部編人教版八年級(jí)上冊(cè)初中語(yǔ)文 第二單元測(cè)試卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第二單元測(cè)試卷(本試卷滿分120分 考試時(shí)間100分鐘)一、積累（20分）1.根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分） 在那逝去的年華里，我是簡(jiǎn)單而幸福的。不必說(shuō)望著星空發(fā)呆的yu xin ，不必說(shuō)躲在被窩里睡懶覺(jué)的愜 （A.qi B.qi）意，也不必說(shuō)模仿球星投籃時(shí)的興奮，單是吮吸著冰糕看著漫畫(huà)在大街上閑逛的那份w y ln b 的簡(jiǎn)單快樂(lè)，就能讓我回味無(wú)窮。2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（7分）（1）妻子象禽獸， 。 ，狐兔翔我宇。（曹植梁甫行） （2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，_。（吳均與朱元思書(shū)）（3）曹操的龜雖壽中用比喻的手法表達(dá)詩(shī)人年老而壯志猶存的

2、詩(shī)句是：_，_。（4）請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)文中描寫(xiě)兒童的名句。（寫(xiě)出連續(xù)的兩句）_，_。3.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）（1）從流飄蕩（ ） （2）猛浪若奔（ ） （3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ） （4）互相軒邈（ ）4.文學(xué)常識(shí)填空。（3分） 藤野先生選自魯迅的 （文體）集 ；傳記作品列夫托爾斯泰的作者是奧地利作家 。 5.把下列句子改成夸張句。（2分）我那個(gè)紅色的新書(shū)包上繡著一朵美麗的山茶花。大廳里安靜極了。 二、閱讀（40分）（一）名著閱讀（3分）6.紅星照耀中國(guó)中寫(xiě)到:“四川軍隊(duì)大概從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命，他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)

3、這樣嘀咕?！蹦阏J(rèn)為紅軍是人、是瘋子，還是神？請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)閱讀，闡述你的觀點(diǎn)與理由。（3分）（二）閱讀下面的文章，完成710題（12分）春天憶故人高紅十春天，第一茬花趕在葉子前撲天搶地地開(kāi)開(kāi)；河邊柳條搖頭晃腦得意地綠；遠(yuǎn)看有近卻無(wú)的草坪草，白天黑夜加班長(zhǎng)，飛快地長(zhǎng)得遠(yuǎn)看近看一樣樣綠了。從遍地毛毛蟲(chóng)，到綠葉滿枝頭，楊樹(shù)終究成了揚(yáng)臉可見(jiàn)像模像樣的樹(shù)，也就眼一閉再睜開(kāi)的時(shí)間。春季前半季有點(diǎn)慌慌張張，語(yǔ)無(wú)倫次，到清明就慢下來(lái)了。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，雖說(shuō)雨水不一定清，視線不一定明，但節(jié)氣這輛吱啊吱啊哼叫的老車畢竟抵達(dá)“清明”這重要一站。那天聽(tīng)廣播，正播我與地壇，不能不想起文章的作者，走了六七年的史鐵生。我

4、和他同在黃土地插隊(duì)，我延長(zhǎng)，他延川，兩縣挨著，插隊(duì)時(shí)并不認(rèn)識(shí)。文學(xué)新時(shí)期初起，我在陜西人民出版社編輯文學(xué)期刊綠原，通過(guò)友人介紹，向史鐵生約稿。他給我寫(xiě)街道福利小廠的短篇小說(shuō)午餐半小時(shí)，似乎沒(méi)用，也約了趙振開(kāi)（北島）的中篇小說(shuō)波動(dòng)，和前蘇聯(lián)小說(shuō)第四十一，似乎也沒(méi)用，過(guò)去快四十年。我去過(guò)他在癱和宮也就是地壇附近的家，見(jiàn)過(guò)他父親和妹妹。上個(gè)世紀(jì)八十年代初期，我上第七期文學(xué)講習(xí)所（魯迅文學(xué)院前身），一人到他家來(lái)過(guò)，和同學(xué)一起來(lái)過(guò)。不知坐在輪椅上的史鐵生控制哪個(gè)機(jī)關(guān)，院門應(yīng)聲打開(kāi)，客人得以進(jìn)了院門又進(jìn)了房門。我的遙遠(yuǎn)的清平灣獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，除了清新的陜北風(fēng)光，文字表達(dá)也十分別致，想哪寫(xiě)哪，散文式的

5、，隨意，放得開(kāi)又收得攏。我問(wèn)他，怎么這樣寫(xiě)？學(xué)誰(shuí)？他有點(diǎn)不好意思，說(shuō)，魯迅。后來(lái)，和陶正一起上史鐵生新搬的家，請(qǐng)他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝的講述插隊(duì)生活的電視劇，電視劇故事除了土插隊(duì)，還要延伸至出國(guó)洋插隊(duì)。我們很有誠(chéng)意地和史鐵生一道，輪椅出門，輪椅上出租，輪椅下出租，輪椅進(jìn)樓上電梯直至“走”到談事的房間結(jié)果是未遂，關(guān)于電視劇的理解雙方差得有點(diǎn)遠(yuǎn)。再后來(lái)，有了令文壇驚艷的我與地壇。他說(shuō)，在出入地壇十五年后寫(xiě)下此文?？梢?jiàn)他出入地壇的第一年至第許多年，一定沒(méi)為文體事先設(shè)計(jì)，沒(méi)有想到是寫(xiě)一篇小散文還是大散文，是文化散文，還是爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)的散文，或者不吝文體又像寫(xiě)小說(shuō)（寫(xiě)園子里一對(duì)老夫婦和一位練習(xí)唱歌的年輕人那

6、章），史鐵生只是把心中想寫(xiě)特別想寫(xiě)的生末凈旦丑獅子老虎狗山水林田路一一鋪陳紙筆。文章寫(xiě)了對(duì)母親的愧疚，又豈止是愧疚？寫(xiě)了對(duì)生與死的理解，特別悟到死是遲早的事，著什么急令人頓悟；特別精彩的是園中四季與林林總總的對(duì)應(yīng)，與一天之光景對(duì)應(yīng)，與樂(lè)器的對(duì)應(yīng)，與聲響的對(duì)應(yīng)，與園中景觀的對(duì)應(yīng)，與心緒的對(duì)應(yīng)，與藝術(shù)形式對(duì)應(yīng)，與夢(mèng)的對(duì)應(yīng)有些對(duì)應(yīng)可能在史鐵生出入地壇時(shí)就有了，像春草冒芽，像風(fēng)吹過(guò)幾片葉脈好看的落葉那時(shí)就有了文章的碎片。要不是覺(jué)得結(jié)構(gòu)、段落排序、語(yǔ)言風(fēng)格基本成熟可以動(dòng)筆，還會(huì)有什么對(duì)應(yīng)四季的奇思妙想源源不斷無(wú)限鋪排開(kāi)來(lái)。十五年出入地壇，史鐵生是在深入生活么？眼下不少采風(fēng)式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，

7、史鐵生似乎高于深入生活。清明時(shí)節(jié)聽(tīng)此文，一種情感的、文學(xué)的浸潤(rùn)，浸潤(rùn)干涸的世道，浸潤(rùn)干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤(rùn)澤成玉了。相比有的人人沒(méi)走，文字就舊了，頹了，蔫巴了。我與地壇的作者走了六七年，被廣播里的專業(yè)人士讀起來(lái)，新鮮有如古箏錚錚作響，清亮無(wú)比，深沉無(wú)比，余音裊裊。難得的是我與地壇全文幾無(wú)廢話，這年頭，要想說(shuō)或者寫(xiě)一些沒(méi)有廢話的話，該是多難的事！春天來(lái)了，春天讀好文章，情隨聲來(lái)，聲情并茂。春天聽(tīng)好文章，萬(wàn)物生發(fā)思念也生發(fā)，萬(wàn)物綻放情感也綻放，帶起聽(tīng)者所有感覺(jué)，卻無(wú)悲傷。文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。記得有一年，史鐵生從延安回來(lái)

8、，曬得有點(diǎn)黑，他叫著我的名字，歡喜地對(duì)我說(shuō)，延安有人問(wèn)你好呢7作者追憶了與史鐵生交往的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）8文章題目是“春天憶故人”，作者為什么用大量筆墨寫(xiě)我與地壇？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）9閱讀文章自然段，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分）（1）那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤(rùn)澤成玉了。（從修辭角度賞析）（2分）（2）文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。（體會(huì)這句話的含意）（2分）10文章最后一段有何作用？試簡(jiǎn)要分析。（3分） （三）閱讀下面的文章，完成1114題（10分）偉大而孤獨(dú)的作家列夫托爾斯泰1828年9月9日，列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰出生于

9、距莫斯科不遠(yuǎn)的雅斯納亞波良納的貴族莊園。他出身名門，世襲伯爵。兩歲喪母，九歲逝父，在伯母的照料和家庭教師的精心指導(dǎo)下長(zhǎng)大。16歲時(shí)，托爾斯泰考入喀山大學(xué)東方語(yǔ)系。三年后，他中斷學(xué)業(yè)，回家經(jīng)營(yíng)莊園。1851年，托爾斯泰到他哥哥所在的軍隊(duì)中當(dāng)一名下級(jí)軍官。1855年，他參加了著名的塞瓦斯托波爾保衛(wèi)戰(zhàn)。此役中，托爾斯泰英勇善戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功。從1852年開(kāi)始，現(xiàn)代人雜志上發(fā)表了托爾斯泰的自傳體中篇小說(shuō)童年，這是他步入文壇的處女作。在童年中，托爾斯泰通過(guò)對(duì)小主人公孤獨(dú)而又富有詩(shī)意的內(nèi)心世界的細(xì)微描寫(xiě)，展示了一個(gè)出身貴族家庭、聰穎、敏感而又孤獨(dú)的兒童的精神成長(zhǎng)過(guò)程。到1864年，托爾斯泰的20多篇中、短篇小

10、說(shuō)，已經(jīng)足以讓他有資格置身于俄羅斯一流的作家的行列。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜兩篇長(zhǎng)篇巨著的先后問(wèn)世，托爾斯泰開(kāi)始贏得世界聲譽(yù)，成為一代文學(xué)世匠。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的寫(xiě)作開(kāi)始于1864年，托爾斯泰以俄羅斯抵抗拿破化侵略這一重大歷史事件為背景，以高度現(xiàn)實(shí)主義的描寫(xiě)，將豐富的生活素材和眾多人物編織成一幅19世紀(jì)初期俄國(guó)生活的歷史圖景。羅曼羅蘭說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是“我們的時(shí)代最偉大的史詩(shī)，是近代的伊利亞特”。從1873到1877年，托爾斯泰用5年的時(shí)間完成了另一巨著安娜卡列尼娜。動(dòng)筆之初，他只想寫(xiě)一個(gè)上流社會(huì)已婚婦女失足的故事。而在1877年最后的定稿中，小說(shuō)的重心發(fā)生了改變，主要描述了農(nóng)奴制度被廢除后俄國(guó)資本

11、主義發(fā)展所產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：貴族階級(jí)家庭關(guān)系的瓦解和道德的淪喪，貴族走向沒(méi)落及農(nóng)村中階級(jí)矛盾的激化。陀思妥耶夫斯基十分推崇，稱“安娜卡列尼娜是歐洲文壇上沒(méi)有任何一部作品可以與之相媲美的、白璧無(wú)瑕的藝術(shù)珍品。作者本人是空前絕后的藝術(shù)大師”。從1889年開(kāi)始，托爾斯泰耗時(shí)10年，在71歲的時(shí)候完成了復(fù)活這一晚年最重要的作品。在法庭上，男主人公聶赫留道夫認(rèn)出瑪斯洛娃是當(dāng)年他放縱和引誘的犧牲品后，靈魂被深深震動(dòng)了。在作品中，孤獨(dú)而內(nèi)省的托爾斯泰將聶赫留道夫塑造為一個(gè)為自己和本階級(jí)的罪惡而懺悔，決心用自己的行動(dòng)來(lái)贖罪的形象。這是19世紀(jì)末批判現(xiàn)實(shí)主義的杰作之一，它撕去了貴族資產(chǎn)階級(jí)俄國(guó)的一切假面具，無(wú)情

12、地批判了俄國(guó)社會(huì)的虛偽本質(zhì)。環(huán)顧托爾斯泰的一生，他不僅僅是一位文學(xué)巨匠，有關(guān)人生目的、宗教和社會(huì)的闡述又使他成為一位有世界影響的思想家。托爾斯泰從沒(méi)放棄對(duì)人生真諦的執(zhí)著追求。他一直在思考，社會(huì)上層與下層、地主與農(nóng)奴之間的隔閡與矛盾在哪里，農(nóng)民貧困的根源何在，這突出反映了他的人道主義思想。1847年托爾斯泰退學(xué)回家，在自己的莊園嘗試改革，設(shè)計(jì)了一個(gè)莊園改造計(jì)劃。他去了莊園附近五個(gè)村子中最窮苦的一個(gè)，給貧苦農(nóng)民送茅草、修房子。然而，這位年輕伯爵的夢(mèng)想在俄國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)面前成了泡影。不服輸?shù)耐袪査固┰?859年到1862年之間幾乎中斷了自己的文學(xué)創(chuàng)作，先后在自己的莊園及其他附近農(nóng)村為農(nóng)民子弟創(chuàng)辦了20

13、多所學(xué)校。他的教育方法就是同孩子自由交談。1861年，托爾斯泰還擔(dān)任起調(diào)解地主與農(nóng)民之間糾紛的職責(zé)。他維護(hù)農(nóng)民權(quán)益，因而受到貴族農(nóng)奴主的敵視并引起了沙皇政府的注意。這一期間同農(nóng)民的頻繁接觸，為他后來(lái)世界觀的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。1868年，托爾斯泰受到德國(guó)叔本華唯心主義哲學(xué)的影響，懷疑生存的目的和意義，開(kāi)始了新的思想危機(jī)和新的探索時(shí)期。在1879年寫(xiě)成的懺悔錄中，他談到了當(dāng)時(shí)的情況：“我感到迷茫，不知所措，人也變得憂郁了”這樣，他開(kāi)始轉(zhuǎn)向宗教，有規(guī)律地去教堂，早晚在書(shū)齋中禱告。在人生的最后幾年，托爾斯泰發(fā)誓要改變自己的貴族化生活方式，不時(shí)地參加體力勞動(dòng)，自己耕地、縫鞋，為農(nóng)民蓋房子、砌爐子。為實(shí)現(xiàn)平

14、民化夙愿，孤獨(dú)的他曾三次離家出走。結(jié)果在第三次出走的時(shí)候，因?yàn)椴恍一忌戏窝?，出?0天后在阿斯塔波沃車站的站長(zhǎng)室逝世1910年，最后一次出走的托爾斯泰被送回雅斯納亞波良納，因?yàn)樯谄澰嵊谄潱@個(gè)莊園被稱作托爾斯泰的“搖籃和墓地”。百年來(lái)，墓冢吸引著成百上千的朝拜者。說(shuō)是墳?zāi)?，其?shí)外表看起來(lái)不過(guò)是一個(gè)“長(zhǎng)方形的土堆”，前面沒(méi)有墓碑，更無(wú)墓志銘，甚至連托爾斯泰的這個(gè)名字都見(jiàn)不到。奧地利作家茨威格曾經(jīng)充滿深情地贊許托翁的墓地，那是“人間最美的、感人至深的、最溫暖的墳?zāi)埂?。（選自光明日?qǐng)?bào)）11.下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.托爾斯泰16歲考入喀山大學(xué)，三年后，為了參加塞瓦斯托波爾保衛(wèi)

15、戰(zhàn)，他中斷了學(xué)業(yè)。B.托爾斯泰用五年時(shí)間完成安娜卡列尼娜，文壇上沒(méi)有哪一部作品可以與之比肩。C.復(fù)活是托爾斯泰晚年最重要的作品，它無(wú)情地批判了俄國(guó)社會(huì)的虛偽本質(zhì)。D.托爾斯泰在人生的最后幾年發(fā)誓要改變自己的貴族化生活方式，開(kāi)始設(shè)計(jì)莊園改造計(jì)劃。12.本文的題目是“偉大而孤獨(dú)的作家”你認(rèn)為他的“孤獨(dú)”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括。（3分）13.文中引用羅曼羅蘭和陀思妥耶夫斯基的話有什么作用？（2分）14.本文對(duì)你學(xué)寫(xiě)傳記有幫助嗎？請(qǐng)結(jié)合文章闡述理由。（3分）（四）古詩(shī)閱讀（4分）【甲】使至塞上王 維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕

16、然?！疽摇繚h江臨眺王 維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無(wú)中。郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。15.這兩首詩(shī)的感情基調(diào)有何不同？（2分）16.“詩(shī)中有畫(huà)”是王維詩(shī)的主要特點(diǎn)，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪【乙】詩(shī)的頷聯(lián)所表現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）（五）文言文閱讀（11分） 【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上

17、蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（吳均與朱元思書(shū)）【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者，森壁爭(zhēng)霞孤峰限日幽岫含云深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉?。▍蔷c顧章書(shū)）【注釋】仆：作者自己的謙稱。還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。薜蘿，都是植物名。屈原楚辭：若有人兮山之阿，披薜荔兮帶女蘿。后以此代指隱士的服飾。幽岫（xi）：幽深的山穴。重：向往。偏：特別。辦：具備。17用“/”給文中畫(huà)線處斷句，限斷三處。（3分） 森壁爭(zhēng)霞孤峰限日幽岫含云深溪蓄翠。18用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分） 急

18、湍甚箭，猛浪若奔。 既素重幽居，遂葺宇其上。19甲乙兩文都運(yùn)用了“化靜為動(dòng)”的手法，請(qǐng)找出語(yǔ)句并加以簡(jiǎn)要分析。（2分） 20這兩篇山水小品文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）三、作文（40分）21.閱讀下面的材料，寫(xiě)一則微評(píng)論。（10分）2003年一場(chǎng)意外，讓山西老人夏占海痛失愛(ài)子，而事故后失憶的妻子常問(wèn)“兒子去哪兒了”，為寬慰妻子，他選擇了隱瞞。2010年，夏占海在電視里看到一位民警長(zhǎng)得和兒子“一模一樣”，心里滋生出請(qǐng)這位民警扮演自己“兒子”寬慰老伴兒的愿望。2013年，中國(guó)夢(mèng)想秀節(jié)目幫老人找到了“兒子”上海民警姜經(jīng)緯。姜經(jīng)緯從此與這個(gè)陌生的家庭結(jié)下不解之緣，寫(xiě)就了一個(gè)跨越千里的美麗傳奇。

19、直到2017年年底，上海市公安局收到夏占海寫(xiě)的一封感謝信，人們才知道姜經(jīng)緯的“謊言”持續(xù)了五年。你如何看待民警欺騙夏占海妻子的行為，請(qǐng)寫(xiě)一則150字左右的微評(píng)論表達(dá)你的看法。22根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。（30分）題目：你是我最 的人要求：（1）請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案一、1.悠閑 A 無(wú)與倫比 2.（1）行止依林阻 柴門何蕭條 （2）猿則百叫無(wú)絕 （3）老驥伏櫪 志在千里 (4)兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 兒童散學(xué)歸來(lái)早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 蓬頭稚子學(xué)垂綸 側(cè)坐莓苔草映身

20、 3.（1）跟、隨 （2）飛奔的馬 （3）憑借 （4）向遠(yuǎn)處伸展 4. 散文 朝花夕拾 茨威格二、（一）6.“人”的角度示例:我認(rèn)為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂(lè)，也有平常人的愛(ài)好，如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛(ài)馬。 “瘋子”的角度示例:我認(rèn)為紅軍是“瘋子”，他們面對(duì)困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人生死置之度外，如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對(duì)面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒(méi)人會(huì)想到紅軍竟然在這樣兇險(xiǎn)的情形下過(guò)橋?！吧瘛钡慕嵌仁纠?我認(rèn)為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡，他們翻越數(shù)座大雪山，渡過(guò)幾十條河流，

21、穿過(guò)遍布沼澤的草地，徒步二萬(wàn)五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇。 （二）7寫(xiě)了四件事：未曾謀面的約稿；地壇家里聊寫(xiě)作；一起參與未遂的拍攝了解我與地壇的寫(xiě)作。 8因?yàn)槲遗c地壇是引起作者回憶的原因，更是史鐵生留世，能體現(xiàn)自己人生思考的佳作；也是作者感觸較深，認(rèn)為能給那些“擦蹭生活”的作者以啟迪的“好文章”。或者說(shuō)是體現(xiàn)史鐵生創(chuàng)作價(jià)值的“核心”所在，所以作者要花筆墨重點(diǎn)寫(xiě)。 9.（1）本句使用比喻修辭，把文字比做手串，形象地寫(xiě)出了史鐵生文章歷久彌新的文學(xué)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值。（2）這里明顯反映了作者的創(chuàng)作觀念，一方面贊揚(yáng)史鐵生創(chuàng)作了這樣的好文章，這樣的文章才能流傳千古，給人啟迪和智慧，就像他的人在永

22、遠(yuǎn)活著一樣；另一方面，也批評(píng)社會(huì)上有些人，急功近利，人還在，文章早就死了。 10最后一段有照應(yīng)題目，完整文章結(jié)構(gòu)，升華作者感情的作用。題目是憶故人，作者中間卻插入了很多的議論，這樣又收束議論，回到追憶故人的思緒上來(lái)，同時(shí)，結(jié)合全文行文，雖簡(jiǎn)短數(shù)字，可見(jiàn)作者對(duì)故人感情之深，過(guò)往的畫(huà)面如在眼前。（三）11. C 12.（1）身世帶給他的孤獨(dú)：兩歲喪母，九歲喪父。（2）找不到改革之路的孤獨(dú)：對(duì)自己的莊園進(jìn)行改革，失敗讓他的夢(mèng)想成為泡影。（3）不被理解的孤獨(dú)：他維護(hù)農(nóng)民利益，卻受到貴族農(nóng)奴主的敵視。（4）找不到生存意義的孤獨(dú)：受叔本華哲學(xué)的影響出現(xiàn)了思想危機(jī)，感到迷茫憂郁。（5）離世時(shí)的孤獨(dú)：晚年離家出走三次，最后一次出走時(shí)病死在車站。（寫(xiě)出其中3點(diǎn)即可） 13.寫(xiě)出了他們對(duì)托爾斯泰作品的評(píng)價(jià)之高，側(cè)面寫(xiě)出了托爾斯泰在文學(xué)上的成就之高。14.示例一