鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小升初模擬考試語(yǔ)文試題含答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)小學(xué)語(yǔ)文小升初沖刺試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 1.辨字組詞。 鏡_ 樸_ 察_ 毫_ 訓(xùn)_ 架_境_ 補(bǔ)_ 查_(kāi) 豪_ 馴_ 駕_2.給加線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（ ）掩耳盜鈴A.遮蔽，遮蓋B.不付出代價(jià)的C.陳述，說(shuō)明3.下面四句詩(shī)朗讀節(jié)奏從意義上劃分正確的一句是（ ） A.一道殘陽(yáng)/鋪/水中B.半江/瑟瑟/半江/紅C.可憐/九月初三/夜D.露似真珠/月似弓4.請(qǐng)選出下列的成語(yǔ)主人公搭配正確的一項(xiàng)（ ）A.望梅止渴劉邦B.樂(lè)不思蜀劉禪C.指鹿為馬趙構(gòu)

2、D.韋編三絕老子5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A.語(yǔ)文對(duì)他特別感興趣。B.奶奶對(duì)我是那么的愛(ài)戴。C.小紅有一條紅領(lǐng)巾。6.選擇正確的詞語(yǔ)搭配。風(fēng)（ ） 桃（ ） 飛（ ） 冰（ ）A.雪 箏 舞 花B.箏 花 舞 雪C.箏 花 雪 舞7.把下列句子排成一段通順完整的話，正確的排序是（ ） 當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開(kāi)出一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲，但它依然努力地生長(zhǎng)著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它、排擠

3、它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A.B.C.D.8.照樣子，寫(xiě)句子。 （1）雨一來(lái)，他們便放假了。清風(fēng)一吹，他們_。（2）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。_像_。（3）秋天的雨把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。（改為“被”字句）9.語(yǔ)文游樂(lè)園 傻女婿跟著妻子去岳母家探望，岳母端出一盤(pán)柿子招待女婿。傻女婿揀了一個(gè)大而生的柿子送進(jìn)口里。他的妻子在后房看了很傷心，嘆了口氣說(shuō)：“苦??！”傻女婿在前廳接話，“苦倒不苦，只是有點(diǎn)澀?！毕胍幌耄浩拮铀f(shuō)的“苦”與傻女婿所說(shuō)的“苦”分別指的是什么意思？二、閱讀積累與運(yùn)用10.背詩(shī)詞，填空。 （1）陸游在他寫(xiě)的卜算子詠梅中用“_ ， _。_ ， _。”這幾

4、句寫(xiě)出了梅花只愿播撒芬芳，卻不與百花爭(zhēng)春的氣節(jié)，也體現(xiàn)了作者不愿茍合于流俗的清高孤傲。毛澤東在他寫(xiě)的卜算子詠梅中，用“_ ， _。”這兩句既表現(xiàn)了梅花的不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)貞俏麗，又象征出革命者面對(duì)困難堅(jiān)貞不屈的高尚情操。（2）古往今來(lái)，很多文人墨客喜愛(ài)梅花。除了這兩首卜算子詠梅，你還知道哪些描寫(xiě)梅花的詩(shī)詞？請(qǐng)?jiān)谙旅婺瑢?xiě)兩句。 11.三國(guó)演義中蜀國(guó)的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國(guó)四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個(gè)人是_，這部作品是_。 12.閱讀下文，回答問(wèn)題 在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有

5、個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)大林寺桃花：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！彼耄簽槭裁赐翘一?，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“興許是花開(kāi)花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。（1）請(qǐng)你寫(xiě)出“興許”的兩個(gè)近義詞：_、_。（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：花開(kāi)花落_、_。（3）哪句話概括了這段的意思？（4）給下列帶點(diǎn)字選擇正確的意思，將序號(hào)填在橫線上。人間四月芳菲盡_A完； B死亡； C所有的。山寺桃花始盛開(kāi)_A開(kāi)始； B最初； C用法跟“才”相同。13.讀一

6、讀，想一想。 顏?。╟hn）拒不見(jiàn)師 孔子非常喜歡他的學(xué)生顏琛。一天，他叫顏琛到他那兒去。顏琛來(lái)到窗前，只聽(tīng)見(jiàn)孔子正和一位長(zhǎng)者談話?？鬃诱f(shuō)：“這孩子是有點(diǎn)聰明，可是沒(méi)有苦學(xué)精神，我不指望他成大才”顏琛再也聽(tīng)不下去了，留下一句“三年以后再會(huì)”就不辭而別。 顏琛回到家里，整日閉門(mén)不出，埋頭苦學(xué)。一晃一年過(guò)去了，老師要來(lái)見(jiàn)他，他叫家里人說(shuō)他不在家。顏琛更加發(fā)憤讀書(shū)。眨眼又一年過(guò)去了，老師又來(lái)看他，他叫家里人說(shuō)他生病了，不能見(jiàn)客。顏琛更加勤奮學(xué)習(xí)。不覺(jué)又是一年，老師又來(lái)了，他忙出去迎接，并請(qǐng)老師考他。老師揀（jin）最難的問(wèn)題問(wèn)他，他總是對(duì)答如流。老師很滿意，說(shuō)：“沒(méi)有三年前那一計(jì)，你也恐怕沒(méi)有今天。

7、”顏琛恍然大悟，激動(dòng)萬(wàn)分。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。不辭而別：對(duì)答如流：（2）三年以后，顏琛明白了什么？你從中也懂得了些什么？14.閱讀下文，回答問(wèn)題。 琴聲一開(kāi)始_，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場(chǎng)；一會(huì)兒_，像是在述說(shuō)危機(jī)到來(lái)，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會(huì)兒_鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會(huì)兒又_，好像在訴說(shuō)一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對(duì)英雄的依戀和懷念（1）按原文填空。 琴聲一開(kāi)始_，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場(chǎng)；一會(huì)兒_，像是在述說(shuō)危機(jī)到來(lái)，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會(huì)兒_鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會(huì)兒又_，好像在訴說(shuō)一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對(duì)英雄的依戀和懷念（2）這一自然段主要運(yùn)用了_和_的修辭手法。阿肯的琴聲

8、婉轉(zhuǎn)地講述了_，又表達(dá)了_。 （3）結(jié)合上下文，想想國(guó)王為什么要重賞阿肯。 三、習(xí)作園地15.莎士比亞：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光：智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 歌德：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。劉向：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。杜甫：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。陸游：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。孫洗：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。魯迅：讀書(shū)應(yīng)自己思索，自己做主古今中外，關(guān)于讀書(shū)的名言還有很多很多，其中哪一句給你的感觸最深?請(qǐng)結(jié)合自己親身經(jīng)歷的一件事，談?wù)勀銓?duì)這句名言的體會(huì)。題目自擬，不少于400字。參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 1. 鏡子；樸素

9、；警察；絲毫；訓(xùn)練；一架；環(huán)境；彌補(bǔ)；檢查；自豪；馴服；駕車(chē) 2. A 3.D 4. B 5.C 6. B 7. C 8.（1）便散開(kāi)了（2）紅紅的楓葉；一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽（3）秋天的大門(mén)被秋天的雨打開(kāi)了。9.妻子所說(shuō)的“苦”是日子過(guò)得好苦哇。傻女婿所說(shuō)的“苦”是味道苦。 二、閱讀積累與運(yùn)用 10.（1）無(wú)意苦爭(zhēng)春；一任群芳妒；零落成泥碾作塵；只有香如故；已是懸崖百丈冰；只有香如故（2）略 11.吳用；水滸傳 12.（1）也許；大概（2）百發(fā)百中；不明不白（3）在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。（4）A；A13. （1）不辭而別：沒(méi)有告辭就離開(kāi)了。對(duì)

10、答如流：回答問(wèn)話像流水一樣快。（2）三年以后，顏琛明白了只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成才的道理。第二問(wèn)答案不唯一。14. （1）雄渾激昂；低回婉轉(zhuǎn)；音韻；如泣如訴（2）排比；比喻；王子除掉瞎熊的經(jīng)過(guò)；人們對(duì)王子的懷念和頌揚(yáng)（3）阿肯用琴聲訴說(shuō)了這個(gè)悲痛的故事，王子的英勇讓國(guó)王明白王子雖然犧牲了，但人民對(duì)王子卻是無(wú)限懷念的。 三、習(xí)作園地 15. 略 最新小學(xué)語(yǔ)文小升初沖刺試題一、積累運(yùn)用 1.p b_從du qio_的山崖上跌落而下,wn_如一匹s jn_掛在m_綠色的山間,又像一座珍珠做的png fng_。 2.最能體現(xiàn)幫助別人、快樂(lè)自己的語(yǔ)句是（ ） A.輕諾必寡信B.小信成則大信立C.予人玫瑰，手

11、有余香D.亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚3.給字詞選擇正確的解釋。豈有此理_A.哪里B.難道C.為什么4.下列劃線的關(guān)聯(lián)詞用法正確的一項(xiàng)是（ ）A.盡管具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識(shí)。B.這種新藥不但起效快，而且藥效持久。C.盡管我們走到哪，都不會(huì)忘記培養(yǎng)過(guò)我們的老師。5.選出下列各組中字形有誤的一項(xiàng)（）A.流光溢彩 魚(yú)米之鄉(xiāng) 心扉B.囫圇吞棗 別出心裁 宮闋C.悲歡離合 牽腸掛肚 冗繁6.改為“把”字句史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。 7.擴(kuò)句老師批改作業(yè)。海鷗飛過(guò)海面。爸爸笑了。 8.下列說(shuō)法正確的是（ ）A.“射”字讀音是s，部首是“身”。 B.“赤”字讀音是ch，組詞：赤紅。

12、9.請(qǐng)你從左欄選取上聯(lián)，右欄選取下聯(lián)，組成一副對(duì)聯(lián)送給你的老師。 兩袖清風(fēng)存正氣 琴棋書(shū)畫(huà)自陶情竹菊梅蘭可養(yǎng)性 莫愁兩鬢霜雪寒且喜滿園桃李艷 一間陋室透書(shū)香上聯(lián)：_下聯(lián)：_10.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一組是（ ）A.防不勝防 如坐針氈 忐忑不安 心潮澎湃B.躍躍欲試 察言觀色 峰巒疊樟 孤芳自賞C.樂(lè)此不疲 粉身碎骨 南袁北轍 捕風(fēng)捉影D.高瞻遠(yuǎn)矚 搬門(mén)弄斧 同甘共苦 才疏學(xué)淺11.連詞成句，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有 人 雙手 大腦 和國(guó)旗 升起來(lái) 高高地想 我 看看 回家 媽媽 12.認(rèn)真閱讀下面一段對(duì)話，從小姑娘語(yǔ)言中，你能看出她在想什么？ 老伯說(shuō)：“傻孩子，火熱的太陽(yáng)會(huì)把你曬壞的。你回家吧，東

13、西擱在這兒，我給你看著?！?小姑娘搖了搖頭，說(shuō)：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來(lái)?！?小姑娘不聽(tīng)老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫(huà)家回來(lái)，是因?yàn)椋篲A.小姑娘不信任老伯伯。B.她等得不難受。C.她很守信用，答應(yīng)了別人的事就一定要做到，有責(zé)任感。二、閱讀理解13.寫(xiě)出句子的言外之意。 在一個(gè)集市上，賣(mài)蘿卜的攤主在大聲吆喝：“剛上市的蘿卜，賽過(guò)黃鴨梨。”他身邊一個(gè)賣(mài)鴨梨的漢子聽(tīng)到喊聲，笑了笑，也叫賣(mài)道：“賣(mài)鮮鴨梨啦，蘿卜樣的價(jià)?！眱蓚€(gè)攤主的話幽默有趣。請(qǐng)說(shuō)出他們?cè)捴械难酝庵?。?）蘿卜攤主的言外之意是_。 （2）鴨梨攤主的言外之意是_。 14.閱讀練習(xí)。 雨越下越大，本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)的念頭，只好

14、打消了。我坐在門(mén)口，看著瓢潑的大雨出神。 爸爸喊我：“看，雨水濺在你身上了?！蔽覜](méi)理會(huì)，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看！房檐下的石頭，怎么隔一段距離，就有一個(gè)小窩？”爸爸還沒(méi)回答，我就自己解釋說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的?！薄笆菃?？”爸爸故意驚奇地問(wèn)，“雨點(diǎn)有那么大的勁兒，把石頭打出窩來(lái)？”爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。 爸爸見(jiàn)我答不出，就湊過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這叫滴水穿石，咱們住的這房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴在這一個(gè)地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。”接著，爸爸又慢慢地說(shuō)：“無(wú)論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功?！?聽(tīng)著爸爸的話，我心

15、里想：要永遠(yuǎn)記住滴水穿石給我的啟示。（1）選擇文中最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，給文章加個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上_。（2）用把短文分成三段，并寫(xiě)出每一段的段落大意。（3）讀了這篇文章，你懂得了什么道理？三、真情習(xí)作15.習(xí)作大展臺(tái)。 人在許多方面必須學(xué)會(huì)與別人合作。生活中，你是否能和別人合作做事？是否共同完成了任務(wù)？在與別人合作時(shí)，你有怎樣的感受請(qǐng)從自己的生活經(jīng)歷中選取一兩件事，以“合作”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：寫(xiě)出自己與他人合作的經(jīng)歷和感受。詳略得當(dāng)，語(yǔ)言通順。參考答案 一、 積累運(yùn)用 1.瀑布；陡峭；宛；素錦；墨；屏風(fēng) 2. C 3. A 4. B 5. B 6.史德威得不到史可法的尸骸，就把史可法的衣冠安葬了

16、。 7.我們的黃老師認(rèn)真地批改我們的語(yǔ)文作業(yè)。英姿颯爽的海鷗迫不及待的飛過(guò)海面。嚴(yán)肅的爸爸不由地笑了。 8. B 9. 且喜滿園桃李艷；莫愁兩鬢霜雪寒 10. A 11.人有雙手和大腦。國(guó)旗高高地升起來(lái)。我想回家看看媽媽。 12. C 二、閱讀理解 13. （1）蘿卜新鮮，水分充足（2）梨價(jià)格便宜 14. （1）滴水穿石給我的啟示（2）雨越下越大出神爸爸喊我就一定會(huì)成功要永遠(yuǎn)記住滴水穿石給我的啟示。層交代事情的起因；層寫(xiě)爸爸用水滴石穿的故事告訴我一個(gè)道理；層寫(xiě)我從爸爸的話里得到了啟示。（3）“水滴石穿”，在于一個(gè)韌勁。一個(gè)人不管做多么困難的事情，如果有持之以恒的精神，那么不論他的能力是大是小，

17、當(dāng)他的努力積累到一定程度的時(shí)候，就一定會(huì)獲得成功。三、真情習(xí)作 15. 【參考例文】 合作 今年“十一”長(zhǎng)假，我跟隨媽媽回到了河北老家。金秋十月，正值收獲的季節(jié)，我也在這里收獲了合作的快樂(lè)。 這一天，陽(yáng)光明媚，村子里每家每戶院子里都堆著金黃色、還沒(méi)有剝皮的玉米?？諝庵袕浡衩椎南闾?，站在院子里，一陣清新的空氣迎面吹來(lái)，宛若迷人的輕音樂(lè)，身上的壓力和煩惱頓時(shí)飄然無(wú)蹤了。 坐在金黃的棒子堆里，我一邊哼著小曲，一邊剝著棒子，真是愜意呀!剝著剝著，我的速度慢了下來(lái)，手也勒紅，“唉，真累呀!”沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的剝玉米，竟然也這么費(fèi)勁，我不知不覺(jué)抱怨起來(lái)。拿起一個(gè)玉米，吃力地把玉米皮從玉米頭分開(kāi)剝到玉米尾

18、，再把頑固地粘在玉米棒上的玉米須子揪到玉米尾，然后將玉米皮連同玉米棒上連著的半截玉米秸一起擰下來(lái)，把剝干凈的玉米棒子扔到筐里，玉米皮放在一邊。 無(wú)數(shù)次的重復(fù)這個(gè)過(guò)程，我終于不耐煩了，看看頭頂上的日頭竟也毒辣起來(lái)，我擦著滿臉的汗水，看著磨得紅腫的快要脫皮的雙手，我再也不想剝了。 轉(zhuǎn)身站起來(lái)，看到一旁的小妹，依然不停的剝著，沒(méi)有絲毫的厭煩。我頓時(shí)覺(jué)得不好意思起來(lái)。坐下來(lái)，仔細(xì)想想，如果我們分工合作，一人剝皮，一人擰下皮和秸稈，會(huì)不會(huì)更快點(diǎn)，更有樂(lè)趣呢？想到這里，我頗有大將風(fēng)度的朝她揮了揮手，妹妹疑惑地問(wèn)我：“姐，什么事？”“咱們合作吧，”我把兩人的分工情況告訴她。她眨著清澈的眸子，高興地點(diǎn)頭同意了

19、。然而，我們的合作之路卻并不平坦。開(kāi)始，由于我倆配合不默契。經(jīng)常出現(xiàn)我把上一個(gè)玉米秸和皮擰下來(lái)了，她還沒(méi)把下一個(gè)玉米皮剝開(kāi)遞給我。我總是不停的催她，：“你快點(diǎn)行不行呀，慢死了!”我一邊說(shuō)著，還一邊快速地拍著大腿，妹妹低著頭沉默不語(yǔ)，但手上的速度卻加快了很多。我手忙腳亂地應(yīng)付完一個(gè)，又拿起下一個(gè)，逐漸地剝開(kāi)皮的玉米棒子在我腳下堆積起來(lái)。我顯得力不從心了，一時(shí)間竟難以追上她的速度。想起我剛剛說(shuō)過(guò)的話，頓時(shí)有些懊悔，“妹妹，我不催你了，我錯(cuò)了，你慢點(diǎn)吧”。她得意的看了我一眼，放慢了手上的動(dòng)作，大大地喘了一口氣。 經(jīng)過(guò)這一個(gè)小插曲，我似乎明白了什么。合作中不能只注意自己，還要兼顧伙伴的節(jié)奏，通過(guò)不斷的

20、調(diào)整，我們終于保持了同樣的速度，配合得越來(lái)越默契，越來(lái)越和諧了。 午后的陽(yáng)光也不再毒辣了，柔和地?fù)崦业念^，兩個(gè)年紀(jì)相仿的女孩，坐在金黃的王米堆里剝著玉米，空氣中傳遞著她們快樂(lè)的氣息。生活中，并不是每個(gè)困難你都可以獨(dú)自克服的，這時(shí)你不妨嘗試一下與他人合作，體會(huì)這其中的彼此照顧，相互體諒，感受合作的快樂(lè)!小學(xué)語(yǔ)文小升初沖刺試卷一、基礎(chǔ)部分 1.下面劃線字的讀音相同的一組是（ ） A.喝水 喝酒 喝彩 吆喝B.更新 更改 五更 更好C.夾擊 夾板 夾心 夾縫D.挨打 挨罵 挨餓 挨近2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.燦爛 增添 音符B.吹佛 掠過(guò) 忘記C.廁所 貧道 粉碎D.摘要 黃瓜 堡

21、壘3.選“再”、“在”填空_來(lái)一次_五月一日_做一遍_(kāi)教室里 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 只見(jiàn)師傅的手臂_，如同_鼓點(diǎn)，_琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，_。啪啪聲里，一道道漿，銜接得_，刷過(guò)去的墻面，真好比_打開(kāi)一面雪白的屏障。5.修改病句。媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。亮亮被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很大。馬兒在寬闊的草原上奔跑。 6.縮句升旗場(chǎng)是荒涼哨所上最美的一片風(fēng)景。我眼睜睜地看著雪漫曠野。 7.我會(huì)填。_擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。_君須記，_橙黃橘綠時(shí)。 8.一個(gè)皮球掉進(jìn)樹(shù)洞里去了，想一想，下面哪個(gè)

22、是最好的辦法（ ）。A.爬到樹(shù)洞里去拿。B.把樹(shù)連根拔掉。C.用樹(shù)枝伸進(jìn)洞里挑。D.向樹(shù)洞里灌水9.火眼金睛：選擇下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)（ ）A.“離離原上草，一歲一枯榮?！币馑际枪旁系囊安荻嗝疵ⅲ磕昕菸置磕晷律?。B.草的作者是唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里。10.寫(xiě)出下列句子中破折號(hào)的作用（選序號(hào)）。 A解釋說(shuō)明 B聲音的延長(zhǎng) C說(shuō)話的中斷或停頓 D標(biāo)志轉(zhuǎn)折（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子河! （ ） （2）我們跟著老師念：我是中國(guó)人。 （ ） （3）青藏鐵路從格爾木起步，跨過(guò)昆侖山，到達(dá)雪域圣城二拉薩。（ ） （4）40秒鐘大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。 （ ） 二、短文閱讀11.閱讀課文談禮貌片

23、段，完成練習(xí)。 朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次刮臉時(shí)，周總理咳嗽了一聲，臉上被劃了一道小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說(shuō)：“這不能怪您，怪我咳嗽沒(méi)有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快哩！”朱師傅聽(tīng)了總理的話深受感動(dòng)?？梢?jiàn)文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。 （1）選段寫(xiě)了周總理的哪件事？ （2）選段體現(xiàn)了周總理的那些品質(zhì)？ 12.閱讀理解童心在跳動(dòng) 當(dāng)我和童年告別時(shí)，沒(méi)有和它握過(guò)手，沒(méi)有和它談過(guò)心，更沒(méi)有向它說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。它不知不覺(jué)地離開(kāi)了我五年!說(shuō)不清，算不準(zhǔn)。 但每當(dāng)我看兒童提迷藏、跳房子、辦家家酒我的血就加快了流速，全身微微發(fā)熱，心里

24、格外興奮。每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候一唱歌、踢毽子、跳繩我就忘了我已是20多歲的人。 我盼望成天和他們?cè)谝黄稹＝K于在一起了! 難忘啊，我們一起在蔚藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩(shī)句，講孫悟空大鬧天宮的故事。 我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉，采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌。 我們?cè)?裝滿 充滿 飽滿)神秘、哲理的松樹(shù)林里捉迷藏，你找，我躲，這兒露出一角衣襟那兒又冒出半個(gè)腦袋，林里充滿了歡快的笑聲 這些聲音常常掀開(kāi)我童年的窗簾 那時(shí)，我是一個(gè)充滿饑餓的孩子。 饑餓可畏!法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)，好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個(gè)“好奇癥”吧! 因?yàn)檫@“病”的緣故，我很小就會(huì)

25、拆卸玩具、收音機(jī)，安裝小汽船，修手電筒；知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫，怎么使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥(niǎo)，而喜鵲又叫留鳥(niǎo)；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王。因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說(shuō)我是個(gè)淘氣的野孩子；叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書(shū)；隔壁李奶奶說(shuō)我長(zhǎng)大了要翻天的。 啊，我希望我的“好奇癥”(繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù))下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生活，永遠(yuǎn)過(guò)那追求、探索、驚奇、天真、快樂(lè)的兒童生活。 童心，童心把我?guī)Щ氐搅宋迨畟€(gè)小朋友的歡快笑聲之中。 童心在跳動(dòng)!在唱歌!在舞蹈!它在我的心中.（1）選出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2）法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò)：“_是饑餓的糧食。”短文中

26、，“我”的“饑餓”病犯時(shí)，大人們是怎樣“待我”的? _（3）讀了全文，你認(rèn)為作者最突出的個(gè)性是_。（4）這篇散文，看起來(lái)很亂，可是你細(xì)細(xì)地讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰。作者在文章開(kāi)頭先交代_，接著寫(xiě)現(xiàn)在_，再回憶_，最后抒發(fā)自己_。（5）畫(huà)線句子在文中起_的作用。（6）你也像作者一樣有“好奇癥”嗎?把你的“奇思妙想”寫(xiě)一寫(xiě)。三、習(xí)作與生活13.以“老師的決定”為題寫(xiě)一篇400字左右的記敘文（不少于390字）。 參考答案 一、 基礎(chǔ)部分 1. C 2. B 3.再；在；再；在 4. 悠然擺來(lái)，悠然擺去；伴著；和著；極是好聽(tīng)；天衣無(wú)縫；平平整整 5.“參加”改為“參觀”。“做到”改為“養(yǎng)成”去掉“季

27、節(jié)”。去掉“的光榮稱號(hào)”?！按蟆备臑椤案摺??！皩掗煛备臑椤斑|闊” 6.升旗場(chǎng)是風(fēng)景。我看曠野。 7.荷盡已無(wú)；一年好景；正是 8. D 9. A 10. （1）A（2）B（3）A（4）D 二、短文閱讀 11.（1）朱師傅為周總理理發(fā)刮傷臉的事。（2）總理寬容，不跟“我”計(jì)較，文雅、和氣、寬容。 12.（1）充滿 繼續(xù)（2）好奇；媽媽說(shuō)“我”是個(gè)淘氣的野孩子；叔叔因?yàn)椤拔摇辈鹗找魴C(jī)罰“我”看三本書(shū)；隔壁李奶奶說(shuō)“我”長(zhǎng)大了要翻天的。（3）好奇（4）“我”已告別童年；和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)的情景；自己童年時(shí)的表現(xiàn)；希望童年常在的心愿（5）承上啟下（6）略三、習(xí)作與生活 13.略 小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷（

28、含答案）亮：A光線強(qiáng)B發(fā)光C(聲音)強(qiáng)；響亮D使聲音響亮E(心胸、思想等)開(kāi)朗；清楚F顯露；顯示 1、黑夜中，只見(jiàn)手電筒亮了一下。( ) 2、張大爺說(shuō)話的聲音真洪亮。( ) 3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。( ) 二、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再分類寫(xiě)在下面的橫線上。(10分) ( )天動(dòng)地 大義凜( ) 全神( )注 視( )如歸 片甲不( ) 氣( )山河 損兵( )將 聚精( )神 描寫(xiě)精神專注的：_ 描寫(xiě)慘敗景象的：_ 描寫(xiě)氣勢(shì)的：_ 描寫(xiě)英雄氣概的：_ 三、用“親”先組六個(gè)詞，再選擇其中四個(gè)填空。(8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1、周總理那慈祥的笑容，( )

29、的話語(yǔ)，至今還留在我們的記憶里。 2、 ( )的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。 3、他們倆( )合作，取得了重大的研究成果。 4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，( )極了。 四、讀句子，判斷下列句子用的是哪種說(shuō)明方法。(在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào))(3分) A列數(shù)字B打比方C作比較 1、鯨是比象大得多的動(dòng)物。( ) 2、從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。( ) 3、我國(guó)捕獲過(guò)一頭4萬(wàn)公斤重的鯨，有17米長(zhǎng)。 ( ) 五、判斷下列句子各用了什么修辭手法。(5分) 1、這難道是我的錯(cuò)嗎？( ) 2、鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)，齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。 ( ) 3、在半空中看長(zhǎng)江

30、，簡(jiǎn)直是一條白緞帶。( ) 4、竹子長(zhǎng)得要戳破天。( ) 5、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。( ) 六、請(qǐng)將相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。(5分) 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán) 水調(diào)歌頭 張繼 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 憶江南 王勃 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 楓橋夜泊 蘇軾 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 別董大 白居易 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 杜少府之任蜀州 高適 七、把下列詩(shī)句填充完整。(5分) 1、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，_。 2、策馬前途須努力，_。 3、捐軀赴國(guó)難，_。 4、不經(jīng)一番徹骨寒，_。 5、_，俯首甘為孺子牛。 八、把下列排列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)寫(xiě)在前邊的括號(hào)里。(8分

31、) ( )如果在三峽截流、建壩，安上水輪機(jī)，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動(dòng)力。( )其實(shí)，人世間并沒(méi)有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個(gè)結(jié)果。 ( )人們盼望已久的日子終于來(lái)到了，1992年4月3日全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)了關(guān)于興建長(zhǎng)江三峽工程的決議。( )長(zhǎng)江三峽不僅氣勢(shì)磅礴，景色秀麗，而且還蘊(yùn)藏著豐富的水力資源。 ( )一位美國(guó)朋友在考察了三峽之后，羨慕地說(shuō)：“三峽是上帝賜給中國(guó)人的禮物。” ()它給中華民族送上了禮物，但也出了個(gè)難題，看我們有沒(méi)有膽識(shí)、智慧和能力去打開(kāi)這一自然“寶庫(kù)”。 ( )中華民族這近一百年來(lái)的夢(mèng)幻將變成現(xiàn)實(shí)。 ( )三峽工程上馬在即。 九、閱讀理解。(31分) 風(fēng)箏 在我

32、童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。 地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀??！每個(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。 你看，那個(gè)樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了想當(dāng)海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見(jiàn)了無(wú)邊的大海和波浪的花紋那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是強(qiáng)強(qiáng)的，他想當(dāng)飛行員都快想瘋了?？涩F(xiàn)在的紙飛機(jī)卻吃不住這個(gè)小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙的位置上。 瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)昆

33、蟲(chóng)學(xué)家。喲，那邊張牙舞爪地飛來(lái)了一只大蜈蚣，這一定是調(diào)皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道！于是我的水兵帽和強(qiáng)強(qiáng)的殲擊機(jī)立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機(jī)竟和一條蜈蚣同歸于盡-纏在一起摔了下來(lái)。我心愛(ài)的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩(wěn)了。 還有，那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師大喜的；那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂(lè)家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。說(shuō)實(shí)話，我見(jiàn)了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒(méi)有他那個(gè)會(huì)拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來(lái)摔碎才怪呢！不過(guò)那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽(tīng)：得嘟哪，得嘟嘟！把帶著鴿

34、哨的鴿子都引來(lái)了。 最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因?yàn)樗钡浆F(xiàn)在還沒(méi)有決定長(zhǎng)大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長(zhǎng)辮子，唉，丑死了！ 在地面上，我一邊放線一邊跑著。啊，每個(gè)人的童年也像是一個(gè)風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。 可千萬(wàn)別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀！ 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分) fngzhng moyn shqn wiw ( ) ( ) ( ) ( ) 2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分) (1)威力巨大的殲擊機(jī)竟和一條蜈蚣同歸于盡。 同歸于盡：_ (2)這家伙，在地上欺負(fù)

35、人不算，到天上還要逞霸道！ 霸道：_ 3、辨字組詞。(3分) 碎( ) 駕( ) 扯( ) 粹( ) 架( ) 址( ) 4、給下列字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。(4分) 羽_ ( )_( ) 爭(zhēng)_( )_( ) 5、縮句。(2分) 在天空中飛著的風(fēng)箏是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀??！ _ 6、文中為我們描寫(xiě)了哪些風(fēng)箏？(2分) _ 7、在這些風(fēng)箏中，最棒的要數(shù)_，最土的是_，最美的是_。(2分) 8、我的理想是什么？所以我做了一個(gè)什么樣的風(fēng)箏？(2分) _ 9、你的理想是什么？讀了本文之后你打算做一只什么樣的風(fēng)箏？(2分) _ 十、習(xí)作：(30分) 請(qǐng)以幸福為題，以下面任意一段文字開(kāi)頭，續(xù)

36、寫(xiě)一篇400500字的作文。(30分) 1、說(shuō)到幸福二字，我就聯(lián)想到了家人、朋友、同學(xué)給我的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù) 2、馬克思說(shuō)奮斗就是幸福，看到這句話，我在生活、學(xué)習(xí)中，戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前 參考答案： 一、答案：1、B2、C3、E 二、答案：驚天動(dòng)地大義凜然全神貫注視死如歸片甲不留氣吞山河損兵折將聚精會(huì)神 1、全神貫注聚精會(huì)神 2、片甲不留損兵折將 3、氣吞山河驚天動(dòng)地 4、大義凜然視死如歸 三、答案：1、親切2、親愛(ài)3、親密4、親熱 四、答案：1、C2、B3、A 五、答案：1、反問(wèn)2、設(shè)問(wèn)3、比喻4、夸張5、擬人 六、答案： 七：答案：略 八、答案： 九、 1、答案：風(fēng)箏帽檐豎

37、琴威武 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：風(fēng)箏是翅膀 6、答案：水兵帽、飛機(jī)、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、雙體花瓶、豎琴。 7、答案：根子的大豎琴芳芳的小薇薇的大蝴蝶 8、答案：想當(dāng)海軍。水兵帽風(fēng)箏 9、答案：略 十、 略小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷（含答案）亮：A光線強(qiáng)B發(fā)光C(聲音)強(qiáng)；響亮D使聲音響亮E(心胸、思想等)開(kāi)朗；清楚F顯露；顯示 1、黑夜中，只見(jiàn)手電筒亮了一下。( ) 2、張大爺說(shuō)話的聲音真洪亮。( ) 3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。( ) 二、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再分類寫(xiě)在下面的橫線上。(10分) ( )天動(dòng)地 大義凜( ) 全神( )注 視( )如歸 片甲不(

38、) 氣( )山河 損兵( )將 聚精( )神 描寫(xiě)精神專注的：_ 描寫(xiě)慘敗景象的：_ 描寫(xiě)氣勢(shì)的：_ 描寫(xiě)英雄氣概的：_ 三、用“親”先組六個(gè)詞，再選擇其中四個(gè)填空。(8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1、周總理那慈祥的笑容，( )的話語(yǔ)，至今還留在我們的記憶里。 2、 ( )的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。 3、他們倆( )合作，取得了重大的研究成果。 4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，( )極了。 四、讀句子，判斷下列句子用的是哪種說(shuō)明方法。(在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào))(3分) A列數(shù)字B打比方C作比較 1、鯨是比象大得多的動(dòng)物。( ) 2、從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園

39、里的噴泉。( ) 3、我國(guó)捕獲過(guò)一頭4萬(wàn)公斤重的鯨，有17米長(zhǎng)。 ( ) 五、判斷下列句子各用了什么修辭手法。(5分) 1、這難道是我的錯(cuò)嗎？( ) 2、鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)，齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。 ( ) 3、在半空中看長(zhǎng)江，簡(jiǎn)直是一條白緞帶。( ) 4、竹子長(zhǎng)得要戳破天。( ) 5、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。( ) 六、請(qǐng)將相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。(5分) 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán) 水調(diào)歌頭 張繼 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 憶江南 王勃 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 楓橋夜泊 蘇軾 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 別董大 白居易 但愿人長(zhǎng)久，千里

40、共嬋娟 杜少府之任蜀州 高適 七、把下列詩(shī)句填充完整。(5分) 1、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，_。 2、策馬前途須努力，_。 3、捐軀赴國(guó)難，_。 4、不經(jīng)一番徹骨寒，_。 5、_，俯首甘為孺子牛。 八、把下列排列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)寫(xiě)在前邊的括號(hào)里。(8分) ( )如果在三峽截流、建壩，安上水輪機(jī)，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動(dòng)力。( )其實(shí)，人世間并沒(méi)有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個(gè)結(jié)果。 ( )人們盼望已久的日子終于來(lái)到了，1992年4月3日全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)了關(guān)于興建長(zhǎng)江三峽工程的決議。( )長(zhǎng)江三峽不僅氣勢(shì)磅礴，景色秀麗，而且還蘊(yùn)藏著豐富的水力資源。 ( )一位美國(guó)朋友在考察了三峽之

41、后，羨慕地說(shuō)：“三峽是上帝賜給中國(guó)人的禮物?！?()它給中華民族送上了禮物，但也出了個(gè)難題，看我們有沒(méi)有膽識(shí)、智慧和能力去打開(kāi)這一自然“寶庫(kù)”。 ( )中華民族這近一百年來(lái)的夢(mèng)幻將變成現(xiàn)實(shí)。 ( )三峽工程上馬在即。 九、閱讀理解。(31分) 風(fēng)箏 在我童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。 地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀??！每個(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。 你看，那個(gè)樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了想當(dāng)海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見(jiàn)了無(wú)邊的大海和波浪的花紋

42、那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是強(qiáng)強(qiáng)的，他想當(dāng)飛行員都快想瘋了?？涩F(xiàn)在的紙飛機(jī)卻吃不住這個(gè)小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙的位置上。 瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家。喲，那邊張牙舞爪地飛來(lái)了一只大蜈蚣，這一定是調(diào)皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道！于是我的水兵帽和強(qiáng)強(qiáng)的殲擊機(jī)立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機(jī)竟和一條蜈蚣同歸于盡-纏在一起摔了下來(lái)。我心愛(ài)的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩(wěn)了。 還有，那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師大喜的；那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭

43、和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂(lè)家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。說(shuō)實(shí)話，我見(jiàn)了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒(méi)有他那個(gè)會(huì)拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來(lái)摔碎才怪呢！不過(guò)那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽(tīng)：得嘟哪，得嘟嘟！把帶著鴿哨的鴿子都引來(lái)了。 最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因?yàn)樗钡浆F(xiàn)在還沒(méi)有決定長(zhǎng)大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長(zhǎng)辮子，唉，丑死了！ 在地面上，我一邊放線一邊跑著。啊，每個(gè)人的童年也像是一個(gè)風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。 可千萬(wàn)別讓手中的

44、線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀！ 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分) fngzhng moyn shqn wiw ( ) ( ) ( ) ( ) 2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分) (1)威力巨大的殲擊機(jī)竟和一條蜈蚣同歸于盡。 同歸于盡：_ (2)這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道！ 霸道：_ 3、辨字組詞。(3分) 碎( ) 駕( ) 扯( ) 粹( ) 架( ) 址( ) 4、給下列字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。(4分) 羽_ ( )_( ) 爭(zhēng)_( )_( ) 5、縮句。(2分) 在天空中飛著的風(fēng)箏是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀啊！ _ 6、文中為我們描寫(xiě)了哪些風(fēng)箏？(2分) _ 7、在這

45、些風(fēng)箏中，最棒的要數(shù)_，最土的是_，最美的是_。(2分) 8、我的理想是什么？所以我做了一個(gè)什么樣的風(fēng)箏？(2分) _ 9、你的理想是什么？讀了本文之后你打算做一只什么樣的風(fēng)箏？(2分) _ 十、習(xí)作：(30分) 請(qǐng)以幸福為題，以下面任意一段文字開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一篇400500字的作文。(30分) 1、說(shuō)到幸福二字，我就聯(lián)想到了家人、朋友、同學(xué)給我的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù) 2、馬克思說(shuō)奮斗就是幸福，看到這句話，我在生活、學(xué)習(xí)中，戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前 參考答案： 一、答案：1、B2、C3、E 二、答案：驚天動(dòng)地大義凜然全神貫注視死如歸片甲不留氣吞山河損兵折將聚精會(huì)神 1、全神貫注聚精會(huì)神 2

46、、片甲不留損兵折將 3、氣吞山河驚天動(dòng)地 4、大義凜然視死如歸 三、答案：1、親切2、親愛(ài)3、親密4、親熱 四、答案：1、C2、B3、A 五、答案：1、反問(wèn)2、設(shè)問(wèn)3、比喻4、夸張5、擬人 六、答案： 七：答案：略 八、答案： 九、 1、答案：風(fēng)箏帽檐豎琴威武 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：風(fēng)箏是翅膀 6、答案：水兵帽、飛機(jī)、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、雙體花瓶、豎琴。 7、答案：根子的大豎琴芳芳的小薇薇的大蝴蝶 8、答案：想當(dāng)海軍。水兵帽風(fēng)箏 9、答案：略 十、 略小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷（含答案）亮：A光線強(qiáng)B發(fā)光C(聲音)強(qiáng)；響亮D使聲音響亮E(心胸、思想等)開(kāi)朗；清楚F顯露；

47、顯示 1、黑夜中，只見(jiàn)手電筒亮了一下。( ) 2、張大爺說(shuō)話的聲音真洪亮。( ) 3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。( ) 二、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再分類寫(xiě)在下面的橫線上。(10分) ( )天動(dòng)地 大義凜( ) 全神( )注 視( )如歸 片甲不( ) 氣( )山河 損兵( )將 聚精( )神 描寫(xiě)精神專注的：_ 描寫(xiě)慘敗景象的：_ 描寫(xiě)氣勢(shì)的：_ 描寫(xiě)英雄氣概的：_ 三、用“親”先組六個(gè)詞，再選擇其中四個(gè)填空。(8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1、周總理那慈祥的笑容，( )的話語(yǔ)，至今還留在我們的記憶里。 2、 ( )的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。 3、他們倆( )

48、合作，取得了重大的研究成果。 4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，( )極了。 四、讀句子，判斷下列句子用的是哪種說(shuō)明方法。(在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào))(3分) A列數(shù)字B打比方C作比較 1、鯨是比象大得多的動(dòng)物。( ) 2、從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。( ) 3、我國(guó)捕獲過(guò)一頭4萬(wàn)公斤重的鯨，有17米長(zhǎng)。 ( ) 五、判斷下列句子各用了什么修辭手法。(5分) 1、這難道是我的錯(cuò)嗎？( ) 2、鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)，齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。 ( ) 3、在半空中看長(zhǎng)江，簡(jiǎn)直是一條白緞帶。( ) 4、竹子長(zhǎng)得要戳破天。( ) 5、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這

49、平臺(tái)上彈琴。( ) 六、請(qǐng)將相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。(5分) 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán) 水調(diào)歌頭 張繼 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 憶江南 王勃 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 楓橋夜泊 蘇軾 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 別董大 白居易 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 杜少府之任蜀州 高適 七、把下列詩(shī)句填充完整。(5分) 1、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，_。 2、策馬前途須努力，_。 3、捐軀赴國(guó)難，_。 4、不經(jīng)一番徹骨寒，_。 5、_，俯首甘為孺子牛。 八、把下列排列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)寫(xiě)在前邊的括號(hào)里。(8分) ( )如果在三峽截流、建壩，安上水輪機(jī)，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動(dòng)力。( )其實(shí)，人世間并沒(méi)有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個(gè)結(jié)果。 ( )人們盼望已久的日子終于來(lái)到了，1992年4月3日全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)了關(guān)于興建長(zhǎng)江三峽工程的決議。( )長(zhǎng)江三峽不僅氣勢(shì)磅礴，景色秀麗，而且還蘊(yùn)藏著豐富的水力資源。 ( )一位美國(guó)朋友在考察了三峽之后，羨慕地說(shuō)：“三峽是上帝賜給中國(guó)人的禮物。” ()它給中華民族送上了禮物，但也出了個(gè)難題，看我們有沒(méi)有膽識(shí)、智慧和能力去打開(kāi)這一自然“寶庫(kù)”。 ( )中華民族這近一百年來(lái)