關(guān)于增強(qiáng)班級凝聚力的主題班會課件ppt

1、增強(qiáng)(Qiang)班級凝聚力高一(Yi)主題班會第一頁，共十二頁。班會流(Liu)程一、介紹班會背景二、 講解班會目的三、 展開具體(Ti)內(nèi)容四、 班長發(fā)言總結(jié)第二頁，共十二頁。一、 班會(Hui)背景 一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝-團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個班級的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級將是成功的。 在新的學(xué)期里，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強(qiáng)集(Ji)體榮譽(yù)感，不僅能讓同學(xué)們在運(yùn)動會中取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以五班為

2、榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強(qiáng)班級的凝聚力，共同為班級榮譽(yù)奮斗，為自己而奮斗！第三頁，共十二頁。二、 班(Ban)會目的1、提高對“班級凝聚力的積極作用” 的認(rèn)知。2、增強(qiáng)“熱愛班級”的情感。3、增進(jìn)學(xué)生彼此間的了解。4、提供學(xué)生展示自(Zi)己的舞臺。第四頁，共十二頁。 班級(Ji)就像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。 -著名教育改革家魏書生 第五頁，共十二頁。三、 具體內(nèi)(Nei)容班級凝聚力的積極作用 眾所周知，班級凝聚力對班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣影響最為強(qiáng)烈，一個班級如果具有很強(qiáng)的凝聚力，在學(xué)習(xí)上就很容

3、易形成奮發(fā)向上、互幫互學(xué)的良好氛圍，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大(Da)的促進(jìn)作用。 良好的班集體對于培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大理想，愛國情感，增強(qiáng)自我教育和發(fā)展個性的心理品質(zhì)是有極其重要意義。 它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的動力，它從多個側(cè)面和層面展示著一個班級的生機(jī)。 一個班級，是不能沒有凝聚力的。如果像一盤散沙，這個班級也就沒有了它本身的意義。也就是說，班級需要凝聚力。同學(xué)們互相幫助，這是一種凝聚力的體現(xiàn)。第六頁，共十二頁?；踊顒樱海w驗(yàn)團(tuán)(Tuan)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解）說明：一系列活動以組間競賽的形式展(Zhan)開 。 121號為第一組，2242號為第二 組，4467號為第

4、三組。 第七頁，共十二頁。小活動你對(Dui)同學(xué)知多少？ 隨機(jī)請第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)等），每答對一個同學(xué)增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機(jī)請第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述(Shu)過程。第八頁，共十二頁。小活動優(yōu)點(diǎn)大(Da)轟炸 隨機(jī)在同學(xué)中選幾名同學(xué)，然后被選出來的同學(xué)把自己(Ji)的同桌或其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、曾經(jīng)對自己(Ji)的幫助等等的好說出來，進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)大轟炸，并表達(dá)自己(Ji)對TA的感謝之情。第九頁，共十二頁。小(Xiao)游戲解結(jié) 以組為單位，小組所有的同學(xué)手拉手圍成一個 圈，然后轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動后把(Ba)手放開，所有成員在組內(nèi)游走，主持人喊停后就停止游走，站在原地，找回原來在你左手邊和右手邊的同學(xué)，以原來的牽手方式牽回手，全部同學(xué)牽好后就開始解結(jié)。以5分鐘為限，超過5分鐘沒解開