青島版三年級下冊數(shù)學備課

1、學習必備歡迎下載20142015學年度第二學期數(shù)學學科第二單元備課年級組：三年級備課人：部燕飛時間：二0一五年五月學習必備歡迎下載第八單元單元備課除數(shù)是兩位數(shù)的除法一、教材分析：本單元是在學生已經(jīng)學習了除數(shù)是一位數(shù)的簡單口算、筆算，一位數(shù)乘多位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)乘兩位數(shù)和乘法中常見的數(shù) 量關(guān)系的基礎上進行學習的。學生通過對本單元知識的學習，為后面 學習四則混合運算和小數(shù)除法打下基礎。二、教學目標：1、在具體情境中，聯(lián)系已有知識經(jīng)驗探索并學會除數(shù)是整十數(shù) 的口算除法，能正確地進行口算，并體驗不同的算法。經(jīng)歷探索除數(shù) 是兩位數(shù)的的豎式計算及試商、 調(diào)商的過程，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆 算方法，

2、并能正確的進行筆算。2、結(jié)合具體情境進行除法估算，初步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的估算 方法，增強估算意識，提高估算能力；經(jīng)歷探索商不變規(guī)律的過程， 掌握和理解商不變性質(zhì)。3、在自主探索、合作交流的學習活動中，體驗數(shù)學學習的探索 性，獲得成功的體驗，并在探索除法算理算法的過程中，培養(yǎng)初步的 推理能力和小組合作學習的能力，逐步形成學習數(shù)學的積極情感。3、經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)除法解決實際問題的過程，感受數(shù) 學與生活的密切聯(lián)系，增進熱愛大自然的情感，提高學生解決簡單實 際問題的能力。三、教學重點：理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算和筆算方法教學難點：筆算除法的試商方法。四、單元教學建議.正確處理算法多樣化與教

3、學重點之間的關(guān)系。.培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力。學習必備 歡迎下載.注意培養(yǎng)學生的良好學習習慣。.為學生提供盡可能大的探索空間，培養(yǎng)學生探究能力五、課時安排：12課時學習必備歡迎下載高新區(qū)第八小學備課活頁總第（）課時課題8.1除數(shù)是整十數(shù)的口算第（）課時教 學 目 標知識與技能：在具體情境中，聯(lián)系已有知識經(jīng)驗探索并學會除數(shù)是整十數(shù)的 口算除法，能正確地進行口算，并體驗不同的算法。初步掌握除數(shù)是兩位數(shù) 的估算方法，增強估算意識，提高估算能力。過程與方法：在自主探索、合作交流的學習活動中，體驗數(shù)學學習的探索性 情感態(tài)度和價值觀：感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。重點難點理解和掌

4、握除數(shù)是整十數(shù)的除法口算。理解口算算埋。教具準備多媒體課件教學方法合作學習教學過程教師活動學生活動二次備課修改一、情境導入：出示，情景圖，收獲的季節(jié)，你能發(fā) 現(xiàn)那些信息？你能提出什么數(shù)學 問題？二、合作探究：1,整理學生提出的問題。解決問題1:白菜的產(chǎn)量是蘿卜的幾倍？師怎么列式？得多少，怎么想的？ 小組討論交流。豎式計算（三人板演）集體訂止。2、練習：你是怎樣口算的？說出 算理。30X2=60,所以 60+ 30=26個十除以3個十等于2。60+30=2學習必備歡迎下載3、你會口算 600+ 30 和 120+ 40嗎？教師重點讓學生多說第三種方法。4、298噸土豆，一次能運走50噸，估一估，

5、幾次能運完？小組討論。班上交流，教師整理。接近被除數(shù)的幾百幾十數(shù)（要考慮到乘法口訣）三、課堂練習1、口算。學生說出規(guī)律，說出口算的算理。2、第二題。自主完成，集體交流。找兩至三題說出算理。四、評價小結(jié)今天，我們學習除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。應注意哪些問題？小組討論，班上交流。60個十除以3個十等于20,所 以 600+ 30=2012個十除以4個十等于3,所 以 120+40=3298接近 300,把 298看做300,300 + 50=6.板 書 設 計教后反思學習必備歡迎下載高新區(qū)第八小學備課活頁總第（）課時課題8.2.1除以整十數(shù)的筆算第（）課時教 學 目 標知識與技能：經(jīng)歷探索除數(shù)是整十

6、數(shù)的的豎式計算的過程，掌握除數(shù)是整十數(shù)的筆算方法，并能正確的進行筆算。過程與方法：在探索除法算理算法的過程中，逐步形成學習數(shù)學的積極情感。情感態(tài)度和價值觀：經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)除法解決實際問題的過程，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系重點難點理解和掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法筆算。理解筆算算埋。教具準備多媒體課件教學方法合作學習教學過程教師活動學生活動二次備課修改一、課前復習口算練習，并說說你是怎樣算的？ 二、合作探究1、出示W(wǎng)景圖，觀察并思考，你 能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？能提出什 么數(shù)學問題？450千克西紅柿能裝幾箱？可以怎 樣計算？450 +30得多少，你是怎么想的？ 450里面有幾個30,就是能裝幾箱?？?/p>

7、算；豎式計算教師重點講解筆算的豎式格式，重 點為商的最高位寫在什么位置上， 為什么？小組討論。小組交流計算方法： 口算；筆算。學習必備歡迎下載2、練習：鞏固除以整十數(shù)的算法。3、問題 2: 235+30=豎式計算。強調(diào)：7為什么寫在個位上？為什 么不能寫在十位上。4、問題 3: 280+70=為什么商寫在個位上？三、課堂小結(jié).練習1:筆算，寫在書上。.自主練習3:依次多名學生說出 商是幾位數(shù)，最高位應該寫在什么 位置上？為什么？四、課堂小結(jié)我們學習除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法。應注意哪些問題？被除數(shù)的前兩位除以三十除不 開，所以到下一位自主解答問題集體上止。板 書 設 計教后反思學習必備歡迎下載高新

8、區(qū)第八小學備課活頁總第()課時課題8.2.2筆算除法(“四舍法”試商)第()課時教 學 目 標知識與技能：經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)的的豎式計算及“四舍法”試商的過程， 掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法，并能正確的進行筆算。過程與方法：在探索除法算理算法的過程中，逐步形成學習數(shù)學的積極情感。情感態(tài)度和價值觀：經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)除法解決實際問題的過程，感 受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系重點難點理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算。理解“四舍法”試商的方法。教具準備多媒體課件教學方法合作學習教學過程教師活動學生活動二次備課修改一、字刖復習：20X ( )919830X ()50X ( ) 190( ) X60482二

9、、合作探究：問題1:平均每箱草莓多少千克？372+62=說說你是怎么計算的？有的學生如能說出把62看作60來 想，問為什么？說出過程。如果沒有，教師引導：怎樣才快而準的找出商呢？把62用四舍法看作60來試商比較 快。小組討論：筆算方法，集體交 流。學習必備歡迎下載驗算一下：經(jīng)歷驗算的過程學生自主交流驗算方法問題2:你會計算65 + 20=學生自主探究，全班展示交流356+32=算理和算法說一說，你是怎么試商的？試商時應該注意哪些問題？同學們在今后的計算過程中，會經(jīng)常遇到這種情況。這需要同學們細心試商。三、課堂練習：自主練習1:自主完成，集體交流學生自主完成，集體交流試商方法。自主練習2:自主完

10、成，集體交流，計算時應該注意什么？四、評價小結(jié)：試商時應注意哪些問題？板書設計教后反思學習必備歡迎下載高新區(qū)第八小學備課活頁總第（）課時課題8.3.1筆算除法（“五入法”試商）第（）課時教 學 目 標知識與技能：經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)的的豎式計算及“五入法”試商、調(diào)商的過程，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法，并能正確的進行筆算。過程與方法：在探索除法算理算法的過程中，逐步形成學習數(shù)學的積極情感。情感態(tài)度和價值觀：經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)除法解決實際問題的過程，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系重點難點理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算。理解“五入法”試商、調(diào)商的方法。教具準備多媒體課件教學方法合作學習教學過程教師活

11、動學生活動二次備課修改一、復習口算：15X515X4 15 X815X715 X9 25X 325X625 X 825X 725X935 X 235X 434X536 X 245X 3導入：出示W(wǎng)景圖，你能發(fā)現(xiàn)那些 數(shù)學信息？你能提出什么數(shù)學問 題？二、新課：1、 問題1:平均每個同學摘了多 少筐？把126平均分成18份，求每份是 多少，用除法計算。學生開火車，口答學習必備歡迎下載算式：126+18=(1)確定商的位數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)，試商時應先看被除 數(shù)的前兩位，前兩位比除數(shù)小，就 看被除數(shù)的前二位。(2)試商的方法引導學生在自己的試閻方法的基 礎上，認識新的試商方法。如用五 入法，如把18看

12、作20,運用口算， 試商為6,余數(shù)等于18,商小了調(diào) 商，。三、練習：1、 自主練習1：集體i止時，注 意讓學生多說出自己的試商、調(diào)商 的方法。四、小結(jié)：這節(jié)課我們學習的調(diào)商 方法與前面所學有什么不同?學生自主完成，試商過程中可 以小組交流。共分四組，每組兩題。每次由 多人板演，進行計算比賽。板 書 設 計教后反思學習必備歡迎下載高新區(qū)第八小學備課活頁總第（）課時課題8.3.2筆算除法（“四舍五入法”試商、調(diào)商）第（）課時教 學 目 標知識與技能：經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)的的豎式計算及“四舍五入法”試商、調(diào) 商的過程，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法，并能正確的進行筆算。過程與方法：在探索除法算理算法的

13、過程中，逐步形成學習數(shù)學的積極情感。 情感態(tài)度和價值觀：經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)除法解決實際問題的過程，感受 數(shù)學與生活的密切聯(lián)系重點難點理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算。理解“四舍五入法”試商、調(diào)商的方法。教具準備多媒體課件教學方法合作學習教學過程教師活動學生活動二次備課修改一、復習筆算：296+37 351 +39導入：出示W(wǎng)景圖，你能發(fā)現(xiàn)那些 數(shù)學信息？你能提出什么數(shù)學問 題？二、新課：1、 問題1:平均每個家長摘了多少筐？把638平均分成22份，求每份是 多少，用除法計算。算式：638+22=（1）確定商的位數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)，試商時應先看被除 數(shù)的前兩位，前兩位比除數(shù)大，所學生在練習本上

14、計算，并說明 計算時須注意什么。學習必備歡迎下載以商是兩位數(shù)(2)試商的方法引導學生在自己的試閻方法的基 礎上，認識新的試商方法。除數(shù)是22接近整十數(shù)20,計算時 可以用四舍法把22看成20來試 商，63里面大約有3個20,在十 位上商3,商3后發(fā)現(xiàn)乘積66大于 63,說明商3大了，所以商要減1, 改商2.三、練習：1、 自主練習1：集體i止時，注 意讓學生多說出自己的試商、調(diào)商 的方法。四、小結(jié)：這節(jié)課我們學習的調(diào)商 方法與前面所學有什么不同?學生自主完成，試商過程中可 以小組交流。共分四組，每組兩題。每次由 多人板演，進行計算比賽。板 書 設 計教后反思學習必備歡迎下載高新區(qū)第八小學備課活

15、頁總第（）課時課題8.4商不受性質(zhì)第（）課時教 學 目 標知識與技能：經(jīng)歷探索商不變規(guī)律的過程，掌握和理解商不變性質(zhì)。過程與方法：在探索除法算理算法的過程中，逐步形成學習數(shù)學的積極情感。情感態(tài)度和價值觀：經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)除法解決實際問題的過程，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系重點難點掌握商不受性質(zhì)。運用商不變性質(zhì)進行口算。教具準備多媒體課件教學方法合作學習教學過程教師活動學生活動二次備課修改一、導入：出示聯(lián)合收割機工作情況統(tǒng)計表。由學生完成統(tǒng)計表。二、 新課觀察表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論。被除數(shù)和除數(shù)同時乘相同的數(shù)，商/、父。被除數(shù)和除數(shù)同時除以相同的數(shù)，冏也/、父。這一規(guī)律需要我們來驗

16、證一下：出 示第二張統(tǒng)計表，同小組自主確定小組問交流：我發(fā)現(xiàn)時間越長，收獲的越多。我發(fā)現(xiàn)工作效率不變。學習必備歡迎下載自己的被除數(shù)和除數(shù)，分別擴大或 縮小相同的數(shù)，發(fā)現(xiàn)商是不是f 的。小組驗證以后，讓我們被除數(shù)和除 數(shù)都同時乘0,會怎么樣？那說明 了什么？誰來總結(jié)這一性質(zhì)？三、自主練習：自主練習1:找規(guī)律填表。自主練習2:先讓學生觀察第一組 二道題。有什么變化，根據(jù)商不變 的性質(zhì)，商是多少。然后自主完成。自主練習3:根據(jù)規(guī)律填空。完成 后交流想法。四、小結(jié)：這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？學生自主完成，可以小組交流。自主完成，集體i止，說出規(guī) 律。板 書 設 計教后反思學習必備歡迎下載高新區(qū)第八小學

17、備課活頁總第（）課時課題8.5除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習課第（）課時教 學 目 標知識與技能：熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)的計算方法。過程與方法：在探索除法算理算法的過程中，逐步形成學習數(shù)學的積極情感。情感態(tài)度和價值觀：經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)除法解決實際問題的過程，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系重點難點掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算算理。教具準備多媒體課件教學方法合作學習教學過程教師活動學生活動二次備課修改出示W(wǎng)景圖觀察：估算、豎式計算二位數(shù)除以兩位數(shù) 的方法；靈活試冏調(diào)商的方法；不 用計算判斷出商的倍數(shù)的方法；養(yǎng) 成驗算的好慣。綜合練習第一題：口算，定時口算填在書上。 第二題：引導學生看懂圖意，自主 完成，教師巡視指導，集體交流。第三題：根據(jù)第一個問題的解答， 讓學生提出杜鵑、燕子、雨燕每個 月能消滅多少只？以學生講