高等院校“課程思政”專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

1、高等院?！罢n程思政”專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)管理（一）課程設(shè)計(jì)1.課程納入本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案。在課程建設(shè)周期內(nèi)，實(shí)際開設(shè)不少于 2 輪次。2.充分挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，促進(jìn)思想政治教育與專業(yè)知識(shí)教育的緊密結(jié)合，使課程教學(xué)與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。3.使用合理、合法、合規(guī)的教材，確保教材政治立場、價(jià)值導(dǎo)向、科學(xué)性等方面符合要求。 （二）.課堂教學(xué)1.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，認(rèn)真講好每一堂課，遵守黨和國家大政方針，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，基于課程教學(xué)要求和嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的研究講授知識(shí)、提出觀點(diǎn)。2. 積極開展教學(xué)方法改革，注重理論聯(lián)系實(shí)際，使用案例教學(xué)，加強(qiáng)課堂師生互動(dòng)、生生互

2、動(dòng)，組織學(xué)生以討論、研討、發(fā)言、演講的形 式參與到課堂中，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考、勇敢表達(dá)。3.優(yōu)化教學(xué)手段，深度融合現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)，建立課程網(wǎng)站， 拍攝不少于 8 個(gè)課程教學(xué)視頻，實(shí)現(xiàn)線上、線下，課前、課中、課后 全過程教育。（三）教學(xué)質(zhì)量1. 建立完整的課程檔案，包括課程表、講義、學(xué)生名單、學(xué)生考卷、學(xué)生成績單、教學(xué)反饋問卷等。2. 學(xué)生評教結(jié)果優(yōu)良，評教排名居所在教學(xué)單位 1/4。3. 開設(shè)公開課，有院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)、教師同行聽課反饋意見，評價(jià)優(yōu)良。 二、教學(xué)團(tuán)隊(duì)（一）團(tuán)隊(duì)構(gòu)成課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)不少于 3 人（包括課程負(fù)責(zé)人），組建一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)

3、。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每一輪次實(shí)際授課比例不得低于總課時(shí)的 30%。 （二）能力素養(yǎng)堅(jiān)持正確的政治方向，具有過硬的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和政治理論素養(yǎng)，課堂講授過程條理清晰，語言準(zhǔn)確生動(dòng)，與學(xué)生有良好的互動(dòng)，體現(xiàn)出良好的風(fēng)貌。 （三）師德師風(fēng)有良好的思想品德、職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，在教學(xué)中堅(jiān)持 教育和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社 會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。無學(xué)術(shù)不端、教學(xué)違紀(jì)現(xiàn)象。三、教學(xué)研究（一）教學(xué)研討課程建設(shè)期內(nèi)，主動(dòng)學(xué)習(xí)思想政治理論最新成果，并將其融入課程教學(xué)中，每學(xué)期開展或參加課程思政相關(guān)學(xué)習(xí)研討至少 2 次。 （二）教學(xué)改革1.收集整合課程建設(shè)的過程性材料，提煉教學(xué)成果，總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)簡報(bào)，每學(xué)期提交至少一份簡報(bào)。2.積極開展教育教學(xué)改革研究，申報(bào)各級各類“課程思政”教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，撰寫一篇相關(guān)研究論文。四、特色項(xiàng)目（一）“課程思政”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或課程獲媒體報(bào)道、刊物刊載，在社會(huì)引起的關(guān)注和反響。 （二）表彰評優(yōu)課程