《人力資源管理國際比較》課程教學(xué)大綱（本科）

1、人力資源管理國際比較(International Human Resource Management)課程代碼：學(xué)分：2學(xué)時：32 （其中：課堂教學(xué)學(xué)時：32 實驗學(xué)時：上機(jī)學(xué)時：課程實踐學(xué)時：）先修課程：人力資源管理、管理學(xué)原理適用專業(yè)：人力資源管理、工商管理教材：（國際人力資源管理、趙曙明、中國人民大學(xué)出版社、2012年第5版）一、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)（一）課程性質(zhì)（需說明課程對人才培養(yǎng)方面的貢獻(xiàn)）該課程是一項系統(tǒng)工程，是大學(xué)人力資源管理、工商管理等專業(yè)的基礎(chǔ)課。其也是 在中國經(jīng)濟(jì)和中國企業(yè)快速進(jìn)入全球化和，中國企業(yè)與外國企業(yè)激烈碰撞，因而對國際 人力資源管理的需求極其迫切的情況下應(yīng)運(yùn)而生的

2、，緊扣中國市場運(yùn)行的實際特點。國 際人力資源管理是企業(yè)開展人力資源管理必不可少的路線圖，它將確定一個企業(yè)如何從 的角度進(jìn)行戰(zhàn)略管理以實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，同時提供了依仗通過人力資源管理獲得和 保持競爭的優(yōu)勢的發(fā)展思路。（二）課程目標(biāo)（根據(jù)課程特點和對畢業(yè)要求的貢獻(xiàn)，確定課程目標(biāo)。應(yīng)包括知識目標(biāo)和能力 目標(biāo)。）課程目標(biāo)1:培養(yǎng)學(xué)生的人力資源管理思維課程目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生人力資源管理技能注：工程類專業(yè)通識課程的課程目標(biāo)應(yīng)覆蓋相應(yīng)的工程教育認(rèn)證畢業(yè)要求通用標(biāo)準(zhǔn)；（三）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點的對應(yīng)關(guān)系（認(rèn)證專業(yè)專業(yè)必修課程填寫）本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求指標(biāo)點1Tm-n.畢業(yè)要求1-1:.畢業(yè)

3、要求課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2畢業(yè)要求1-1注：課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點對接的單元格中可輸入也可標(biāo)注“H、M、L”。二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求（按章撰寫）第一章國際人力資源管理導(dǎo)論（一）課程內(nèi)容第一節(jié)國際人力資源管理的產(chǎn)生及其背景第二節(jié)國際人力資源管理的發(fā)展（二）教學(xué)要求掌握國際人力資源管理發(fā)展史（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點國際人力資源管理的產(chǎn)生及其背景.難點國際人力資源管理的發(fā)展第二章國際人力資源管理的概念（一）課程內(nèi)容第一節(jié)國際人力資源管理的定義第二節(jié)國內(nèi)人力資源管理和國際人力資源管理之間的差異第三節(jié) 影響國內(nèi)人力資源管理和國際人力資源管理之間

4、差異的變量第四節(jié) 應(yīng)用戰(zhàn)略的觀點看待國際人力資源管理第五節(jié)中國企業(yè)進(jìn)程中的人力資源管理（二）教學(xué)要求掌握國際人力資源管理的基本思維、國內(nèi)人力資源管理和國際人力資源管理的差異（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）1.重點國內(nèi)人力資源管理和國際人力資源管理的差異.難點國際人力資源管理的基本思維第三章全球化趨勢下人力資源管理新特點（一）課程內(nèi)容第一節(jié) 全球化與國際人力資源管理第二節(jié)人力資源管理的發(fā)展趨勢和特點（二）教學(xué)要求掌握國際人力資源管理發(fā)展的趨勢（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點全球化與國際人力資源管理的關(guān)系.難點國際人力資源管理的發(fā)展趨勢第四章國

5、際人力資源管理研究的視角與方法（-）課程內(nèi)容第一節(jié)制度比較視角第二節(jié)跨文化管理視角第三節(jié)跨國公司視角第四節(jié)問題導(dǎo)向的新視角（二）教學(xué)要求掌握不同情境下人力資源管理的特色（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點掌握不同情境下人力資源管理的特色.難點掌握不同情境下人力資源管理的特色第五章 國際人力資源管理的模式選擇（一）課程內(nèi)容第一節(jié)美國人力資源管理模式第二節(jié) 歐洲人力資源管理模式第三節(jié)人力資源管理模式第四節(jié)中國人力資源管理模式第五節(jié)比較與選擇（二）教學(xué)要求掌握不同區(qū)域人力資源管理的模式與特點（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點不同區(qū)域人力資源管理的

6、模式2,難點國際人力資源管理的模式的選擇第六章國際人力資源管理的文化溝通（-）課程內(nèi)容第一節(jié)文化比較與溝通第二節(jié)跨文化管理模式第三節(jié)企業(yè)文化模式與管理特點第四節(jié) 跨文化人力資源管理（二）教學(xué)要求文化溝通與人力資源管理的關(guān)系（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適當(dāng)注明）.重點文化溝通與人力資源管理的關(guān)系.難點不同文化和溝通模式下人力資源管理模式的選擇第七章（一）課程內(nèi)容第一節(jié) 中外合資企業(yè)概況第二節(jié)中美合資企業(yè)的人力資源管理第三節(jié)中日合資企業(yè)的人力資源管理第四節(jié)其他中外合資企業(yè)的人力資源管理（二）教學(xué)要求掌握不同性質(zhì)企業(yè)的人力資源管理模式（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學(xué)要求中適

7、當(dāng)注明）.重點不同性質(zhì)企業(yè)的人力資源管理模式2,難點不同性質(zhì)企業(yè)的人力資源管理模式三、本課程開設(shè)的實驗項目（如課程不含實驗，該項可不填）編號實驗項目名稱學(xué)時類型要求支撐的課程目標(biāo)12注：1. “類型”填驗證性、綜合性、設(shè)計性等;. “要求”填必做、選做。實驗L （實驗名稱）寫明實驗?zāi)繕?biāo)及要求。實驗2：（實驗名稱）寫明實驗?zāi)繕?biāo)及要求。四、學(xué)時分配及教學(xué)方法章（按序填寫）教學(xué)形式及學(xué)時分配主要教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)課堂 教學(xué)實 驗上機(jī)課程 實踐小 計第一章國際人力資源管 理導(dǎo)論4講授掌握國際人力資源管 理發(fā)展史第二章國際人力資源管 理的概念4講授掌握國際人力資源管 理的基本思維第三章全球化趨勢下人

8、 力資源管理新特點4講授掌握國際人力資源管 理發(fā)展的趨勢第四章國際人力資源管 理研究視角與方法4講授掌握不同情境下人力 資源管理的特色第五章國際人力資源管 理的模式選擇6案例掌握不同區(qū)域人力資 源管理的模式第六章國際人力資源管 理的文化溝通4案例文化溝通與人力資源 管理的關(guān)系第七章中外合資企業(yè)的 人力資源管理6案例掌握不同性質(zhì)企業(yè)的人力資源管理模式合計32注：1.課程實踐學(xué)時按相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計劃列入表格；.主要教學(xué)方法包括講授法、討論法、演示法、研究型教學(xué)方法（基于問題、項目、案例等教學(xué)方法）等。五、課程考核考核形式考核要求考核權(quán)重備注課堂表現(xiàn)回答次數(shù)和出勤率15%平時作業(yè)作業(yè)評分15%期末考試開卷70%注：1.分學(xué)期設(shè)置和考核的課程應(yīng)按學(xué)期分別填寫上表。.考核形式主要包括課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)、階段測試、期中考試、期末考試、大作業(yè)、小論文、項目設(shè)計和作品等。.考核要求包括作業(yè)次數(shù)、考試方式（開卷、閉卷）、項目設(shè)計要求等。.考核權(quán)重指該考核方式或途徑在總成績中所占比重。六 參考書目及學(xué)習(xí)資料（書名，主編，出版社，出版時間及版次）趙曙明，程俊德.國際人力資源管理.中國人民大學(xué)出版社,2010李中斌，萬文海，陳初升,國際人力資源管理.中國社會科學(xué)出版社,2008薛求和，廖勇凱.國際人力資源管理教程,復(fù)旦大學(xué)出版社,2010林新奇.國際人力資源管理實務(wù).東北財經(jīng)大學(xué)出版社有限責(zé)任