一天，一位花由頭發(fā)的若太太來到店門前，我一眼認出,她是我小學的班主任劉老師,我趕緊低下 頭去，想不讓她發(fā)現,我暗暗祈禱.劉老師，懋千萬不晏到我庇里來那是三十幾年前的事了.雖然超文化大革命M巴接近尾聲，母親一樣的劉老師卻被劃為“黑五類% 凝受著折磨.一個寒天，北風呼叫.我上學早，看見劉老師蹲在教室外拐癰處的窗口下，地上有一堆被 毛孩子捫砸碎的玻璃，劉懸?guī)熞粔K一塊地往簸簍里按，她的雙手凍得逋紅.我心里一陣酸，想起小伙伴

8、軍軍給我的一顆“期油太妃”糖，我一直沒舍得叱一一那年月，哪怕是嗅一噢瑞助油太史”的香味，也 是一種奢侈的享受！我抽出“奶油太妃走到她身后，說：“劉老師,您吃糖廠翻遨掾也堤生士之 出養(yǎng)澧生凄的冬味趣出生出光塞L他的嘴晝魚嚏著，一檄耳大字,一電仕備也溪說出條?我轉身離去，才 聽到她哽咽的聲音工相謝謝你，孩子整整一天，劉老師總有意無意地向我投來凝思的目光；整整一天，我也感到無比的快樂。晚上，軍軍問我：？小余子， 我包在奶油太妃里的肥皂泥是吃了還是扔了？ ？ 天啊, 鬧了半天，我給劉老師的是一塊肥皂泥， 一塊包在淡淡奶油香里的肥皂泥！ 一一我竟鬧了一 個惡作劇，在她本就受傷的心里，又插上了一刀！夜里，

9、我躲在屋子里哭了很久，有說不出的難過。從此，我開始害怕劉老師凝視的目光了幾十年過去了，我再沒顏面去見老師，那顆假糖，成了我永遠的痛。?買兩斤水果糖。？老師還是走了過來。我迅速打量她一一她真的老了，臉上出現了老 年斑，但她慈祥的笑容，依然那么和善。慶幸，她沒有認出我。我想把事情的原委告訴她， 這是一個乞求她寬恕的機會！?劉老師！ ？我禁不住叫了起來。她驚異地看著我，看著看著，興奮起來：？你是小余嗎？ 你真是當年的小余子嗎？ ？我含淚點點頭。她緊緊抓住我的手不松開。突然，像想起什么似 TOC o 1-5 h z 的，她抓一把糖塞給我，說：？來，你吃糖，你吃糖??？捧著糖，我不知所措。我有什么臉面收老

10、師的糖果呢？見我遲疑的樣子，她笑了：？怎么，不好意思吃老師的糖 ？你忘了，你請老師吃過糖呢！我記得那是一顆奶油太妃!？我語塞了，不明白劉老師的意思，是揭我的瘡疤，還是為了發(fā)泄幾十年的怨恨豉臉上熱辣辣的，羞愧難當。老師沒有覺察到我的情緒變化，接著說：？我一直惦記著你，一輩子也忘不了。那顆糖，讓我感覺在非人的日子里，人世間的愛沒有泯滅，給了我繼續(xù)活下去的勇氣。只是，老師沒福氣消受，你走后，糖就被專案組的一幫人搜走了。我至今后悔，為什 么舍不得吃掉呢？我仿佛撥云見日，幾十年糾纏在我心中的結，竟根本不是我想像的那樣！我感到從未有過的解脫與輕松。老師問長問短，了解了我的現狀，她對我說：？人生沒有過不去的

11、坎。？我聽著她溫馨話語，一股勇氣在心頭升起：當年，一顆搞錯的糖，可以溫 暖老師的一生；而今，我下崗這點兒挫折，比起老師那時的處境，要好上百倍千倍，我還有 什么理由不好好生活下去呢 ？ TOC o 1-5 h z 1、閱讀全文，根據“我”的心理狀態(tài)的變化在橫線上填寫適當的詞語。（3分）老一萬分難過一_老_老一鼓起勇氣2、請你聯系上下文，說說下面句子中加點詞所指的具體內容。（4分）（1）我想把事情的原委 告訴她。（2）幾十年糾纏在我心中的結.，竟根本不是我想像的那樣！3、文中畫浪線的句子很有表現力，請你聯系文章內容，對它作簡要賞析。（3分）老師緩緩地轉過身子，她呆滯、冷漠的雙眸頓時生出光來。她的嘴

12、唇哆嗦著，想說什么，卻 什么也沒說出來。4、聯系全文內容，本文標題“溫暖一生”有哪些含義？（4分）5、下面對本文理解不正確的一項是（）（3分）A、本文首尾呼應，波瀾生動，“我”的心態(tài)形成一條起伏的心理曲線。日第二節(jié)寫“我”不想讓老師發(fā)現，既制造出一個懸念，又自然引出下文的插敘。C “糖”是本文的敘事線索，老師惦記的糖，里面有愛；請我的吃糖，里面有感激。D師生重逢后，“我”感到從未有過的解脫與輕松，說明“我”對下崗生活有了勇氣。四、作文（40分）打開國門，改革開放富起來;打開書本，唐詩宋詞誦起來;打開心窗，青春激情飛起來;要求：600字的作文。（詩請以“打開”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題

13、，寫一篇不少于 歌除外）附參考答案一、選擇題（每空3分,共15分）L A 2、C 3 E 4 A 5、D二、埴空題（每空1分,共10分）略三、閱讀題（35分）（一）、（18 分）L ”分）答案略2、（6分）（1）只想保全自己的姓名，并不想在諸侯國之間出各012）這是我之所以報答先帝而忠于陛 下的原因.3、5 分）（B ）4、（3分1對聯中赤兩去熱指的是 前出師表h后出師表父一對”指的是隆中對.5、（3分）意在朦發(fā)劉禪玄皎之志和啟示他學習先帝用人之明.（二）、（17 分）1、（3 分）無比快樂一一萬分難過一一羞愧難當一一解脫輕松一一鼓起勇氣2、（4分）（1）我并不是惡作劇，真心想給老師吃顆糖，卻不知道里面是塊肥皂泥。（2）我以為在老師受傷的心里，又插上了一刀，為此內心一直有“痛”（難過、愧疚）。3、（3分）這句話通過細膩的神態(tài)描寫，表