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文檔簡介

1、二 異分母分?jǐn)?shù)加減法2.6 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用自己的方法比較小數(shù)和分?jǐn)?shù)的大小、 總結(jié)分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化方法的過程。2.掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。3.在用已有經(jīng)驗進(jìn)行比較的過程中，體驗解決問題策略的多 樣化，獲得學(xué)習(xí)成功的快樂。新課引入李阿姨和王叔叔誰打字快些？我平均每秒打0.9個字。我1分鐘打了 50個字，平均每秒打了 個字。思考：分?jǐn)?shù)和小數(shù)如何進(jìn)行比較大小？例題解讀1分鐘賽跑。羚羊跑了0.9千米。鴕鳥跑了 千米。誰跑得快些？先把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，再比較。先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再比較。羚羊跑得快些。怎樣把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？怎樣把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)

2、，先把小數(shù)化成分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，用分子除以分母。把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，小數(shù)化成帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。用自己的方法試一試。小組合作，總結(jié)分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法。1.8751.4小結(jié)把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法小數(shù)表示的是十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù)，所以可以直接把它寫成分母是10，100，1000，的分?jǐn)?shù)，能約分的都應(yīng)約成最簡分?jǐn)?shù)。把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，直接用分子除以分母，除不盡時，根據(jù)需要按“四舍五入”法保留幾位小數(shù)，沒有特殊要求的一般保留兩位小數(shù)。隨堂小測1. 哪兩只手套是一雙，連一連。2.五年級同學(xué)幫助王大媽往菜地里運肥料。第一組5 名同學(xué)運了4筐，第二組6名同學(xué)運了5筐。哪個小 組平均每名同學(xué)運得多？ 第一組：45= 4 5 （

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