2022年部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元綜合測(cè)評(píng)題作業(yè)

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁(yè) （共 NUMPAGES 2 頁(yè)）2022年部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元綜合測(cè)評(píng)題(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)一、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是( )(3分)A周瑜(y)擂鼓(li)挑旗(tio)丞相(chng)B弓弩(l) 胸膛(tng) 腰胯(ku) 咆哮(bo)C頑劣(li) 迸出(bng) 鐫刻(jun) 丫鬟(hun)D寶釵(ci) 鉸斷(jio) 襲擊(x) 山澗(jin)二、看拼音，寫漢字。(8分)1諸葛亮wi tu( )l s( )借二十條船，每船三十多名軍士。軍士在船上n hn( )，曹軍向船上射箭。諸葛亮完成任務(wù)，讓心懷d

2、j( )的周瑜計(jì)謀失算。2武松看了bng wn( )，zh x( )景陽(yáng)岡真有老虎。他袒開xing tng( )，丟下bn ji( )梢棒，把老虎打死了。三、選詞填空。(5分)當(dāng)然忽然仍然果然必然1諸葛亮說(shuō)：“都督委托，( )照辦?！?諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，( )誤了大事?！?第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，( )不見諸葛亮有什么動(dòng)靜。4魯肅回來(lái)報(bào)告周瑜，( )不提借船的事。5江上霧很大，敵人( )來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。四、把下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成和它意思相近的詞語(yǔ)。(4分)1休要胡說(shuō)，沒地不還你錢，再篩三碗來(lái)我吃。( )2但凡客人來(lái)我店中吃了三碗的，便醉了。

3、( )3海外有一國(guó)土，名曰傲來(lái)國(guó)。( )4石猴卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。( )五、巧填歇后語(yǔ)。(3分)1孔明借東風(fēng)( )2.孫猴子的臉( )3梁山泊軍師( )六、按要求寫句子。(10分)1霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。(改為反問(wèn)句) 2我們的校長(zhǎng)很年輕，大概三十歲左右。(修改病句) 3周瑜妒忌諸葛亮。(擴(kuò)句) 4魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說(shuō)：“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙?！?改為轉(zhuǎn)述句) 5下面句子是 描寫，表現(xiàn)了武松 的個(gè)性。武松尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！逼?、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)1悠悠中華，流傳下了許多優(yōu)秀的文學(xué)篇

4、章。草船借箭中諸葛亮同周瑜斗智，向魯肅借船，向 借箭，挫敗了周瑜的暗算，刻畫了諸葛亮 的特點(diǎn)；景陽(yáng)岡全文依次寫了武松 、 、 、 的經(jīng)過(guò)；猴王出世主要寫了花果山上一塊仙石孕育出一只 ，因敢于第一個(gè)跳進(jìn) ，被群猴拜為猴王。2 ，夜靜春山空。 ，時(shí)鳴春澗中。八、口語(yǔ)交際。(4分)在學(xué)完本組課文后，小明說(shuō)草船借箭明明是諸葛亮騙取了曹操的箭，文章題目改為“草船騙箭”會(huì)更好。小麗不同意他的看法。他們兩個(gè)爭(zhēng)論不休，你覺得用哪個(gè)題目好呢？說(shuō)一說(shuō)自己的想法。 九、閱讀天地。(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(11分)有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮(eq avs4al(商量)商議)軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么

5、兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事， 希望先生不要(推卻推脫)。”諸葛亮說(shuō)：“都督(囑托委托)，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問(wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天?！敝荑ふf(shuō)：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席(招待招呼)他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天算起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭

6、。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。1用“”劃去文中括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的詞。(2分)2諸葛亮立下軍令狀，周瑜很高興，是因?yàn)?，從中反映出周瑜的 。(2分)3聯(lián)系上下文，判斷正誤。(對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”)(4分)(1)“周瑜問(wèn)：水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問(wèn)。( )(2)“周瑜問(wèn)：十天造得好嗎？”從這句可看出周瑜并不想為難諸葛亮。( )4用“因?yàn)樗越Y(jié)果”的句式，敘述草船借箭的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。(3分) (二)課外閱讀。(12分)三顧茅廬(節(jié)選)他們來(lái)到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的

7、住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來(lái)開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生就像魚兒得到水一樣??！”1文中畫線句中的“魚兒”是指 ，“水”是指 。(2分)2這個(gè)故事選自名著 ，作者是 ，劉備拜見諸葛亮的目的是 。(4分)3“離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行”這句話說(shuō)明( )(3分)A劉備很有誠(chéng)意B諸葛亮擺架