八年級下冊語文新課程學習與測評

1、(二)（3分） 酷肖（xi 鞭撻（d。 稽首（q 1） 污穢（hu 1）（）目光灼灼（zhu ）徹夜不寐（m d）脂粉奩（1i千山萬壑（h。八年級下冊語文新課程學習與測評（時間100分鐘，滿分120分）一、積累與運用（25分）.下列加點字注音有誤的一項就是A.場谷（y mg）璀璨（c.佇立（zhd）膽由（qi e）C.皓月（hB）熾熱（ch iD.馳騁（ch的g） 天穹（qi eng）2.請在下面的方格里書寫“暴風雨！暴風雨就要來啦！（4分）3、下列成語使用不當?shù)囊豁椌褪牵?分）（）A、趨炎附勢的小人，歷來被人們所不齒。日 林則徐為人剛直不阿，以民族大義為重，一直被人們所傳頌。C成績差的同學，

2、不應該妄自菲薄，甘居下游，應奮起直追。D義憤填膺不應該就是共產(chǎn)黨員該做的，該想該做的就是禮尚往來。4、指出下列各句所用的修辭方法。（4分）（1）朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉、如沙，她們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就就是這樣。（）（2）那就是自由，就是跳舞，就是音樂，就是詩！ （ ）（3） 圓月有如一面明鏡，高懸在藍空。（）（4）海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著一一呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼掩藏到大海深處。5、仿照下列句式，發(fā)揮想象，寫出兩個關(guān)于春的擬人句。（4分）例句：（1）春姑娘輕輕地飛來了 ，她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風春雨送到人間。（2）春花

3、笑了，笑得春天都溢了出來，溢得滿地都就是。、（2）、6、郭沫若在雷電頌中，高爾基在散文詩海燕中.都寫了風雷電，但兩者的象征意義不同。以下說法最恰切的一項就是 （）（3 分）A.民族心理不同。俄國與中國的國情不同，高爾基用雷電象征正義的力量 ，郭沫若則用它象征黑暗勢力。B.象征體與本體之間的聯(lián)系并不就是一成不變的，象征體的特征也不就是單一的。作品的題材、主題、作家的寫作角度不同，象征體的象征意義便可以隨之不同。C.標題不同，主題也不同。高爾基歌頌的就是海燕，對立面自然就是雷由郭沫若則就是直接歌頌雷電。D.時代不同。高爾基寫海燕就是在1901年，而郭沫若寫雷由頌則就是在1942年。7、判斷正誤（4

4、分）八年級下冊語文新課程學習與測評 （二）（1）魯迅在雪中生動細致地描繪了江南雪景與北方的雪景，并在對比中體現(xiàn)了作者稱贊的就是在孤單的境遇下獨自抗爭的北方的雪。（）（2）高爾基用充滿激情的筆調(diào)為我們描繪了海燕勇敢的形象，為無產(chǎn)階級唱出一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。（）（3）浪之歌中，海浪的形象就是一個博愛者的形象，從中可以瞧到詩人自己的形象 ，詩人就是世間種種美好事物的守護者。（）（4）雨之歌就是一篇典型的記敘文，文中記敘了發(fā)生在雨天里的一個動人的故事。（）二、閱讀與理解（一）、 閱讀雪回答下列問題 （14分）但就是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，她們決不粘連，撒在屋上地上，枯草上，就就是

5、這樣。屋上的雪就是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的就是雨的精魂 就是的，那就是孤獨的雪，就是死掉的雨，就是雨的精魂。一九二五年一月十八日.這篇文章節(jié)選自魯迅的散文集野草請寫出野草集中的另一篇文章。（2分）.請把您所喜歡的比喻句完整地抄下來，并簡述您所喜歡的原因。（4分）.您怎樣理解“就是的，那就是孤獨的雪，就是死掉的雨，就是雨的精魂?！保?分）.魯迅將朔方的雪描寫得如此磅礴與大氣。讓人感受到無以名狀的勇氣與

6、力量。請用優(yōu)美的語言來描繪一下您眼中朔方的雪。（4分）（二卜閱讀海燕選段回答問題。（14分）烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。八年級下冊語文新課程學習與測評 （二）雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。瞧吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上 ，把這些大塊的翡翠摔成塵霧與碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。瞧吧，它飛舞著，像個精靈，一一高傲的、黑色的暴風雨的精靈 ，一一它在大笑，它又在號叫 它笑那些烏云，它因為歡 樂而號叫！這個敏感的精靈，一一它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深

7、信，烏云就是遮不住太陽的，一一就是的，遮不住的！狂 風吼叫雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒，大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的 深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。暴風雨！暴風雨就要來啦！這就是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這就是勝利的預言家在叫喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！ TOC o 1-5 h z 12、文中畫線的句子中，您認為哪些動詞運用得好，請把它抄寫在下面，并簡析運用這些動詞的妙處。（4分）13”這個敏感的精靈；一一它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云就是遮不住太陽的，一一就是的，遮不住的！”

8、這句話運用了哪些修辭方法？具有怎樣深刻的寓意？（4分）14、請寫出高爾基自傳性三部曲。（3分）15.談談您對文章結(jié)尾“一一讓暴風雨來得更猛烈些吧！”的含義理解。（3分）（三）閱讀自私的代價回答下列問題 （17分）在經(jīng)過一輪復一輪的重重篩選后，我們五個來自不同地方的應聘者終于從數(shù)百名競爭對手中，像大浪淘沙一般脫穎而出, 成為進入最后一輪面試的佼佼者。我們這五個人, 可以說都就是各條道路上的“英雄好漢” , 彼此各有所長, 勢均力敵 , 誰都可以勝任所要應聘的職務。換句話說 , 就就是誰都有可能被聘用 , 同時誰都有可能被淘汰。正就是因為這樣, 才使得最后一輪的角逐更加具有懸念, 更加顯得激烈與殘

9、酷。我雖然身居從高手當中 , 但心里相對還就是比較踏實的。 因為憑我在初試、 復試、 又復試、 再復試中過關(guān)斬將那股所向披靡的勢頭, 我想我成功獲勝就是絕對沒有問題的了。于就是, 勝利的自信與成功的愉悅提前寫在了我的臉上。按照公司的規(guī)定 , 我們要在那天早上9 點鐘準時到達面試現(xiàn)場。 面對如此重要的機遇, 沒得說 , 我們當中不僅沒有人遲到, 還都不約而同提前半個多小時就趕到了。距面試開始時間還早, 為了打破沉寂的僵局 , 精明的我們還就是勉強地聚在一塊兒閑聊了起來。面對眼前這些隨時會威脅自己命運的對手，在交談中彼此都顯得比較矜持與保守，甚至夾著絲絲的冷漠與虛偽忽然 , 一個青年男子急急忙忙地

10、趕來了。 她的到來成了我們轉(zhuǎn)移這毫無內(nèi)容的話題的借口 , 我們納悶著, 驚奇地瞧著她因為在前幾輪面試中都不曾見過她。她似乎感到有些尷尬, 然后就主動迎上前開口自我介紹說 , 她也就是前來參加面試的 , 由于太粗心, 忘記帶鋼筆了 , 問我們幾個就是否帶, 想借來填寫一份表格。我們面面相覷。 我想 , 本來競爭就夠激烈的了 , 半路還要殺出一個 “程咬金” , 豈不就是會使競爭更加激烈么？要就是咱們不借筆給她, 那不就減少了一個競爭對手, 從而加大了成功的可能？我們幾個有心靈感應似地您瞧著我我瞧著您 , 終于沒有人出聲 , 盡管我們身上都帶著鋼筆。稍后 , 她瞧到我的口袋里夾了一支鋼筆, 眼前立

11、刻掠過一絲驚喜 : “先生 , 可以借給我用用不？”我立刻手足無措?；爬锘艔埖卣f：“哦我的筆壞了呢！ ”這時 , 我們五人當中有一個沉默寡言的 “眼鏡” 走了過來 ,遞過一支鋼筆給她, 并禮貌地說: “對不起 , 剛才我的筆沒墨水了 , 我摻了點自來水, 還勉強可以寫 , 不過字跡可能會淡一些。 ”她接過筆 , 十分感激地握著“眼鏡”的手, 弄得“眼鏡”感到莫名其妙。我們四個則輪番用白眼瞟了瞟“眼鏡” , 不同的眼神傳遞著相同的意思埋怨、 責怪。 因為她又給我們增加了競爭對手。 奇怪的就是, 那個后來者在紙上寫了些什么就轉(zhuǎn)身出去了。一轉(zhuǎn)眼 , 規(guī)定的面試時間已經(jīng)過去20 分鐘了 , 面試室卻仍

12、舊絲毫不見動靜。我們終于有些按捺不住了 , 就去找有關(guān)負責人詢問情況。 誰料里面走出來的卻就是那個似曾相識的面孔: “結(jié)果已經(jīng)見分曉, 這位先生被聘用了。 ”她塔著“眼鏡”的肩膀微笑著向我們做了一個鬼臉。接著 , 她又不無遺憾地補上幾句 :“本來 , 我們能過五關(guān)斬六將來到這兒 , 已經(jīng)就是很難能可貴的了。 作為一家追求上進的公司 , 我們不愿意失去任何一個人才。但就是很遺憾, 就是您們自己不給自己機會??！ ”我們這才如夢初醒, 可就是已經(jīng)太遲了。 自私的我們只因為這么一點小事, 丟掉了已經(jīng)到嘴的肥肉 ; “眼鏡” 卻得益于, 影響著今后的生活。她的無私 , 成了這次應聘中惟一的幸運兒。這次面

13、試必將成為我們?nèi)松篮愕囊徽n16. “勝利的自信與成功的愉悅提前寫在了我的臉上。 ”如果把特殊的面試改成專業(yè)知識的問答,您認為將會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果？這句話在文中具有怎樣的作用?（4 分 ） TOC o 1-5 h z 在交談中彼此都顯得比較矜持與保守，甚至夾著絲絲的冷漠與虛偽。”對這句話您就是怎樣理解的？（3分）.面對陌生男子的借筆要求，我的心理活動就是怎樣的？結(jié)果如何？（3分）.“就是您們自己不給自己機會?。　蹦鷮@句話就是怎樣理解的？（3分）.“這次面試必將成為我彳門人生永恒的一課影響著今后的生活。”這次面試在您的心靈深處蕩起了怎樣的波瀾？（4分）三、作文（50分）題目：生命。作文提示：可以

14、“生命”為題，也可按您要寫的內(nèi)容，在“生命”兩字的前面或后面加 上適當?shù)脑~語。如：“熱愛生命” “有價值的生命” “生命的宣言”等，然后按自擬的題目完成此文。作文要求：要有真情實感，文體不限，不少于500字。第二單元學習與測評參考答案一、1、B 2、略3、D 4、3、（1）比喻 （2）排比 （3）比喻 （4）擬人5、略（能夠運用擬人的修辭手法，以描寫春天為內(nèi)容，字數(shù)可多可少）6、B7、（1），（2） V （3） V （4）X、（一）、 秋夜、 、在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。喜歡的原因 :生動形象地寫出朔方的雪的精神實質(zhì),它就是以孤獨不

15、妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告它的存在在孤單的境遇下,它蘊育著如火的熱情,不竭的力量,它在向天宇抗爭,它就是一個斗士,一個奔放的挑戰(zhàn)者。、 北方的雪的完全升華就是與死亡聯(lián)系在一起的,也正就是完全的獻身,讓它成為雨的精魂,也就就是北方的雪凝聚了所有堅強內(nèi)核的精神。、語言優(yōu)美,能體現(xiàn)雪的精神與自我對雪的情感即可。二）、抱 ,摔到 ,摔成。這些動詞賦予狂風人的性格與行為 ,寫出了風的猖狂的氣焰 ,海浪與狂風生死搏斗的激戰(zhàn)場面,以壯闊的背景來烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。、比喻、擬人、反復。寓義:說明無產(chǎn)階級革命者的高度的預見性與敏銳的洞察力,有著堅定不移的必勝的信念。、 童年 在人間 我的大學、這就是勝利的預言家海燕向

16、人民發(fā)出的革命號召。它表達了無產(chǎn)階級埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的 強烈愿望 ,顯示了革命戰(zhàn)士不畏強暴、頑強戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。（三）、 16 、從“我”的自信中便可以瞧出在五人當中我自以為就是優(yōu)秀的,如果考知識被聘用的必定就是“我” 。這句話為后來的結(jié)果埋下了伏筆 ,同時也增加了“代價”的份量,教育意義更深刻久遠。 17 、競爭使人與人之間變得保守與冷漠了,似乎只有“成功與利益”與自己緊密相連,為了“成功與利益”不惜關(guān)閉心門 ,甚至隨時準備投入戰(zhàn)斗 ,多么可怕??！ 18 、我認為,她一定就是新出現(xiàn)的競爭對手,為了不給她競爭的機會 ,減少競爭對手,增加自己的成功率,堅決不會借給她鋼筆,盡管我身上帶著鋼筆,但“眼鏡