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文檔簡介
1、崔橋二中 張保富人民音樂教育出版社八年級下冊大海啊,故鄉(xiāng)教學目標:1、能運用恰當的藝術處理手段(力度、演唱情緒、速度、演唱形式等)有感情地演唱歌曲2、通過聆聽和演唱歌曲,使學生感受歌曲旋律特征3、通過演唱歌曲激發(fā)學生愛親人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情 教學過程一、欣賞圖片,課前交流。歌曲大海二、創(chuàng)設情境,感受大海。大海的聲音浪花的歌唱大海有美麗、寧靜的時候,這時海面上的朵朵浪花依偎在大海媽媽懷里會唱響歡樂的歌。 5 6 5. 35 6 5 啦啦 啦 啦 啦啦 啦三、新歌學習,唱響大海。1、欣賞范唱大海啊,故鄉(xiāng)2、分段學習。3、齊讀歌詞。4、再讀歌詞。5、唱歌詞。譚晶演唱大海啊,故鄉(xiāng) 歌詞小時候 媽媽
2、對我講大海就是我故鄉(xiāng)海邊出生 海里成長大海啊大海是我生活的地方海風吹 海浪涌隨我飄流四方大海啊 大海就像媽媽一樣走遍天涯海角總在我的身旁小時候 媽媽對我講大海就是我故鄉(xiāng)海邊出生 海里成長大海啊大海是我生活的地方海風吹 海浪涌隨我飄流四方大海啊 大海就像媽媽一樣走遍天涯海角總在我的身旁大海啊故鄉(xiāng) 大海啊故鄉(xiāng)我的故鄉(xiāng) 我的故鄉(xiāng)三、歌曲處理,情感升華。(一)力度處理。(二)樂句處理。(三)鞏固演唱。解決歌曲重點難點在三拍子的樂曲中,其強弱規(guī)律是一強二弱,強拍每隔兩拍才出現(xiàn)一次,三拍子的樂曲缺少對稱和方整性,多的是流暢和靈活,并且具有強烈的不平衡感,正是如此才讓三拍子的樂曲顯現(xiàn)出圓舞曲的風格特征,而慢
3、速的三拍子樂曲又能表現(xiàn)出音樂的優(yōu)雅與抒情性的特點 。三拍子有動蕩搖曳的特點,常用于舞曲和表達不平靜的心情。 主導節(jié)奏:拍打這條節(jié)奏在三拍子的樂曲中,其強弱規(guī)律是一強二弱,強拍每隔兩拍才出現(xiàn)一次,三拍子的樂曲缺少對稱和方整性,多的是流暢和靈活,并且具有強烈的不平衡感,正是如此才讓三拍子的樂曲顯現(xiàn)出圓舞曲的風格特征,而慢速的三拍子樂曲又能表現(xiàn)出音樂的優(yōu)雅與抒情性的特點 。三拍子有動蕩搖曳的特點,常用于舞曲和表達不平靜的心情。 樂句處理歌曲藝術處理:歌聲連貫、圓潤、流暢。 一、二兩樂句力度p低吟輕嘆,富有敘事性,樂句樸素無華。 第三樂句力度 f 動情地呼喊;第四樂句力度 mf表達了對大海的愛戀之情。
4、 五六兩樂句力度 f mf 仿佛是對祖國母親的深情呼喚。 結尾的“大海啊”力度 漸弱、漸強、漸弱處理,意味深長,更好地表達對祖國和故鄉(xiāng)的深情。1、這首歌曲哪一樂段適合領唱?2、哪些同學愿意來領唱?要求:演唱時讓我們隨著音樂的節(jié)拍左右輕輕擺動自己的身體。(四)交流提問詞曲作家介紹: 王立平生于1941年,中國吉林省長春人,滿族,著名音樂家、作曲家,享受政府特殊津貼,中國電影樂團藝術指導。9歲開始學習鋼琴,13歲入中央音樂學院少年班,19歲入作曲系本科,他愛好音樂、文學、攝影,多年來創(chuàng)作了大量影視音樂作品,具有濃厚的民族風格和鮮明的個性,是一位深受觀眾喜愛的我國新時期的作曲家。 1979年,他為電
5、視片哈爾濱的夏天作詞作曲的插曲太陽島上風靡全國,一夜成名。后為1987年播出的電視連續(xù)劇紅樓夢作曲。 代表作品:潛海姑娘、太陽島上、駝鈴、牧羊曲、 太行頌、飛吧,鴿子、紅葉情、枉凝眉、葬花吟、說聊齋等。 大海啊故鄉(xiāng)是影片大海在呼喚的主題歌。創(chuàng)作于1983年,音樂通俗易懂,格調高雅,優(yōu)美動聽,感情真摯,是一首深受歡迎、膾炙人口的抒情歌曲。課堂拓展 歌曲通過哪些音樂要素來表現(xiàn)主題的?音樂基本要素:音樂的基本要素是指構成音樂的各種元素,包括音的高低,音的長短,音的強弱和音色。由這些基本要素相互結合,形成 音樂的常用的“形式要素”,例如:節(jié)奏,曲調,和聲,以及力度,速度,調式,曲式,織體等。構成音樂家的形式要素,就是音樂的表現(xiàn)手段。音樂的最基本要素是節(jié)奏和旋律。小結:(各音樂要素的表現(xiàn)方式及作用)四三拍強弱弱,表現(xiàn)了大海搖曳、蕩漾的感覺。主導節(jié)奏:大附點、切分節(jié)奏的運用,表現(xiàn)了大海的波濤起伏,使音樂形象更加生動,有推動力。旋律流暢、舒展、平穩(wěn),表現(xiàn)了大海博大寬闊的胸懷。圓潤、流暢的演唱,歌曲給人深情沉穩(wěn)之感。深 情借助對大海的思念與贊頌,抒發(fā)了對哺育我們
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