冀教版-4上單元復(fù)習

1、一單元知識點一、填空1. 將漢語拼音送回家倒（ ）退走，容易摔倒（）。）飛來。燕（）山很少有2.補充詞語（馳（）中外（）瑩透（）（）人喜愛（）（）多彩（ ）中帶（）（）潤可愛）偉 （）（）（）閃閃波（）（）（）闊水光（）（）（）巒）起伏奇峰（）（）萬千雕（）（）巧玲（）（）透（）怪（）離色彩（）3.給詞語化妝（4.量詞填寫）的大海）的秋色）的山野（）的雪花）的翡翠）的星星（）的消息）的光環(huán)） 的明月一（ ）聲音一（一（）消息）珍珠一（一（）柿樹）翡翠一（）顏色一（）果子二、補充句子、回答問題1.她明月，她星星，那的潮聲啊，是她的鼾聲。海上的風是（），是（），是（），是（）。你覺得海上風還是什么

2、（）因為 大海睡了用了一種修辭手法：(海上的風用了二種修辭手法：()和()。2.下雪啊，下雪,好像慈愛母親的呵護，她用的胸懷擁著你，與其，不如。雪，著大地的色彩，隱蔽著滿眼的花花草草，一旦他熔化了，一個的春天就來了.下雪，。3.我喜愛這絢麗燦爛的秋色，因為。4、背寫望洞庭唐作者是（） 這首詩中有二個比喻句是哪個？把什么比作了什么 1.背寫望天門山唐作者是（）5. ，陽朔山水甲桂林。舟行碧波上，。我看見過的大海，欣賞過的西湖，卻從沒有看見過漓江呀，靜得；漓江的這樣的水。漓江的呀 ， ； 漓 江 的 水 真 綠 呀 ， 綠得。只有船槳激起一（）（）水紋，擴散出一（）（）漣漪的時侯，才讓你感覺到船進

3、，岸在后移。我攀登過（）的泰山，跋涉過連綿起伏的的燕山，卻從沒有看見過桂林這樣的山。桂林的山呀，像老人，像，像，；桂林的哇，像翠屏，像芙蓉，像，重巒疊彩，綺麗清秀；桂林的山真險哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像。這兩段中分別描寫了漓江的水和桂林的山，它們分別特點？答：水的特點是：、。山的特點是：、。這兩段用了一種修辭：。把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相近，語氣連貫的三個或三個以上的語句連接起來用叫。恰當?shù)倪\用排比，可以增添語言的節(jié)奏感、旋律感，使情感的表達痛快淋漓。分號的用法：當是并列關(guān)系的時侯用分號。如：上面兩段文字。頓號的用法：當是并列關(guān)系的時侯用頓號。如：紅、黃、藍、綠、青、藍、紫了七原色。一句話沒有

4、說完后面還有的話時，中間用。細雨蒙蒙 ：金光閃閃 波光粼粼密密麻麻： 搖搖欲墜： 千難萬險： 細雨蒙蒙： 第二單元一、1.火眼金睛改錯字：雙目失名待別向?qū)П┌l(fā)笑聲迷漫花香2.步履（）（）春光（）（）心（）神（）興（ ）采（）喜氣（ ）（）（）真（）切）（）相照深（一（）厚（）風雨（）（）（）（）與共）（）深志（）道（） 親（）無3.連線輕輕地無聲無息地興奮地洗得微弱得難以名狀的飄蕩呼喚說干干凈凈幾近無聲沉默沉悶的低微的香甜的熱氣騰騰的噴香的甜美的氣氛笑聲紅薯茶臘肉、古井像一位的母親，用的著兒女。(兒女指村里的人，指的是井水。修辭：比喻)家才十來米遠。每天從晨光熹微到 降臨，取水的人（）古井離地

5、從我家門前走過，桶兒 ，扁擔 ，像一支支 的鄉(xiāng)間小曲。門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過一春雨。（）多好的古井啊，它不僅，還，使他們懂得。、感恩是一種傳統(tǒng)的美德，感恩讓生命，感恩貴在行動。滴水之恩，。誰言寸草心，。誰知盤中餐，。、（沙鷗）彎彎，像。我乘船歸去，越過萬水千山?；ㄏ?，。故鄉(xiāng)正是春天。你睡著了嗎？。這 是 一 首 思 念 家 鄉(xiāng) 的 詩 。 有 一 句 詩 用 了 比 喻 的是：。去邊塞（）的時候，他母親給他的包里塞（）滿了黃梨，說是給他解渴。6.主要人物：中年婦女和男主人，事件：幫助陌生主要人物：秀子、現(xiàn)山里人的淳樸7、事件：關(guān)心幫助盲人，做了一次特別的向?qū)А；蛟S是第二十次醒來了，每

6、一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘。一點半，兩點8、時間一分一秒地挪動著，十分鐘他急切地期待著。這兩句話中，你覺得當時麥克是一種什么樣的心情？答：第一句話是希望時間快點到，興奮、緊張。第二句話是也是興奮緊張的而且還有著急切的期待，希望父親快些看到自己的禮物。主要人物：父親、麥克事件：麥克送父親新年的第三單元重點、書櫥隔板 三國演義作者戰(zhàn)的故事水滸傳作者事。西游記作者經(jīng)的故事。，體現(xiàn)了父子之間深切的愛。感觸 了解燦爛拓寬道路托起主要人物有：、等。三國混主要人物有：、。梁山好漢的故主要人物有：、沙和尚。西天取作者 童話作者寓言作者主要人物有：、等。賈府的故事。兄弟主要人物有：公主等。童話故事。主

7、要人物有：農(nóng)夫和蛇等。寓言故事。史記作者聊齋志異作者主要人物有：歷史上的人。主要人物：鬼、狐。歷史事件。、畢恭畢敬席地而坐運用自如順暢自然悅耳動聽洋溢如醉如癡戛然停止爐火純青抑揚起伏 不自滿。學(xué)琴告訴一個什么道理（或說你受到了什么啟發(fā)？）做什么事都要踏實，、覺推敲 拜訪妥貼夜深人靜月光皎潔斟酌寬恕思索 襯托不知不猶豫不決讀了這篇課文，你從中受到哪些啟發(fā)？干什么事情都要一絲不茍。像一樣。含蓄敬畏 神圣積淀肥沃萌生探尋 空寂營造 震懾凄婉蒼涼朦朧渲染杳無人影 不絕如縷言簡意賅氣象萬千紅紅，處處；風風雨雨，年年暮暮朝朝。、雖然知道明天還會升起來，但是今天不會再來了?？吹揭淮缫淮绲芈湎氯?，就知道這一天

8、快要過去了。童年養(yǎng)成的和時間賽跑的，在后來的幾十年里，使我受益匪淺。我知道人跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大。讀了上面的兩段話，你一分一秒。想說的嗎？答：要珍惜時間，以后努力學(xué)習，不再浪費、古跡是“凝固的歷史”。郵票是“簡裝的書”。除了趙州橋，你還能說出一些國家的名勝古跡嗎？答：故宮、敦煌窟等。三國演義中的故事包括：桃園三結(jié)義、官渡之戰(zhàn)、火燒赤壁、托孤、六出祁山、七擒等）;大鬧清風寨（）;探穴救水滸傳中的故事包括：誤入白虎堂（李逵）;風雪山神廟（）;怒殺（等），打虎。西游記中的故事包括：三打中的故事包括：進大觀園、金玉奇緣。、余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪育讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？宋。 明日歌明日得明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎！世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我明日歌。 關(guān)于讀書的名言：讀書而不思考，等于吃飯而不消化。時間在痛苦的期待中變慢，在縱情的歡娛中