四年級數(shù)學(xué)下冊教案-六數(shù)據(jù)的表示和分析-平均數(shù)（認(rèn)識平均數(shù)）北師大版

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)案年 月 日課 題平均數(shù)（認(rèn)識平均數(shù)）課型新授課時2-1教材分析解決這個問題可利用的信息，都在統(tǒng)計圖中。所以，首先要求學(xué)生認(rèn)真讀統(tǒng)計圖，并根據(jù)該圖的信息做出公正的判斷。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)兩隊的人數(shù)不同這一隱藏的信息，才可能否定以兩隊投中總數(shù)論勝負(fù)的評判方法。學(xué)情分析關(guān)于統(tǒng)計這部分只是學(xué)生在前面已接觸過，學(xué)生能夠看明白圖意，從圖意中能夠找出一定的數(shù)學(xué)信息，但是要想比較兩個隊的實力，應(yīng)該怎樣比，有的學(xué)生不一定明確比較的方法。因此，通過小組合作學(xué)習(xí)來幫做他們找到解決問題的方法。課程目標(biāo) 通過具體情境使學(xué)生理解加權(quán)平均數(shù)的意義和作用，會計算加權(quán)平均數(shù)，會利用加權(quán)平均數(shù)解決實際問題。經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整

2、理數(shù)據(jù)、運用數(shù)據(jù)描述信息，作出合情推斷的過程，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)據(jù)的作用和統(tǒng)計對決策的作用。通過加權(quán)平均數(shù)的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)，進(jìn)而形成尊重事實、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度。學(xué)習(xí)重點體會和理解條形統(tǒng)計圖中一格的表示方法，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計圖。學(xué)習(xí)難點體會和理解條形統(tǒng)計圖中一格的表示方法，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計圖。教具準(zhǔn)備課件 學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式教師指導(dǎo)時間 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、自主探究，合作學(xué)習(xí)1、看教材69頁內(nèi)容，找出數(shù)學(xué)信息。明確題意學(xué)生參與比賽獨立思考，小組討論，教師深入了解各小組的想法。用每隊投中的平均數(shù)確定

3、勝負(fù)是公平的。學(xué)生獨立思考，想出移多補少的方法先獨立思考再小組交流計算方法。 1、創(chuàng)設(shè)兩個小組拍球比賽的情境，每組4人，哪個小組將獲得勝利呢？怎么比較？（比總數(shù)）2、一個小組又來一名參加，這樣比總數(shù)公平嗎？想想辦法怎么樣比較能公平呢？捧著一顆心來，不帶半根草去。 陶行知學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式教師指導(dǎo)時間 2、研究比較方法板書：平均數(shù)3三、鞏固練習(xí) 男生平均每人投中（47545）5=5（個）女生平均每人投中（7359）4=6（個）4、列式計算5、小組匯報得出結(jié)論：女生平均投中得多，女生實力強。激發(fā)學(xué)生從多種情況考慮解決問題的角度。從數(shù)據(jù)上看。從溫度上看。 1、想聽聽大家意見，怎樣才能公平

4、的比較呢？（展示圖例）2、用什么方法比較，看看圖想一想。看平均每個人投的次數(shù)比較公平。那兩個小組平均每個人各投多少個呢？討論算法。3、怎樣算男生投中總數(shù)男生總?cè)藬?shù)女生投中的總數(shù)女生總?cè)藬?shù)教師追問：括號里求的什么？6、全班訂正強化求平均數(shù)的方法：平均數(shù)=總數(shù)量總份數(shù)想一想：小熊冷飲店本周進(jìn)冰糕的箱數(shù)與什么有關(guān)？要考慮哪些因素？說一說你是怎么算的。敢探未開發(fā)之新理，敢入未開化之邊疆。 陶行知當(dāng)堂檢測檢測內(nèi)容（可粘貼）學(xué)校有8個班參加了回收廢報紙活動。第一天回收廢報紙43千克；第二天回收廢報紙38千克；第三天回收廢報紙39千克。（1）平均每天回收廢報紙多少千克？平均每個班回收廢報紙多少千克？檢測結(jié)果分析：作業(yè)布置請您在布置作業(yè)前先試做，建議根據(jù)學(xué)情布置個性化作業(yè)，為學(xué)生減負(fù)。板書設(shè)計 平均數(shù)（認(rèn)識平均數(shù)）課后反思 教育者多么偉大，多么