2021年北京市中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年北京市中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件專題三標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題突破訓(xùn)練1.2020西城區(qū)一模地理組同學(xué)為便于同學(xué)們了解敦煌的鳴沙山和月牙泉，編寫了以下兩段介紹文字。在橫線處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)敦煌鳴沙山沙峰起伏，全由細(xì)沙聚積而成。沙粒有紅、黃、藍(lán)、白、黑五種顏色，晶瑩透亮。沙山形態(tài)各異有的像月牙兒，彎彎相連，組成沙鏈；有的像金字塔，高高聳起，有棱有角；有的像巨蟒，長(zhǎng)長(zhǎng)而臥，延至天邊；有的像魚鱗，丘丘相接，排列整齊。由于山勢(shì)陡峭，攀登時(shí)人們只能緩緩而上。下山時(shí)，沙粒會(huì)隨人流動(dòng)，發(fā)出隆隆聲響，鳴沙山便由此得名。?鳴沙山北麓就是彎彎的月牙泉，形如

2、新月，波似碧玉?！熬驮谔斓哪沁吅苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)，有美麗的月牙泉，它是天的鏡子、沙漠的眼、星星沐浴的樂園。從那年我月牙泉邊走過，從此以后魂繞夢(mèng)牽月牙泉的歌聲，伴著鳴沙山下的駝鈴，久久回蕩在耳邊。?A.，”B.：”C.：”D.，”2.2020東城區(qū)二模改編在下面文段的兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)天壇建筑中暗藏著許多數(shù)字象征。祈年殿柱子的數(shù)目，是按照天象建立起來(lái)的：內(nèi)圍的四根“龍井柱”象征一年四季；中圍的十二根“金柱”象征一年十二個(gè)月；外圍的十二根“檐柱”象征一天十二個(gè)時(shí)辰中圍和外圍相加為二十四根，象征一年二十四個(gè)節(jié)氣；加上內(nèi)圍為二十八根，象征天上二十八星宿；再加上柱頂端的八根銅柱為三十

3、六根，象征三十六天罡。圜丘共分三層，據(jù)統(tǒng)計(jì)每層石階、臺(tái)面石和石欄板的數(shù)量均采用“九”和“九”的倍數(shù)，以應(yīng)“九重天”之說(shuō)。更讓人贊嘆的是，上中下三層臺(tái)面直徑之和為四十五丈，不但是“九”的倍數(shù)，還含有“九五之尊”的意思。圜丘通過對(duì)數(shù)字“九”的反復(fù)運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了天至高無(wú)上的地位。A.分號(hào)冒號(hào)B.句號(hào)逗號(hào)C.句號(hào)冒號(hào)D.分號(hào)逗號(hào)3.2020豐臺(tái)區(qū)二模改編在文段兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)“西山永定河文化帶”革命遺址眾多，烙有深深的紅色印記：二七大罷工掀起中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)第一次高潮，盧溝橋抗戰(zhàn)打響中國(guó)全民族抗戰(zhàn)第一槍，香山成為中國(guó)革命從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市的第一站豐富厚重的西山永定河紅色文化，彰顯

4、了中國(guó)共產(chǎn)黨人為人民謀幸福為民族謀復(fù)興的初心與使命，是北京紅色文化的重要組成部分，是一張宣傳北京紅色文化的金色名片。西山永定河文化帶著力打造的長(zhǎng)辛店、宛平城、香山等七大紅色文化展示群，是一塊傳承和弘揚(yáng)北京文化的高地。A.省略號(hào)逗號(hào)B.省略號(hào)頓號(hào)C.句號(hào)頓號(hào)D.句號(hào)逗號(hào)4.2020大興區(qū)一模節(jié)選給文中四處畫線語(yǔ)句加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有誤的一項(xiàng)是()(2分)隨著現(xiàn)代通信工具的廣泛使用，微信郵件信息等成為電子家書但今天，仍有人通過手寫家書寄托著對(duì)親人的牽掛，傾訴著對(duì)家國(guó)的熱愛。時(shí)維疫艱，北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院的劉淑珍參加了支援武漢的醫(yī)療隊(duì)。她在給4歲女兒的家書中寫道：“你長(zhǎng)這么大以來(lái)，這是媽媽第一次給你寫信。媽媽

5、接到要去支援抗疫一線通知時(shí)，內(nèi)心最放不下的就是你。作為醫(yī)務(wù)人員，媽媽比誰(shuí)都懂得這場(chǎng)戰(zhàn)斗所面臨的危險(xiǎn)寶貝，救死扶傷是我的職責(zé)，所以我必須得站出來(lái)，去疫情肆虐的前線。等媽媽和其他的叔叔阿姨把病毒消滅了，再來(lái)武漢時(shí)，一定帶上你，一起看看這座美麗的城市看看詩(shī)歌中的黃鶴樓樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我們感受到了白衣天使救死扶傷的熱忱和為國(guó)為民一往無(wú)前的壯志豪情，也讓我們感受到家書文化依然保有感人至深、催人奮進(jìn)的力量。手寫家書的人必將是喧囂社會(huì)的精神貴族希望大家提筆寫家書，把愛寫出來(lái)，堅(jiān)持家書文化育人，樹立家國(guó)擔(dān)當(dāng)精神，用家書扮靚我們新時(shí)代的多彩生活。A.微信、郵件、信息等成為電子家書。B.媽媽比誰(shuí)都懂得這場(chǎng)戰(zhàn)斗所面臨

6、的危險(xiǎn)。C.一起看看這座美麗的城市，看看詩(shī)歌中的黃鶴樓?！盌.手寫家書的人必將是喧囂社會(huì)的精神貴族。5.2020密云區(qū)一模節(jié)選在兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)以自然之物自然之法，醫(yī)自然之身，古樸的哲學(xué)思想滋潤(rùn)了神奇的中國(guó)醫(yī)學(xué)。中醫(yī)提倡“治未病”即“未病先防、既病防變”。A.頓號(hào)逗號(hào)B.頓號(hào)冒號(hào)C.逗號(hào)冒號(hào)D.逗號(hào)逗號(hào)6.2020通州區(qū)一模下面是一位同學(xué)準(zhǔn)備匯報(bào)的講稿片段。在處填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)大運(yùn)河在五大水系之間架起了一座文化溝通的橋梁，來(lái)自各地的文化薈萃于此，造就了海納百川的北京文化作為北京面塑重要代表“面人湯”面塑，據(jù)說(shuō)創(chuàng)始人湯子博的技藝就是向山東菏

7、澤的面塑藝人學(xué)的，而湯師傅也正是經(jīng)由運(yùn)河來(lái)到通州謀生的。?A.句號(hào)冒號(hào)B.句號(hào)破折號(hào)C.分號(hào)破折號(hào)D.分號(hào)冒號(hào)7.2020門頭溝區(qū)二模節(jié)選根據(jù)語(yǔ)境，在處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)習(xí)近平總書記不僅引用古典詩(shī)詞，還曾親自填詞念奴嬌追思焦裕祿“百姓誰(shuí)不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！”這首詞情真意切質(zhì)樸動(dòng)人，人們紛紛為之點(diǎn)贊，成為當(dāng)代共產(chǎn)黨人的明志篇。A.句號(hào)逗號(hào)書名號(hào)B.冒號(hào)逗號(hào)雙引號(hào)C.冒號(hào)頓號(hào)書名號(hào)D.句號(hào)頓號(hào)雙引號(hào)8.2020順義區(qū)二模下面是一位同學(xué)微信點(diǎn)贊“北京榜樣”的文字。在兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)他

8、們不是明星，但他們?cè)诎傩招闹虚W亮發(fā)光他們做的是一件件小事，但正因?yàn)槠匠６鎸?shí)，像陽(yáng)光般無(wú)聲無(wú)息地溫暖四方無(wú)數(shù)這樣的普通人，用凡人善舉詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀，詮釋中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的新風(fēng)尚。這，正是北京榜樣的生命力之所在。A.句號(hào)逗號(hào)B.逗號(hào)逗號(hào)C.分號(hào)句號(hào)D.逗號(hào)句號(hào)9.2020密云區(qū)二模改編在文中兩處填入標(biāo)點(diǎn)，完全正確的一項(xiàng)是()(2分)中國(guó)航天事業(yè)的每一步跨越，都離不開航天精神的堅(jiān)定支撐，離不開幾代航天人、幾十萬(wàn)航天大軍的不懈探索與頑強(qiáng)拼搏。我們無(wú)法想象他們經(jīng)歷了怎樣的挫折與磨難但航天事業(yè)波瀾壯闊的發(fā)展歷程見證了他們的風(fēng)雨兼程。航天三大精神航天傳統(tǒng)精神、“兩彈一星”精神和載人航天精神必

9、將代代相傳、生生不息，激勵(lì)中國(guó)航天人不斷創(chuàng)造新的高度。A.問號(hào)冒號(hào)B.逗號(hào)破折號(hào)C.問號(hào)破折號(hào)D.逗號(hào)冒號(hào)10.2020平谷區(qū)二模改編破折號(hào)有三種主要用法：標(biāo)示文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句；標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)變；標(biāo)示事項(xiàng)列舉分承。結(jié)合語(yǔ)境，下面材料中破折號(hào)的用法是()(2分)袁隆平爺爺已年屆八旬，他剛?cè)ヌ锢锟催^稻子的長(zhǎng)勢(shì)，進(jìn)門時(shí)，他一邊抹著臉上的雨水，一邊露出他那標(biāo)志性的“剛果(布)式的笑容”由于長(zhǎng)年累月?lián)湓诘咎锢?，那臉頰黑且瘦削，一笑露出滿口雪白的牙齒，像剛果(布)黑人一樣A.B.C.1.B解析本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第處,標(biāo)點(diǎn)后的句子是舉例介紹鳴沙山的形態(tài),應(yīng)該用冒號(hào),用于總說(shuō)詞語(yǔ)之后,引出下文。第處,

10、前邊為局部引用月牙泉的歌詞,所以用省略號(hào),引用的內(nèi)容用引號(hào)標(biāo)注。2.D解析本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。甲處,在一個(gè)句子中表示并列分句間的停頓,應(yīng)用分號(hào)。乙處,“據(jù)”字引領(lǐng)的詞語(yǔ),如“據(jù)統(tǒng)計(jì)”“據(jù)調(diào)查”“據(jù)說(shuō)”等,作為獨(dú)立成分用來(lái)交代信息來(lái)源或依據(jù),而非引起下文時(shí),其后面用逗號(hào),而不用冒號(hào)。3.B解析本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)之后列舉了三處“紅色印記”,甲處應(yīng)使用省略號(hào)表示未列舉完,意猶未盡?！盀槿嗣裰\幸?！薄盀槊褡逯\復(fù)興”是兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ),二者屬于并列關(guān)系,之間用頓號(hào)。4.C解析本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。書名號(hào)用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。C句中,根據(jù)語(yǔ)境,“黃鶴樓”只是一個(gè)建筑名,所以不應(yīng)使用

11、書名號(hào)。5.A解析本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。頓號(hào)表示句中較短的并列短語(yǔ)或短語(yǔ)之間的停頓。一般為詞、短語(yǔ)的并列。甲中“自然之物”“自然之法”二者關(guān)系是并列的偏正短語(yǔ),因此中間用頓號(hào);乙中“未病先防、即病防變”是對(duì)“治未病”的解釋,但其前面的“即”字起到了解釋的作用,“即”字前面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)只能用逗號(hào)。6.B解析本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。“來(lái)自各地的文化薈萃于此,造就了海納百川的北京文化”是一個(gè)完整的句子,故第處應(yīng)使用“?！?“面人湯面塑”是對(duì)“北京面塑重要代表”的解釋說(shuō)明,故宜使用“”。7.D解析本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選擇和運(yùn)用。甲處前面陳述習(xí)近平總書記填寫了詞,意思已經(jīng)完整,所以用句號(hào)。乙處“情真意切”與“質(zhì)

12、樸動(dòng)人”是并列的兩個(gè)短語(yǔ),一起做“這首詞”的謂語(yǔ),屬于單句中內(nèi)部的停頓,所以用頓號(hào)。丙處“明志篇”是一個(gè)特定的稱謂,所以用雙引號(hào)。8.C解析本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。甲處前后是兩個(gè)并列的句子,用分號(hào)。乙處之前的句子表達(dá)了完整的意思,用句號(hào)。9.B解析本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用?！拔覀儫o(wú)法想象他們經(jīng)歷了怎樣的挫折與磨難”不是疑問句,停頓用逗號(hào);“航天傳統(tǒng)精神、兩彈一星精神和載人航天精神必將代代相傳、生生不息”這句話具體闡釋了“航天三大精神”,同時(shí)又不僅是闡釋,還指出了其代代傳承的未來(lái)。故用破折號(hào),表解釋說(shuō)明和引入。10.A解析本題考查破折號(hào)的用法。甲處破折號(hào)后的句子是對(duì)“剛果(布)式的笑容”的

13、解釋說(shuō)明,向讀者解釋為什么把袁隆平的笑稱作“剛果(布)式的笑容”,因此選A。2021年北京市中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)精品課件專題三標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1.2020北京第2（1）題改編請(qǐng)選出對(duì)文段中兩個(gè)加點(diǎn)字的意思和讀音，以及兩處的標(biāo)點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)（）（2分）“春湖落日水拖藍(lán)，天影樓臺(tái)上下涵。十里青山行畫里，雙飛白鳥似江南?！泵鞔鷷嫾椅尼缑髟谠?shī)中生動(dòng)地描繪了北京的湖光山色據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊濕地，也有無(wú)數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運(yùn)河水道，也有難以計(jì)數(shù)的古橋閘口。你也許會(huì)想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國(guó)之景讓我們開啟一段時(shí)光之旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。A.“行”在詩(shī)中是“流通”的

14、意思，應(yīng)讀xng。B.“泊”在此處是“湖”的意思，應(yīng)讀b。C.處應(yīng)填入句號(hào)，表示陳述語(yǔ)氣。D.處應(yīng)填入問號(hào)，表示疑問語(yǔ)氣。C本題考查多音字字音及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)，“十里青山行畫里”這句詩(shī)的意思是：在十里青山中，像走在畫中一樣?！靶小痹谶@里讀xng，是“走”的意思。B項(xiàng)，“泊（p）”：湖（多用于湖名）?！安矗╞）”：船靠岸；停船。停留。停放（車輛）。恬靜?！安础痹诖颂帒?yīng)讀p。D項(xiàng)，這句話是陳述句，表達(dá)陳述語(yǔ)氣。2.2019北京第3題一位同學(xué)準(zhǔn)備去做“文化記憶中國(guó)絲綢之路非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展”的志愿講解員，他擬寫了下面的一段講解詞。在兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）本次展覽展示了絲綢之路

15、沿線13個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的重點(diǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目展品的年代跨越久遠(yuǎn)，有西漢時(shí)期的銅鼓，也有明清時(shí)期的瓷器；展品的種類十分豐富，包括樂器、瓷器、織錦、刺繡等；展品涉及21個(gè)民族，表現(xiàn)了這些民族豐富的非遺文化展覽中的所有展品，既體現(xiàn)了精湛的技藝，也具有重要的歷史和藝術(shù)價(jià)值。A.句號(hào)句號(hào)B.句號(hào)分號(hào)C.冒號(hào)句號(hào)D.冒號(hào)分號(hào)A本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。結(jié)合甲處語(yǔ)境的上下文，可知主語(yǔ)不同，故選句號(hào)。結(jié)合乙處語(yǔ)境的上下文，可知最后一句為總結(jié)句，與上文不能構(gòu)成并列關(guān)系，故選用句號(hào)。3.2018北京第3題在圓明園大水法遺址前，學(xué)生會(huì)主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英法聯(lián)軍毀滅的歷史。閱讀他的發(fā)言稿，完成（1）（

16、2）題。（共4分）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園。他們被園內(nèi)琳瑯滿目的珍寶震驚了，爭(zhēng)先恐后，大肆搶奪。園內(nèi)能拿走的東西，他們統(tǒng)統(tǒng)掠走實(shí)在運(yùn)不走的，他們就瘋狂打砸。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，被掠奪的文物上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100多萬(wàn)件。為了銷毀罪證，侵略者縱火焚燒圓明園。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰燼。就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸，使圓明園遭受了毀滅性的破壞。（1）在兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.分號(hào)冒號(hào)B.分號(hào)破折號(hào)C.逗號(hào)冒號(hào)D.逗號(hào)破折號(hào)B甲兩個(gè)分句之間是并列關(guān)系，用分號(hào)。乙兩個(gè)分句之間是解釋說(shuō)明的關(guān)系，用破折號(hào)。（2）畫線的句子

17、作為這段文字的總結(jié)句，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。（2分）修改：就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸加縱火，使圓明園遭受了毀滅性的破壞。此句總結(jié)不全，應(yīng)補(bǔ)全。4.2017北京第2（4）題節(jié)選校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦介紹名人故居的專題展覽，下面這段文字是為展覽擬寫的前言，從上下文看，前兩句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)你找出來(lái)并加以修改。（2分）盛春時(shí)節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭(zhēng)艷的百花，還是靜穆的名人故居。輕嗅一陣陣襲人的花香只會(huì)令你享受身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會(huì)讓你經(jīng)受精神的洗禮。修改：句中的“?！备摹?”句是選擇問句，要在句末用問號(hào)。1.題量分值：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是北京?？伎键c(diǎn)，近10年考查了6次。分值一

18、般為12分。2.題型考點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查以選擇題為主，要求找出填入恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；2017年考查找出有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的句子并修改。近幾年主要考查了分號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、破折號(hào)等常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。易錯(cuò)易混標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析1.句號(hào)和問號(hào)的混淆句號(hào)表示一句話說(shuō)完的停頓，一般用于陳述句的結(jié)尾，而問號(hào)雖也是句末點(diǎn)號(hào)，但一般用在疑問句或反問句的末尾，要根據(jù)句子整體語(yǔ)氣去判斷，切不可斷章取義。如：他認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后做何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？此句雖有疑問詞，但屬句內(nèi)部分疑問，整體語(yǔ)氣為陳述句，故應(yīng)將問號(hào)相應(yīng)改為逗號(hào)和句號(hào)。2.冒號(hào)和逗號(hào)

19、的混淆冒號(hào)是表示提示性詞語(yǔ)之后的停頓，但在某些提示性詞語(yǔ)之后，不用冒號(hào)而用逗號(hào)。（1）提示的內(nèi)容是部分而不是句子的全部，則用逗號(hào)。例如：種種情況表明，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，人很容易走入歧途，所以思想政治工作不僅不能放松，而且還要加強(qiáng)。（2）“某某說(shuō)”“某某想”等詞語(yǔ)后邊，常用冒號(hào)，但有時(shí)不想強(qiáng)調(diào)提示語(yǔ)，或不直接引述別人的話，則用逗號(hào)。例如：毛主席說(shuō)過，帝國(guó)主義和反動(dòng)派都是紙老虎。3.句號(hào)與問號(hào)的混淆有的句子介于陳述和疑問之間，如疑多于信，用問號(hào)，相反則用句號(hào)。例如：他今天有事，大概不會(huì)來(lái)吧？（疑多于信）他大概不會(huì)來(lái)吧。（信多于疑）4.感嘆號(hào)與問號(hào)有的反問句，強(qiáng)調(diào)某種感情，句末可以不用問號(hào)而用感嘆

20、號(hào)。例如：你還不相信我嗎！5.逗號(hào)與頓號(hào)（1）上下句語(yǔ)氣停頓急促、短暫，停頓處用頓號(hào)。（2）介詞結(jié)構(gòu)的并列，不用頓號(hào)用逗號(hào)。例如：當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，當(dāng)你想家的時(shí)候，你就打這個(gè)電話。（3）偏正結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)之間的并列，用逗號(hào)不用頓號(hào)。例如：上課該怎么聽講，課后應(yīng)怎樣復(fù)習(xí)，老師都講清楚了。6.省略號(hào)和“等”“等等”重復(fù)例如：他在菜市場(chǎng)買了許多菜，有黃瓜、冬瓜、南瓜等等。7.頓號(hào)同連詞“和”“及”“與”“或”“或者”等重復(fù)。例如：張三、李四、趙五、和王六都是那個(gè)廠的職工。8.起解釋說(shuō)明作用的破折號(hào)與表意相同的文字重復(fù)。例如：生長(zhǎng)在雪線以上的雪蓮花，據(jù)說(shuō)是稀世之寶即一種很難求得的良藥。9.起解釋說(shuō)明

21、作用的括號(hào)和破折號(hào)重復(fù)。例如：白開水既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中（因?yàn)檫^多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多種微量元素。10.起解釋說(shuō)明作用的冒號(hào)和破折號(hào)重復(fù)。例如：圖形文字和原始繪畫有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語(yǔ)言的工具，而原始繪畫不是；繪畫要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。1.2020朝陽(yáng)區(qū)一模改編在兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）隨著人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的加強(qiáng)，借助線上技術(shù)，“云生活”在這個(gè)春天悄然走進(jìn)千家萬(wàn)戶線下課堂變身“云課堂”，我們?cè)诰€上與知識(shí)“親密接觸”；精心策劃的“云展覽”，讓文化盛事觸屏可賞；居家在線“云旅游”，讓我們足不出戶擁有詩(shī)和遠(yuǎn)方豐富多彩的“云生活”已融入我們的日常。同學(xué)們，未來(lái)已來(lái)，讓我們相約云端，開啟生活新方式。A.冒號(hào)逗號(hào)B.句號(hào)省略號(hào)C.句號(hào)逗號(hào)D.冒號(hào)省略號(hào)B本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨析與運(yùn)用。本段內(nèi)容分為三層，第一層總說(shuō)“云生活”走進(jìn)千家萬(wàn)戶，第二層具體解釋幾種“云生活”的形式，第三層倡導(dǎo)運(yùn)用“云生