六年級語文上冊文言文閱讀理解全集

1、 / 8六年級語文上冊文言文閱讀理解全集班級： 姓名： 閱讀古文，回答問題。岳飛年少有志岳飛，宇鵬舉，相州湯陰人。少負氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強記書 傳，尤好左氏春秋及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達旦，不寐。生有神力，未冠，能挽引三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢，皆中的，以示飛。 飛引弓一發(fā)，破其箸；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由得益自 練習(xí)，盡得回術(shù)。（注釋）強：擅長于。斤：表示弓的強度的單位。周同：人名，擅長 射箭。箸（kue）：箭的尾部。1 解釋下列語句中的加點詞。1）少負氣節(jié)（）（ 2）未冠（）3）同射三矢（）（ 4）飛引弓一發(fā)（）2 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。飛由是益自練

2、習(xí)，盡得同術(shù)。3選文是從哪兩個方面來表現(xiàn)岳飛少年有志的？閱讀題（閱讀選文，按要求回答問題）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：”孰為汝多知乎？”1 該文中加點的“為” 字的讀音是 ，意思是 。2 在句子“我以日始出時去人近，而日中時遠也”朗讀停頓的地方畫上“/，/。例如：見/ 兩小兒 / 辯斗，問 / 其故。我 以 日 始 出 時 去 人 近，而 日 中

3、 時 遠 也。3用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。、 4根據(jù)該文題目的意思，用不超過20 個字的一句話概括全文的主要內(nèi)容。5根據(jù)所掌握的科學(xué)知識，你對兩小兒提出的問題的解答是：6這個故事說明 ；也說明 。閱讀文言文，回答問題。拔樹鑿井伊犁城中無井，皆出汲于河。一佐領(lǐng)曰：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活?”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉。 1 下列“故”的意思與其他三項不同的一項是（ ）西出陽關(guān)無故人（送元二使安西）B. 低頭思故鄉(xiāng)（靜夜思）C. 故草木不生 D. 依然如故 2 根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，你認為下面正確的一項是（ ）A. 伊犁城中無井是因為地

4、下缺水，根本打不出水來。伊犁城的位置在沙漠當中。伊犁城中的人開始的時候，只知道到城外的河中打水。D.佐領(lǐng)聰明多端，領(lǐng)導(dǎo)人們在沙漠中探出了水井。 3翻譯句子。戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活? 4 請談?wù)勥@篇文章給你的啟示。閱讀文言文，回答問題。女媧造人俗說天地開辟，未有人民，女娟拎黃土作人。劇務(wù)，力不暇供，乃 引純于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人也 ；貧賤凡庸者，東恒人也。選自風(fēng)俗通義（注釋）女娟（w：中國古代神話中最偉大的始祖神，人面蛇身，有煉石補天、拎 泥為人的神力。拎（tu：把東西揉弄成球形。劇務(wù) : 勞作繁忙。暇（xi :空閑。引 : 牽，拉。東恒（g

5、mg）:粗純?！闭?也”是文言文中常見的判斷向式，你能用現(xiàn)代漢語翻譯下 列句子嗎？故富貴者，黃土人也；貧賤凡庸者，繩人也。 2 你還知道哪些與女媧有關(guān)的故事，請寫下來。 3女媧為什么造人？怎樣造人？人造出來之后如何？圍繞這三個問題展開想象，適當增加一些神態(tài)和動作描寫，把“女媧造人”編成一個有趣的小故事。文言文閱讀。掩耳盜鈴呂不韋 撰原文：范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負而走，則鐘大不可負；以錘毀之，鐘況然有聲?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖也！譯文：范氏逃亡的時候，有老百姓得到一口鐘，想把它背走。但是，這口鐘太大了，不好背，他就打算用錘子砸碎以后再背。誰知，剛砸了一下

6、，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住繼續(xù)敲。害怕別人聽到鐘的響聲，這是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以為別人也聽不到了，這就太荒謬了。1 寫出這些字的意思：亡： 鐘： 則： 負： 錘（chu i ） : 況（hu mg）然：遽（j 近）： 悖（bd ） : 2 寫出句子的意思：范氏之亡也， 惡人聞之，可也；： 悖也！ 課內(nèi)閱讀，回答問題。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無

7、足復(fù)為鼓琴者。 1 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不恰當?shù)囊豁検牵?）伯牙鼓琴，鐘子期聽之善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山少選之間而志在流水D.伯牙/破琴絕弦 2 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（ 1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。2）終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。3伯牙絕弦的原因是什么？從文中找出原句寫下來。4請寫出兩個形容伯牙琴技高超的四字詞語： 。5這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫作“: 用“”比喻知音難覓或樂曲高妙。6伯牙善鼓琴，鐘子期善聽，善聽者可以說是善奏者的知音。請寫出關(guān)于“知音”的詩句和名言。詩句：名言：文言文閱讀?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠。一兒以日初

8、出遠，而日中時近也。一兒日：”日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒日；”日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑日：“孰為汝多知乎？”1解釋加點的字(1)日初出滄滄涼涼()(2)孔子不能決也()2判斷下列說法是否正確。對的畫”,錯的畫“X”?！耙粌?以日/初出遠，而日/中時近/也”這句話朗讀時的停頓完全正確。(_)“孰為汝多知乎？”本句采用反問的形式表現(xiàn)出兩個小孩的天真可愛。(_)(3)本文選自列子湯問，主要通過對人物的動作描寫來表現(xiàn)人物，展開故 事情節(jié)。()3下列名言警句中，最能表明孔子在本文中的態(tài)度的一項是()A.敏而好

9、學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知。C.海納百川，有容乃大。D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。閱讀文言文執(zhí)竿入城，完成后面的習(xí)題。執(zhí)竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之不可入橫執(zhí)之亦不可入計無所出。俄 有老父至，日：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截 之。世之愚，莫之及也。(注釋)魯：魯國。俄：不一會兒。遂：于是，就。1用“/”給下面的句子劃出停頓。初豎執(zhí)之不可入橫執(zhí)之亦不可入計無所出2給句子中的“之”選擇正確的解釋。之：的；代詞，代指長竿；代詞，代指那個“執(zhí)長竿入城門者。”遂依而截之() 世之愚() 莫之及也()3將文中畫線句子的意思用自己的話寫出來。 4 下面哪個成語跟這個

10、故事的寓意最貼近？（）A.南轅北轍B.亡羊補牢C.守株待兔 D.刻舟求劍文言文閱讀?？锖庾种晒?，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。衡能說詩，時人為之語曰：“無說詩，匡鼎來?？镎f詩，解人頤?！倍Γ庑∶?。邑人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。 1 解釋下列帶點的詞語。 TOC o 1-5 h z 衡乃穿壁引其光（ ） 遂成大學(xué)（ ）而不求償（ ） 愿得主人書遍讀之（ ） 2 文中有關(guān)匡衡的三個故事分別是： 、 3這個故事中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡的什么品質(zhì) ?。

11、_閱讀小古文并按要求完成習(xí)題。刮骨去毒羽嘗為流矢所中，貫其右臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰 : “矢鉞（zu）有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。（注釋）矢鏃箭頭 1選擇下列字在文中的意思。（填寫序號）嘗：經(jīng)歷 曾經(jīng) 辨別滋味（）貫：連貫 事例 貫通 （） 2羽的左臂陰雨天經(jīng)常疼痛，是因為什么呢？用原文回答。 3文中的“羽”指的是小說 中的 ，他是一個的人，從原文中“ ”看出。課外文言文閱讀?？锖庾种晒纾╣ui）,勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其 光，以書映光而讀之。邑人大姓

12、文不識家富多書，衡乃與其傭作而不求 償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)?？锖猓簼h朝人。不逮：指燭光透不過來。大姓：大戶。文不識:姓文，名不識。傭作：被雇傭勞作 大學(xué)：很有學(xué)問的人。 1 解釋加點的字。以書映光而讀之（ ） 衡乃與其傭作而不求償（ ） 2 用現(xiàn)代漢語翻譯句子。愿得主人書遍讀之。3請你用一個四字詞語概括你所讀到的故事閱讀理解。庖夫昔有庖pdo夫，甚迂。于市市雞及肉歸，置廚中。適有友人造訪，遂入室 聚談。友人去，見犬貓嚙ni 6雞、肉。庖夫亟j(luò) i曰：爾何不仁？吾何損爾？ 其似不聞，嚙之愈甚。庖夫又曰： 吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶？ 移時，敗

13、骨殘肉狼藉j i滿地，犬貓掉尾而去?；蛟唬河卦?，庖夫！此乃犬貓 也，何得視之以人，當責己乃是。字詞解釋： 迂： 市： 適： 造： 亟： 愈： 素： 移時： 狼藉： 掉： 是： 韓信始為布衣時韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧，無行，不得推擇為吏；又不能治生商賈gd,常從人乞食，人多厭之者。嘗從下鄉(xiāng)亭長乞食，數(shù)月，亭長妻患之， 乃晨炊床食，食時信往，不為具食。信怒，竟絕去。數(shù)年后，信封淮陰侯，見下鄉(xiāng)亭長，賜百錢，曰：“公，小人也，為德不卒。”字詞解釋：始： 布衣： 賈： 患： 具： 竟： 卒： 韓信受辱淮陰屠中少年有侮wti信者，曰：“若雖長chsg大，好heo帶刀劍，中情 怯qi 6耳?！北娙柚?/p>

14、曰：“信能死，刺我；不能死，出我挎 ku a下。”于是信孰 視之， f 口出挎下，蒲pu伏f u。一市人皆笑信，以為怯。字詞解釋：侮： 若： 長： 怯： 孰： 使： 以為:隋侯救蛇得珠昔Bf sui侯因使入齊，路行深水沙邊，見一小蛇，于熱沙中宛轉(zhuǎn)，頭上出 血。隋侯哀之，下馬以鞭撥入水中。一夕，夢見一山兒持珠來，見隋侯，且拜且曰：“曩n (ng蒙大恩，救護得生，今以珠酬，請勿卻?！奔暗娨恢樵诖?側(cè)，珠璀cui璨cm奪目，世稱“隋侯珠”，乃稀世之珍也。字詞解釋：使： 哀： 持： 且且： 曩： 酬： 卻： 張五不復(fù)獵休寧縣有村民張五，以獵為生。張嘗逐一母鹿。鹿將二仔zd行，不能速，遂為張五所及。

15、母鹿度不可免，顧旁有浮土，乃引二仔z不下，擁土覆f u之，而身投于張五網(wǎng)中。值張母出戶，遙望見，遂奔至網(wǎng)所，具以所見告子。即破網(wǎng)出鹿，并二仔z不亦縱之。張母曰：“人有母子之情，畜 ch近亦有之。吾不忍母死仔z3孤，故破網(wǎng)縱仔z不?！睆埼迓勚母袆友?。由是焚網(wǎng)，永不復(fù)獵。字詞解釋：逐： 將： 度： 顧： 引： 覆： 值： 所： 并： 縱： 由是： 讀古文寓言楚王好細腰 , 完成要求。楚王好細腰昔者楚靈王好士細腰, 故靈王之 （） 皆以一飯為（） ，脅 （） 然后帶 , 扶（）然后起。比期年,朝有黧黑之色。 1 在文中的括號里,填上恰當?shù)淖衷~。 2 讀懂上面的古文,說說文中下列字詞的意思。好：

16、故： 皆： 帶： 3“比期年, 朝有黧黑之色?！边@句古文的意思是什么 ? 4 文中有哪些人物?他們各自有什么特點?這則寓言對你有什么啟發(fā)?閱讀下文，完成各題。為學(xué)（節(jié)選）蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也。僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ 1上述選文的作者是_（朝代）的 （人名）。 2下列加點字“之”的含義及用法與其他不同的一項是（）何不試之以足？鄭人買履數(shù)人飲之不足畫蛇添足人之立志為學(xué)D.下車引之陳太丘與友期 3作者通過貧富二僧的故事教育子侄們 。15.