感染科工作心得體會(huì)共3篇

1、Word 感染科工作心得體會(huì)共3篇 下面是我共享的感染科工作心得體會(huì)共3篇(傳染科心得體會(huì))，以供參考。 感染科工作心得體會(huì)共1 感染科實(shí)習(xí)心得 感染科的實(shí)習(xí)時(shí)自己克服心理障礙，變得更成熟，更適應(yīng)臨床工作的一個(gè)重要的過渡階段，從最初的不了解甚至是恐驚，到深化的學(xué)習(xí)感染科的?？茖W(xué)問，到最終嫻熟的操作，學(xué)會(huì)正確的愛護(hù)自己愛護(hù)病人，這些都是我所收獲的。 感染科的特別性在于一進(jìn)入科室老師就對(duì)我們進(jìn)行了平安意識(shí)的宣教，如何使用平安留置針，如何預(yù)防針刺傷，如何實(shí)行隔離方式，都讓我們立刻有了愛護(hù)自己平安的意識(shí)。帶教的老師也給我具體講解了感染科的特別布局，區(qū)域劃分，常見肝炎，結(jié)核，肺炎病人的藥物的使用留意，也

2、和老師一起上小夜班，責(zé)任班，感受不同排班的工作方式，也漸漸消退了自己的恐驚心理，開頭適應(yīng)感染科的工作節(jié)奏。 最終，自己也變被動(dòng)為主動(dòng)，給病人進(jìn)行健康教育，心理護(hù)理，使病人明白疾病的康復(fù)不僅僅是通過醫(yī)生的治療，更多的是適當(dāng)?shù)淖o(hù)理，和自己對(duì)疾病的正確熟悉。最終能得到病人的欣賞也是我很有成就感的事情。盼望自己在以后的工作中能初衷。 2022級(jí)護(hù)理本科二班 李思潔 感染性疾病科工作心得體會(huì) 感染科心得體會(huì)（共7篇） 感染科護(hù)士心得體會(huì)（共18篇） 海洋污染心得體會(huì) 兒科工作心得體會(huì) 感染科工作心得體會(huì)共2 感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì) 實(shí)習(xí)是將學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問在帶教老師的指導(dǎo)下運(yùn)用到實(shí)踐中去的過程。以下就是整

3、理的感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文，一起來看看吧! 篇1：感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì) 在感染科的實(shí)習(xí)時(shí)間一晃一個(gè)月又過去了，在這個(gè)科室的病人以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結(jié)核之多見，在這期間，我學(xué)到了很多實(shí)踐操作學(xué)問。 剛下到這個(gè)科室，不免對(duì)新環(huán)境很生疏，也對(duì)自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒有一種成形的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)、各班工作，帶教老師的豐富閱歷，讓我們可以較快適應(yīng)新科室的護(hù)理工作。這應(yīng)當(dāng)算的上是個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。 實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要，我

4、們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜和老師間這段難得的師徒之情。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對(duì)其病情進(jìn)行合理的處理，并且對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理把握透徹。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們樂觀努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如軸線翻身、測(cè)量血糖、口腔護(hù)理、靜脈輸液、吸氧等各種基礎(chǔ)操作，也把握了體溫單的繪制、常見藥物的功及化驗(yàn)的正常值和臨床意義。 同時(shí)我們還不斷豐富臨床理論學(xué)問，樂觀主動(dòng)地思索各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心地向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問筆記，我們也會(huì)在工作之余查找書籍，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。 在科室里，

5、我們跟隨老師分管病人的同時(shí)，會(huì)加強(qiáng)病情觀看，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量。 總之在感謝老師培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更樂觀主動(dòng)的工作熱忱迎接每一天。每次跟著老師看她操作時(shí)都覺得還好，但真正自己操作了，還是會(huì)有點(diǎn)忐忑擔(dān)心，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都相互間打氣，然后就很有斗志起來。 不管怎樣我們要嚴(yán)格要求自己，按時(shí)參與護(hù)理查房，熟識(shí)病人病情，規(guī)范嫻熟地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度和無菌原則。要自覺培育愛心、細(xì)心、急躁，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。 在今后的工作中，我將牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全面提高自身

6、的護(hù)士素養(yǎng)，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)成才。 篇2：感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì) 在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺一切都是那么的生疏，有一種茫然感。號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科(其實(shí)就是傳染科)，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感受還是比較多的，究竟是第一個(gè)科室! 在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室 肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了愛護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。 在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖]有遲到早退過，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過比較矯情的病人，但我都視而不見，表示無

7、語!不過，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的挨次以及一些藥水的主要作用、特別藥水的滴速等等。不過最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。 其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過也充斥著歡樂，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感受就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力! 篇3：感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì) 在感染科2個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，很快，時(shí)間這個(gè)東西就是這樣，從指縫里溜走，從水中劃過。這個(gè)科給我的感受許多，舒適的，郁悶的。

8、 剛來到感染科的時(shí)候?qū)@里有一種莫名的恐驚感，這個(gè)或許大家都會(huì)有。想想里面都是些乙肝丙肝的患者心里就會(huì)有些可怕，這也是大家會(huì)我們科室的一些誤會(huì)，即使是些其他科室的工作人員也會(huì)有些可怕，生怕被感染了了。其實(shí)我們想想就知道乙肝是通過血液和體液傳播的，一般的接觸根本就不會(huì)被傳染。所以在以后的工作中我也沒有了以前的畏手畏腳。 這個(gè)科讓我更加深刻的熟悉到，責(zé)任心和評(píng)估病人是那么重要。任何一件小事，只要是和病人有關(guān)的，都不能錯(cuò)，要認(rèn)真仔細(xì)不能敷衍了事。不能按習(xí)慣做事，評(píng)估病人要認(rèn)真，仔細(xì)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。在臨床上需要學(xué)的許多，如何才能更好的協(xié)作醫(yī)生，體現(xiàn)護(hù)士的水平是需要反復(fù)學(xué)習(xí)和總結(jié)的。不能只是完成既定要求的

9、工作(輸液治療，執(zhí)行遺囑)，那樣護(hù)理便沒有意義。要想在醫(yī)生前面，提前為她做好，他才能更敬重和鄙視這個(gè)群體。所以如何將理論學(xué)問很好的應(yīng)用于臨 床，是很重要的。要理解特別檢查對(duì)護(hù)理有什么意義。這個(gè)科在這一點(diǎn)上，教會(huì)我許多，讓我重新理解到患者的每個(gè)信息都很重要，我們要分析出重點(diǎn)問題加以護(hù)理。 感染內(nèi)的小事許多，這些事雖然很小，做好卻也很難。評(píng)估病人是這個(gè)科常常作的一件事，我分析自己有些問題。其實(shí)評(píng)估病人思路肯定要清楚，不能讓患者凌亂的敘述干擾我們的思路，肯定要抓住重點(diǎn)問清晰具體，主要就是一個(gè)現(xiàn)病史(發(fā)病起始時(shí)間，伴隨癥狀，治療和效果)，即往史，特別檢查和目前主訴。 在感染科，在帶教老師的指導(dǎo)下，我們

10、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)護(hù)理制度和技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑精確 準(zhǔn)時(shí)地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度，防止差錯(cuò)事故發(fā)生，我把握了衛(wèi)生洗手法、有人床整理及床單更換法、各種床的鋪法、肌肉注射、皮下注射、靜脈注射、采血、等專業(yè)技術(shù)，熟識(shí)了各種病毒性肝炎的臨床表現(xiàn)、傳播途徑及詳細(xì)護(hù)理措施;了解了傳染病的病房三區(qū)劃分、傳染病的分類、消毒隔離制度等基本內(nèi)容。更懂得了如何在以后的工作中去愛護(hù)自己。 早跟病人們溝通的時(shí)候，其實(shí)并不難發(fā)覺，表現(xiàn)上并不介意的內(nèi)心是很自卑的。一般人可怕接觸他們，好多工作都拒絕乙肝患者，究竟現(xiàn)在的社會(huì)還是在卑視乙肝患者的，這使他們有些都失去了戰(zhàn)勝疾病的信念。在此，我要呼吁全社會(huì)人們，要

11、對(duì)有傳染病的病人有一種關(guān)懷心理，要有愛心、急躁，使他們有信念、決心去克服困難，進(jìn)而 去更好的為社會(huì)服務(wù)!并且呼吁健康人要留意自己的身心健康!其實(shí)病毒性肝炎是靠輸帶病毒的血液及血液制品傳播、性傳播、母嬰傳播的，和病人的日常生活接觸是不會(huì)被傳播的，和病人溝通是特別平安的! 老師告知我，一個(gè)人只要態(tài)度端正，肯舍命，她肯定會(huì)變得優(yōu)秀，所以不怕笨鳥先飛，不用由于一些小事內(nèi)疚，只要肯學(xué)，就行。我想我會(huì)記住這些話的。由于她很仔細(xì)，她會(huì)在意有沒有盡到代教的責(zé)任和為同學(xué)爭(zhēng)取到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣很累心啊，所以說當(dāng)老師真是宏大的，心里要裝著別人。我要克服自己膽小不自信的毛病，多學(xué)多思索阿，飛起，沒什么不行以。 感染科

12、工作心得體會(huì)共3 感染科實(shí)習(xí)心得 在感染科的實(shí)習(xí)時(shí)間一晃一個(gè)月又過去了，在這個(gè)科室的病人以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結(jié)核之多見，在這期間，我學(xué)到了很多實(shí)踐操作學(xué)問。 剛下到這個(gè)科室，不免對(duì)新環(huán)境很生疏，也對(duì)自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒有一種成形的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)、各班工作，帶教老師的豐富閱歷，讓我們可以較快適應(yīng)新科室的護(hù)理工作。這應(yīng)當(dāng)算的上是個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。 實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要，我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉

13、和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜和老師間這段難得的師徒之情。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對(duì)其病情進(jìn)行合理的處理，并且對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理把握透徹。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如軸線翻身、測(cè)量血糖、口腔護(hù)理、靜脈輸液、吸氧等各種基礎(chǔ)操作，也把握了體溫單的繪制、常見藥物的功及化驗(yàn)的正常值和臨床意義。 同時(shí)我們還不斷豐富臨床理論學(xué)問，樂觀主動(dòng)地思索各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心地向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問筆記，我們也會(huì)在工作之余查找書籍，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。 在科室里，我們跟隨老師分管病人的同時(shí)，會(huì)加強(qiáng)病情觀看，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量。 總之在感謝老師培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更樂觀主動(dòng)的工作熱忱迎接每一天。每次跟著老師