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1、10 竹 節(jié) 人RJ 六年級上第1課時作者檔案 范錫林 1950年生。中國作家協(xié)會會員。當(dāng)過二十年中學(xué)語文教師,曾任職于江蘇省靖江市文聯(lián)。他從小就喜歡讀書,也喜歡寫故事,喜歡在自己的小說、童話、散文中抹上濃濃的傳統(tǒng)色彩、民族氣息,稱之為“中國味”。至今已出版辟邪銅錢灶王爺和他的朋友們分身奇妙功金爪小神鷹等二十余部作品集,另有范錫林少年傳奇小說五卷本及范錫林武俠童話三卷本出版。字詞學(xué)習(xí)凜然 疙瘩 冰棍 裁剪 籌碼橡皮 雕塑 跺腳 頹然 沮喪 趴下 抽屜lng dgncichuxingdiodutuj sngpt凜疙雕瘩籌棍裁跺字詞學(xué)習(xí)頹沮喪橡趴屜棍(木棍)混(混合)裁(裁剪)栽(栽培)橡(橡皮)

2、像(好像)雕(雕刻)雅(典雅)跺(跺腳)躲(躲避)趴(趴下)扒(扒開)【威風(fēng)凜凜】 形容氣概威嚴(yán),令人敬佩。 威風(fēng):使人敬畏的聲勢或氣派。 造句:我的叔叔身材魁梧,穿上軍裝后更顯得威風(fēng)凜凜了?!敬纛^呆腦】 形容遲鈍的樣子。造句:做買賣要頭腦靈活,呆頭呆腦的可不行。【挖空心思】 形容費盡心計(多含貶義)。【叱咤風(fēng)云】 形容聲勢威力很大。破舊 得意揚揚 疲倦 怒氣沖沖沮喪 津津有味嶄新垂頭喪氣活躍喜氣洋洋高興索然無味第2課時竹節(jié)人制作指南準(zhǔn)備工具小鋼鋸、鉆孔工具材料要求毛筆桿、納鞋底的線具體步驟1.把毛筆桿鋸成寸把長的一截,當(dāng)竹節(jié)人的腦袋和身軀;在上面鉆一對小眼,供裝手臂用。2.把毛筆桿再鋸下八截

3、短的,當(dāng)四肢。3.用一根納鞋底的線把它們穿在一起。注意事項鋸毛筆桿時長短尺寸要量好,注意不要鋸偏;鋸的時候要小心,不能把毛筆桿鋸崩裂;鉆孔時,位置要適當(dāng),用力要適中,不要把孔鉆得太大。【閱讀答案】竹節(jié)人玩法指南操作臺帶裂縫的課桌基本玩法1.把鞋線嵌入課桌裂縫里,在下面一松一緊地拉,讓竹節(jié)人舞動起來。2.把兩個竹節(jié)人放在一起,分別操縱下面的鞋線,讓它們搏斗。高級玩法1.在竹節(jié)人手上系上武器,給它們起一個名號,刻在竹節(jié)人的背上或胸口。2.給竹節(jié)人粘上一個橡皮雕成的腦袋,做一套紙盔甲。3.可以一邊玩一邊解說,嘴里咚鏘,吶喊助威?!鹃喿x答案】 靜立不動的樣子:叉腿張胳膊、威風(fēng)凜凜 動起來的樣子:手舞之

4、、身擺之、沒頭沒腦地對打、不知疲倦、也永不會倒下 竹節(jié)人卡住時:呆頭呆腦、凈挨揍 同學(xué)給它做紙盔甲:弄巧成拙、不中用竹節(jié)人樣子有趣 找到兩根針織機上廢棄的鉤針,裝在竹節(jié)人手上,就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口,神氣! 竇爾敦:京劇盜御馬連環(huán)套中的豪俠。竇爾敦金鉤大王 黑虎掏心!泰山壓頂!雙龍搶珠! 咚鏘咚鏘咚咚鏘!咚咚鏘! 這兩段短句,擬聲繪形,連環(huán)的招式,密集的鼓點,不是戰(zhàn)場勝似戰(zhàn)場,讓人有身臨其境的感覺,從中可以感受到同學(xué)們玩竹節(jié)人時的入迷。描寫方式描寫內(nèi)容樂趣直接描寫單獨玩把線一拉緊,竹節(jié)人就叉腿張胳膊,威風(fēng)凜凜;將鞋線一松一緊,竹節(jié)人就手舞足蹈起來。兩個玩竹節(jié)人會

5、沒完沒了地對打,有時其中一個的線卡住了,就呆頭呆腦地凈挨揍。取名號玩“我們”挖空心思給竹節(jié)人制作武器,取名號,使竹節(jié)人顯得更加神氣威武。間接描寫上課了意興依然不減。竹節(jié)人被沒收后“我”沮喪透頂。悄悄尋找,希望能找回竹節(jié)人。【閱讀答案】一個有關(guān)老師的故事起因“我們”上課時玩竹節(jié)人。經(jīng)過老師沒收了“我們”的竹節(jié)人,卻被“我們”看到他在辦公桌上癡迷地玩起來。結(jié)果“我”和同桌相視一笑。關(guān)鍵詞老師虎視眈眈、大步流星、怒氣沖沖、念念有詞、全神貫注、忘乎所以竹節(jié)人頹然、暴露無遺、赫赫偉績、鏖戰(zhàn)猶酣學(xué)生眼巴巴、沮喪、悻悻然、津津有味、相視一笑、心滿意足、輕手輕腳、化為烏有【閱讀答案】思維導(dǎo)圖竹節(jié)人制作指南準(zhǔn)備工具小鋼鋸、鉆孔工具材料要求毛筆桿、納鞋底的線具體步驟1.把毛筆桿鋸成寸把長的一截,當(dāng)竹節(jié)人的腦袋和身軀;在上面鉆一對小眼,供裝手臂用。2.把毛筆桿再鋸下八截短的,當(dāng)四肢。3.用一根納鞋底的線把它們穿在一起。注意事項鋸毛筆桿時長短尺寸要量好,注意不要鋸偏;鋸的時候要小心,不能把毛筆桿鋸崩裂;鉆孔時,位置要適當(dāng),用力要適中,不要把孔

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