部編人教版七年級上冊初中語文 第四單元單元測試卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第四單元綜合檢測(時間:90 分鐘 滿分:120 分)一、積累與運用（29分）1 下列加點字的注音無誤的一項是( )(2分)A.熱忱(chn) 純粹(cu) 鄙薄(bo) 哄堂大笑(hng)B.狹隘() 灼傷(zhu) 酷熱(k) 拈輕怕重(nin)C.附和(h) 突兀(w) 暈眩(xun) 怦怦直跳(png)D.呻吟(yn) 恍惚(hung) 凌亂(lng) 參差不齊(ch)2 下列詞語的書寫無誤的一項是( )(2分)A.希冀 派遺 漠不關心 麻木不仁 B.棟梁 挑揀 精益求精 慷概大方C.賬篷 滾燙 身體硬朗 沉默寡言D.厭倦 扒開 驚慌失措 氣

2、喘吁吁3 下列加點詞語的使用不恰當?shù)囊豁検? )(2分)A.在這次抗擊新型冠狀病毒肺炎的戰(zhàn)役中，一些醫(yī)務工作者不幸以身殉職，他們的獻身精神必將助力抗“疫”的勝利。B.在學習上，他虛心好學，見異思遷，因此取得了優(yōu)異的成績。C.他在課堂上喜歡刨根問底，有時候問得老師也啞口無言，但老師們都很喜歡他。D.他小心翼翼地撕開信封，將里面的紫色信箋拿出來，認真地讀著每一個字。4 2021重慶市九龍坡區(qū)期末下面語段有語病，請按要求改正過來。(3分）生命沒有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安度晚年的保障；對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于

3、說“我很重要”，這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，對著我們這顆美麗星球上的無數(shù)生靈，響亮地宣布我很重要?。?）第處詞語贅余，應刪去的詞語是 。（2）第處成分殘缺，應在句末添加 。（3）第處搭配不當，應將 。5 2021湖北襄陽中考將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是( )(2分）這初心，便是這時代的火炬，引領我們繼續(xù)奮斗、砥礪向前。征途已至新起點，不負韶華再出發(fā)。請記住，無論時局如何變化，我們實現(xiàn)收官之年目標任務的決心從未改變，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心從未改變。這決心，正如攻堅利劍，敦促我們敢打必勝、所向披靡。請記住，不論是在新冠肺炎肆虐的烽火硝煙里，還是在國際形勢

4、波譎云詭的驚濤駭浪中，我們都要秉持永恒的初心。A. B. C. D.6 經(jīng)典詩文默寫。(6分)(1)多不接世， ，將復何及！(諸葛亮誡子書)(2) ，意與日去，遂成枯落。(諸葛亮誡子書)(3) ，影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)(4) ，應傍戰(zhàn)場開。(岑參行軍九日思長安故園)(5)論語十二章中強調(diào)只要善于學習，到處都有老師的句子是“ ， ”。7 2020吉林期末名著閱讀。(4分）仍舊引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點點頭道，“唔，這病我明白了。”從從容容走到桌前，取了藥方紙，提筆寫道：“憑票付英洋壹百元正?！毕旅媸鞘鹈?，畫押。（1）魯迅的朝花夕拾最初在

5、莽原發(fā)表時，原名為 ，本文節(jié)選自其中的一篇，名為 。(2分）（2）從哪些地方可以看出“他”不是一個真正給人治病的醫(yī)生？(2分）8 2021湖南長沙雨花區(qū)月考學校舉行“少年正是讀書時”的綜合性學習活動。請你完成以下任務。(7分）（1）【調(diào)查閱讀現(xiàn)狀】(3分）閱讀現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項目學段七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得到的結(jié)論是 （2）【反思閱讀習慣】李歷同學最近迷戀上了網(wǎng)絡小說，他說：“我根本不想看經(jīng)典作品，因為網(wǎng)絡小說構思巧妙，情節(jié)精彩，圖文并茂，比讀艱澀難懂的經(jīng)典作品有趣多了。”你很擔心這

6、樣的閱讀會對他產(chǎn)生不良影響，想要勸說他，你會怎么說？(4分）二、閱讀理解(42分)(一)閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。(5分)觀 滄 海曹 操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9 全詩是圍繞哪個字展開來寫的？(2分)10 賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”幾句。(3分)(二)閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(11分)【甲】誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能

7、治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【乙】示兒燕孫枝蔚初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣。便須動圈點為是，看壞一本，不妨更買一本。蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑效此也。譬如茶杯飯碗，明知是舊窯，當珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計乎？兒當知之?！咀⑨尅扛唛w：束之高閣，不去閱讀。遑：閑暇，空閑。11 下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是( )(2分)A.淫慢則不能勵精 淫：放縱B.險躁則不能治性 治：修養(yǎng)C.吾貧人未遑效此也 效：效仿，效法D.將忍渴忍饑作珍藏計乎 計：計謀12 下列句子中加點詞語的用法和意義相同的一項是( )(2分)A.夫君子之行

8、 惜書之甚B.靜以修身，儉以養(yǎng)德 非學無以廣才C.便須動圈點為是 為人謀而不忠乎D.便須動圈點為是 明知是舊窯13 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。(2)蓋惜書是有力之家藏書者所為。14 下面是從兩則家書中摘錄的蘊含著修身治學智慧的話，根據(jù)語境把合適的內(nèi)容填在相應的橫線上。(填序號)(3分)靜以修身，儉以養(yǎng)德非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠淫慢則不能勵精，險躁則不能治性便須動圈點為是，看壞一本，不妨更買一本讀書須注重方法，務實求知，我們可以按照古人說的“(1)”去做；當我們放縱懈怠、內(nèi)心浮躁時，可以提醒自己“(2)”；當我們追逐名利、失去目標時，可以告誡自

9、己“(3)”。(三)2020湖北宜昌中考閱讀下面的文章，回答問題。(15分）活得有趣沙葉新話說川沙城南有位凡人、趣人。此人姓邱，名光明，今年六十有六。發(fā)花白，背微曲，身材偏矮，精神矍鑠。性耿直，有江湖俠義之風。邱光明曾在飯店當學徒。某次有干部來店檢查衛(wèi)生，因與經(jīng)理熟稔，便盛贊飯店衛(wèi)生能評第一。邱光明憨頭憨腦，實事求是，說：“還有不少死角無空打掃，不能評為第一。”還領著干部看了這些衛(wèi)生死角，氣得經(jīng)理勃然色變。邱光明極有悟性，任何事一學即會，一會便精。譬如殺雞，雖是小技，但誰也不及他的手藝高強。某年，飲食業(yè)舉行殺雞比賽。哨笛一響，其他選手都迫不及待地操刀殺雞，而他故意按兵不動，他說這就如同下象棋一

10、樣，叫“讓先”。等別的選手已提著雞頸放血時，他才飛速地舉刀殺雞，然后放血、燙雞、煺毛、開膛、清理雜碎，動作純熟，干凈利落，以2分15秒的最快速度完成全部工序。此時，他見別的選手還在手忙腳亂地緊追慢趕，就A ,神氣活現(xiàn)，驕傲地點起一根煙，還得意地將菜刀高高拋起再接住。他萬萬沒想到他的忘乎所以違反了比賽規(guī)則，最終屈居第二。邱光明善于殺雞，也精于烹飪，在飯店二十余年，看也看會了各種菜肴的燒法?；氐眉襾?，便如法炮制，燒得一手好菜。某次他到浦西一家飯店，叫了一盤炒三絲。當菜端上后，他將經(jīng)理請來，問道：“炒三絲吃什么？”經(jīng)理說：“吃的是肉絲、火腿絲、冬筍絲?！彼f：“不對！炒三絲吃的是刀工！三種絲要三種不

11、同切法?！庇谑撬敿毷痉读巳N切法以及其他菜的種種切法，經(jīng)理佩服得五體投地，以為他定是錦江名廚。他雖在飯店二十多年，但仍是一名雜務工。他想不通，鬧情緒，離開飯店，回家種草養(yǎng)花，還當上了縣花卉盆景協(xié)會副主席，在縣里破天荒地舉辦過花卉盆景展，轟動一時。但邱副主席仍想當名真正的廚師。說干就干，他召集以前的老同事，終于在家門前開了一家桃園飯店。開張那天，他親自撰寫對聯(lián)：“有米三升開飯店，無花一朵號桃園?！睂φ坦ふ?，平仄合律，語雖平淡，但B 。飯店開張后，食客盈門，生意興隆。他燒的菜不但色香味俱佳，而且講究藝術造型。他用馬蘭頭、豆腐干絲、土豆、核桃肉為原料壘成的假山盆景（冷盆菜），青山綠水，可以亂真，使

12、人不忍下箸。他每天最愛做的一件事是翻看顧客意見簿，看到高興處，或加上評語：“誠如先生所說，敝人的桂魚燒得確實堪稱一絕，歡迎下次再來品嘗，可享八折優(yōu)惠?！被虬l(fā)表感慨：“人生得一知己足矣，廚師得千萬知味亦足矣！”善作劇樓主人曰：邱先生者，普通百姓也。既無宏愿，也無功勛，一生孜孜以求者，不過是想當一名自認為不錯的廚師而已。但邱先生卻活得有那么一點與眾不同，活得有那么一點獨特個性，因而就活出了情趣，活出了味道，活得C ，活得瀟灑脫俗。在蕓蕓眾生之中，有如此活法者，不多矣！15 請將下列四字詞語依次還原到文中ABC處。(3分)風流自賞 雄心自見 顧盼自雄16 請賞析第段中畫橫線的句子。(3分)17 請結(jié)

13、合語境，說說你對第段畫波浪線的句子中的“知味”一詞的理解。(3分)18 你最喜歡邱光明個性中的哪一點？請結(jié)合文中事例說明。(4分)19 積累鏈接：請寫出胡令能小兒垂釣中的后兩句。(2分)(四)2021四川資陽中考閱讀下面文字，完成問題。(11分）守 望秦興江初冬時節(jié)，天變得越來越短。眼看太陽就要下山了，馬大爺撫摸著身邊的墓碑，還沒有要走的意思。今天是來灘涂邊第三天了，這三天陪伴他的只有身邊馬老太的墓碑，馬大爺還沒有看見一只天鵝的影子。“會等到的，會等到的?！瘪R大爺一邊自言自語，一邊像是安慰著墓碑下的人?！捌婀郑仁昵罢砹巳彀?！”馬大爺不由想起十年前的那個下午，那個黃昏。那天下午，馬大爺

14、和馬老太在自家自留地里收拾秋后的玉米稈和殘枝敗葉?？纯刺焐辉?，馬大爺說：“餓了，咱回家弄飯吃吧。”馬老太一邊應聲起身，一邊突然指著遠處的水邊問：“那是什么？”“像兩只鵝。奇怪，這是誰家的鵝?。俊瘪R大爺看著不遠處的兩只大白鵝說，“天都黑了，誰家的鵝跑這么遠哩？”也許是那兩只鵝發(fā)現(xiàn)了他們的議論，突然一聲長鳴，展翅飛遠了?！疤炷?，不會是天鵝吧！你看你看，都怪你，說話不能小聲點？一輩子急吼吼的，像放炮仗似的！”馬老太開始大聲埋怨起來。馬老太一般是不埋怨他的，她是一個好媳婦，歷來和聲細語，可是這次卻大聲埋怨起他來。第二天下午，他們又來到了灘涂自留地。當然，跟他們一起來的還有很多白天鵝。第三天也是，從第

15、二天的12只，變成了16只。馬老太數(shù)了半天終于數(shù)清了是16只。那一年，是白天鵝來的第一年，雖然白天鵝來的并不多，但是第二年、第三年，每到那個時節(jié)，馬大爺和馬老太都會去那個灘涂等候，白天鵝也會如期而至，一年比一年多。特別是經(jīng)過了三年以后，他們更加堅信，白天鵝會不請自來。馬大爺和馬老太逢人便講那些白天鵝的故事，那是他們的灘涂，那是他們的白天鵝。知道白天鵝的人越來越多，后來每到白天鵝快來的日子，灘涂上就不知從哪里突然冒出好多好多奇怪的人，他們帶著“長槍短炮”，穿著奇裝異服?！澳銈?，你們，你們是干啥的？不要嚇跑了我的白天鵝！”馬老太挺身而出，聲色俱厲?！坝植皇悄慵业陌滋禊Z！”那些人連嘴巴都不用歪一下，

16、他們就像聽不見馬老太的聲音，看見白天鵝飛來了，就恣意地踏過馬老太家的自留地，舉起手中的“長槍短炮”，瞄向水邊的白天鵝馬老太氣急之下，一病不起。后來就再也沒有白天鵝翩翩飛來。第四年，不，是第五年，白天鵝的身影終于引起了政府和更多人的關注。百里黃河沿岸，那一片片灘涂，和那水波蕩漾的黃河水面上，還有那林木交錯的黃河濕地，數(shù)千只白天鵝仿佛水中的雪蓮，又宛若快樂的天使，時而悠然自得地引吭高歌，時而踏著水花婉轉(zhuǎn)低鳴，時而凌空亮翅，時而翩翩起舞那一片水域和灘涂，從此便被人們稱作“天鵝湖”?？墒?，馬老太卻走了。“不，你沒走，我要陪著你，年年都陪你看天鵝”馬大爺從遙遠的思緒中回到現(xiàn)實。天就要黑了，他留戀地撫摸著

17、身邊的墓碑。馬老太去世后，她的墳就埋葬在自家的灘涂，這里是最先看見白天鵝的地方?？墒呛髞硖禊Z湖的水深達幾米，沿河灘涂濕地都被淹沒了。冬天，天鵝來的時候找不到吃的，天鵝的數(shù)量也就越來越少，最后竟不再飛來這兩年冬天，馬大爺和村里的老人們沒少帶著自家的大豆、玉米，撒向白天鵝活動的黃河灘涂。馬大爺想，如果馬老太在的話，她肯定也會大力支持自己這樣做的。不然，河水上凍的時候，那些天鵝去哪里找食吃呢？天真的要黑了。馬大爺再次撫摸著身邊的墓碑，戀戀不舍地說：“算了，明天我再來陪你吧！”他擦拭著眼角的一滴淚水，緩緩地轉(zhuǎn)過身。這時，天空中突然傳來一聲久違的鳴叫，那聲音，馬大爺再熟悉不過了！“來了！來了！”馬大爺激

18、動地大聲喊著。夕陽的余暉中，那最前面的一個身影，竟然變成了馬老太年輕時的身影，是那么美麗動人（摘自小小說選刊，有改動）20 馬大爺“守望”的是什么？請閱讀全文簡要概括。(2分）21 小說回憶了“十年前的那個下午”，作者這樣寫有何意圖？(3分）22 請理解文中畫橫線句子的意蘊。(2分）23 小說寫“夕陽下白天鵝化身馬老太”這一內(nèi)容來結(jié)尾能否刪除？請簡要說說你的看法及理由。(4分）三、作文(50分)24 請以心靈深處的歌為題，寫一篇作文。要求：說真話，抒真情，不少于500字；除詩歌外，文體不限。第四單元答案與解析1. B【解析】本題考查辨析字音的能力。A項，“薄”在“鄙薄”中應讀b；C項，“和”在

19、“附和”中應讀h；D項，“差”在“參差不齊”中應讀c。2. D【解析】本題考查辨析字形的能力。A項，“派遺”應為“派遣”；B項，“慷概大方”應為“慷慨大方”；C項，“賬篷”應為“帳篷”。3. B【解析】本題考查正確使用詞語的能力。B項，“見異思遷”指看見不同的事物就改變主意，形容意志不堅定，喜愛不專一。用在這里不合語境。4. （1）“應該”或“必須”(1分)（2）“的對象”或“的人”(1分)（3）“走進”改為“翻開”或“一頁”改為“天地”(1分)5. C【解析】本題考查給句子排序的能力。作答此題可用排除法。句句末說“我們都要秉持永恒的初心”，句句首有“這初心”，可見二者是連在一起的，故可排除A

20、項；句突出的是“打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心從未改變”，句句首有“這決心”，表明句是連在一起的，可排除B、D兩項。故選C。6. (1)悲守窮廬(2)年與時馳(3)峨眉山月半輪秋(4)遙憐故園菊(5)三人行必有我?guī)熝桑靠?分，共6分）7. （1）舊事重提(1分) 父親的病(1分) 【解析】本題考查對名著常識的識記能力。朝花夕拾創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名舊事重提，后由魯迅改為朝花夕拾。根據(jù)“病人”“藥方紙”等可知，選文出自父親的病。（2）“他”不認真號脈，也不問病人的情況，第一時間在藥方紙上寫上應付的錢數(shù)。(2分) 【解析】本題考查篩選分析文段信息的能力。從“他一按，

21、冷冰冰的，也沒有脈”“從從容容走到桌前，取了藥方紙，提筆寫道”可知，“他”不認真號脈，也不問病人的情況，第一時間在藥方紙上寫上應付的錢數(shù)?？梢姟八辈皇且粋€真正給人治病的醫(yī)生。8. （1）【示例】隨著年級的升高，中學生用在課外閱讀上的時間越來越少，但是閱讀經(jīng)典書籍的比例越來越高。(3分)（2）【示例】李歷同學，網(wǎng)絡小說還缺乏時間檢驗，其價值不能確定，僅以精彩的情節(jié)取勝，這對我們的成長并沒有明顯的益處。經(jīng)典名著是經(jīng)過歲月沉淀的思想性和藝術性俱佳的作品。我們應多讀經(jīng)典作品。(4分)9. 全詩是圍繞“觀”字展開來寫的。(2分) 【解析】本題考查分析詩歌詩眼的能力。本詩的詩眼是“觀”。詩人登上碣石山頂

22、，居高臨海，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，皆由此而來。10. 這四句，詩人展開豐富的想象(1分)，借助大海吞吐日月星辰的景象(1分)，表現(xiàn)了自己寬闊的胸襟和統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的抱負(1分)?！窘馕觥勘绢}考查對詩句的賞析能力。作答此題，需先確定賞析角度。細讀詩句可知，這幾句運用了想象的手法，然后聯(lián)系詩句內(nèi)容和詩歌主旨分析其表達效果即可。11. D【解析】本題考查理解文言詞語含義的能力。D項，“計”是“打算”的意思。12. B【解析】本題考查辨析文言詞語一詞多義的能力。A項，“之”的用法和意義分別是“助詞，的助詞，狀語后置的標志，不譯”；B項，“以”的用法和意義均為“連詞，表示后者是前者的

23、目的”；C項，“為”的用法和意義分別是“動詞，是介詞，替、給”；D項，“是”的用法和意義分別是“形容詞，正確的，對的判斷動詞”。13. (1)不能做到內(nèi)心恬淡、不慕名利就不能明確志向，不能集中精神就不能達到遠大目標。(2分)(2)愛惜書本是有能力之家(富貴人家)藏書的人所做的事。(2分) 【解析】本題考查文言語句的翻譯能力。翻譯時，要忠于原文，直譯為主，意譯為輔。此外，還要注意將句中的重點字詞翻譯準確，如第(1)題中的“非”應翻譯為“不”，“致遠”應翻譯為“達到遠大目標”；第(2)題中的“所為”翻譯為“所做的事”。14. (1)(1分)(2)(1分)(3)(1分) 【解析】本題考查對語境及語句

24、意思的理解能力。第(1)空需填務實的讀書方法，第句即有關讀書的“圈點”法；第(2)空前的“放縱懈怠”“內(nèi)心浮躁”與第句中的“淫慢險躁”相對應，故填句；第(3)空根據(jù)“追逐名利、失去目標”，推知應填“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。【乙文參考譯文】開始讀古書時，千萬不要太愛惜書本；太愛惜書，一定就會把它束之高閣而不去讀了。（讀書時，）必須動手圈圈點點，那才是正確的，看壞了一本書，不妨再去買一本。愛惜書本是有能力之家(富貴人家)藏書的人所做的事，我們窮人沒有空閑去效仿這種做法。就比如茶杯飯碗，明明知道是珍貴的古瓷器，本應當珍惜；但貧窮的家里只有這件器皿，難道忍著口渴和饑餓作把它珍藏起來的打算嗎？

25、兒子應當知道這個道理。15. A顧盼自雄(1分)B雄心自見(1分)C風流自賞(1分) 【解析】本題考查根據(jù)語境選填詞語的能力。顧盼自雄：形容自以為了不起。結(jié)合“他見別的選手還在手忙腳亂地緊追慢趕”可知，邱光明自己完成后，在左看右看周圍其他人的手忙腳亂，內(nèi)心非常自傲，故A處應填寫“顧盼自雄”。雄心自見：偉大的理想和抱負自己表現(xiàn)出來。結(jié)合“有米三升開飯店，無花一朵號桃園”可知，邱光明的自信和雄心，故B處應填寫“雄心自見”。風流自賞：以卓越的才華和超俗的風范而自我欣賞。結(jié)合“但邱先生卻活得有那么一點與眾不同，活得有那么一點獨特個性，因而就活出了情趣，活出了味道”可知，這里是評價邱先生，贊美其用自己的

26、一點與眾不同、一點獨特個性活出了自己的獨特人生，并且自信、自傲，故C處應填寫“風流自賞”。16. 【示例一】該句運用了“舉”“放”“燙”“煺”“開”“清理”等一系列動詞，一氣呵成，生動形象地描寫出了邱光明殺雞時動作的純熟和干凈利落，突出了他殺雞技藝的精湛。(3分)【示例二】該句運用了一系列短句，兩字或四字一句，簡潔明快，與其殺雞之快形成呼應，以句式之美襯托技藝之精。(3分)17. “知味”本指知道味道，懂得滋味。(1分)在句中是指能夠欣賞、懂得邱光明做菜藝術的人。(2分) 【解析】本題考查對詞語的理解能力。作答此題，需先寫出詞語的本義，然后結(jié)合上下文和句子內(nèi)容寫出詞語的語境義?！爸丁北玖x指知

27、道味道，懂得滋味。結(jié)合“誠如先生所說，敝人的桂魚燒得確實堪稱一絕，歡迎下次再來品嘗，可享八折優(yōu)惠”可知，這里指食客能夠品味、欣賞、贊賞廚師燒出來的菜的味道。結(jié)合“他燒的菜不但色香味俱佳，而且講究藝術造型”可知，“知味”不僅指知道味道，懂得滋味，還指能欣賞其菜品的造型、懂得其做菜藝術的人。據(jù)此作答即可。18. 【示例】我喜歡他性格耿直、實事求是。(2分)如：邱光明在飯店當學徒時，自曝其短，拱手讓出已經(jīng)到手的衛(wèi)生評比第一。(2分) 【解析】本題考查分析人物形象的能力。作答此題，需結(jié)合具體的文章情節(jié)，分析概括出邱光明形象中最打動你的一點，然后用流暢的語言表達出來。19. 路人借問遙招手，怕得魚驚不應

28、人。(2分)20. 馬大爺在守望天鵝，也在守望馬老太，更是在守望人與自然和諧相處的生活。(2分)【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合文章“馬大爺撫摸著身邊的墓碑，還沒有要走的意思。今天是來灘涂邊第三天了，這三天陪伴他的只有身邊馬老太的墓碑，馬大爺還沒有看見一只天鵝的影子”可知，馬大爺在守望天鵝；結(jié)合文章“可是，馬老太卻走了。不，你沒走，我要陪著你，年年都陪你看天鵝”可知，馬大爺也在守望馬老太；結(jié)合“可是后來天鵝湖的水深達幾米，沿河灘涂濕地都被淹沒了。冬天，天鵝來的時候找不到吃的，天鵝的數(shù)量也就越來越少，最后竟不再飛來”可知馬大爺還守望人與自然和諧相處的生活。據(jù)此作答即可。21. “十年前的那個下午”是故事發(fā)生的開端，交代了馬大爺在墓前守望的起因，表達出人們對天鵝，對人與自然和諧相處的生態(tài)文明的期盼。(3分)22. 【示例】“百里”“一片