幼兒園大班安全教育,教案,交通安全我知道5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園大班安全教育,教案,交通安全我知道5篇幼兒園大班安好教導 教案 交通安好我知道5篇幼兒園大班安好教導 教案 交通安好我知道篇1 活動目標 1、了解一些常見的交通指揮手勢。 2、熟悉一些交通標志。 3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。 4、激發(fā)對交通警察的敬愛和愛戴之情。 5、樂于探索、交流與共享。 6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。 教學重點、難點 重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。 難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。 活動打定 1、交通警察指揮交通的圖片。 2、一些交通標志如斑馬線，人行橫道，遏止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等 3、警帽，哨子。 活動過程

2、1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡樸的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，中斷，直行等。 2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上假設沒有交通警察會發(fā)生什么事？ 3、出示圖片扶助幼兒熟悉人行道，遏止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標志。 4、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)矩的行為或交通事故，議論在街上理應怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安好。 5、嬉戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢中斷，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪替交

3、替扮演做嬉戲。 教學反思 本人組織這次活動對比接近日常生活，所以孩子們都很專心聽并積極參與，學習興趣很高，采納才能也快，能掌管一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的嬉戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。 小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、馬路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。 幼兒園大班安好教導 教案 交通安好我知道篇2 設計意圖： 城市交通的不斷進展促使我們加強交通安好教導，讓幼兒了解一些危害因素，知道遵守交通規(guī)矩的重要性，懂得如何養(yǎng)護自己。

4、 設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上理應遵守的一些交通規(guī)矩，培養(yǎng)初步的安好意識與自我養(yǎng)護意識。由于小班幼兒留神力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡樸明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教導幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平日參與教導活動，實現(xiàn)家園共育，以鞏固幼兒的安好意識、自我養(yǎng)護意識和才能。 活動目標： 1、了解一些根本的交通安好學識，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過馬路時要留神自己的安好。 3、激發(fā)幼兒在集體面前

5、大膽表達、交流的興趣。 4、教幼兒養(yǎng)成細心、專心的學習態(tài)度。 活動重點： 形象地感知交通常識過馬路要提防走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動難點： 日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)矩。 活動打定： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程： 1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒議論，為什么會發(fā)生交通事故呢？幼兒回復，主要理由是不遵守交通規(guī)矩）引出主題。 2、教師出示十字路口的圖片提問： 這是哪里？小摯友在什么地方見過它？ 上面的白線叫什么？有什么作用？ 3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？ 4、讓幼兒議論，假設沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 假設沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）

6、總結(jié)要做到：一站二看三通過。 5、教師小結(jié)小摯友過馬路時要留神自己的安好，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假設沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要逐漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小摯友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小摯友開著車子過馬路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。 教學反思： 幼兒在活動過程中，心緒對比高，感到更加希奇，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)矩了解較少。更加在后面的嬉戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)矩在他們心中已根深蒂固

7、。 幼兒園大班安好教導 教案 交通安好我知道篇3 設計意圖： 幼兒對交警叔叔很敬重,更加是他們站在馬路中間指揮交通的英武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)矩的意識,加強自我養(yǎng)護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設“人人遵守交通規(guī)矩的良好氛國”特設計本次社會實踐活動我是小交警。 活動目標: 1、通過和交警交流互動,扶助幼兒了解交通安好的重要性,熟悉一些重要的交通標志,并學習做交通手勢。 2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、繁重奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,鞏固宏大幼兒的交通文明和社會公德

8、意識，體會到交警工作的重要性。 活動打定： 1、邀請交警阿姨來園參與活動。 2、多媒體課件。 3、幼兒交警服裝。 活動過程： 一、集體活動。 1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。 2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，扶助幼兒了解紅綠燈的作用。 3、熟悉常見的交通標志和信號。 4、讓幼兒了解簡樸的交通手勢并學一學。 5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)矩。 問：自行車理應在什么道上行使？自行車理應怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)矩呢？小摯友們方才查看的都很留心，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車理應在什么道上行駛？自行車理應怎樣過馬路？自行車又理應遵守哪些交通規(guī)

9、矩？ 那行人呢？ 二、區(qū)域活動： 帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警并做指揮交通狀。 三、實踐活動： 教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。 幼兒園大班安好教導 教案 交通安好我知道篇4 活動目標： 1、 幼兒了解一些根本的道路交通安好學識，熟悉一些常見的交通標志。 2、 幼兒能積極參與到活動中來，在嬉戲活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安好學識。 3、 幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)矩的好習慣。 活動重點： 幼兒了解一些根本的道路交通安好學識，熟悉一些常見的交通標志。 活動難點： 幼兒在嬉戲活動中體驗

10、交通規(guī)矩的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安好學識。 活動打定： 物質(zhì)打定：課件，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安好小衛(wèi)士的貼紙。 閱歷打定：幼兒知道一些簡樸的道路交通安好學識。 場地打定：布置好活動場景（模擬十字路口），畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。 活動過程： 一、 幼兒觀看課件，教師引導幼兒議論： 1、幼兒觀看課件1上學路上，教師提問： 方才的動畫片報告我們上學路上理應留神些什么？哪些行為是違反交通規(guī)矩的？正確的理應怎么做？對回復問題的小摯友舉行激勵，把交通安好小衛(wèi)士的貼片貼在小摯友的胸前。 2、幼兒觀看課件2熟悉一

11、些常見的交通標志，教師提問： 你熟悉這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（遏止非機動車行駛，行人走道，遏止行人通過，減速慢行、留神行人） 二、設置情境，幼兒模擬過十字路口： 1、 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒熟悉斑馬線、非機動車道，機動車道。 2、 幼兒嬉戲，模擬看信號燈過馬路： 兩個小摯友開扭扭車當司機，兩個小摯友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的處境下過十字路口，車輛和行人任意穿行。 引導幼兒議論：小摯友，方才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們理應怎么做？教師小結(jié)幼兒陳述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。 3、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十

12、字路口 方才我們熟悉的紅綠燈和交通標志對維護交通安好起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學交通指揮手勢嗎？幼兒學習幾種簡樸的交通指揮手勢。 請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。 三、 創(chuàng)設嬉戲情境：去郊游 現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小摯友當司機（每人一個方向盤），后面的小摯友依次抱著前一位小摯友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家理應靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。 幼兒看交通警察指揮手勢，教

13、師播放課件，幼兒在交通安好童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪替當司機）。教師舉行活動總結(jié)，激勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)矩的好習慣：今天大家表現(xiàn)得都很卓越，都可以成為一名合格的交通安好小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。夢想小摯友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)矩的好習慣，并報告我們的爸爸媽媽及身邊全體的人，自覺維護交通安好，讓更多的孩子安安好全。 幼兒園大班安好教導 教案 交通安好我知道篇5 活動設計 現(xiàn)在的馬路越來越寬，道路上的車也越來越多了，當我們牽著孩子的手逛街時，看到時走時停的車輛、忽紅忽綠的交通燈，孩子是否會奇怪地問您？當我們站在那里等綠燈亮時，心急的孩子是否會催我們快走？如何把交通安好學識報告孩子就變成了我們的首要任務。 活動目標 1、讓孩子了解紅路燈，知道紅綠燈是交通安好的標志。 2、知道人人都要遵守交通規(guī)矩及遵守交通規(guī)矩的重要性。 活動打定 1、紅、綠燈道具各一個。 2、嬉戲紅燈停、綠燈行音樂。 活動過程 1、觀看幻燈片寬大的馬路上小紅帽背著書包去上學，恰好大灰狼也在路邊玩耍。 2、讓孩子揣摩小紅帽遇見了大灰狼會發(fā)生什么事情。 3、孩子們的各種議論之后，持續(xù)觀看幻燈片就在這時綠燈