小班關(guān)于端午節(jié)教案10篇

1、第 PAGE20 頁 共 NUMPAGES20 頁小班關(guān)于端午節(jié)教案10篇 端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重五節(jié)、天中節(jié)等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于小班端午節(jié)教案，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助! 小班端午節(jié)教案篇1 活動目標(biāo) 1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習(xí)俗; 2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風(fēng)味; 3、愿意動手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的快樂。 重點難點 重點：讓幼兒認(rèn)識粽子 難道：讓幼兒嘗試自己包粽子 活動準(zhǔn)備 糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等 活動過程 1、 老師講端午節(jié)的傳說，然后給小朋

2、友帶上五彩線; 2、 老師帶著小朋友進入廚房，認(rèn)識包粽子的各種材料; 3、 請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法; 4、 幼兒親自動手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子; 結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開系粽子的繩子，打開粽葉，觀察粽子里面有什么顏色的。 延伸：老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子。 小班端午節(jié)教案篇2 活動目標(biāo)： 1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。 2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。 3

3、、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。 2、幼兒用書：快樂端午節(jié)。 活動過程： 1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。 教師：今天是什么日子? 幼兒和同伴交流。 請個別幼兒在全班面前表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。 教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。 2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。 教師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事? 幼兒相互交流。 教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說。 教師小結(jié)：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如

4、刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩歌懷沙之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。 3、引導(dǎo)幼兒進一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 教師:在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動? 幼兒分組交流。 每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。 教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。 4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節(jié)的了解。 教師：書上有許多活動，請你找出端午節(jié)里人們的活動。 幼兒認(rèn)讀，并完成幼兒用書上的練習(xí)。 教學(xué)反思： 屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了

5、解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。 小班端午節(jié)教案篇3 一、活動主題： 粽享歡樂、共度端午，互贈祝福 二、活動目的 通過親自動手包粽子，讓我們能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉孩子的動手能力和學(xué)習(xí)能力。 三、活動時間： 20_年5月_日 四、

6、活動地點 幼兒園內(nèi) 五、活動規(guī)則 團體賽評比規(guī)則：視情況而定，把孩子們分為若干人一組，在規(guī)定是時間內(nèi)看哪組包的粽子多。時間結(jié)束后，由裁判統(tǒng)一評比，評出前3名。(獎品由園長自行決定) 要求：質(zhì)量好、外觀美、遵守紀(jì)律、不浪費材料且場地保持干凈。 個人賽評比規(guī)則： (1)各參賽組推薦出一名組員參加個人比賽; (2)每人再包5個粽子，以時間短、粽子大小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊、不松線評比出前10名。 六、活動流程 (一)前期準(zhǔn)備 宣傳：家長和小朋友們報名參加包粽子比賽 購買材料：準(zhǔn)備好包粽子所需材料 器具準(zhǔn)備：盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線、剪刀等。 (二)包粽子 (三)粽

7、子分發(fā) 活動評比結(jié)束后，各隊伍所包的粽子由組長按每人若干個發(fā)放并送上節(jié)日的祝福。 七、注意事項 1、不要隨意放置器具或是材料，以至于現(xiàn)場凌亂。 2、注意個人和食材衛(wèi)生，不應(yīng)弄混弄亂。 3、各參賽人員按時到既定地點，應(yīng)預(yù)先了解包粽子的有關(guān)方法。 小班端午節(jié)教案篇4 教材分析 五月五，是端午是一首優(yōu)美動聽、節(jié)奏歡快的歌曲，歌曲富有童趣，通俗易懂，描述了端午節(jié)的風(fēng)俗民情，非常適合端午節(jié)慶?；顒娱_展。本次活動通過傾聽、感受、哼唱等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容， 感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵以及歌曲傳遞出的對愛國主義詩人屈原的思念和崇敬之情，鼓勵幼兒采用輪唱、齊唱等不同的演唱方式，增加演唱的趣味性，引導(dǎo)語兒感

8、受同伴間合作演唱的樂趣。 活動目標(biāo) 1.理解歌曲內(nèi)容，唱準(zhǔn)附點音符和延長音，感受歌曲歡快、優(yōu)美的特點。 2.采用輪唱、齊唱的方式，用自然好聽的聲音有感情的演唱歌曲。 3.感受同伴間合作演唱的樂趣，激發(fā)對屈原的崇敬之情。 活動準(zhǔn)備 1.活動前了解端午節(jié)的來歷及習(xí)俗 2.教學(xué)課件 活動過程 1.播放教學(xué)課件，激發(fā)幼兒活動興趣。 提問：圖片是有什么?這是哪個節(jié)日的習(xí)俗? 2.欣賞歌曲，感受歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容。 (1)欣賞一遍歌曲，感受音樂優(yōu)美、歡快的特點。這首歌聽起來有什么感覺?歌曲有幾段? (2)結(jié)合教學(xué)課件，再次欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容 提問：歌曲里都唱了什么?誰能用歌曲里的語言說一說? 3

9、.指導(dǎo)幼兒分段學(xué)唱歌曲，理解歌詞表達的情緒。 (1)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第 1 段，感受阿媽、阿爸慶祝端午節(jié)為家人忙碌的快樂景象。 (2)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第 2 段，感受阿哥、阿姐參加端午節(jié)民俗活動的熱鬧景象，以及對愛國詩人屈原的思念、崇敬之情。 (3)鼓勵幼兒嘗試有感情地演唱歌曲，提醒幼兒唱準(zhǔn)附點音符和延長音。 4.引導(dǎo)幼兒采用不同的形式演唱歌曲，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬之情。 (1)組織幼兒采用輪唱、齊唱的方式演唱歌曲。 小班端午節(jié)教案篇5 活動目標(biāo)： 1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。 2.喜歡和老師，小朋友一起玩玩，嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。 活動準(zhǔn)備： 粽子，鴨蛋，香包，圖片 活動過

10、程： 一、端午節(jié)的由來 端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，源于紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原，每年的農(nóng)歷五月五，就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念他。 二、端午的習(xí)俗 1.小朋友，今天，我們的、教室的門上掛的是什么?為什么要掛呢? 2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗 (1)掛艾葉：凈化環(huán)境，驅(qū)蟲驅(qū)蚊。 (2)賽龍舟：劃船救屈原。 (3)吃粽子：屈原死了，投河喂魚救屈原。 (4)配香包:驅(qū)邪的意思。 三、學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟 四、吃粽子 1.觀察粽子的外形 今天，小朋友們帶了了許多的粽子，請你拿一個摸摸看，想一想，它像什么?并用一句完整的話來說一說 2.認(rèn)識粽葉 粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。 3.幼兒

11、品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。 4.小結(jié)：粽子的品種這么豐富啊! 活動反思： 在活動前，我擔(dān)心這樣的社會活動幼兒大概不會有多大興趣，但活動的過程和效果卻令我興奮：當(dāng)我介紹端午節(jié)的來歷時，幼兒聽得非常認(rèn)真，他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時候，他們的神情暗淡下來，一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習(xí)俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習(xí)俗，看來幼兒的知識經(jīng)驗儲備得還是不少的。 活動中,幼兒又進一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由,使幼兒對端午節(jié)有了更深的了解。 在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,強烈的激發(fā)了小朋友的愛國主義情感,他們很

12、認(rèn)真地學(xué)習(xí),非常的好。 最后的吃粽子環(huán)節(jié),小朋友又特別的開心,使活動達到高潮。 通過本次活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識。 小班端午節(jié)教案篇6 教材分析 在一系列端午節(jié)主題活動中，幼兒對端午節(jié)習(xí)俗有了更深入的認(rèn)識，同時對龍舟競渡活動產(chǎn)生了濃厚興趣。本節(jié)活動為幼兒創(chuàng)造親身實踐的機會，幫助幼兒了解龍舟競渡的不同傳說，進一步了解各地不同的競渡方式，在共同游戲的過程中體驗團結(jié)協(xié)作的力量，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。 活動目標(biāo) 1.了解端午節(jié)龍舟的不同傳說，知道龍舟競渡是一項傳統(tǒng)體育活動。 2.能用多種方式搜集關(guān)于龍舟競渡的信息、資料，積極與同伴交流龍舟競渡的傳說。 3.積極參與

13、游戲，在游戲中感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。 活動準(zhǔn)備 1.收集有關(guān)賽龍舟的傳說故事，以及各地龍舟競賽中方式，完成調(diào)查表。 2.紙箱龍舟4個，鼓，紙棍。 3.邀請家長志愿者4-5名。 活動建議 1.組織幼兒交流龍舟競渡調(diào)查表，自主了解龍舟競渡的由來及比賽方式。 (1)請幼兒講述龍舟競渡的不同由來，知道龍舟競渡也是端午節(jié)的一種習(xí)俗。 小結(jié)：關(guān)于賽龍舟的起源，有多種說法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龍神等祭祀活動，流傳最廣的一個版本是說春秋戰(zhàn)國時期，楚國詩人屈原因諫不成反遭放逐。悲憤中，屈原投汨羅江自盡。賽龍舟是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而興起的。由此可見，賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)

14、出人們心中的愛國主義和集體主義精神。 (2)播放教學(xué)課件，進一步了解各地龍舟競渡的不同。 討論：圖上的人們正在開展什么活動?龍舟競渡需要幾人參加?都干什么?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢? 小結(jié)：龍舟競渡，又稱“賽龍舟”、“劃龍船”、“龍船賽會”等，是一種具有濃郁的民俗文化色彩的群眾性娛樂活動，同時也是一種有利于增強人民體質(zhì)，培養(yǎng)勇往直前、堅毅果敢精神的體育運動。 龍舟競渡根據(jù)龍舟大小確定人數(shù)，有17人、23人等多人組成。有舵手、鼓手、劃手，需要多人齊心協(xié)力完成。 龍船競渡的船是一條龍的形狀，龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長

15、長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，龍舟上還會插一面小紅旗。我們平時見到的船就是普通的船。 (3)播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解龍舟競渡的發(fā)展歷程。 中華人民共和國體育運動委員會于1980年5月16日作出決定，將龍舟競渡列為正式比賽項目，并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。龍舟賽在我國南方地區(qū)開展的比較普遍，已形成一年一度的“龍舟節(jié)”?，F(xiàn)在的龍舟競渡，已經(jīng)走向國際。 2.組織幼兒玩“賽龍舟”游戲，感受同心協(xié)力獲得成功的自豪感和成就感。 (1)家長志愿者和幼兒分組比賽，老師當(dāng)裁判，聽口令后幾組同時把龍舟劃向終點，先到者為勝。 (2)討論游戲中遇到問題，分享游戲經(jīng)驗。

16、 提問：你們在游戲中遇到了什么問題?(腳沒有走齊，太擠，用力不均勻)怎樣才能將龍舟劃得又快又穩(wěn)?(喊口令，聽口令一起用力) (3)再次玩游戲，體驗成功的歡樂。 小班端午節(jié)教案篇7 一、活動目標(biāo)： 1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。 2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。 二、活動準(zhǔn)備： 1、故事錄音。 2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。 三、活動過程： 1、引出話題。 T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的

17、粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。 活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。 小結(jié)：粽子的形狀真有趣! 2、品嘗粽子，并講述。 3、認(rèn)識粽葉。 T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。 4、幼兒品嘗。 T：你們吃過粽子嗎?你

18、吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎? 5、幼兒講述粽子的餡及它的味道。 小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊! 四、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。 小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷：溪邊百草香，最香是菖蒲。 小(3)粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。 小(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇：山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。 小班端午節(jié)教案篇8 活動目標(biāo) 1.練習(xí)身體側(cè)滾的動作并掌握動作要領(lǐng)，提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能

19、力。 2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn)，能合作完成向中心側(cè)滾完成一個夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中. 3.樂意參與到游戲中，感受合作游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備 長短不一的廢舊橫幅布若干，活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。 活動建議 1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國舉行粽子展覽會”情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，重點活動上肢、下肢。 小朋友們，今天粽子王國要舉行粽子展覽會，讓我們一起去參加吧，引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨木橋、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等，進行上肢下肢及全身動作練習(xí)。 2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米，大膽探索包粽子的方法。 進入粽子王國有一個要求，每個人都要把自己

20、變成粽寶寶，請你選一塊橫幅，想辦法把自己變成粽寶寶吧。 (1)分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導(dǎo)幼兒探索自己包粽子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側(cè)滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來，然后一直側(cè)滾，直到把粽葉裹完。 (2)創(chuàng)設(shè)情境：粽子展覽會就要開始了，可是參加活動有一個要求，包粽子速度快的選手才能參加，下面讓我們比一比吧，引導(dǎo)幼兒進行個人包粽子比賽。 (3)幼兒自由包粽子，教師指導(dǎo)，鼓勵孩子解決游戲存在的問題。 4.合作包粽子，介紹游戲規(guī)則 創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國展覽會開始了，今天要展覽的的是夾心粽子，請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。 (1)自由選擇好朋友，兩個孩子合作包夾心粽子，指

21、導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完。 (2)合作包夾心粽子 (3)聽音樂，玩游戲。 5.創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進行放松活動，請幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動。 小班端午節(jié)教案篇9 第一階段：聯(lián)結(jié)與建構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)：能對端午節(jié)的習(xí)俗理解圖畫的含義;能朗讀兒歌，感受兒歌朗朗上口的特點;能理解“掛”、“纏”、“系”等詞語的含義;能夠用自己的語言講述出完整的故事;知道端午節(jié)要吃粽子、掛香蒲、劃龍舟等。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入活動：教師說一個掛于粽子的謎語，請幼兒猜猜謎底。示范：“四個角、四個面、六條棱;外面穿著一件綠大衣，中間系著一條白腰帶;摸上去軟綿綿，掂一掂沉甸甸。”(

22、向幼兒展示彩線紙粽子)這個粽子是老師用彩線和紙做的，你還見過什么樣的粽子?你吃的粽子是什么味道的?前幾天，我們一直在聽一首兒歌端午節(jié)，下面我們一起再來聽一遍吧。(播放兒歌的VCD，只播放聲音，不播放畫面。)兒歌中說過端午節(jié)的時候要做什么呢?我們一起看看大書。 閱讀圖畫： 封面：封面上有誰?背著的背簍里有什么?她手里拿著什么?她會用這些葉子做什么?她的表情是什么樣子的?為什么?我們看看書名叫做端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)時哪天嗎?對，封面上寫著呢，端午節(jié)是每年的陰歷五月初五。 第一頁：桌面上有什么?是用來做什么的?桌面的左邊是誰?表情如何?心理怎么想的?(揭示文字，將文字讀給幼兒聽，同幼兒討論桌面

23、上是什么，用來做什么。) 第二頁：小女孩在做什么，表情如何?媽媽在做什么?這頁對應(yīng)的兒歌中的哪一句?為什么?(揭示文字，將文字讀給幼兒聽，請幼兒指出香蒲和粽子。) 第三頁：媽媽和小女孩在做什么?這頁圖畫對應(yīng)的是兒歌中的哪一句?為什么?(揭示文字，將文字讀給幼兒聽，請幼兒在畫面上指出五色彩線。) 第四頁：這幅畫對應(yīng)的是兒歌中的哪一句，你是怎么知道的?(揭示文字，將文字讀給幼兒聽。)小女孩腰間掛的是什么，手里拿的是什么?學(xué)一學(xué)她的表情和動作。我們?yōu)槭裁匆獟煜惆? 第五頁：圖畫上有誰?他們的表情和動作是怎樣的?他們?yōu)槭裁匆@么高興呢?她們要去做什么?(把文字讀給幼兒聽)她們要去看什么呢?小姑娘手里

24、拿的是什么?畫面右上角是什么? 第六頁：她們要去看什么呢?你能用兒歌中的話把這頁的內(nèi)容概括一下嗎?你見過賽龍舟嗎? 第二階段教學(xué)：閱讀與反思 教學(xué)目標(biāo)：初步了解端午節(jié)的風(fēng)俗，如賽龍舟、戴五色彩線、掛香鋪等;補充關(guān)于端午節(jié)的背景知識;能有感情地朗讀兒歌。 教學(xué)過程： 閱讀文本和小書：教師為幼兒朗讀幾份家長和幼兒一起收集的端午節(jié)的背景知識，可以請幼兒補充自己知道的部分，也可以請幼兒提問不清楚的地方。 教師出示大樹，和幼兒一起完整朗讀兒歌一次;教師將小書發(fā)給幼兒，請幼兒自行閱讀幾分鐘，然后和幼兒一起觀察小書：書中有只動物每頁都出現(xiàn)，它是誰，它在做什么?請你在每頁上找出來;教師帶領(lǐng)幼兒逐頁翻看大書，討論關(guān)于端午節(jié)的背景知識。 第一頁：端午節(jié)在什么時間?我們說過是每年的陰歷五月初五。它是在什么季節(jié)呢? 第二頁：我們?yōu)槭裁匆贼兆?、掛香?你知道還要帶什么東西嗎? 第三頁：為什么要佩戴五色彩線(五色即青赤黃黑白)?為什么要掛香包?為什么端午節(jié)會賽龍舟? 教師再完整帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌數(shù)次，提示幼兒注意朗讀的語氣和節(jié)奏。 小班端午節(jié)教案篇10 活動目標(biāo) 1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。 2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。 3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。 4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參