四年級下冊音樂教案 （簡譜） （演唱）太陽出來啦 湘藝版

1、太陽出來啦教學設(shè)計教學內(nèi)容：湘藝版音樂教材四年級下冊第十一單元太陽出來啦教材分析:太陽出來啦是一首采用了云南彝族民歌為素材創(chuàng)作的合唱歌曲。歌曲為四四拍子，民族羽調(diào)式，音域在八度以內(nèi)。旋律活潑、歡快，節(jié)奏特點明顯，富有童趣。全曲共有三個樂句，第一、三樂句采用了重復的手法，僅在末未加以變化，而第二樂句則將主旋律轉(zhuǎn)換到了低聲部，生動的表現(xiàn)了太陽出來時人們變得激動歡快的情景。歌曲中反復使用“嘀答”的伴奏聲部，輕巧而有彈性，富有童趣，更增添了歌曲的民族風格特色。學情分析：作為四年級的小學生，良好的聆聽習慣已經(jīng)初步培養(yǎng)起來，如果讓他們能夠從音樂要素方面來感知、體會、分析音樂的話，有很大困難。但是學生音樂模

2、仿能力已經(jīng)很強了，所以從節(jié)奏游戲入手，從聽到有趣的聲音入手，適當?shù)穆蓜尤ジ兄魳返男膳c節(jié)奏，從而掌握樂曲主題旋律困難不大，讓學生在不知不覺中感受音樂的美，感受民族音樂的魅力，并且愿意嘗試把生活與音樂聯(lián)系起來。教學目標：1能用活潑、有彈性、充滿童趣地聲音演唱太陽出來啦。2通過演唱歌曲感受云南民歌的特征。3能用和諧、統(tǒng)一的聲音合唱，音準、節(jié)奏正確。4在體驗和表現(xiàn)歌曲情緒的過程中激發(fā)學生對大自然和生活的熱愛之情。教學重難點：1.能用活潑、有彈性、充滿童趣地聲音演唱太陽出來啦。教學難點：第二樂句旋律聲部與伴奏聲部交替的演唱。教具準備：鋼琴、課件、非洲鼓、卡片、打擊樂器等教學過程： 一、導入： 師：孩

3、子們，今天老師穿的服裝漂亮嗎？（漂亮）你們知道這是什么民族的服裝嗎？（彝族）孩子們，你們可太厲害了（配合手勢動作表揚孩子），這是我們彝族特有的服飾。二、新課教學師：傳說在遠古時候，沒有天，沒有地，是彝族先輩創(chuàng)造了天和地，所以彝族人民崇拜天地萬物，太陽、月亮，星辰都成了他們贊美和歌頌的的對象，你們聽：1、播放歌曲。（1）學生說聽歌曲的感受師：歌曲好聽嗎？（好聽）你感受出這是一幅怎樣的畫面？（生答）從歌曲中你們聽到了什么聲音？（生回答：太陽、月亮、小河.）你們的耳朵可真靈。你們還聽到了什么？（生答）（2）模仿時間的聲音。師：嘀嗒（由弱到強）師：誰能模仿一下？（生模仿）你們感覺這像是模仿什么聲音聲音

4、?。浚ㄉ穑簳r鐘的聲音.），師：對，這就是在模仿時間（出示第一條節(jié)奏），誰能試一試這條節(jié)奏一下？（學生模仿）2、板書出示節(jié)奏卡片。4/4 X X X X X X X | X X X X X X0 |嘀 答答 嘀答 嘀答 嘀 答答 嘀答 嘀出示第二條節(jié)奏： 4/4 X X X X X X X | X X X X 0 0 嘀 答答 嘀答 嘀答 嘀 答答 嘀（1）指導學生拍擊節(jié)奏師：請大家觀察一下，這兩條節(jié)奏有區(qū)別嗎？（有，那誰來說一說）指名說師：下面就請孩子們試著來唱一唱“時間的歌”（2）齊讀節(jié)奏。師小結(jié)：孩子們，你們可真棒，拍得真好！3、初聽歌曲：師：時間的歌也悄悄地跑進了我們的歌曲里，聽，播放

5、太陽出來啦全曲，學生初聽全曲，教師出示課題太陽出來了。師：今天我們就一起來學習這首由彝族民歌改編的歌曲。4、學習第一樂句。師：時間喚醒了了日月星辰，聽：師范唱第一樂句師：讓我們來試著唱一唱。(1)生隨琴唱歌詞。師：聽,太陽正在和時間對話呢.（音樂響起，學生傾聽。）孩子們讓我們也來試一試，好嗎？(2)嘗試合唱第一樂句。 5、學習第二樂句師：聽，時間又喚醒了小草和野花。師范讀第二樂句歌詞（1）師指導學生按節(jié)奏讀歌詞。（2）師指導學生跟琴唱詞。（3）二聲部合唱 6、學習第三樂句（1）完整復聽音樂，引導學生發(fā)現(xiàn)第一樂句與第三樂句的不同之處。師：孩子們，仔細聽，下面這段旋律與剛才我們所學的哪個樂句相似。

6、（播放第三樂句）學生回答.你們自己唱一唱（學生自己唱）教師巡視，師：孩子們你們覺得哪個地方有困難啊？生答，師指導學生難點地方。引導學生學習結(jié)束句。7、完整演唱全曲。師：孩子們你們唱得真棒！接下來讓我們一起來感受時間與日月星辰、小花、小草和諧的相處。（1）復聽全曲。（2）指導學生分聲部演唱歌曲。師：陽光小隊的孩子向老師揮一揮手，來，讓我們一起來唱一唱一聲部的旋律；時間小隊的孩子，你們在哪？來，讓我們一起來唱一唱二聲部的旋律。（3）合唱全曲。 a引導學生要加強歌唱語氣，使歌曲變得活潑，富有樂趣。 b引導學生發(fā)現(xiàn)速度、力度在表現(xiàn)音樂形象中起到了重要的作用。三、歌曲編創(chuàng)師：團隊的力量是無窮的，孩子們你們可真了不起，你們的合作，把我們歌曲唱得如此的完美?？催@又是什么？出示樂器（生答）師：今天我們就來個中西合璧，把兩種樂器融進這首作品里，讓作品更有生命力，誰愿意來試一試？1引導學生用煙盒、非洲鼓或聲勢動作為合唱伴奏。2、合作表現(xiàn)。四、拓展延伸 欣賞童聲合唱視頻太陽出來了。 師：孩子們，太陽出來啦 這首作品作為彝族音樂的代表作，已經(jīng)走到全國各地，甚至走向了世界，現(xiàn)在我們來看一段現(xiàn)場合唱視頻。五、小結(jié)。師：孩子們，我們