2021年河南省中招語文模擬試卷及答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年河南省中招語文模擬試卷及答案2015年河南省高級中等學(xué)校招生考試模擬試卷語 文注意事項：1本試卷共7頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。請用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。得分 評卷人下列詞語中加點的字讀音完全相同的一項是 （2分）A荒蕪嫵媚 喑啞蔭庇 義憤填膺鶯歌燕舞 嘔心瀝血銷聲匿跡B干涸隔閡 熾熱敕令 憂心忡忡耳聰目明 擎天撼地秦晉之好C陰霾埋汰 遺骸驚駭 花團錦簇相形見絀 氣沖斗牛斗雞走狗D跋涉威懾 窺伺伺機 廣袤無垠貌合神離 鱗次櫛比炙手可熱下列詞語中沒有錯別字的一項是 （2分）A. 津津樂道

2、 家喻戶曉 巧奪天工 鮮為人知B專心致志 世外桃園 孜孜不倦 談笑風(fēng)聲C拔山涉水 歷歷在目 鋒芒必露 忍俊不禁D與日具增 載歌載舞 嘆為觀止 查言觀色3. 下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是 （2分）A、這部文學(xué)名著塑造了眾多的人物形象，其中不少形象個性鮮明，血肉豐滿，呼之欲出，給讀者留下了深刻的印象。B、由于環(huán)境受到嚴(yán)重污染，這個曾經(jīng)風(fēng)光秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū)，近年來，已經(jīng)無人問津了。C、陽平鎮(zhèn)有一處大型的露天蔬菜批發(fā)市場。這里每天門庭若市，來來往往的人們忙著購買各種新鮮蔬菜。D、經(jīng)北京市公安部門的全力偵破，轟動一時的故宮文物失竊案終于水落石出，出人意料的是偷竊文物者竟然是一個

3、普通游客。4. 給下列句子排序，最合理的一項是 （2分）歸結(jié)起來，有兩種態(tài)度是正好相反的。前者是錯誤的，注定會失?。缓笳呤钦_的，必然會勝利。人們對待事物運動的力量可以采取種種不同的態(tài)度。一種是積極疏導(dǎo)使之順利發(fā)展。一種是堵塞事物運動發(fā)展的道路。A、 B、 C、 D、5. 名著閱讀。（4分）班級舉行“我愿與交朋友”的讀書活動。請從下面五個人物中，任選一個，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。備選人物：沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙 保爾 柯察金我愿與_交朋友，他是_中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：（50字左右）6. 古詩文默寫。（共8分）（1）居廟堂之高則憂其

4、民；_。（范仲淹岳陽樓記）（1分）（2）_，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無題）（1分）（3）岑參白雪歌送武判官歸京中以花喻 ( http: / / . )雪的兩句詩是：_，_。（2分）（4）月常常入詩。蘇軾水調(diào)歌頭中的“_ ( http: / / . )_”表達對親人的深深思念和美好祝愿；李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中的“_，_”想象奇特，賦予月亮濃濃的感彩。（4分）7. 閱讀下面材料，接要求答題。(共8分)材料一 殷墟是商代后期的都城遺址，位于今 ( http: / / . )河南安陽小屯村一帶。艘墟博物館是國內(nèi)唯一一家較專業(yè)、系統(tǒng)展示商代文物的地下博物館，有青銅、甲骨文等五個展廳。從平面上看，

5、殷墟博物館酷似甲骨文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。材料二 住于河南安陽的中國 ( http: / / . )文字博物館造型取材于象形文字的“墉”(即城墻)字。建筑內(nèi)容包括主體館、廣場、字坊。字坊高18.8米，寬10米，取甲骨文“字”之形，是中國文字博物館的象征性建筑之一。作為我國首座以文字為主題的博物館，中國文字博物館目前共有館藏文物及輔助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、簡牘和帛書、漢字發(fā)展史、漢字書法史、少數(shù)民族文字等多個方面。（1）根據(jù)以上材料，概括殷墟博物館和中國文字博物館造型上的共同特點，并說說這種設(shè)計的好處。（4分）共同特點：好處：（2）假

6、如你是一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)游客們參觀 ( http: / / . )完殷墟博物館后，要繼續(xù)參觀中國文字博物館。請你根據(jù)以上材料寫一段串聯(lián)詞，注意兩個博物館之間的聯(lián)系，過渡自然。（4分）得分 評卷人（一）閱讀下文，完成8-12題。（共16分）尋找媽媽的尋人啟事作文課。老師教完了應(yīng)用文 ( http: / / . )寫作后，當(dāng)場給學(xué)生們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下

7、筆。見同學(xué)們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。老師說，性別。女。大家刷刷寫下。丟失人年齡。老師的話音剛 ( http: / / . )落，班級里就炸開了鍋。有人說，我媽好象42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學(xué)，竟然沒有一個人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解。 ( http: / / . )老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的，也

8、許是你母親的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點彎曲什么的。同學(xué)們停止了議論 ( http: / / . )，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好象是有的，但想不起來在哪了。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧？可是，好象每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？11同學(xué)們勉強寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又好象不太像。12老師說，請同 ( http: / / . )學(xué)們再寫下，今天，媽媽

9、穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。13班級里再次炸開了鍋。穿著干 ( http: / / . )凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。14作文課徹底失敗了，一個簡單 ( http: / / . )的尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對

10、自己的媽媽，根本就不關(guān)注不了解啊。15天底下的爸爸和媽媽，都是用心去 ( http: / / . )看自己的孩子的，所以，孩子的每一個細(xì)小動作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要用心，就足夠了。16每個人的成長都不是一件理所當(dāng) ( http: / / . )然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始。（：孫道榮 有刪改）8.

11、請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。(3分)9 第段開頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討淪的內(nèi)容。請聯(lián)系上下文，補寫在下面。(3分)10 第13段加點詞語在表達上的好處。(4分)11 第14段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用。(3分)12 請你寫出第16段中畫波浪線句子的含義和你的理解。(3分)（二）閱讀下文，完成13-16題。（共12分）匠人與大師在社會上常聽到叫某人為“大師”，有時是尊敬，有時是吹捧。又常不滿于某件作品，說有“匠氣”。匠人與大師到底有何區(qū)別？匠人在重復(fù)，大師在創(chuàng)造。一 ( http: / / . )個匠人比如木匠，他總在重復(fù)做著一種式樣的家具，高下之分只在他的熟練程度和技

12、術(shù)精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴(yán)等等。但就算一天做到100把也還是一個木匠。大師則絕不重復(fù)，他設(shè)計了一種家具，下一個肯定又是一個新樣子。判斷他的高下是有沒有突破和創(chuàng)新。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕；大師則早就不稀罕這玩意，而在不斷構(gòu)思新東西。匠人在實踐層面，大師在理論層 ( http: / / . )面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗豐富，但還沒從經(jīng)驗上升到理論。雖然這些經(jīng)驗體現(xiàn)和驗證了規(guī)律，但還不是規(guī)律本身。大師則站在理論的層面上，靠規(guī)律運作。面對一片瓜地，匠人忙著一個一個去摘瓜，大師只提起一根瓜藤；面對一大堆數(shù)字，匠

13、人滿頭大汗，一道接一道地去算，大師只需輕輕給出一個公式。匠人常自持一技，自炫于一藝，偶有一得，守之為本；大師視鮮花掌聲為過眼煙云，進取不竭，心猶難寧。居里夫人把諾貝爾獎?wù)滤徒o小女兒當(dāng)玩具，但是接著她又得了一個諾獎。匠人較單一，大師善綜 ( http: / / . )合。我們常說一技之長，一招鮮，吃遍天，這是指匠人，大師則不靠這，他縱橫捭闔，運籌帷幄，觸類旁通，舉一反三。因為凡創(chuàng)新、創(chuàng)造，都是在引進、吸收、對比、雜交、重構(gòu)等大綜合之后才出現(xiàn)的。當(dāng)匠人靠一技之長，享一得之利，拿人一把，壓人一籌時；大師則把這一技收來只作恒河一沙，再佐以磚、瓦、土、石、泥，起一座高樓。牛頓、愛因斯坦成為物理大師并不只

14、因物理，還有更重要的數(shù)學(xué)、哲學(xué)等。一個畫家，當(dāng)他成為繪畫大師時，他藝術(shù)生命中起關(guān)鍵作用的早已不是繪畫，而是音樂、文學(xué)、科學(xué)、政治、哲學(xué)等。而一個社會科學(xué)方面的大師要求更高，馬克思、恩格斯是一部他們那個時代的百科全書，毛澤東則是當(dāng)時中國政治、軍事、文學(xué)的寶典。這就是大師與匠人的區(qū)別。研究 ( http: / / . )這個區(qū)別毫無貶損匠人之意，大師是輝煌的里程碑，匠人是可貴的鋪路石。世界是五光十色的，需要大師也需要匠人，正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認(rèn)這個世界需要人們有一個較高的追求目標(biāo)。拿破侖說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。將軍總是在優(yōu)秀的士兵中成長起來的。當(dāng)他不滿足于打槍、投彈的重復(fù)而

15、由單一到綜合，由經(jīng)驗到理性，有了戰(zhàn)役、戰(zhàn)略的水平時他就成了將軍。魯班最初也是一名普通木匠，當(dāng)他在技術(shù)層面已經(jīng)純熟，不滿足于斧鋸的重復(fù)，而進軍建筑設(shè)計、構(gòu)造原理時，就成了建筑大師。雖然從匠人而成為大師的總是少數(shù)，但這種進取精神是人類進步、社會發(fā)展的動力。古語說，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都得乎其下呢？這個社會就不堪設(shè)想。我們可能在實際業(yè)績上達不到大師水平，但至 ( http: / / . )少在思想方法上要循大師的思路，比如力求創(chuàng)新，不要重復(fù)，不要竊喜于小巧小技，沾沾自喜。對事物要有識別、有目標(biāo)、有追求。力雖不逮，心向往之。在個人有了這樣一種心理，就會有所上進；在民族有了這

16、樣一個素質(zhì)，就會生機勃勃；在社會有了這樣一個氛圍，就是一個創(chuàng)新的社會。（：梁衡，有改動）13本文的中心論點是什么 （2分）14第段、第段畫橫線的句子分別運用了什么論證方法 有什么作用 （4分）15笫段中有一個事實論據(jù)不恰當(dāng)，請找出來并說明理由。（2分）16請簡述本文的論證過程。（4分）得分 評卷人閱讀下面兩個語段，完成17-20題。（共10分）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公 ( http: / / . )將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！?齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。 ( http: / / .

17、 )一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自曹劌論戰(zhàn)）宋公與楚人期戰(zhàn)于泓之陽，楚 ( http: / / . )人濟泓而來，有司曰：“請迨其未畢濟而擊之?！彼喂唬骸安豢伞！奔葷?，未畢陳。有司復(fù)曰：“請迨其未畢陳而擊之。” 宋公曰：“不可?！币殃?，然后襄公鼓之，宋師大敗。（節(jié)選自公羊傳）宋公：即宋襄公，宋國國君。 期 ( http: / / . )：約定時日。泓：水名，今河南柘城西。濟：過河。有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。迨：趁著。既：盡，完了。陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的意思。17下列句子中的“于”與

18、例句中的“于”意義和用法不同的一項是（3分）例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。A駢死于槽櫪之間（馬說）B行者休于樹（醉翁亭記）C未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（出師表）D能謗譏于市朝（鄒忌諷齊王納諫）18把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文：19有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。（3分）20閱讀甲乙兩段文字后，你認(rèn)為宋國大敗的主要原因是什么？（2分）閱讀下面一首詩，完成21-22題。 （共4分）江城子 密州出獵蘇 軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣

19、馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。21本詞上闋寫景，描寫了_的宏大壯觀的場面；下闋言志，抒寫了詞人_的豪情壯志。（2分）22“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句有什么含義？在表達上有什么好處？（2分）得分 評卷人23. 任選一題作文。（40分）（1）幸福是什么？幸福在哪里 ( http: / / . )？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路請以“幸福原來_”為題目寫一篇文章。在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。（2）獵豹快速奔跑是長處， ( h

20、ttp: / / . )羚羊靈活跳躍是長處，大樹參天、小草鋪地也是長處；每個生命都有長處。聰明好學(xué)是長處，樸實勤勞是長處，孝敬父母、善于合作也是長處；每個人都有長處。每一種長處都值得我們欣賞。請以“長處”為話題，寫一篇文章。選寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。題目自擬，但不得直接以話題為題目。要求：1請先寫出完整的題目。2除詩歌外，文體不限；600字左右。3文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地點。2015年河南省高級中等學(xué)校招生考試模擬試卷語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)積累與運用 （共28分）1.D（2分） 2.C（2分） 3.C（2分） 4.D（2分）5. 示例一：沙僧 西游記 在西天取經(jīng) ( http:

21、/ / . )的路上，沙僧一直忠誠地跟隨著師傅，打點行李，問路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認(rèn)真，我愿與他交朋友。示例二：阿寥沙 童年 阿寥沙生活在彌漫著暴力與仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長的路上多一些溫暖和快樂。（寫對名著，1分；結(jié)合名著內(nèi)容，言之成理，3分。共4分）6. （1）處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（2）春蠶到死 ( http: / / . )絲方盡（3）忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開（4）但愿人長久 千里共嬋娟 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西（每空1分，若出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分）7. (1)共同特點：建筑造型都取材于一個漢 ( http: /

22、/ . )字。 好處：造型獨特，彰顯了兩座博物館的特點，富有文化內(nèi)涵。(共同特點2分，好處2分。意思對即可。共4分)(2)示例：從殷墟博物館的甲骨文展廳中，我們了解到了漢字的悠久歷史。從甲骨文到我們今天使用的文字，漢字又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展演變過程呢 下面讓我們繼續(xù)參觀中國文字博物館。(能找到兩個博物館之間的聯(lián)系并將其串聯(lián)起來2分，過渡自然l分，語句通順l分。共4分)(共8分)二、現(xiàn)代文閱讀 （共28分）（一）（共16分）8作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了。 (一句l分，意思對即可。共3分)9示例：“我媽媽特別愛嘮叨 ( http: /

23、/ . )”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生”“我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我浪費時間”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我”(聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可。3分)10.“干凈漂亮”從側(cè)面反映了母 ( http: / / . )親對孩子的精心照料，反襯出孩子們對母親的忽視。 “從來也沒有”寫出了孩子們潛意識里認(rèn)為母親對自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，于上面對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。（一處2分，意思對即可。共4分）11.過渡（承上啟下）。收束前文的敘事部分，引起下文的議論、抒情部分。（3分，只答過渡

24、或承上啟下給1分）12.委婉地批評孩子們對父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛父毋的心，從現(xiàn)在開始，及時回報父母。 (意思對即可。3分)（二）（共12分）13.我們不應(yīng)滿足于敝“匠人”，要有較高目標(biāo)、有追求、有不斷創(chuàng)新的精神。(2分。意思對即可。若只答匠人和大師的區(qū)別不給分)14 甲：比喻論證，把匠人憑經(jīng)驗做事比作 ( http: / / . )一個一個摘瓜,把大師按規(guī)律做事比作提瓜藤，生動形象地論證了匠人在實踐層面，大師在理論層面。對比論證，用匠人和大師不同的摘瓜方式作對比，突出大師已上升到理論層面，靠規(guī)律運作。(答出一種即可)乙：舉例論證，以魯班由匠人到大師的經(jīng)歷為例，令人信服地證明了只有追求更高的目標(biāo)才會斷進步的道理。(一處2分，共4分)15畫家的事例不恰當(dāng)。第段闡述的觀 ( http: / / . )點是“匠人較單一，大師善綜合”，而這個論據(jù)的重點在目標(biāo)和信念上，不能很好地證明觀點。(意思對即可。2分)16先從三個方面分析匠人和大師的 ( http: / / . )區(qū)別，然后揭示研究這種區(qū)別的目的，提出中心論點，最后總結(jié)全文。(意思對即可。4分。只答“提出問題，分析問題，解決問題”給1分)三、古詩文閱讀 （共14分）17.C（3分）18.第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰減（減弱）了，第三次擊鼓時士氣就耗盡