某實(shí)驗(yàn)初中-八年級(jí)語文課件-小石潭記復(fù)備

1、小石潭記柳宗元柳宗元（773819）唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚，唐代河?xùn)|（今山西省永濟(jì)市）人，代宗大歷八年（773年）出生于京城長(zhǎng)安，貞元九年（793）中進(jìn)士，憲宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50歲。因?yàn)樗呛訓(xùn)|人，世稱柳河?xùn)|。又因官終柳州刺史，又稱柳柳州。唐宋八大家之一，與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，并稱韓柳。著有柳河?xùn)|集。 作者簡(jiǎn)介1、能用普通話順暢地朗讀課文。2、能利用頁下注釋或工具書疏通文意。3、能理清課文的寫作思路，背誦課文。我們的學(xué)習(xí)目標(biāo) 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道， 下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，

2、為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然 不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清， 不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。譯文：從小山崗向西走一百二十步，隔著竹林聽見水聲，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音，(我)心里高興起來了。砍伐竹子，開出道路，往下見到一個(gè)小水潭，潭水特別清澈透明。（潭）以整塊石頭為底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出

3、水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著、纏繞著、搖動(dòng)著、連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。 石潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托都沒有（似的）。陽光直照到水底，魚的影子映在石上，（魚影）呆呆地一動(dòng)不動(dòng)；又忽然向遠(yuǎn)處游去了，來來往往輕快敏捷，好像和游人逗樂。 向小石潭的西南方向望去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在那里。 坐在小石潭上，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。 同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著來

4、的有姓崔的兩個(gè)年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。解釋加點(diǎn)詞在句子中的意思。1）從小丘西行百二十步2）斗折蛇行3）明滅可見4）其岸勢(shì)犬牙差互5）日光下徹6）影布石上7）隸而從者8）以其境過清向西像北斗星那樣 、像長(zhǎng)蛇爬行那樣或現(xiàn)或隱像狗的牙齒那樣向下照映隨從、跟從因?yàn)?、凄清回答，先用文言，再用譯文2、找出描寫小石潭全貌的句子。3、作者是怎樣寫潭水的？水中的魚又怎樣呢？ 4、小石潭上的景物是怎樣的？1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？2、找出描寫小石潭全貌的句子。 水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。3、作者是怎樣寫潭水的？寫水中的魚的句子？游魚有什么特點(diǎn)？下見小潭，水尤清冽。潭

5、中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，詒然不動(dòng)； 爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。4、小石潭上的景物是怎樣的？青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？ 本文是游記散文，作者是按游覽的順序來寫的，條理清晰，請(qǐng)說說作者的寫作思路（可均用四字短語來概括）精析課文，體會(huì)文章寫景抒情的方法：1、第一段寫發(fā)現(xiàn)小石潭用了哪些準(zhǔn)確的動(dòng)詞？這是什么寫法？2、寫小潭寫到了“水、石、樹、蔓”，那么什么地方側(cè)面寫出了“水尤清?！?？“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”幾句寫出了

6、小石潭處于怎樣的環(huán)境？3、第二段寫了哪些景物？它們各有什么特點(diǎn)？用的是什么寫法？4、探求小潭源流部分，寫溪身有什么特點(diǎn)？是什么寫法？寫岸勢(shì)又有何特點(diǎn)？5、第四段描寫了小石潭怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？這篇游記是作者被貶為永州司馬時(shí)所寫，因?yàn)楸毁H謫，作者的心情常常是憂傷悲涼，欲求解脫卻又無法解脫。這種情感，從文中哪句可以看得出來？ 寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。課文寫景中融有感情而且情感富于變化，文章先寫“”，后面又寫“”？。觀魚時(shí)“似與游者相樂”（愉悅心情）觀魚后凄神寒骨，悄愴幽邃（抑郁憂傷的心情）文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？樂是憂的另一種形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。游記散文