三年級下冊數(shù)學教案-4.1 《對稱現(xiàn)象》 ︳西師大版

1、教學內(nèi)容：西師版小學數(shù)學第六冊對稱現(xiàn)象教學目的:1、結(jié)合實例感知生活中的對稱現(xiàn)象。2、經(jīng)歷觀察、討論、交流等活動,進一步培養(yǎng)學生的合作精神。3、通過對生活事物及相應(yīng)圖形的欣賞,感受對稱圖形的美,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,陶冶情操。教學重、難點:感知對稱，識別對稱圖形。教具、學具:課件、對稱圖形教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課師:同學們,春天到來，人們都喜歡外出春游玩耍。今天，老師就要帶大家去參觀一所美麗的校園，好嗎？（出示課件1：主題圖）師：從大屏幕上你看到了什么？生：有教學樓、乒乓球臺、樹等。師：請你再仔細觀察，它們之間有什么關(guān)系？（引導學生說出它們是兩邊一樣的）師：你看，整齊別致的教學樓前

2、面有兩棵高大的揚樹，操場中間是供同學們鍛煉身體的雙杠和乒乓臺?孩子們，其實呀，校園里這些現(xiàn)象都是對稱現(xiàn)象。（板書：對稱現(xiàn)象） 二、教師主導，合作探究 1、課件出示實物圖，學生自主觀察，初步感知對稱現(xiàn)象 指導學生看書，師：這里都有些什么？（有蝴蝶、書、蜻蜓、飛機、杠鈴、繩子結(jié)成的橫“”、七星瓢蟲、火箭） 師：孩子們可從中選擇自己喜歡的一種物體，仔細觀察它的樣兒，然后向同伴講一講。（學生選擇物體進行觀察交流，教師巡視指導。） 師：誰來講講你所選物體的樣兒？ 生：我喜歡飛機。飛機的身子兩邊各有一個翅膀，下面兩邊各有一個輪子，它的兩邊都一樣，就像一只大鳥我喜歡蜻蜓，蜻蜓的頭上鼓著一雙大眼睛，身體兩側(cè)長

3、著一對透明的翅膀，身體的兩邊都一樣我喜歡天平，天平的兩邊各有一個盤，它們的兩邊一樣，我喜歡書，打開的書合在一起，完全重合了。 課件演示2，師：老師從書中選了幾個物體，我們一起來看看，它們是不是和同學們說的一樣兩邊都是一樣的？（板書：兩邊一樣） 2、學生動手操作，進一步感知對稱現(xiàn)象 師：那，在我們學過的平面圖形中，有沒有這樣兩邊一樣的圖形呢？請同學們拿出老師為大家準備的正方形、長方形、三角形和圓，想一想，怎樣才能知道它們是不是兩邊一樣？ （1）、小組學生對折實物圖 （2）、學生展示 師：你還能判斷其他圖形嗎？有興趣的同學可以下課以后試一試。 3、小結(jié)：剛才我們通過觀察、對折，發(fā)現(xiàn)這些物體的兩邊都

4、一樣，它們都是對稱的。（邊敘述邊板書：對稱） 4、說說生活中的對稱現(xiàn)象 師：其實呀，在我們的生活中還有很多物體都是對稱的，你還能講講嗎？比如：.請把你知道的，和同組的小伙伴說說（小組討論）師：誰愿意說給大家聽聽？ 三、趣味練習，鞏固深化 1、下面我們來作個游戲。我這里有8個秘密任務(wù)。每個小組我都發(fā)了一個，請你們小組在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)任務(wù)提示行事。（每個組的內(nèi)容不同，有讓學生用身體動作表示對稱、用學具組合來展示對稱、找對稱漢字、找對稱數(shù)字、找對稱字母、對稱的標志、畫出對稱的服裝、對稱的建筑等。）學生展示對稱。允許同組成員補充。 2、師：同學們通過自己的努力，找到了各式各樣的對稱。所以，老師也要

5、好好的嘉獎大家，請小組長上來領(lǐng)取你們的獎品。（剪好的蝴蝶、飛機、烏龜?shù)葓D形）打開看看，你們喜歡嗎？它們都是對稱的嗎？ 師：你知道我是怎樣剪出來的嗎？ 師：先將紙對折，在再折痕的一邊畫出一半的圖案，再把它剪下來，打開。（演示過程） 3、學生獨立動手制作，老師巡視，個別指導 師：我建議做好的同學把自己的作品在小組內(nèi)展示一下，同伴相互評一評。 師：誰愿意把你的作品展示給全班同學？（學生上臺邊展示邊介紹） 4、學生小組內(nèi)展示，教師參與。 師：孩子們真能干，用自己靈巧的小手剪出了一張張精美的對稱圖片。 四、拓展知識，啟發(fā)激勵 對稱現(xiàn)象在生活中隨處可見，對稱在藝術(shù)領(lǐng)域中更有它獨特的魅力。（課件演示3：世界各地著名建筑物、藝術(shù)品、山的倒影?）學生欣賞 師：孩子們，看了這些你有什么感受？ 生：對稱現(xiàn)象可真多呀對稱用在建筑中，看上去多么美。許多建筑中都有對稱現(xiàn)象。我感受到我們的祖國多么偉大，有這么多的雄偉建筑） 五、全課小結(jié) 同學們，這節(jié)課我們學