道德與法治-八年級(jí)（下冊(cè)）-《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教學(xué)課件

1、 第二課 保障憲法實(shí)施道德與法治 八年級(jí)下冊(cè)加強(qiáng)監(jiān)督憲法 贊成票12票，反對(duì)票11票，棄權(quán)票5票。由于贊成票未達(dá)到半數(shù)，法院的工作報(bào)告未通過(guò)。 某市人大常委會(huì)舉行十八次會(huì)議，表決該市中級(jí)人民法院關(guān)于全市刑事審判工作情況的報(bào)告，最終會(huì)場(chǎng)電子屏上顯示:人民法院的報(bào)告沒(méi)被通過(guò)，說(shuō)明了什么？1監(jiān)督權(quán)利行使權(quán)力行使需要監(jiān)督嗎？ 權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。為了保證國(guó)家機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照憲法和法律行使權(quán)力，需要建立健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系。黨內(nèi)監(jiān)督群眾監(jiān)督媒體監(jiān)督輿論監(jiān)督在我國(guó)建立了較為完備的權(quán)力監(jiān)督機(jī)制，在眾多監(jiān)督形式中，憲法監(jiān)督具有基礎(chǔ)性意義，加強(qiáng)

2、憲法監(jiān)督制度的完善至關(guān)重要。全國(guó)人民代表大會(huì)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)我國(guó)最高的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)常設(shè)機(jī)構(gòu)職權(quán)修改憲法、監(jiān)督憲法實(shí)施、立法權(quán)任免權(quán)、重大事項(xiàng)決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)相關(guān)鏈接 全國(guó)人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，全國(guó)人大常委會(huì)有權(quán)解釋憲法和法律；地方各級(jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。 城市流浪乞討人員收容遣送辦法是由國(guó)務(wù)院頒布的，對(duì)那些三證不全的流動(dòng)人員進(jìn)行收容遣送。湖北一青年孫志剛在前往網(wǎng)吧途中，因缺少暫住證被警方送至收容遣送中轉(zhuǎn)站，遭到了工作人員和其他收容人員毆打而死亡。此案引起強(qiáng)烈反響，由于該行政法規(guī)與憲法相抵觸，該法規(guī)被廢止。城市流浪乞討人員收容遣送辦法為什么被廢

3、止？因?yàn)檫@個(gè)行政法令違反了憲法精神相關(guān)鏈接 我國(guó)憲法監(jiān)督的內(nèi)容主要包括：合憲性審查和監(jiān)督，及審查法律、法規(guī)等規(guī)范性法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；審查國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員等的違憲行為，追究其違憲責(zé)任，維護(hù)憲法權(quán)威。健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度孫志剛案引起我們那些思考？我國(guó)的法律體系還不完善，還存在許多不符憲法精神的法律法規(guī)存在。全面依法治國(guó)需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。完善全國(guó)人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，及安全監(jiān)督機(jī)制和程序，使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。要健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢

4、查，維護(hù)憲法權(quán)威。對(duì)于違憲行為，必須追究和糾正。結(jié)合相關(guān)鏈接，說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)怎樣避免類似事件的發(fā)生？2增強(qiáng)憲法意識(shí)憲法宣傳讓公民更多地了解憲法的內(nèi)容和精神，養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。如圖所示活動(dòng)，有什么意義和目的？明辨是非明辨是非“國(guó)家不過(guò)是走個(gè)形式而已?！蔽覈?guó)定每年的12月4日為憲法日，并規(guī)定了憲法宣誓制度，要求國(guó)家機(jī)關(guān)在這一天要舉行憲法宣誓儀式。對(duì)此身為公務(wù)員的小李有這樣的認(rèn)識(shí)：是否正確？看法不正確。增強(qiáng)憲法意識(shí)，對(duì)國(guó)家公職人員尤為重要。設(shè)立國(guó)家憲法日、建立憲法宣誓制度，都是為了強(qiáng)化國(guó)家公職人員的憲法意識(shí)，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。 高三畢業(yè)生

5、柳鶯高考結(jié)束后，急切的盼望著大學(xué)的錄取通知書。但是她并沒(méi)有等到，升學(xué)無(wú)望的她只好“認(rèn)命”，就業(yè)、結(jié)婚、生子成為了一個(gè)普通的家庭主婦。十幾年過(guò)去了，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)上有一個(gè)人和自己重名，而且所有信息和自己一模一樣，在多方查證后她發(fā)現(xiàn)是這個(gè)人當(dāng)年冒自己的名上了大學(xué)。于是，她一紙?jiān)V狀將之告到法院，法院認(rèn)定對(duì)方侵犯了柳鶯的受教育權(quán)和姓名權(quán)等權(quán)利，違反了憲法和民法，要求對(duì)方賠禮道歉并賠償損失。憲法與我們息息相關(guān)憲法與我們息息相關(guān)案例中的柳鶯是怎樣維護(hù)自己合法權(quán)利的？案例說(shuō)明了什么？依靠憲法和法律維護(hù)權(quán)利。憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。問(wèn)題一這類活動(dòng)的意義有哪些？ 12月

6、4日是憲法宣傳日，某中學(xué)組織在校師生開展普及憲法知識(shí)的主題活動(dòng)。全校師生利用節(jié)假日，群策群力。把憲法宣傳走進(jìn)社區(qū)、工廠、學(xué)校問(wèn)題二此類活動(dòng)，對(duì)你今后的生活有哪些啟示？有利于人們學(xué)習(xí)和掌握憲法知識(shí)，增進(jìn)對(duì)憲法的了解，領(lǐng)會(huì)憲法的原則和精神，有利于增強(qiáng)人們的憲法意識(shí)。要加強(qiáng)憲法的學(xué)習(xí)，不但了解憲法的知識(shí)，更在此基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)憲法的原則和精神；積極參與憲法宣傳活動(dòng)，讓憲法走進(jìn)群眾，深入人心，為增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)憲法學(xué)習(xí)憲法認(rèn)同憲法認(rèn)同憲法 3月11日上午，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議舉行代表團(tuán)全體會(huì)議，審議憲法修正案草案建議表決稿等，下午在人民大會(huì)堂舉行第三次全體會(huì)議，經(jīng)投票表決，通過(guò)了中

7、華人民共和國(guó)憲法修正案。這是時(shí)隔14年我國(guó)再次啟動(dòng)修憲。分析材料，我們要制定什么樣的憲法？憲法要符合國(guó)情、符合實(shí)際、符合時(shí)代發(fā)展要求，充分體現(xiàn)人民共同意志，充分保障人民民主權(quán)利，充分維護(hù)人民根本利益。我們要理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心?！皯椃ǖ母谟谌嗣癜l(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠(chéng)的信仰?！懊越o人民提出怎樣的要求？認(rèn)同憲法認(rèn)同憲法 以上情景告訴我們?cè)鯓幼袷睾途S護(hù)憲法？小華非常關(guān)心國(guó)家建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極參政議政。魏強(qiáng)年滿18周歲了，他主動(dòng)到兵役機(jī)關(guān)登記。張燁積極履行受教育的義務(wù)，認(rèn)真完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。我們要

8、將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，用憲法精神分析和解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題；堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。踐行憲法踐行憲法張華的做法，給我們的啟示是？我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為，善于用憲法和法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。 張華是一名初中生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。父母覺得他在學(xué)習(xí)上沒(méi)有出路，就要求他輟學(xué)同父親一起打理自家的生意。張華認(rèn)為受教育是自己的合法權(quán)益，不同意父母的安排。在與父母協(xié)商未果的情況下，他向有關(guān)機(jī)關(guān)反映了情況。有關(guān)機(jī)關(guān)告知其父母受教育權(quán)是憲法賦予公民的基本權(quán)利

9、，任何人不得侵犯。最終，張華的父母承認(rèn)自己做法的錯(cuò)誤，同意張華完成學(xué)業(yè)。案例分析案例分析加強(qiáng)憲法監(jiān)督權(quán)力需要監(jiān)督健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度監(jiān)督權(quán)力行使增強(qiáng)憲法意識(shí)憲法與我們息息相關(guān)追究和糾正違憲行為健全憲法解釋程序機(jī)制健全監(jiān)督機(jī)制和程序?qū)W習(xí)憲法認(rèn)同憲法踐行憲法自覺踐行憲法精神積極推動(dòng)憲法實(shí)施收獲平臺(tái)收獲平臺(tái)1.我們走入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）A、越來(lái)越分離B、與任何人都無(wú)關(guān)C、越來(lái)越緊密D、彼此不能分開隨堂練 1下列機(jī)關(guān)有解釋憲法和法律權(quán)力的是（ ） B國(guó)務(wù)院 C全國(guó)人大及各級(jí)地方人大 D最高人民法院A全國(guó)人大常委會(huì)1.我們走入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）A、越來(lái)越分離B、與任何人都無(wú)關(guān)C、越來(lái)越緊密D、彼此不能分開隨堂練 22013年12月28日，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了關(guān)于廢止有關(guān)勞動(dòng)教養(yǎng)法律規(guī)定的決定，這意味著已實(shí)施50多年的勞教制度被依法廢止。其廢止的原因是違反憲法