靜女公開(kāi)課一等獎(jiǎng)

1、精心整理課題靜女課型新授主備人課時(shí)1課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1、理解課文中重點(diǎn)義言實(shí)詞的意義、重點(diǎn)語(yǔ)句的內(nèi)涵；了解詩(shī)經(jīng)的文學(xué)常識(shí)。2、理解雙關(guān)和重章疊句手法在課文中的運(yùn)用。3、學(xué)會(huì)從美學(xué)的角度鑒賞古代詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)古代詩(shī)歌的獨(dú)特魅力。教學(xué) 重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解課文中重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義、重點(diǎn)語(yǔ)句的內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)從美學(xué)的角度鑒賞古代詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)古代詩(shī)歌的獨(dú)特魅力教學(xué) 準(zhǔn)備詩(shī)經(jīng)的相關(guān)知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容1師生活動(dòng)復(fù)備欄來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考精心整理一、新課導(dǎo)入:在詩(shī)經(jīng)的開(kāi)篇關(guān)雎中就告訴我們“關(guān)關(guān)雎鳩，在河 之洲，窈窕淑女，君子好逑?！蹦信p方自由戀愛(ài)的勇敢舉 動(dòng)。靜女繼續(xù)這種自由戀愛(ài)的精神，譜寫(xiě)了一首富有生

2、 活氣息的輕快優(yōu)美的情歌。二、介紹詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集。它匯集了從西周初年到春秋中葉，約五百多年間的詩(shī)歌 305篇。詩(shī)經(jīng)在先秦叫做詩(shī)，或者取詩(shī)的數(shù)目整數(shù)叫詩(shī)三百，本來(lái)只是一本詩(shī)集。 但是，從漢代起，儒家學(xué)者把詩(shī)當(dāng)作經(jīng)典，尊稱(chēng)為詩(shī)經(jīng)，列入“五經(jīng)”之首。詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)當(dāng)初都是配樂(lè)的歌詞，按當(dāng)初所配樂(lè)曲的性質(zhì)，分成風(fēng)、雅、頌三類(lèi)?！帮L(fēng)”的意思是土風(fēng)、風(fēng)謠，也就是各地方的民歌民謠?！帮L(fēng)”包括了十五個(gè)諸候國(guó)的民歌，即“十五國(guó)風(fēng)”，共160篇。l I 、4“雅”是正聲雅樂(lè)，是正統(tǒng)的宮廷樂(lè)歌?！把拧狈譃椤按笱拧焙汀靶⊙拧?，一共有 105篇?！按笱拧笔怯糜诼≈厥⒋笱鐣?huì)的典禮；“小雅”則是用于一般宴會(huì)的典禮

3、。“頌”是祭祀樂(lè)歌，用于宮廷宗廟祭祀祖先， 祈禱贊頌神明，現(xiàn)存共四十篇。詩(shī)經(jīng)的表現(xiàn)手法：一、大量運(yùn)用了 賦、比、興的表現(xiàn)手法。二、詩(shī)經(jīng)的表現(xiàn)手法之二：四言為主，章節(jié)復(fù)沓，反復(fù)詠嘆。三、朗讀詩(shī)歌，疏通文意，理清思路（一）、解決字詞讀音姝（sh u）俟（s 1）見(jiàn)（xi cn）蜘隨（ch ich u ）孌（lu3）貽（y f ）彤（t eng）管煒（w百）釋?zhuān)▂ i ）歸（ku i ）英（t f ）洵（x m）（二）、解題：靜女：文雅的姑娘（三）、課文講解第一章：靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首蜘嗣。1.疏通字詞生：結(jié)合課前預(yù)習(xí)， 回答相關(guān)文學(xué)常識(shí)。師：補(bǔ)充，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 詩(shī)經(jīng)六藝。生：1、自由誦

4、讀2遍2、學(xué)生范讀3、重點(diǎn)字詞檢查師：教師領(lǐng)讀，解決重 點(diǎn)字詞讀音。師：這首詩(shī)可以分為幾 個(gè)層次？生：三層第一章（前四句）：青 年之急。第二章（中間四句）： 青年之戀。第三章（最后四句）： 青年之誠(chéng)。 I 師：你能否用自己的話(huà) 概該章的主要內(nèi)容？ 生：自由回答，并由其 他學(xué)生挑出覺(jué)得最恰 當(dāng)?shù)姆g。師：你能否用自己的話(huà) 概該章的主要內(nèi)容？ 生：自由回答，并由其 他學(xué)生挑出覺(jué)得最恰 當(dāng)?shù)姆g。師：你如何看待小伙子 對(duì)姑娘所贈(zèng)的兩件禮 物的贊美？在小伙子 心中，彤管與英草哪個(gè) 更重要？生：這是借物詠人，因 人贊物。小伙子對(duì)禮物 的贊美，實(shí)際上是贊美 姑娘，表達(dá)的是小伙子 對(duì)姑娘的真摯戀情。來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

5、，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考精心整理俟：等待愛(ài)：通“菱”，隱藏、遮掩；見(jiàn)：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)；蜘嗣（ch ich u ）:心理遲疑，要走/、走的樣子.這一章主要描寫(xiě)什么？哪些字詞交待地點(diǎn)人物？男女戀人約會(huì)的場(chǎng)景“靜女其姝，候我于城隅”（城墻上的角樓）.“愛(ài)而/、見(jiàn)，搔首蜘眼”刻畫(huà)出男女主人公怎樣的形 象？少女天真活潑、調(diào)皮可愛(ài)的情態(tài)“我”的憨厚、真誠(chéng)以及未見(jiàn)戀人的焦灼、憂(yōu)慮的心情 第二章：靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒（頂真），說(shuō)釋女 美。1、疏通字詞孌：美麗貽：贈(zèng)送彤管：紅管。民間用“英”制作的紅色的土樂(lè) I器。彤，紅。煒：指彤管光彩鮮明說(shuō)：同“悅”，喜悅女：同“汝”2、這一章主要描寫(xiě)什么？這 章描寫(xiě)男女戀

6、人見(jiàn)面后的情景。3、“彤管”作用如何？這一章表達(dá)“我”對(duì)少女怎樣的感情？“我”表面上是贊嘆管簫之美，實(shí)際上是贊嘆“靜女”之美。這表現(xiàn)了 “我”對(duì)“靜女”的愛(ài)戀。二 I 1 jV ll 1.1:一認(rèn) - j J _j-11 j 1來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考精心整理第二章：自牧歸美，洵美且異。匪女之為美，美人之貽（頂直）。1、疏通字詞歸：同“饋”，贈(zèng)送洵：確實(shí)，的確2、這一章主要描寫(xiě)什么？這 章繼續(xù)描寫(xiě)兩人見(jiàn)面后的情景。3、“英”只是一根野外茅草，為何“我”覺(jué)得它“美且異”？愛(ài)屋及烏，凸現(xiàn)單純的愛(ài)戀之情。四、深入探討，體會(huì)情感美U提示：照理說(shuō)彤管比黃草更貴重，但男主人公對(duì)受贈(zèng)的彤管 只說(shuō)了句“彤管

7、有煒”，欣賞的是它鮮艷的色澤，而對(duì)受贈(zèng) 的英草卻大贊其“洵美且異”，顯然欣賞的不是它的外觀而 別有所感。原來(lái)，黃草是她跋涉遠(yuǎn)處郊野親手采來(lái)的，物賤 而情深。看重的是禮物的情感寄托。五、寫(xiě)作特點(diǎn).運(yùn)用“賦”的寫(xiě)法。全詩(shī)直陳約會(huì)的 場(chǎng)景和經(jīng)過(guò)，不刻意描寫(xiě)和渲染，抒，胃直白。.戲劇性的，唐節(jié)和生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。如“愛(ài)而不見(jiàn)”，寫(xiě)出“靜女”的天真活潑和頑 皮之狀。“搔首胸蹦”將男青年的憨厚、純樸 和癡情表現(xiàn)得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。.雙關(guān)的修辭手法。如“彤管有煒，說(shuō) 1 二| | | 1 11) 1- 1：1_1 -bJ70一 J 7| |1 i |來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考精心整理怪女美” “匪女之為美，美人之貽”，表面指 彤管和英草美麗，實(shí)指女子美麗，起到口在此 川意在彼的表達(dá)效果。111 1: Vi,: 工 B. , iMi 飛滾/P% J !；. 1.1_ j-I 1111 1板書(shū)設(shè)計(jì)靜女?期望