三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.1 認(rèn)識(shí)毫米｜冀教版

1、認(rèn)識(shí)毫米教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷測(cè)量的過程，知道毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義。2. 通過觀察明確毫米與厘米之間的關(guān)系，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。3、在操作中學(xué)會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量，建立1毫米的長(zhǎng)度概念。4、通過估一估、測(cè)一測(cè)等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的估測(cè)能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過觀察明確毫米與厘米之間的關(guān)系，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在操作中學(xué)會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量，建立1毫米的長(zhǎng)度概念。學(xué)習(xí)過程：在二年級(jí)，我們對(duì)長(zhǎng)度單位有了初步的了解，同學(xué)們掌握的怎么樣呢？請(qǐng)打開學(xué)案，看復(fù)習(xí)回顧部分，完成后二人小組互查。（請(qǐng)1號(hào)同學(xué)匯報(bào)）一、復(fù)習(xí)回顧1、我在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位（ ）和（ ）。2、我會(huì)填：1米=( )厘米

2、5米=( ) 厘米 700厘米=（ ）米3、二人小組合作檢測(cè)：用手勢(shì)表示一下1米大約有多長(zhǎng)？一厘米呢？指名匯報(bào)（二人），大家的看法和他們一樣嗎？同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)度單位掌握得比較準(zhǔn)確，也能熟練應(yīng)用嗎？看看我們的數(shù)學(xué)書，請(qǐng)你試著估計(jì)一下這本數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)、寬、厚各是多少厘米？完成自主探究第1題。估計(jì)完后，在小組內(nèi)說一說，你是怎么估計(jì)的？二、自主探究 長(zhǎng)寬厚估 計(jì) 厘米 厘米 厘米測(cè) 量 厘米 厘米 厘米再用直尺實(shí)際量一量完成第2小題。（評(píng)價(jià)學(xué)生態(tài)度：同學(xué)們討論的真熱烈。）指名2人匯報(bào)，他們的結(jié)果為什么不一樣呢？在測(cè)量不是整厘米的長(zhǎng)度時(shí)，我們要用到一個(gè)更小的長(zhǎng)度單位毫米。板書課題。請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀教材第3頁，

3、完成自主探究部分完成3、4題。（獨(dú)立思考，填好后二人小組互查）3、自由讀教材第3頁，當(dāng)測(cè)量的長(zhǎng)度不是整厘米時(shí)，我們應(yīng)該用（ ）作單位。4、 數(shù)一數(shù)直尺上1厘米的長(zhǎng)度里有（ ）小格。1小格就是1（ ），1厘米里面有（ ）個(gè)1毫米，所以1厘米=（ ）毫米。指名匯報(bào)（二人）評(píng)價(jià)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮小組的集體智慧完成合作交流部分，先獨(dú)立思考，填完后，說給組長(zhǎng)聽。4號(hào)同學(xué)匯報(bào)。三、合作交流1、思考并小組討論：1厘米2厘米之間是（ ）毫米。4厘米5厘米之間是（ ）毫米。8厘米15厘米之間是（ ）毫米。打開學(xué)具袋，請(qǐng)你體驗(yàn)1毫米的長(zhǎng)度。2、體驗(yàn)1毫米的長(zhǎng)度。 找一枚一分硬幣或者一張電話卡，用格尺量一量它們的厚度

4、，用手表示一下1毫米有多長(zhǎng)。指名匯報(bào)，一毫米有多長(zhǎng)？（小結(jié)：同學(xué)們用捏一捏，量一量，比一比的方法表示了1毫米。）3、閉上眼睛想一想1毫米有多長(zhǎng)呢？4、看看我們桌上的學(xué)具盒，老師為大家準(zhǔn)備了什么神秘物品？想一想哪些物品的長(zhǎng)度可以用毫米作單位，再量一量，介紹一下。我發(fā)現(xiàn) 的寬度（厚度）可以用毫米作單位。我發(fā)現(xiàn) 的寬度（厚度）是 毫米。認(rèn)識(shí)了毫米，我們?cè)囍倭恳涣繑?shù)學(xué)書，完成合作交流第5題，小組長(zhǎng)檢查。5、試著再次量一量數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)、寬、厚的準(zhǔn)確長(zhǎng)度。 長(zhǎng)寬厚測(cè) 量 結(jié) 果 厘米 毫米 厘米 毫米 厘米 毫米指名匯報(bào)。學(xué)以致用。我們來完成鞏固練習(xí)部分，由大組長(zhǎng)檢查。四、鞏固練習(xí)1、獨(dú)立完成3頁做一做，

5、做完后二人小組互相檢驗(yàn)。2、自主練習(xí)第5頁第2題，量出每條邊的長(zhǎng)度（以毫米為單位），全班訂正。3號(hào)同學(xué)匯報(bào)，第2題，實(shí)物投影，演示測(cè)量方法。同學(xué)們說得清楚，聽得仔細(xì)，量得準(zhǔn)確，看來新知識(shí)掌握得不錯(cuò)，我們來接受挑戰(zhàn)吧！完成達(dá)標(biāo)測(cè)試部分，試試看！你一定行！1-3指名匯報(bào)。4題實(shí)物投影演示畫法。五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。（試試看！你一定行?。?、填一填。（1）橡皮長(zhǎng)4（ ）。 （2）教室長(zhǎng)10（ ）。（3）玻璃厚5（ ）。 （4）鐵皮厚2 （ ）。（5）字典的厚約40（ ）。 （6）操場(chǎng)跑道長(zhǎng)400（ ）。（7）小明身高132（ ），他的大拇指寬約1（ ），手腕一圈長(zhǎng)約12（ ）。2、算一算。（1）7厘米=（ ）毫米 （2）10厘米=（ ）毫米（3）80毫米=（ ）厘米 （4）420毫米=（ ）厘米3、比較大小。60毫米6厘米 700毫米7米 90毫米8厘米9毫米9厘米91毫米 56毫米5厘米 38毫米3厘米8毫米4、畫一畫。請(qǐng)你畫一條比4厘米長(zhǎng)1厘米5毫米的線段。同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度真令老師佩