幼兒園大班語言活動教案：我的幸運一天

1、Word - 4 -幼兒園大班語言活動教案：我的幸運一天活動目標： 1、引領幼兒認真觀看畫面，猜想故事情節(jié)，大膽表述自己的主意。 2、利用閱讀，了解小豬從不幸變?yōu)樾疫\的故事進展過程，感觸才智的力氣。 3、知道碰到危急不膽怯，會動腦筋想方法庇護自己。 重點：引領幼兒觀看畫面，猜想故事情節(jié)，大膽表述自己的主意。 難點：利用閱讀，了解小豬從不幸變?yōu)樾疫\的故事進展過程，感觸才智的力氣。 活動預備：我的幸運一天PPT活 動 過 程一、 封面閱讀，大膽猜想。 1、今日教師帶來了一本好看的圖畫書，一起看看書名是什么？（我的幸運一天）。提問：知道幸運是什么意思嗎？你碰到過哪些幸運的事情？ 2、有一天一只小豬遇

2、到了一只狐貍，你覺得這是誰的幸運一天呢？（請幼兒大膽猜想）3、這到底是誰的幸運一天呢，答案就藏在這個故事里，讓我們一起來看看吧。 二、共同閱讀，理解故事。 （一）小豬誤闖狐貍的家。 提問：1,、這是誰的家？狐貍在干什么？ 2、狐貍打開門門外站著誰？小豬看見狐貍時表情是怎么樣的？它會說什么？ 3、饑餓的狐貍會放走小豬嗎？它會怎么做？看看，現(xiàn)在狐貍是一副什么表情？他會說什么呢？（誰情愿來表演一下，學學它們的對話，重點學說：這真是我的幸運一天）教師敘述故事：狐貍打開門門外站著一只小肥豬?，F(xiàn)在，就請你到烤鍋里去吧！ （二）想方法逃出狐貍的家。 小豬該怎么辦呢？它會想什么方法救自己呢？（小組研究）2、教

3、師敘述故事：掙扎也沒實用了他給小豬痛痛快快地洗了個澡。 3、小豬對狐貍提出了什么哀求，狐貍同意了嗎？它怎么會同意的？ 4、猜猜看，接下來會發(fā)生什么事呢？小豬會被狐貍吃掉嗎？它又會提出什么哀求？狐貍會同意嗎？為什么？（那畢竟會怎么樣呢？我們接著來看故事。引領幼兒看課件，教師敘述故事：好吧 這真是我最幸運的一天?。?、狐貍想吃烤豬肉，最后吃到了沒有？ 6、狐貍為什么會暈過去的？ （三）進一步理解幸運的改變。 提問：小豬為了逃出狐貍的家，想了幾次方法？你覺得這是誰的幸運一天，為什么狐貍幸運的一天會變成小豬幸運的一天？ 三、情感升華，感觸才智的力氣。 1、提問：這是一只怎樣的小豬？ 2、老師小結：小豬在碰到危急的時候，一點也不驚惶，還想出了那么多戲弄狐貍的辦法，真是一只既英勇又聰慧的小豬！ 3、如果你是這只小豬，你會怎樣來救自己？ 這個故事告知我們碰到危急時，該怎么做？ 總結：不膽怯，不慌忙，開動腦筋，想對策。盡量遲延時光，獲得越發(fā)充沛的時光來想方法