幼兒園手工制作教案9篇

1、Word - 15 -幼兒園手工制作教案9篇作為一位杰出的教師，往往需要舉行教案編寫工作，借助教案可以有效提高自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是細(xì)心為大家收拾的9篇幼兒園手工制作教案，希翼伴侶們參閱后能夠文思泉涌。幼兒園手工制作教案 篇一活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作小香包。2試試用自己愛慕的圖案裝點(diǎn)小香包。3了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，知道端午節(jié)時(shí)人們除了包粽子，還有做香來驅(qū)蟲辟邪的風(fēng)俗。活動(dòng)預(yù)備：1觀看大街小巷各種外形、圖案的小香包。2一次性紙杯、紅繩子、艾葉、牙簽、油畫棒?；顒?dòng)過程：一介紹端午節(jié)，激活幼兒創(chuàng)作愛好讓幼兒說一說端午節(jié)即將到來的時(shí)候，有什么新發(fā)覺，重點(diǎn)講一講看到的小香包是

2、什么樣子的。二示范制作小香包1展示紙杯，小伴侶想一想用紙杯怎么做香包？2展示艾葉，讓幼兒聞一聞，有香氣。3先將紙杯口壓扁，用牙簽在杯口邊緣穿幾個(gè)孔，把艾葉放入紙杯中，用紅繩子逐個(gè)孔穿過去，像縫衣服一樣，把杯口縫合起來，在杯口頭打個(gè)結(jié)。4用油畫棒在紙杯上描繪出自己愛慕的圖案。5在杯口中間系一根長(zhǎng)繩，可以掛在脖子上。三鼓舞幼兒自己創(chuàng)作，可以在紙杯邊緣加上穗子四結(jié)束活動(dòng)，溝通共享1幼兒相互觀賞伙伴的作品。2在紙杯的底面，寫上自己的名字或祝愿的話，可以作為節(jié)日禮物贈(zèng)送他人。幼兒園手工課教案 篇二風(fēng)景畫明信片活動(dòng)目標(biāo)1、在自己感觸的基礎(chǔ)上，制造性地設(shè)計(jì)風(fēng)景畫明信片。2、引領(lǐng)幼兒合理布局畫面，表現(xiàn)出近處和

3、遠(yuǎn)處的景物。3、大膽用色，顏色搭配和睦，保持畫面的干凈。活動(dòng)預(yù)備1、課件:圖片海邊的景色，街道景觀，坐纜車全景。2、每人一張明信片大小的卡紙（明信片）3、幼兒用油畫棒，老師范樣?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入課件:觀賞漂亮的風(fēng)景老師:我們觀賞了許多漂亮的風(fēng)景，你們想把它留下來嗎？用什么辦法呢？今日，教師就請(qǐng)小伴侶把這些美景畫下來，設(shè)計(jì)制作成風(fēng)景畫明信片好嗎？二、綻開1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作明信片。（1）老師介紹明信片。展示明信片明信片有兩面，一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的，另一面是要請(qǐng)小伴侶畫風(fēng)景的。（2）你預(yù)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景？（幼兒回答）（3）引領(lǐng)幼兒思量，如何布局畫面。你預(yù)備怎樣來布局囫圇畫面呢？（

4、幼兒回答）2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。（1） 提出要求:畫前要先考慮好如何布局囫圇畫面，近處的景物要畫得大些，遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些，遠(yuǎn)處的山畫得小些、淡些。（2）幼兒作畫，老師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。音樂（3）請(qǐng)幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。3、出示幼兒作品，舉行觀賞評(píng)價(jià)。（1） 你覺得哪張明信片最美，為什么？（老師將這一張明信片放入投影儀投放出來）幼兒講解自己的意見，老師著重引領(lǐng)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評(píng)價(jià)幼兒作品，盡可能找到每一副作品的優(yōu)點(diǎn)。（評(píng)價(jià)45幅幼兒作品，老師與幼兒相互評(píng)價(jià)）三、結(jié)束今日請(qǐng)你回去想想，你想把明信片送給誰？到時(shí)我們一起來寄。老師可

5、以協(xié)助幼兒寫上字，讓幼兒寄給最愛慕的人或讓幼兒之間相互贈(zèng)送、留念。幼兒園手工制作教案 篇三幼兒手工制作奶牛怎么樣容易又好看？今日這里要介紹一種很適合幼兒制作的手工奶牛，材料來源容易環(huán)保，制作美觀。讓孩子們?cè)谟H自制作的過程中體悟手工的樂趣，并且愛上手工勞作。材料預(yù)備：卷紙筒四個(gè)、黑白硬卡紙、剪刀、雙面膠、長(zhǎng)方形紙盒、白色包裝紙（掛歷）、黑色墨汁（或顏料）制作步驟：第一步，事先將材料預(yù)備好。用硬卡紙畫出一個(gè)奶牛的頭部，并用剪刀剪下來。（可參考下圖）同時(shí)畫出一條牛的尾巴，并涂黑剪下。用黑色卡紙剪出若干奶牛身上的斑紋，不需要特殊方或者特殊圓。用白色包裝紙將長(zhǎng)方形紙盒包裝好，這里的紙盒最好使用略微硬一點(diǎn)

6、的盒子。其次步，可以開頭讓孩子們著手制作母牛啦！首先將衛(wèi)生紙紙筒用雙面膠粘貼好，作為母牛的腿部。然后預(yù)備好黑色顏料，讓孩子們將紙筒涂黑。第三步，為了防止孩子涂色過程中弄臟衣服，也可以給孩子們穿上圍兜。另外也可以先講紙筒所有涂色完等待晾干后再粘貼。上完色后，讓孩子們將母牛的頭部和花紋、尾巴用雙面膠貼上。第四步，母牛制作完成！孩子們看著自己親自制作的小動(dòng)物完成了是不是也十分愉快呢！幼兒園手工教案 篇四活動(dòng)目標(biāo)1、能開心的試試將一大塊泥分成幾小塊，學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。2、自由挑選不同的印章，將餅干印出各種花樣，體悟創(chuàng)作的樂趣。活動(dòng)預(yù)備1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。2、娃娃一個(gè)，小盆

7、子若干。活動(dòng)流程一、引出課題讓展示娃娃，幼兒研究款待娃娃的辦法，引出課題。（幼兒與娃娃互相問好）二、老師示范講解1、學(xué)做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)聚，然后壓。扁做成一塊圓餅干。2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。3、交代任務(wù)。請(qǐng)每個(gè)小伴侶多做幾塊，餅干要做的圓，做得好看，讓娃娃吃飽。三、老師展示各種教具，提供幼兒不同的操作材料。幼兒操作1、提示幼兒先搓圓再壓扁，印印章時(shí)要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。2、提示幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。四、講評(píng)給娃娃送餅干。幼兒園手工制作教案 篇五

8、活動(dòng)目標(biāo)：1利用收集廢舊材料舉行創(chuàng)作，在制造美的過程中樹立庇護(hù)環(huán)境意識(shí)。2學(xué)習(xí)使用新手工工具造型打花器的使用，并通過傳統(tǒng)剪紙對(duì)鞭炮舉行裝點(diǎn)。3體悟自己動(dòng)手做的歡樂，感觸民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶。活動(dòng)預(yù)備：課件、彩色紙、造型打花器、各種薯片罐或衛(wèi)生紙卷心、雙面膠、固體膠、剪刀等?；顒?dòng)過程：一、感知觀賞1出示各種煙花、鞭炮的圖片，讓同學(xué)觀賞、談感觸。2觀賞有關(guān)春節(jié)的民俗圖案。二、學(xué)習(xí)剪“春、喜、豐”字。三、學(xué)習(xí)使用打花器，注重一組花與一組花的聯(lián)接。四、制作步驟1按照薯片罐或衛(wèi)生紙卷心圓柱面的長(zhǎng)和高，裁取一紅色或黃顏色色紙做底，注重保留粘貼位置。選取一條寬約1.5厘米的色紙，用打花器打出帶狀紋飾，用雙面膠

9、粘貼在底色紙的上下兩端。2設(shè)計(jì)制作中間的裝點(diǎn)圖案，用剪紙方式制作出具有煙花、鞭炮特征的民俗剪紙紋式，并粘貼。3將制作裝點(diǎn)完成的底色紙，裝點(diǎn)粘貼在薯片罐或衛(wèi)生紙卷心的表面（注重平整）。4制作煙花、鞭炮的燃放線，在罐子頂端蓋子上扎一個(gè)孔，插上燃放線，制作完成（衛(wèi)生紙卷心上下要做兩張圓紙片粘貼封口后再插上燃放線）。五、拓展想想看，還能用這些大大小小的薯片罐和衛(wèi)生紙卷心做些什么呢？望遠(yuǎn)鏡？小人偶？六、評(píng)價(jià)能否運(yùn)用民俗剪紙方式裝點(diǎn)自己的作品，能否利用通過打花器的制作，使手工作品更新穎、更精美精巧，裝點(diǎn)效果是否有創(chuàng)意、有特色？幼兒園手工教案 篇六活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用棉簽勻稱地涂色，能大膽地畫線條，體悟美術(shù)活動(dòng)

10、的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個(gè)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分：1、師：“漂亮的秋天到了，楓葉慢慢變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（老師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕快的舞蹈，一會(huì)兒跳到這邊，一會(huì)兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到大地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會(huì)兒，囫圇大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（教師示范畫線條）2、（展示紅棉簽）師：紅色彩娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。紅色彩娃娃高興奮興地圍著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈，揮起了小刷子，順

11、著一個(gè)方向漸漸地勻稱地鋪起地毯來，是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪的很勻稱，鋪的滿滿的，一會(huì)兒地毯就鋪好了。紅色彩娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小伴侶一起說一說，紅色彩娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先圍著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向勻稱地鋪滿）紅色彩娃娃愜意地離開了。3、（展示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠色彩娃娃想請(qǐng)一個(gè)小伴侶和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小伴侶情愿來嘗試？請(qǐng)一名幼兒來操作）4、色彩娃娃都想給大地鋪上漂亮的地毯，小伴侶和樹葉娃娃，色彩娃娃一起來玩嬉戲吧！二、幼兒操作1、提出操作要求：（1）記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，他的舞步要鋪滿囫圇大地。（2）鋪地毯的時(shí)候，色彩娃娃要先再色彩要鋪滿囫圇

12、大地。（3）還要注重，同一種色彩的地毯不要鋪在一起，各種不同色彩的地毯鋪在一起才好看。2、幼兒操作，老師巡回輔導(dǎo)。三、講評(píng)樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了柔美的舞蹈，小伴侶你們看了這些畫，心理覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫色彩美麗，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃柔美的舞步，給我們的感覺十分美，十分美麗！幼兒園小班手工教案 篇七活動(dòng)目標(biāo)：l、進(jìn)一步鞏固手工捏塑成型和銜接等技能：2、能按照情景創(chuàng)作，用自然物舉行細(xì)節(jié)裝點(diǎn)。3、能大膽創(chuàng)作，進(jìn)一步提升動(dòng)手能力?；顒?dòng)預(yù)備：1、蘑菇圖片多幅。2、牙簽、竹片等自然物。3、陶泥人手一份。活動(dòng)過程：故事導(dǎo)入，激活幼兒愛好。（1）老師：今日天

13、氣很好，小兔來到森林里采蘑菇?？墒悄⒐?jīng)]有了，這下小兔沒有晚飯吃了。小伴侶，我們一起來協(xié)助小兔吧！（2）老師m示蘑菇圖片，引領(lǐng)幼兒觀看，自由溝通蘑菇的形態(tài)和特點(diǎn)。（3）老師小結(jié)：蘑菇像一把撐開的小傘。2、集體研究、溝通蘑菇的制作辦法。（1）老師：你預(yù)備怎么用陶泥來制作蘑菇呢？（幼兒自由研究）（2）老師示范：先用手捏一個(gè)小碗，然后用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄，銜接起來。3、幼兒制作，老師指導(dǎo)。（1）協(xié)助部分手部力氣較弱的幼兒。（2）指導(dǎo)幼兒銜接蘑菇的面和柄。（3）用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋，或用泥片裝點(diǎn)。4、出示作品，引領(lǐng)幼兒互評(píng)，老師作點(diǎn)評(píng)。5、玩“給小兔送蘑菇”的嬉戲，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園

14、手工制作教案 篇八教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉和了解各種式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。2、鼓舞同學(xué)運(yùn)用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)辦法設(shè)計(jì)繪制一款包。3、體悟創(chuàng)作的歡樂，培養(yǎng)同學(xué)觀看表現(xiàn)生活和美化生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、觀看、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)同學(xué)的審美能力。2、包的設(shè)計(jì)新穎好玩。教學(xué)預(yù)備：同學(xué)：廢舊盒子，各種布料、彩紙，小裝點(diǎn)品及制作工具。老師：多媒體課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。老師多媒體顯示小熊乘火車的情景，問：學(xué)生們，你們知道小熊一家乘著火車要去哪里嗎？（同學(xué)回答）它們是要到包的世界去，那里有無數(shù)美麗的包，你們想去嗎？（同學(xué)：想）那我們隨著小熊一家也去看一看！二、觀賞。

15、1、多媒體顯示各種包，同學(xué)觀賞（要求同學(xué)認(rèn)真觀賞，觀賞后要回答問題，看誰觀看得認(rèn)真）。2、看了這些美麗的包，你們能回答我?guī)讉€(gè)問題嗎？老師展示問題：（1）包可以分成哪幾種？（2）包主要由哪幾部分組成？按照同學(xué)回答，老師多媒體展示。3、師：我們制作一個(gè)包可以用哪些材料呢？同學(xué)回答，老師多媒體展示。4、那怎樣制作一個(gè)美麗的包呢？（多媒體展示制作步驟）5、現(xiàn)在你們知道怎么設(shè)計(jì)制作包了嗎？想嘗試看嗎？你們的機(jī)會(huì)來啦！小小公司正需要聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)員呢！我們一起來看看吧。（老師多媒體展示“聘請(qǐng)啟事”）通告內(nèi)容：小小公司聘請(qǐng)啟事因公司業(yè)務(wù)需要，現(xiàn)急需聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師若干名，要求會(huì)設(shè)計(jì)各類包，年齡、性別不限，請(qǐng)故意者帶上自

16、己的設(shè)計(jì)作品前來應(yīng)聘。師：你們想成為小小公司的一員嗎？（同學(xué)：想）三、設(shè)計(jì)、制作。1、同學(xué)兩人（四人）一組舉行設(shè)計(jì)制作，老師巡回輔導(dǎo)。2、溝通作品。（1）老師將同學(xué)完成的作品掛在黑板上（或設(shè)計(jì)制作小組出示給其他同學(xué)看）。師：你們的作品都已經(jīng)完成，如果你是公司領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)挑選誰的作品呢？請(qǐng)?jiān)谧约簮芤獾淖髌废旅尜N一個(gè)五角星。（2）同學(xué)行動(dòng)。（3）老師利用同學(xué)評(píng)比，總結(jié)評(píng)比出優(yōu)秀作品。四、課堂小結(jié)。學(xué)生們都設(shè)計(jì)出了美麗的包，教師感到很興奮，信任你們今后絕對(duì)會(huì)有學(xué)生成為一名真正的設(shè)計(jì)師，你們有信念嗎？教師等著你們的好消息！幼兒園手工教案 篇九設(shè)計(jì)意圖：童年原本就是個(gè)多夢(mèng)的時(shí)節(jié)，孩子就是那情感的王子，他們

17、對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活，對(duì)抱負(fù)，對(duì)這個(gè)五彩繽紛的世界，都彌漫了太多太多夢(mèng)幻般美妙的期盼。從最初的觀察別人放風(fēng)箏到自己動(dòng)手制作容易的紙風(fēng)箏，再逐步加深難度制作塑料袋風(fēng)箏，容易的風(fēng)箏制作已經(jīng)滿足不了幼兒的需要，因此，此次活動(dòng)在幼兒已有實(shí)踐閱歷的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了新的材料，為孩子們提供了與以往不同的實(shí)踐體悟機(jī)會(huì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、觀賞各種漂亮的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的容易構(gòu)造。2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線形或弧線形骨架，挑選各顏色紙自主裝點(diǎn)風(fēng)箏面，制成風(fēng)箏。3、體悟放飛風(fēng)箏的樂趣，獲得勝利的驕傲感?；顒?dòng)預(yù)備：廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報(bào)紙若干直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾）各顏色紙、飄帶、線若干輔助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等活動(dòng)過程：一、設(shè)置情境，觀賞漂亮的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏制作材料的多樣性。今日，教師請(qǐng)大家一起參觀風(fēng)箏展，你們愉快嗎？提出要求：認(rèn)真觀看，會(huì)發(fā)覺。把風(fēng)箏的隱秘找出來！你看到的是些什么風(fēng)箏呀？他們是用什么做的？二、談話，共同探究了解風(fēng)箏的容易構(gòu)造，激活幼兒制作風(fēng)箏的。愿望。1、風(fēng)箏后面有個(gè)硬硬的是什么呀？（介紹骨架、風(fēng)箏面）2、我們放風(fēng)箏是手里牽著的是什么呀？（介紹線和飄帶）3、你們想不想也來做個(gè)有骨架的風(fēng)箏呀？三、幼兒試試1、展示三角形風(fēng)箏面和骨架，引領(lǐng)幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才